BÀI 48 HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phân biệt được phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động Phân biệt được bộ phận giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong hệ thần kinh sinh dưỡng về c[.]
BÀI 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I MỤC TIÊU Kiến thức: -Phân biệt phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động -Phân biệt phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng cấu tạo chức Kỹ năng: -Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình -Rèn kỹ quan sát so sánh -Rèn kỹ hoạt động nhóm Thái độ: -Giáo dục ý thức bảo vệ não Năng lực: -Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề -Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh phóng to hình 48.1, 48.2, 48.3 -Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định tổ chức Kiểm tra: -Mô tả cấu tạo đại não ? -Vẽ sơ đồ đại não nhìn từ bên ? Bài : a Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức - Giáo viên mời bạn lên bảng bạn đóng vai trò bệnh nhân bị tai biến nặng nằm bất động, bạn điều dưỡng chăm sóc, bạn khác quan sát Khi bạn diễn xong mời em khác góp để hồn thành việc chăm sóc cho ăn bệnh nhân bị tai biến nặng - Giáo viên người bị tai biến nặng thể không cử động chăm sóc tốt có người bị bất động 20 ngày mà phục hồi ? Học sinh trả lời Giáo viên người bị tai biến bất tỉnh hệ thần kinh vận đơng khơng hoạt động hệ thần kinh sinh dưỡng hoạt động Vậy hệ thần kinh sinh dưỡng có cấu tạo chức để tìm hiểu vấn đề nghiên cứu học hôm b Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Xét chức hệ thần kinh chia nào? Hệ thần kinh sinh dưỡng có cấu tạo chức nào? ta vào Hoạt động giáo viên Hoạt động : Mục tiêu: Phân biệt phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động + Em nhắc lại k/n cung phản xạ ? + Mô tả đường xung thần kinh cung phản xạ hình 48-1 A B ? + Hoàn thành phiếu học tập - Gv phát phiếu học tập, gọi HS lên làm Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS vận dụng kiến thức có kết hợp quan sát hình 48-1 → trả lời - Các nhóm vào đường xung thần kinh cung phản xạ hình 48.1 → thảo luận hồn thành bảng - Đại diện nhóm báo cáo nhóm khác bổ sung Cung phản xạ vận động Nội dung I Cung phản xạ sinh dưỡng: Cung phản xạ sinh dưỡng - Chất xám: Trụ não; Sừng bên tủy - Trung ương - Chất xám: đại não; tủy sống - Khơng có sống -Hạch TK - Gồm nơron liên hệ với trung - Có - Đường khu sừng sau chất xám Nơron -Gồm nơron liên hệ với trung khu hướng tâm liên lạc tx với nơron vận động sừng sau chất xám Nơron liên lạc tx sừng trước với nơron trước hạch sừng bên Hoạt động : + Hệ thần kinh sinh dưỡng cấu tạo ? + Tìm điểm sai khác phân hệ giao cảm phân hệ đối giao cảm - Gv gọi HS đọc to bảng 48.1 - HS nghiên cứu thơng tin, quan sát hình 48.3 → trả lời - HS trả lời Hoạt động 2: Mục tiêu: Phân biệt HS nghe giảng phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng cấu tạo - HS tự thu nhận xử lý chức thông tin, trả lời II Cấu tạo hệ thần kinh sinh dưỡng: + Trung ương: chất xám trụ não, tuỷ sống + Ngoại biên: dây thần kinh, hạch thần kinh - Gồm: + Phân hệ thần kinh giao cảm + Phân hệ thần kinh đối giao cảm III Chức hệ thần kinh sinh dưỡng: - Nhờ tác dụng đối lập phân hệ thần kinh giao cảm đối giao cảm mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hoà hoạt động quan nội tạng - Giới thiệu đường dây thần kinh hình 48 – SGK + Hệ thần kinh sinh dưỡng có vai trị đời sống ? Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội HS đọc kết luận chung Trình bày giống khác cấu tạo chức phân hệ thần kinh giao cảm đối cảm tranh hình 48.3 ? Vận dụng, mở rộng: - Mục tiêu: -Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học -Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời -Hãy giải thích xem có bạn bị chêu xấu hổ có tượng đỏ mặt -Hãy thử trình bày phản xạ điều hòa hoạt động tim hệ mạch trường hợp sau: - Lúc huyết áp tăng cao - Lúc hoạt động lao động Hướng dẫn nhà -Học bài, trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “em có biết” -Soạn trước 49 “Cơ quan phân tích thị giác” * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… …………