Ngày Soạn Tiết 48 Bài 45 SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Sau khi học xong bài này, học sinh cần Đinh nghĩa được sinh sản hữu tính Nêu được ba giai đoạn phát triển của quá t[.]
Ngày Soạn: Tiết 48 Bài 45: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Sau học xong này, học sinh cần: - Đinh nghĩa sinh sản hữu tính - Nêu ba giai đoạn phát triển trình sinh sản hữu tính - Nêu chất sinh sản hữu tính - Phân biệt thụ tinh ngồi với thụ tinh trong, ưu nhược điểm chúng - Nêu hình thức đẻ trứng đẻ động vật ưu nhược điểm Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh Thái độ: Nhận thấy rõ hoàn thiện sinh sản động vật từ vơ tính đến hữu tính Năng lực a, Năng lực chung - Năng lực tự học - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tính tốn - Năng lực cơng nghệ thơng tin b, Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học - Năng lực nghiên cứu thực hành sinh học - Năng lực tính tốn - Năng lực giải vấn đề thông qua môn sinh học - Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào sống - Năng lực sáng tạo II TRỌNG TÂM BÀI HỌC: - Các giai đoạn sinh sản hữu tính, ưu diểm thụ tinh so với thụ tinh ngoài, mang thai sinh so với đẻ trứng III PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp + Thảo luận nhóm IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Các tranh từ hình 45.1 – 45.4 - Phiếu học tập: 2.Chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu chuẩn bị lệnh sách giáo khoa V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1: Ổn định lớp Kiểm tra cũ ( 5’ ) Câu 1: Sinh sản vơ tính gì? Nêu ưu nhược điểm sinh sản vơ tính? Câu 2: Trình bày khác hình thức sinh sản vơ tính? HS: Trả lời GV: Nhận xét , đánh giá, cho điểm * Gợi ý trả lời: Câu1: - Định nghĩa sinh sản vơ tính - Ưu điểm: + Có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp + Tạo thể giống giống mẹ mặt di truyền + Tạo cá thể thích nghi với mơi trường sống ổn định - Nhược điểm: Khi điều kiện sống thay đổi dẫn đến chết hàng loạt Câu 2: + Phân đôi : Dựa phân chia đơn giản tế bào chất nhân + Nảy chồi: Dựa nguyên phân nhiều lần để tạo thành chồi + Phân mảnh: Dựa mảnh vụn thể qua nguyên phân tạo thành thể + Trinh sản: Dựa phân chia tế bào trứng ( không thụ tinh ) theo kiểu nguyên phân nhiều lần tạo nên cá thể có NST đơn bội Bài mới: Giáo viên: Dẫn dắt vào : Chúng ta tìm hiểu sinh sản vơ tính động vật, sinh sản hữu tính động vật có khác so với sinh sản vơ tính? Động vật có hình thức sinh sản hữu tính nào? Để tìm hiểu vấn đề vào mới: I Sinh sản hữu tính gì? (7’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội Dung GV: Cho ví dụ vài lồi động vật sinh sản hữu tính? GV: Hãy hồn thành câu lệnh sách giáo khoa GV: Phân tích khái qt lại GV: Q trình sinh sản động vật gồm giai đoạn – Dẫn dắt vào phần HS: Cá, ếch, thằn lằn, chim,… I: SINH SẢN HỮU TÍNH LÀ GÌ? HS: Đáp án C Nội dung đáp án C II Quá trình sinh sản hữu tính động vật (15’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Có nhiều hình thức sinh sản như: Tiếp hợp, tự phối, giao phối Ta nghiên cứu trình sinh sản qua giao phối GV: Hoàn thành câu lệnh HS: Ơ 1: Hình thành tinh sách giáo khoa trùng trứng Ô 2: Thụ tinh Ô 3: Phát triển phơi GV Hồn thành câu lệnh HS: SGK Tinh trùng, trứng → n Hợp tử → 2n Nội Dung II: Q TRÌNH SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT - Gồm giai đoạn nối tiếp nhau: +Hình thành tinh trùng trứng +Thụ tinh +Phát triển phơi, hình thành thể GV: Ở gà giao tử hợp tử có NST cụ thể GV: Tinh trùng trứng hình thành phận thể? GV: Tại số lượng NST tinh trùng trứng đơn bội? HS: Tinh hoàn buồng trứng HS: Hợp tử :2n= 78 Giao tử :n=39 HS: Trả lời Dựa vào trình giảm phân để giải thích GV: Thụ tinh gì? HS: Trả lời GV: Tại từ hợp tử lại phát triển thành thể mới? GV: Bổ sung hoàn thiện HS: Trả lời GV: Thơng báo cho HS sơ đồ hình 45.1 áp dụng cho lồi động vật đơn tính, số lồi động vật lưỡng tính có tượng tự thụ tinh có lồi thụ tinh chéo GV:Vì giun đất lại có tượng thụ tinh chéo? GV:Vì đai sinh dục (tinh trùng trứng) khơng chín lúc GV: Hoàn thành câu lệnh SGK GV giải thích rõ bổ sung HS: Trả lời HS: Trả lời * Hình thành giao tử: + Nguồn gốc: buồng trứng tinh hồn +Q trình SS hữu tính: TB sinh tinh >Tinh trùng GP TB sinh trứng >Trứng NP Cơ thể < - Hợp tử (2n) - Một số loài động vật lưỡng tính (giun đất) có tượng thụ tinh chéo III Các hình thức thụ tinh (7’) Hoạt động giáo viên GV: Cho HS hoàn thành câu lệnh SGK GV: Phát phiếu học tập số cho HS HS thảo luận điền thông tin vào GV: Sử dụng bảng phụ để khái quát lại nội dung Hoạt động học sinh Nội Dung III: CÁC HÌNH THỨC THỤ TINH HS: Thảo luận nhóm trả lời Nội dung bảng phụ IV Đẻ trứng đẻ (7’) Hoạt động GV Hoạt động GV Nội Dung GV: Hoàn thành câu lệnh SGK GV: Phát phiếu học tập số cho HS HS thảo luận điền thông tin vào GV: Sử dụng bảng phụ để khái quát lại nội dung HS: Cho ví dụ IV: ĐẺ TRỨNG VÀ ĐẺ CON: HS: Thảo luận nhóm trả lời Nội dung bảng phụ Củng cố: ( phút ) Giúp học sinh khái quát chiều hướng tiến hóa sinh sản động vật từ thụ tinh đến thụ tinh trong;từ để trứng đên mang thai sinh Hướng dẫn học tập nhà: ( phút ) Trả lời câu hỏi cuối Chuẩn bị nghiên cứu kĩ lệnh SGK Họ tên:…………… Lớp:……… Phiếu học tập số Hình thức thụ tinh Thụ tinh ngồi Thụ tinh Đẻ trứng Đẻ Khái niệm Môi trường Ưu điểm Nhược điểm Họ tên:……………… Lớp:………… Phiếu học tập số Hình thức sinh sản Ưu điểm Nhược điểm Nội dung bảng phụ Hình thức T.tinh Chỉ tiêu so Sánh Khái niệm Mơi trường Thụ tinh ngồi Thụ tinh Là hình thức thụ tinh mà trứng Là hình thức thụ tinh mà trứng gặp tinh trùng gặp tinh trùng thụ tinh bên thụ tinh quan sinh dục c thể Nước Cạn - Hiệu suất thụ tinh cao - Hợp tử bảo vệ tốt chịu ảnh hưởng c mơi trường bên ngồi Ưu điểm: - Con đẻ nhiều trứng lúc - Không tiêu tốn nhiều lượng để thụ tinh - Đẻ nhiều lứa khoảng thời gian so với thụ tinh - Tiêu tốn nhiều lượng để thụ tinh - Số lứa đẻ giảm, lượng đẻ Nhược điểm - Hiệu suất thụ tinh trứng thấp - Hợp tử không bảo vệ nên tỷ lệ phát triển đẻ thấp Hình thức sinh sản Đẻ trứng Đẻ Ưu điểm - Khơng mang thai nên khơng khó khăn tham gia hoạt động sống - Trứng thường có vỏ bọc bên chống lại tác nhân - Ở động vật có vú, chất dinh dưỡng từ thể mẹ qua thai phong phú, nhiệt độ thể mẹ thích hợp với phát triển thai - Tỉ lệ chết phôi thai thấp Nội dung bảng phụ bất lợi Nhược điểm - Môi trường bất lợi làm phôi phát triển tỉ lệ nở thấp - Trứng phát triển thể nên dễ bị tác động môi trường - Mang thai gây khó khăn hoạt sống động vật - Tốn nhiều lượng để nuôi dưỡng thai nhi - Sự phát triển phôi thai phụ thuộc vào sức khỏe thể mẹ ... Quá trình sinh sản hữu tính động vật (15’) Hoạt động gi? ?o viên Hoạt động học sinh GV: Có nhiều hình thức sinh sản như: Tiếp hợp, tự phối, giao phối Ta nghiên cứu trình sinh sản qua giao phối GV:... Chỉ tiêu so Sánh Khái niệm Mơi trường Thụ tinh ngồi Thụ tinh Là hình thức thụ tinh mà trứng Là hình thức thụ tinh mà trứng gặp tinh trùng gặp tinh trùng thụ tinh bên thụ tinh quan sinh dục c... Thơng b? ?o cho HS sơ đồ hình 45. 1 áp dụng cho lồi động vật đơn tính, số lồi động vật lưỡng tính có tượng tự thụ tinh có lồi thụ tinh ch? ?o GV:Vì giun đất lại có tượng thụ tinh ch? ?o? GV:Vì đai sinh