LỚP HÌNH NHỆN Tiết 26; BÀI 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS trình bày được đặc điểm cấu tọa ngoài của nhện và một số tập tính của chúng Nêu được sự đa dạng của hình nh[.]
LỚP HÌNH NHỆN Tiết 26; BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: HS trình bày đặc điểm cấu tọa ngồi nhện số tập tính chúng Nêu đa dạng hình nhệnvà ý nghĩa thực tiễn chúng Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát tranh, phân tích hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức bảo vệ lồi hình nhện có lợi tự nhiên Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu: nhện; Tranh số đại diện hình nhện III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Trình bày đặc điểm chung vai trò thực tiễn lớp giáp xác ? Bài A Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức 1.Em thường nhìn thấy nhện sống đâu? Nhện có ích hay có hại đời sống người? Học sinh trả lời: Nhện sống trần nhà, góc tường,ngồi vườn, bụi rậm Có hại: sinh sống làm tổ nhện làm bẩn không gian sống, mỹ quan Có lợi:nhện diệt muỗi, diệt sâu bọ, GV: ngồi nhện đại diện lớp hình nhện có vai trò đời sống người->bài B Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Tìm hiểu nhện - Mục tiêu : Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi nhện số tập tính chúng Hoạt động GV HS Nội dung B1: GV hướng dẫn HS quan sát mẫu nhện đối chiếu H25.1 SGK + Xác định giới hạn phần đầu ngực phần bụng? + Mỗi phần có phận nào? - HS quan sát H25.1 tr.82 SGK đọc thích xác định phận mẫu nhện - Yêu cầu nêu được: + Cơ thể gồm phần: Đầu - ngực, bụng - GV treo tranh cấu tạo ngoài, gọi HS lên trình bày - HS thảo luận làm rõ chức phận→ điền bảng - Đại diện nhóm lên hồn thành bảng, lớp nhận xét bổ sung B2: GV treo bảng kẻ sẵn gọi HS lên điền * Chăng lưới: B3: GV yêu cầu HS quan sát H25.2SGK đọc thích→ Hãy xếp qúa trình lưới theo thứ tự B4: GV chốt lại đáp án đúng: 4,2,1,3 * Bắt mồi : - GV yêu cầu HS đọc thông tinvề tập tình săn mồi nhện→ Hãy xếp theo thứ tự Nhện a Đặc điểm cấu tạo - Cơ thể gồm phần: + Đầu - ngực: Đơi kìm có tuyến độc→ bắt mồi tự vệ Đôi chân xúc giác phủ đầy lông→Cảm giác khứu giác đơi chân bị→ Di chuyển chang lưới + Bụng: Đôi khe thở→ hô hấp Một lỗ sinh dục→ sinh sản Các núm tuyến tơ→ Sinh tơ nhện b Tập tính: - Chăng lưới - Bắt mồi - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm GV thông báo đáp án đúng: 4,1,2,3 - Nhện tơ vào thời gian ngày? Hoạt động 2: Đa dạng lớp hình nhện - Mục tiêu: Thơng qua số đại diện mà thấy đa dạng lớp hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng B1:GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 25.3-5SGK→ nhận biết số đại diện hình nhện - HS nắm số đại diện: + Bọ cạp + Cái ghẻ + Ve bị B2:GV thơng báo thêm số hình nhện B3: GV u cầu HS hồn thành bảng 2tr85 B4:GV chốt lại bảng chuẩn→ yêu cầu HS nhận xét + Sự đa dạng lớp hình nhện? + Nêu ý nghĩa thực tiễn lớp hình nhện - HS rút nhận xét đa dạng về: Số lượng loài, lối sống Cấu tạo thể Sự đa dạng lớp hình nhện - Lớp hình nhện đa dạng có tập tính phong phú - Đa số có lợi, số gây hại cho người động vật Củng cố: - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - Cơ thể nhện gồm có phần? Mỗi phần có phận nào? Vận dụng tìm tịi mở rộng - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Hướng dẫn học nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Mỗi nhóm chuẩn bị châu chấu * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… ... chân bị→ Di chuyển chang lưới + Bụng: Đôi khe thở→ hô hấp Một lỗ sinh dục→ sinh sản Các núm tuyến tơ→ Sinh tơ nhện b Tập tính: - Chăng lưới - Bắt mồi - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm GV thông báo... GV HS Nội dung B1: GV hướng dẫn HS quan sát mẫu nhện đối chiếu H25.1 SGK + Xác định giới hạn phần đầu ngực phần bụng? + Mỗi phần có phận nào? - HS quan sát H25.1 tr.82 SGK đọc thích xác định phận... vào thời gian ngày? Hoạt động 2: Đa dạng lớp hình nhện - Mục tiêu: Thông qua số đại diện mà thấy đa dạng lớp hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng B1:GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 25. 3-5SGK→