Đang tải... (xem toàn văn)
PHẦN III SINH HỌC VI SINH VẬT CHƯƠNG I CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT Tiết 23 DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT Ngày soạn 20 01 2008 Ngày dạy 25 01 2008 I Mụ[.]
PHẦN III: SINH HỌC VI SINH VẬT CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT Tiết 23: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT Ngày soạn:20.01.2008 Ngày dạy:25.01.2008 I Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm kiểu dinh dưỡng vi sinh vật môi trường nuôi cấy vi sinh vật Kĩ năng: HS phân biệt kiểu hô hấp lên men vi sinh vật Giáo dục: cho học sinh ứng dụng kiến thức học vào đời sống hàng ngày II Chuẩn bị: Các hình vẽ sách giáo khoa III Phương pháp dạy học: Vấn đáp + Trực quan + Hoạt động nhóm IV Trọng tâm giảng: Các kiểu dinh dưỡng, hô hấp lên men VSV V.Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động (?) Hãy kể tên số loại vi sinh vật mà em biết ? HS: (?) Vi sinh vật ? HS: sinh vật có kích thước nhỏ (?) Mơi trường sống VSV Nội dung Bài 22 Dinh dưỡng, chuyển hoá vật chất lượng vi sinh vật I Khái niệm vi sinh vật: VSV sinh vật nhỏ bé, gồm nhiều nhóm phân loại khác nhau, VSV hấp thụ chuyển hoá vật chất nhanh, sinh trưởng mạnh II Môi trường kiểu dinh dưỡng: Các loại môi trường bản: - Môi trường tự nhiên: VSV có khắp nơi, mơi trường có điều kiện sinh thái đa dạng như ? HS Môi trường tự nhiên môi trường nuôi cấy (?) Môi trường ni cấy có đặc điểm ? Hoạt động Chuyển hố vật chất q trình phức tạp, sau hấp thụ chất lượng tế bào diễn phản ứng hoá sinh để biến đổi chất (?) Hãy thảo luận hoàn thành phiếu học tập sau? HS thảo luận đại diện nhóm trả lời nhóm nhận xét bổ sung - Mơi trường phịng thí nghiệm: + Mơi trường dùng chất tự nhiên + Môi trường tổng hợp: gồm chất biết thành phần hoá học số lượng + Môi trường bán tổng hợp: gồm chất tự nhiên chất hóa học Các kiểu dinh dưỡng (sgk) III Hô hấp lên men: Hô hấp: Hơ hấp hiếu khí Khái niệm Là q trình OXH Quá trình phân phân tử hữu giải cacbohiđrat để thu NL cho TB Chất nhận điện cuối Ôxi phân tử Phân tử hữu - SV nhân thực NO3, SO4 tử chuỗi truyền điện tử màng ti thể - SV nhân sơ diễn màng sinh chất Sản CO2, H2O, NL phẩm tạo thành Em hiểu lên men ? Cho ví dụ ?iHS: Làm sữa chua, làm dấm… Củng cố: Câu 1: Vi sinh vật ? Hơ hấp kị khí NL Lên men: - Lên men q trình chuyển hố kị khí diến tến bào chất - Chất cho điện tử chất nhận điện tử phân tử hữu - Sản phẩm tạo thành sữa chua, rượu, dấm… A Là virut kí sinh gây bệnh cho sinh vật khác B Là vi trùng có kích thước hiển vi sống hoại sinh kí sinh C Là thể sống có kích thước hiển vi.* D Cả a b Câu 2: Làm để phân biệt kiểu dinh dưỡng VSV ? A Đời sống tự do, kí sinh hoại sinh B Nguồn cacbon mà chúng sử dụng C Nguồn lượng D Cả b c.* Câu 3: Hô hấp vi sinh vật ? A Là chuỗi phản ứng ơxi hố khử diễn màng tạo thành ATP.* B Là q trình trao đổi khí ơxi CO2 thể môi trường C Là trình phân giải chất cung cấo lượng cho tổng hợp chất D Là trình phân giải chất không cần ôxi Hướng dẫn nhà: - Học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa I Đọc trước nội dung sách giáo khoa Rút kinh nghiệm: ... b? ?o chất - Chất cho điện tử chất nhận điện tử phân tử hữu - Sản phẩm t? ?o thành sữa chua, rượu, dấm… A Là virut kí sinh gây bệnh cho sinh vật khác B Là vi trùng có kích thước hiển vi sống hoại sinh. .. thực NO3, SO4 tử chuỗi truyền điện tử màng ti thể - SV nhân sơ diễn màng sinh chất Sản CO2, H 2O, NL phẩm t? ?o thành Em hiểu lên men ? Cho ví dụ ?iHS: Làm sữa chua, làm dấm… Củng cố: Câu 1: Vi sinh. .. hiển vi sống hoại sinh kí sinh C Là thể sống có kích thước hiển vi. * D Cả a b Câu 2: Làm để phân biệt kiểu dinh dưỡng VSV ? A Đời sống tự do, kí sinh hoại sinh B Nguồn cacbon mà chúng sử dụng C Nguồn