Tiết 24 Ngày soạn 20/11/2016 Ngày dạy Bài 21 QUANG HỢP I Mục tiêu 1 Kiến thức + Tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra được kết luận khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả ra kh[.]
Tiết 24: Ngày soạn: 20/11/2016 Ngày dạy: Bài 21: QUANG HỢP I Mục tiêu: Kiến thức: + Tìm hiểu phân tích thí nghiệm để tự rút kết luận: có ánh sáng chế tạo tinh bột nhả khí ôxi + Giải thích vài tượng thực tế như: Vì phải trồng nơi có đủ ánh sáng? Vì nên thả thêm rong vào bể ni cá cảnh? Kĩ năng: quan sát, phân tích, tổng hợp; hoạt động nhóm Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II Đồ dùng dạy - học: GV: + Dụng cụ để thực thí nghiệm dung dịch iốt thuốc thử tinh bột: củ khoai tây luộc chín, dao nhỏ, dung dịch iốt, ống nhỏ giọt + Kết thí nghiệm + Tranh vẽ theo hình 21.1;21.2 SGK HS: Ôn lại kiến thức học tiểu học chức III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Trình bày phù hợp cấu tạo chức lớp biểu bì? - Nêu cấu tạo lớp thịt lá? Chức thịt gì? Bài : Hoạt động 1: Xác định chất mà chế tạo có ánh sáng Hoạt động GV + Yêu cầu HS quan sát hình 21.1 Hoạt động HS + Quan sát hình, đọc thơng tin + Gọi HS đọc thơng tin, nghiên cứu thí + Nghiện cứu thí nghiệm thảo luận nghiệm thảo luận nhóm câu hỏi mục nhóm thống ý kiến trả lời ? Việc bịt thí nghiệm băng giấy đen + Để so sánh với phần đối chứng nhằm mục đích gì? chiếu sáng ? Chỉ có phần thí nghiệm chế + Chỉ có phần khơng bị bịt chế tạo tạo tinh bột? Vì em biết? tinh bột bị nhuộm thành màu xanh tím với thuốc thử tinh bột + Gọi đại diện nhóm trình bày + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác + Nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức nhận xét, bổ sung ? Qua thí nghiệm ta rút kết luận + Rút kết luận gì? Kết luận: Lá chế tạo tinh bột có ánh sáng Hoạt động 2: Xác định chất khí thải trình chế tạo tinh bột Hoạt động GV Hoạt động HS + Yêu cầu HS đọc thơng tin, quan sát hình + Đọc thơng tin, quan sát hình, thảo luận 12.2 SGK tr.69, 5thảo luận nhóm câu hỏi nhóm, thống ý kiến trả lời câu hỏi mục - Cành rong cốc B chế tạo tinh ? Cành rong cốc chế tạo tinh bột chiếu sáng bột? Vì sao? ? Những tượng chứng tỏ cành rong - Có bọt khí đáy ống nghiệm, đó thải chất khí? Đó khí gì? khí oxi làm que đóm vừa tắt lại bùng cháy + Gọi đại diện nhóm trình bày + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác + GV nhận xét, bổ sung chốt lại toàn nhận xét, bổ sung kiến thức ? Có thể rút kết luận qua thí nghiệm? + Rút kết luận + Hỏi: trời nắng nóng đứng + Trả lời câu hỏi bóng to ta lại thấy mát dễ thở? liên hệ ý thức bảo vệ xanh Kết luận: Lá nhả khí oxi q trình quang hợp Kết luận chung: HS đọc phần ghi nhớ SGK Kiểm tra, đánh giá: + Tại nuôi cá cảnh bể kính, người ta thường thả thêm vào bể loại rong? + Vì phải trồng nơi có đủ ánh sáng? + Gọi HS nhắc lại thí nghiệm rút kết luận Cho điểm Dặn dò: + Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Xem trước học + Ôn lại kiến thức chức rễ Tiết 25: Ngày soạn: 22/11/2016 Ngày dạy: Bài 21: QUANG HỢP ( Tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: - Tìm hiểu phân tích thí nghiệm để tự rút kết luận: chất cần đểå chế tạo tinh bột nhả khí ơxi - Phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp Kĩ năng: quan sát, phân tích, tổng hợp; hoạt động nhóm Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II Đồ dùng dạy - học: - Dụng cụ để thực thí nghiệm trước dạy vài ngày ,mang tn đến lớp để thử kq với dung dịch iốt - Kết thí nghiệm - Tranh vẽ theo hình 21.4; 21.5 SGK III Hoạt động dạy học: Kiểm tra 15’: Câu 1: Lá tạo chất trình quang hợp ? Vì phải trồng xanh nơi có ánh sáng? Câu 2: Những khu vực đông dân thường trồng nhiều xanh sao? Đáp án: Câu 1: - Lá tạo tinh bột nhả khí ơxi q trình quang hợp.(3 đ) - Phải trồng xanh nơi có ánh sáng để chế tạo tinh bột.(3 đ) Câu 2: Những khu vực đơng dân cư thường trồng nhiều xanh để xanh hút khí cacbonic nhả ơxi cho người.(4 đ) Bài : Hoạt động 1: Cây cần chất để chế tạo tinh bột? Hoạt động GV + Yêu cầu HS quan sát hình 21.3 Hoạt động HS + Quan sát hình, đọc thông tin, nghiên + Gọi HS đọc thông tin, nghiên cứu thí cứu thí nghiệm thảo luận nhóm nghiệm thảo luận nhóm câu hỏi câu hỏi mục thống ý kiến trả mục lời ? Điều kiện thí nghiệm - Chng A: khơng có khí cacbonic bị chng A khác với trồng nước vôi hấp thụ hết chng B điểm nào? - Chng B: có khícacbonic ? Lá chuông không chế - Lá chuông B không chế tạo tạo tinh bột? Vì sao? tinh bột Vì khơng bị iơt nhuộm + Gọi đại diện nhóm trình bày thành màu xanh tím + Nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác ? Rút kết luận gì? nhận xét, bổ sung ? Ngồi cịn cần chất nào? + Rút kết luận: khơng có khí cacbơníc + GV: Nước từ lông hút mạch gỗ chế tạo tinh bột rễ thân cuống - Lá cần nước để chế tạo tinh bột Kết luận: khơng có khí cacbơníc khơng thể chế tạo tinh bột, ngồi cịn cần nước để chế tạo tinh bột Hoạt động 2: Khái niệm quang hợp Hoạt động GV + Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk Hoạt động HS + Đọc thông tin + Gọi HS viết sơ đồ quang hợp lên + hs lên bảng viết sơ đồ: bảng Nước + khí cacbonic tinh bột + khí + Gọi đại diện nhóm trình bày oxi + Nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức - Rút kết luận - Nước + khí cacbonic ? Lá sử dụng nguyên liệu - Ánh sáng mặt trời, chất diệp lục có để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu lấy từ đâu? - Nhiều loại chất hữu khác không ? Lá chế tạo tinh bột điều kiện cần ánh sáng nào? + HS trả lời ? Ngồi tinh bột cịn tạo sản phẩm hữu khác ? ? Quang hợp gì? Kết luận: - Khái niệm: Quang hợp trình nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí CO2 lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí O2 - Sơ đồ tóm tắt q trình quang hợp: Nước + khí cacbonic tinh bột + khí oxi Kiểm tra, đánh giá: - Câu sgk trang 72 - Hãy khoanh trịn câu nhất: Khơng có xanh khơng có sống sinh vật trái đất, điều khơng? Vì sao? a Điều đúng, sinh vật trái đất hô hấp cần oxy xanh thải quang hợp b Điều đúng, sinh vật trái đất phải nhờ vào chất hữu xanh quang hợp tạo c Điều đúng, khơng phải sinh vật sống khơng phải dựa vào xanh d Điều đúng, tất người hầu hết loài động vật trái đất phải sống nhờ vào chất hữu khí oxy xanh tạo Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài, đọc mục “Em có biết?” ... sgk trang 72 - Hãy khoanh trịn câu nhất: Khơng có xanh khơng có sống sinh vật trái đất, điều khơng? Vì sao? a Điều đúng, sinh vật trái đất hô hấp cần oxy xanh thải quang hợp b Điều đúng, sinh. .. ,mang tn đến lớp để thử kq với dung dịch iốt - Kết thí nghiệm - Tranh vẽ theo hình 21. 4; 21. 5 SGK III Hoạt động dạy học: Kiểm tra 15’: Câu 1: Lá tạo chất trình quang hợp ? Vì phải trồng xanh... khác ? ? Quang hợp gì? Kết luận: - Khái niệm: Quang hợp q trình nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí CO2 lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí O2 - Sơ đồ tóm tắt q trình quang hợp: