Giáo án Toán lớp 4 So sánh hai phân số khác mẫu số I MỤC TIÊU Giúp học sinh Biết so sánh hai phân số khác mẫu số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV SGK + Bảng phụ HS SGK + vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt[.]
Trang 1Giáo án Toán lớp 4 So sánh hai phân số khác mẫu sốI MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Biết so sánh hai phân số khác mẫu số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK + Bảng phụ HS: - SGK + vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TGHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh
5p A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu cách thực hiện so sánh hai phân số cùng mẫu số
? Nêu cách so sánh một phân số với 1
- Nhận xét, đánh giá HS
- 2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét bạn trả lời câu hỏi
1p B Bải mới:
1 Giới thiệu bài:
Trang 212p 2 Hướng dẫn HS so sánh
hai phân số khác mẫu số.
Ví dụ: So sánh hai phân số và ;
- Đưa ra hai băng giấy, - Yêu cầu HS quan sát : ? Băng giấy 1 được tô màu mấy phần ? Băng giấy 2 được tô màu mấy phần
? So sánh phần được tô màu ở hai băng giấy ?
? Em có nhận xét gì về băng giấy và băng giấy
? Vậy và , phân số nào lớn hơn?
? Hãy viết kết quả so sánh hai phân số < ?
- Hướng dẫn HS so sánh bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số
? Sau khi quy đồng ta làm thế nào ?
- Băng giấy 1 tô màu băng giấy, băng giấy 2 tô màu băng giấy
- Băng giấy thứ hai được tô màu nhiều hơn băng giấy thứ nhất
- băng giấy bé hơn băng giấy
- Vậy bé hơn , hay lớn hơn
- Ta so sánh hai phân số cùng mẫu
Trang 3- Yêu cầu HS so sánh hai phân số mới
? Em rút ra kết luận gì? ? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
18p 3 Hướng dẫn HS làm bài
tập:
Bài 1: So sánh hai phân số:
- Yêu cầu HS làm bài, 3 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em một phần Chú ý giúp đỡ HS khuyết tật làm phần a - Gọi HS đọc và nêu cách làm bài - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt
? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở:
- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi so sánh các tử số của hai phân số mới
Bài 2: Rút gọn rồi so sánh
? Bài tập có mấy u cầu? ? Trong q trình rút gọn cần lưu ý gì?
Trang 4- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em một phần - Chú ý giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc và giải thích cách làm bài - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt ? Để so sánh hai phân số khác mẫu số ta có thể làm như thế nào ngồi cách quy đồng mẫu số các phân số?
- Ta có thể so sánh hai phân số bằng cách rút gọn để đưa hai phân số về dạng có cùng mẫu số và so sánh
Bài 3: Mai ăn cái bánh,
? Muốn biết bạn nào ăn nhiều bánh hơn chúng ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi hồn thành bài tập, 1 cặp HS làm bài vào bảng phụ - Chú ý giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Gọi HS đọc bài làm, nhận xét
? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
- 1 HS đọc bài toán, lớp theo dõi
Trang 54p C Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài
sau: Luyện tập
- 2 HS nêu, lớp theo dõi
IV Bài tập So sánh hai phân số khác mẫu số:
Bài 1.So sánh hai phân số: a) b)c) d)Bài 2.
So sánh các phân số sau với 1:
Bài 3.
Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn a)
Trang 6Bài 4.
So sánh hai phân số:
Bài 5.
a) Nhận xét:
mà nên
Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó bé hơn 1
mà nên
Nếu tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1 b) So sánh các phân số sau với 1:
Bài 6.
Viết các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số khác 0
Trang 7Rút gọn rồi so sánh hai phân số: a)
b)
Bài 10.
Mai ăn 3/8 cái bánh, Hoa ăn 2/5 cái bánh Ai ăn nhiều bánh hơn?