Ngày Soạn Tiết 7 Bài 8 QUANG HỢP Ở THỰC VẬT I Mục tiêu 1 Kiến thức Sau khi học xong bài này, hs cần Phát biểu được khái niệm quang hợp Nêu rõ vai trò của quang hợp ở cây xanh Trình bày cấu tạo của lá[.]
Ngày Soạn: Tiết Bài QUANG HỢP Ở THỰC VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Sau học xong này, hs cần: - Phát biểu khái niệm quang hợp - Nêu rõ vai trò quang hợp xanh - Trình bày cấu tạo thích nghi với chức quang hợp - Liệt kê sắc tố quang hợp, nơi phân bố nêu chức chủ yếu sắc tố quang hợp Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, thu thập kiến thức từ hình vẽ Thái độ: - Có ý thức bảo vệ xanh Năng lực a, Năng lực chung - Năng lực tự học - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tính tốn - Năng lực công nghệ thông tin b, Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học - Năng lực nghiên cứu thực hành sinh học - Năng lực tính tốn - Năng lực giải vấn đề thông qua môn sinh học - Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào sống - Năng lực sáng tạo II Chuẩn bị giáo viên - học sinh: Chuẩn bị giáo viên - Tranh vẽ: Sơ đồ quang hợp xanh (H8.1), cấu trúc (H8.2), cấu trúc lục lạp (H8.3) - Phiếu học tập, đặc điểm cấu tạo, chức lục lạp Chuẩn bị học sinh - Tìm hiểu trước Bài theo phân cơng GV III Phương pháp: Quan sát + Vấn đáp + Sử dụng phiếu học tập thảo luận nhóm IV Nội dung trọng tâm: - Phương trình tổng quát quang hợp - Cấu tạo thích nghi với chức quang hợp - Thành phần hệ sắc tố chức chúng quang hợp V Tiến trình lên lớp: Thơng báo kết thực hành Bài mới: Nguồn thức ăn lượng cần để trì sống trái đất bắt nguồn từ đâu? Trả lời: Từ quang hợp Vậy quang hợp gì, phận tham gia vào trình quang hợp, tìm hiểu Hoạt động giáo viên *Hoạt động GV: Treo tranh hình 8.1, giới thiệu tổng quát cho học sinh quan sát -CH 1: Em cho biết quang hợp gì? CH 2:Yêu cầu học sinh viết phương trình tổng quát trình quang hợp *Hoạt động GV: Cho học sinh nghiên cứu mục I.2, kết hợp với kiến thức học Gọi HS nêu vai trò QH Hoạt động hs Nội dung I KHÁI QUÁTVỀ QUANG HỢP Ở CÂY XANH - Quan sát tranh Khái niệm (SGK) HS1 trả lời, HS2 lên bảng viết PTTQ Phương trình tổng quát: 6CO2 + 6H2O > C6H12O6 + 6O2 - HS nghiên cứu trả lời 2.Vai trò quang hợp xanh (SGK) *Hoạt động GV: Treo tranh H8.2, cho học sinh quan sát H 8.2 phát phiếu số Phân lớp thành nhóm, phân nhiệm vụ cho nhóm: + Nhóm 1: Xác định cấu tạo chức bề mặt +Nhóm 2: Xác định cấu tạo chức phiến +Nhóm 3: Xác định cấu tạo chức lớp biểu bì +Nhóm 4: Cấu tạo chức hệ gân +Nhóm 5: Xác định cấu tạo chức lớp tế bào mô giậu +Nhóm 6: Xác định cấu tạo chức lớp tế bào mơ khuyết -Hướng dẫn nhóm thảo luận - u cầu đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm khác bổ sung - Nhận xét rút tiểu kết (thông báo đáp án) *Hoạt động GV:cho học sinh quan sát - Làm tập phiếu học tập: + Nhóm trưởng điều hành thảo luận + Cử học sinh ghi lại kiến thức vào giấy Crơki theo mẫu +Đại diện nhóm trình bày + Thảo luận chung toàn lớp + So sánh hoàn thiện lại phiếu học tập - Trả lời - Bổ sung - Mỗi học sinh hoạt động độc lập theo yêu cầu tập - Trả lời - Bổ sung II.LÁ LÀ CƠ QUAN QUANG HỢP Hình thái, giải phẩu thích nghi với chức quang hợp ( Mỗi học sinh hoàn thiện kiến thức vào phiếu học tập giống phần phụ lục phục vụ cho nội dung này) 2.Lục lạp bào quan quang hợp ( Mỗi học sinh hoàn thiện kiến thức vào phiếu học tập giống phần phụ lục phục vụ cho nội dung này) hình 8.3, phát phiếu số 2.Yêu cầu học sinh thực tập số _ Gọi số học sinh trả lời câu hỏi: nêu đặc điểm cấu tạo lụclạp HS trả lời, thích nghi với chức em khác nhận quang hợp xét bổ sung - Gọi học sinh bổ sung - Nhận xét rút tiểu kết *Hoạt động GV: Cho học sinh nghiên cứu mục II.3 CH:Nêu loại sắc tố cây, vai trò chúng quang hợp? Hệ sắc tố quang hợp - Hệ sắc tố gồm: Diệp lục: diệplục a diệplục b), sắc tố khác: Carôten xantôphyl - Diệp lục: hấp thụ lượng ánh sáng chuyển hoá thành lượng ATP NADPH - Các sắc tố khác (carôtenôit) hấp thụ truyền lượng cho diệp lục a VI Củng cố: - Quang hợp gì? Viết phương trình tổng quát quang hợp - Mô tả phù hợp cấu tạo chức lá? -Thành phần hệ sắc tố chức chúng quang hợp? VII Bài tập nhà: Quan sát loài mọc vườn nhà (cách xếp cây, diện tích bề mặt, màu sắc …),dựa kiến thức quang hợp, giải thích có khác chúng? PHIẾU HỌC TẬP Bài tập 1:Nghiên cứu phần II.1 SGK để hồn thành bảng sau: Hình thái giải phẩu Bên Bề mặt Phiến Đặc điểm cấu tạo Chức Lớp biểu bì Hệ gân Bên Lớp tế bào mô giậu Lớp tế bào khuyết Bài tập 2: Nghiên cứu phần II.2 SGK để hoàn thành bảng sau: Các phận lục lạp Cấu tạo Chức Các tilacôit (grana) Chất (Strôma) PHỤ LỤC PHỤC VỤ BÀI HỌC Đáp án hoàn chỉnh tập 1: Hình thái giải phẩu Cấu tạo Chức -Bề mặt -Lớn -Phiến -Mỏng -Tăng khả hấp thụ ánh sáng -Thuận lợi cho khí khuếch tán vào dễ dàng -Thuận lợi cho khí co2 khuếch tán vào d dàng -Lớp biểu bì -Có nhiều khí khổng - Hệ gân -Gồm mạch gỗ mạch rây, xuất phát từ bó mạch cuống đến tận tế bào nhu mô Bên ngồi Bên -Vận chuyển nước muối khống đến tận tế bào -Ánh sáng xuyên qua dẽ dàng -Cutin -Trực tiếp hấp thụ ánh sáng -Lớp tế bào mô giậu - Lớp tế bào mô khuyết -Chứa hạt màu lục xếp sít - Có nhiều khoảng trống -Thuận lợi cho khí khuếch tán vào dễ dàng 2.Đáp án hoàn chỉnh tập 2: Các phận lục lạp Cấu tạo Các tilacôit (Grana) Các tilacơit xếp chồng lên nhưchồng đĩa Các tilacoit cịn nối với tạo nên hệ thống tilacoit Trên màng tilacoit chứa sắc tố quang hợp Chất (strôma) Là chất lỏng màng lục lạp màng tilacoit Chức Thực pha sáng quang hợp Thực pha tối quang hợp ... Phương trình tổng quát: 6CO2 + 6H 2O > C6H1 2O6 + 6O2 - HS nghiên cứu trả lời 2.Vai trò quang hợp xanh (SGK) *Hoạt động GV: Treo tranh H8.2, cho học sinh quan sát H 8. 2 phát phiếu số Phân lớp... viên *Hoạt động GV: Treo tranh hình 8. 1, giới thiệu tổng quát cho học sinh quan sát -CH 1: Em cho biết quang hợp gì? CH 2:Yêu cầu học sinh viết phương trình tổng quát trình quang hợp *Hoạt động... quang hợp ( Mỗi học sinh hoàn thiện kiến thức v? ?o phiếu học tập giống phần phụ lục phục vụ cho nội dung này) 2.Lục lạp b? ?o quan quang hợp ( Mỗi học sinh hoàn thiện kiến thức v? ?o phiếu học tập giống