Giáo án Toán lớp 4 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ I MỤC TIÊU Giúp học sinh Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Vận dụng làm được bài tập có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV SGK + Bảng phụ HS[.]
Trang 1Giáo án Toán lớp 4 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ - Vận dụng làm được bài tập có liên quan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - SGK + Bảng phụ HS: - SGK + vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5p A Kiểm tra bài cũ:
? Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10 000 000, độ dài thu nhỏ là 1cm, ứng với độ dài thật là bao nhiêu?
? Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì? - Nhận xét, đánh giá HS
- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10 000 000, độ dài thu nhỏ là 1cm, ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm - Tỉ lệ bản đồ cho ta biết khoảng cách trên bản đồ đã được thu nhỏ bao nhiêu lần so với kích thước thực của chúng trên thực tế
1p B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu ví dụ:
- Lắng nghe
12p Bài toán 1: Treo bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi và nêu mài
- Quan sát và lắng nghe
Trang 2toán
? Trên bản đồ, độ rộng của cổng trường thu nhỏ là mấy cm?
? Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào?
? 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm?
? 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm?
- Hướng dẫn HS trình bày bài tốn hồn chỉnh, mời 1 HS lên bảng trình bày
- Nhận xét, chữa bài
Bài toán 2: Đưa bài toán, gọi HS đọc
bài toán
? Độ dài thu nhỏ trên bản đồ của quãng dường từ Hà Nội – Hải Phòng dài bao nhiêu cm?
? Bản đồ được vẽ với tỉ lệ nào?
? 1mm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu mm?
? 102 mm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu mm?
- Yêu cầu HS trình bày bài toán, 1 HS lên bảng làm bài
? Muốn tìm độ dài thật ta làm thế
2cm
- Tỉ lệ 1 : 300
- 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật trong thực tế là 300cm
- 2 cm trên bản đồ ứng với 2 x 300 = 600 cm - 1 HS lên bảng trình bày, lớp trình bày ra nháp
Bài giải
Chiều rộng thật của cổng trường là: 2 x 300 = 600 (cm) = 6 (m)
Đáp số: 6 m - 1 HS đọc bài toán
- Độ dài thu nhỏ trên bản đồ của quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài 102 mm
- Tỉ lệ 1 : 1000 000
- 1mm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 000
- 102 m trên bản đồ ứng với độ dài thật là: 102 x 1000 000 =102 000 000mm
Trang 3nào?
18p 3 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ơ trống:
- u cầu HS làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ
+ Em hãy đọc tỉ lệ bản đồ ở cột thứ nhất
+ Độ dài thu nhủ trên bản đồ là bao nhiêu?
? Em làm thế nào để tìm độ dài thật? (Nếu HS không nêu được, GV gợi ý để HS nêu và hoàn thiện bài)
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương HS
? Muốn tìm độ dài thật ta làm thế nào?
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài cá nhân, 1 HS làm bài vào bảng phụ - HS đọc: tỉ lệ bản đồ là 1 : 500 000
- Độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 2cm - HS trả lời
- 3 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- Ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với mẫu số tỉ lệ
Bài 2: Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ
- 1 HS đọc bài toán
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở Bài giải
Trang 4- Nhận xét chốt bài
? Để tính được chiều dài thật của phịng học đó em làm thế nào?
Đáp số: 8m
- Em lấy độ dài thu nhỏ của chiều dài phòng học nhân với mẫu số tỉ lệ bản đồ
4p C Củng cố, dặn dò:
? Muốn tìm độ dài thật ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài: Ứng dụng
của tỉ lệ bản đồ (tiếp theo).
- HS nêu
IV Bài tập Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Bài 1
Trên bản đồ có tỉ lệ: 1 : 1000, mỗi độ dài 1mm, 1cm, 1dm ứng với độ dài thật nào cho dưới đây?1000dm; 1000cm; 1000 mm Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1: 300 1: 10 000 1: 500 Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài thật … cm dm mm m Bài 3
Đúng ghi Đ; sai ghi S:
Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10000, quãng đường từ A đến B đo được 1dm Như vậy độ dài thật của quãng đường từ A đến B là:
a) 1000m b) 10000dm c) 10000cm d) 1km
Trang 5Viết số thích hợp vào ô trống:
Tỉ lệ bản đồ 1: 500 000 1: 15 000 1: 2000
Độ dài thu nhỏ 2cm 3dm 50mm
Độ dài thật …cm dm .mm
Bài 5
Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 200, chiều dài phòng học lớp em đo được 4cm Hỏi chiều dài thật của căn phịng đó là bao nhiêu mét?
Bài 6
Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 2500000, quãng đường thành phố Hồ Chí Minh – Quy Nhơn đo được 27cm Tìm độ dài thật quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh – Quy Nhơn
Bài 7
Trang 6● Bản đồ Việt Nam được vẽ theo tỉ lệ là
● Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là
Bài 8
Nối tương ứng giữa độ dài "thu nhỏ" trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 với “độ dài thật”:
Trang 7Viết vào ô trống:
Tỉ lệ bản đồ 1 : 1000 1 : 300 1 : 10 000 1 : 500
Độ dài thu nhỏ 1mm 1cm 1dm
Độ dài thật 500m
Bài 10
Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10 000, quãng đường từ A đến B đo được 1dm Như vậy độ dài thật của quãng đường AB là: