CHỦ ĐỀ VẬN ĐỘNG (Tiếp theo Tiết 9 Bài 9 CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ Ngày soạn 24/9/2020 Ngày dạy Tiết Lớp Ghi chú 07/10/20 4 8 HS Vắng 2 Định hướng phát triển năng lực Năng lực chung Giải quyết vấn đề[.]
CHỦ ĐỀ VẬN ĐỘNG (Tiếp theo Tiết - Bài 9: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ Ngày soạn: 24/9/2020 Ngày dạy Tiết Lớp 07/10/20 Ghi HS Vắng: Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Giải vấn đề, giao tiếp, tự nhận thức - Năng lực chuyên biệt: Quan sát tranh, sơ đồ, so sánh Phương pháp, kỹ thuật dạy học: a) Phương pháp: - Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ II Chuẩn bị Gv HS: Chuẩn bị Gv: - Tranh vẽ phóng to H 9.1 đến 9.4 SGK - Tranh vẽ hệ người.- Búa y tế Chuẩn bị HS: Tư liệu SGK III Chuỗi hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: (1 phút) GV giới thiệu nhóm tranh vẽ Vì gọi xương? Vì cịn gọi vân? Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: (13 phút) I Cấu tạo bắp tế bào GV đưa câu hỏi: Cấu tạo bắp cơ: ? Bắp có cấu tạo nào? - HS nghiên cứu SGK + H.9.1, trao đổi nhóm, hồn thiện câu trả lời Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV hoàn chỉnh: ? Sự co gồm nhiếu hay tơ cơ? Tơ - Bắp : gồm nhiều bó cơ, bó gồm có loại? nhiều sợi (tế bào cơ) bọc màng liên kết - Hai đầu bắp có gân bám vào xương, phình to bụng - Tế bào cơ: gồm nhiều đoạn, đoạn - GV dựa vào tranh sơ đồ SGK đơn vị cấu trúc giới hạn đơn vị cấu trúc tế bào để giảng hình chữ Z Sự xếp tơ mảnh giải nhấn mạnh vân ngang có tơ dày tế bào tạo nên đĩa sáng từ đơn vị cấu trúc có đĩa sáng đĩa đĩa tối tối Cấu tạo tế bào cơ: - Sự co gồm nhiều tỏ cơ, tơ có hai loại: + Tơ mảnh: Trơn, tạo thành vân sáng + Tơ dày: Có mấu lồi sinh chất tạo thành vân tối - Tơ dày tơ mảnh xếp xen kẽ theo chiều dọc tạo thành vân ngang - Đơn vị cấu trúc giới hạn tơ mảnh tơ dày (Đĩa tối giữa, hai nửa đĩa sáng hai đầu) II Tính chất cơ: * Hoạt động 2: (15 phút) GV biểu diễn thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát cho biết kết thí nghiệm SGK, trả lời câu hỏi lệnh SGK HS suy nghĩ, trả lời ? Tính chất gì? - Tính chất co dãn bị kích thích, phản ứng lại co - Cơ co lại dãn nhanh tạo chu kì co - Khi co, tơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố tơ dày làm tế bào co ngắn lại làm cho bắp ngắn lại to bề ngang - Khi kích thích tác động vào quan thụ ? Tại co, bắp ngắn lại? cảm làm xuất xung thần kinh theo - HS vận dụng cấu tạo sợi để giải dây hướng tâm đến trung ương thần thích tơ mảnh xuyên sâu vào kinh, tới dây li tâm, tới làm co vùng phân bố tơ dày - Cơ co theo nhịp gồm pha: + Pha tiềm tàng: 1/10 thời gian nhịp + Pha co: 4/10 thời gian nhịp (Co ngắn lại sinh công) + Pha dãn: 1/2 thời gian nhịp, trở lại ? Cơ co theo nhịp gốm pha? Kể tên trạng thái ban đầu (Cơ phục hồi) pha đó? - Cơ co chịu ảnh hưởng hệ thần GV mở rộng thêm: kinh ? Tại người bị liệt khơng co III Ý nghĩa hoạt động co được? Khi chân bị "chuột rút" có phải tượng co không? * Hoạt động 3: (10 phút) GV hỏi: ? Sự co có ý nghĩa nào? GV gợi ý: - Cơ co giúp xương cử động để thể vận động, lao động, di chuyển ? Sự co có tác dụng gì? - Trong vận động thể ln có ? Phân tích phối hợp hoạt động co phối hợp nhịp nhàng nhóm dãn hai đầu (Cơ gấp) đầu * Kết luận chung: SGK (Cơ duỗi) cánh tay? HS nghiên cứu thông tin SGK, nội dung phần quan sát hình 9.4 trao đổi nhóm thống ý kiến Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV bổ sung, kết luận: Gọi - HS đọc kết luận chung Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút) ? Bắp có cấu tạo nào? Tế bào có cấu tạo nào? ? Vì co được? Tại co, bắp ngắn lại? ? Sự co có tác dụng gì? Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1 phút) - Học theo câu hỏi SGK - Ôn lại kiến thức lực, công môn vật lý IV Rút kinh nghiệm: ... làm co vùng phân bố tơ dày - Cơ co theo nhịp gồm pha: + Pha tiềm tàng: 1/10 thời gian nhịp + Pha co: 4/10 thời gian nhịp (Co ngắn lại sinh công) + Pha dãn: 1/2 thời gian nhịp, trở lại ? Cơ co. .. quan sát cho biết kết thí nghiệm SGK, trả lời câu hỏi lệnh SGK HS suy nghĩ, trả lời ? Tính chất gì? - Tính chất co dãn bị kích thích, phản ứng lại co - Cơ co lại dãn nhanh tạo chu kì co - Khi co, ... thái ban đầu (Cơ phục hồi) pha đó? - Cơ co chịu ảnh hưởng hệ thần GV mở rộng thêm: kinh ? Tại người bị liệt không co III Ý nghĩa hoạt động co được? Khi chân bị "chuột rút" có phải tượng co không?