PHÒNG GDĐT BÌNH LỤC ĐỀ KIỂM TRA, KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 (Thời gian làm bài 90 phút) Phần I Đọc hiểu văn bản (5,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời từ câu 1[.]
PHỊNG GDĐT BÌNH LỤC ĐỀ KIỂM TRA, KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 - 2020 MƠN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm bài: 90 phút) Phần I: Đọc - hiểu văn (5,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời từ câu đến câu “Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống Bữa cơm có vài ba giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi hột cơm, ăn xong, bát thức ăn cịn lại xếp tươm tất” (Ngữ văn 7, Tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2015, trang 53) Câu Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu Nêu nội dung đoạn văn Câu Xác định phép liệt kê nêu tác dụng câu văn sau: “Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống” Câu Viết đoạn văn (từ đến câu) trình bày suy nghĩ em cần thiết đức tính giản dị sống Trong đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt (gạch chân câu đặc biệt đó) Phần II: Tập làm văn (5,0 điểm) Hãy chứng minh đời sống bị tổn hại lớn người khơng có ý thức bảo vệ mơi trường Hết Họ tên: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM MÔM NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung: - Giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng hướng dẫn chấm biểu điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Những viết chưa thật đủ ý, tồn diện trình bày số nội dung sâu sắc, có ý kiến hợp lý cho quan điểm riêng đánh giá cao II Hướng dẫn cụ thể biểu điểm: CÂU Câu NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂ M I Đọc hiểu: ( điểm) - Đoạn văn trích tác phẩm:“ Đức tính giản dị 0,25 đ Bác Hồ” 0,25 đ - Tác giả : Phạm Văn Đồng Câu - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,5 đ Câu - Nội dung: Học sinh trình bày theo cách diễn đạt khác như: + Bác Hồ giản dị đời sống, bữa ăn hàng ngày + Sự giản dị Bác bữa ăn hàng ngày + Sự giản dị đời sống Bác - Phép liệt kê: + Con người Bác, đời sống Bác + Bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống - Tác dụng: Diễn tả đầy đủ, sâu sắc khía cạnh giản dị đời sống Bác, đồng thời làm cho câu văn sinh động hấp dẫn (Học sinh nhắc đến giản dị Bác giám khảo cho 0,25) * Yêu cầu hình thức: - Trình bày hình thức đoạn văn nghị luận, đảm bảo số câu (6-8 câu) - Diễn đạt trôi chảy, không sai lỗi tả - Trong đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt, gạch chân câu đặc biệt * Yêu cầu nội dung: Học sinh có nhiều suy nghĩ khác nhau, xong cần phải biết dùng lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục để làm bật vấn đề Một số định hướng tham khảo như: - Khái quát đức tính giản dị 1,0 đ Câu Câu 5: 0,25 đ 0,25đ 0,5đ 0,5 đ 1,5 đ - Đức tính giản dị biểu cụ thể lĩnh vực: + Trong học tập, công việc: Học tập làm việc cách tự giác, việc tự làm làm, khơng nên ỉ lại, dựa dẫm vào người khác … + Trong quan hệ với người:Thân thiện, quan tâm, giúp đỡ, không chia rẽ bè phái; biết giúp đỡ người may mắn… + Phê phán lối sống xa hoa lãng phí, cầu kì, kiểu cách… II Tập làm văn: ( đ) * Yêu cầu hình thức: - Học sinh hiểu yêu cầu đề bài, biết cách làm văn nghị luận chứng minh - Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức - Xác định đối tượng chứng minh * Yêu cầu nội dung: - Bài viết cần đảm bảo nội dung sau: 1) Mở bài: - Mơi trường có vai trị quan trọng đời sống người - Trích dẫn: “Đời sống bị tổn hại lớn người thiếu ý thức bảo vệ mơi trường” 2) Thân bài: * Giải thích mơi trường gì? - Mơi trường tất có tự nhiên thân thiết người: bầu trời, khơng khí, nguồn nước, rừng, thảm thực vật,… - Môi trường thứ định đời sống người => Bảo vệ môi trường bảo vệ thân * Thực trạng ô nhiễm môi trường - Sự nhiễm khơng khí do: khói độc, chất độc nhà máy, phương tiện giao thông,… => Con người hít vào gây nhiều bệnh đường hơ hấp; nhiều hiệu ứng nhà kính; thủng tầng ozone,… - Sự ô nhiễm nước do: xả rác bừa bãi; nhà máy xí nghiệp xả nước thải chưa qua xử lý;… => Con người sử dụng gây nhiều bệnh tật - Ô nhiễm đất thuốc trừ sâu … Dẫn đến cạn kiệt đất canh tác 0,5đ 0.5 đ 0,5 đ 1,0 đ 1,0đ * Hậu quả: - Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người - Gây nhiều bệnh tật - Lũ lụt, thiên tai hàng năm khiến người, nhà cửa, cải bị chìm biển nước nạn chặt phá rừng bừa bãi * Khi môi trường sống bị đe dọa sống người trở nên khó khăn 0,5đ Vì vậy, phải chung tay góp sức, hành động để bảo vệ môi trường - Tuyên truyền cho tất người biết ý thức giữ gìn 0,5đ bảo vệ môi trường * Phê phán người bảo vệ môi trường sống xung quanh - Liên hệ: Mỗi người cần giữ gìn nhà cửa sẽ, khơng vứt rác bừa bãi, tham gia trồng nhiều xanh nơi sống Giữ gìn cảnh quan mơi trường xanh - - đẹp khu nhà trường học… 0,5đ 3) Kết bài: - Khẳng định lại mở - Kêu gọi người phải có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường ... phán lối sống xa hoa lãng phí, cầu kì, kiểu cách… II Tập làm văn: ( đ) * Yêu cầu hình thức: - Học sinh hiểu yêu cầu đề bài, biết cách làm văn nghị luận chứng minh - Trình bày đầy đủ phần Mở bài,... đời sống Bác, đồng thời làm cho câu văn sinh động hấp dẫn (Học sinh nhắc đến giản dị Bác giám khảo cho 0,25) * Yêu cầu hình thức: - Trình bày hình thức đoạn văn nghị luận, đảm bảo số câu (6-8... Trong đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt, gạch chân câu đặc biệt * Yêu cầu nội dung: Học sinh có nhiều suy nghĩ khác nhau, xong cần phải biết dùng lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục để làm bật vấn đề Một