TRẮC NGHIỆM CÔNG NGHỆ 10 Bài 21 Ôn tập chương 1 Câu 1 Mục đích của công tác khảo nghiệm giống cây trồng? A Cung cấp những thông tin về giống B Tạo số lượng lớn hạt giống cung cấp cho đại trà C Duy trì[.]
TRẮC NGHIỆM CÔNG NGHỆ 10 Bài 21: Ôn tập chương Câu 1:Mục đích cơng tác khảo nghiệm giống trồng? A Cung cấp thông tin giống B Tạo số lượng lớn hạt giống cung cấp cho đại trà C Duy trì độ chủng giống D Đánh giá khách quan, xác cơng nhận kịp thời giống trồng phù hợp với vùng Đáp án: D Đánh giá khách quan, xác công nhận kịp thời giống trồng phù hợp với vùng Giải thích: Mục đích cơng tác khảo nghiệm giống trồng là: đánh giá khách quan, xác cơng nhận kịp thời giống trồng phù hợp với vùng – SGK trang Câu 2: Công tác xem xét, theo dõi đặc điểm sinh học, kinh tế, kĩ thuật canh tác để đánh giá xác nhận trồng là: A Khảo nghiệm giống trồng B Sản xuất giống trồng C Nhân giống trồng D Xác định sức sống hạt Đáp án: A Khảo nghiệm giống trồng Giải thích:Khảo nghiệm giống trồng cơng tác xem xét, theo dõi đặc điểm sinh học, kinh tế, kĩ thuật canh tác để đánh giá xác nhận trồng Câu 3:Khảo nghiệm giống trồng có ý nghĩa quan trọng việc đưa giống vào: A Sản xuất B Trồng, cấy C Phổ biến thực tế D Sản xuất đại trà Đáp án: D Sản xuất đại trà Giải thích: Để đưa giống vào sản xuất đại trà cần khảo nghiệm giống trồng Câu 4: Giống không qua khảo nghiệm nào? A Không sử dụng khai thác tối đa hiệu giống B Không công nhận kịp thời giống C Không biết thông tin chủ yếu yêu cầu kĩ thuật canh tác D Không biết sinh trưởng, phát triển suất giống Đáp án: C Không biết thông tin chủ yếu yêu cầu kĩ thuật canh tác Giải thích: Giống khơng qua khảo nghiệm khơng biết thơng tin đặc tính yêu cầu kĩ thuật giống – SGK trang Câu 5:Quy trình thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng: A TN kiểm tra kĩ thuật → TN so sánh giống → TN sản xuất quảng cáo B TN so sánh giống →TN kiểm tra kĩ thuật →TN sản xuất quảng cáo C TN sản xuất quảng cáo →TN kiểm tra kĩ thuật →TN so sánh giống D TN so sánh giống →TN sản xuất quảng cáo → TN kiểm tra kĩ thuật Đáp án: B TN so sánh giống →TN kiểm tra kĩ thuật →TN sản xuất quảng cáo Giải thích:Quy trình thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng: TN so sánh giống →TN kiểm tra kĩ thuật →TN sản xuất quảng cáo – SGK trang 10, 11 Câu 6: Nuôi cấy mô, tế bào phương pháp A Tách rời tế bào, mô giâm môi trường có chất kích thích để mơ phát triển thành trưởng thành B Tách rời tế bào TV nuôi cấy mơi trường dinh dưỡng thích hợp giống thể sống, giúp tế bào phân chia, biệt hóa thành mơ, quan, phát triển thành hồn chỉnh C Tách mơ, ni dưỡng mơi trường có chất kích thích tạo chồi, rễ, phát triển thành D Tách tế bào TV nuôi cấy môi trường cách li để tế bào TV sống, phát triển thành hoàn chỉnh Đáp án: B Tách rời tế bào TV ni cấy mơi trường dinh dưỡng thích hợp giống thể sống, giúp tế bào phân chia, biệt hóa thành mơ, quan, phát triển thành hồn chỉnh Giải thích:Ni cấy mơ, tế bào phương pháp tách rời tế bào TV nuôi cấy mơi trường dinh dưỡng thích hợp giống thể sống, giúp tế bào phân chia, biệt hóa thành mơ, quan, phát triển thành hồn chỉnh – SGK trang 19 Câu 7: Cơ sở khoa học phương pháp nuôi cấy mô tế bào tế bào thực vật A Tính đa dạng B Tính ưu việt C Tính động D Tính tồn Đáp án: D Tính tồn Giải thích: Cơ sở khoa học phương pháp nuôi cấy mô tế bào tính tồn tế bào thực vật _ SGK trang 19 Câu 8: Tế bào phôi sinh là: A Những tế bào biệt hóa B Những tế bào hình thành giai đọan hợp tử C Những tế bào hình thành giai đoạn đầu hợp tử chưa mang chức chuyên biệt D Những tế bào có tính tồn Đáp án: C Những tế bào hình thành giai đoạn đầu hợp tử chưa mang chức chuyên biệt Giải thích: Tế bào phơi sinh tế bào hình thành giai đoạn đầu hợp tử chưa mang chức chuyên biệt – SGK trang 20 Câu 9:Mỗi hạt keo đất có cấu tạo nào? A Ở nhân keo → lớp ion định điện → lớp ion bất động → lớp ion khuếch tán B Ở nhân keo → lớp ion định điện → lớp ion bù → lớp ion bất động C Ở nhân keo → lớp ion định điện → lớp ion khuếch tán → lớp ion bất động D Ở nhân keo → lớp ion định điện → lớp ion bù → lớp ion khuếch Đáp án: A Ở nhân keo → lớp ion định điện → lớp ion bất động → lớp ion khuếch tán Giải thích:Mỗi hạt keo có nhân Lớp phân tử nằm phía ngồi nhân phân li thành ion tạo lớp ion định điện Phía ngồi lớp ion bù (gồm lớp ion bất động lớp ion khuếch tán) mang điện tích trái dấu – Hình SGK trang 22 Câu 10: Thành phần keo đất có khả trao đổi ion với ion dung dịch đất: A Lớp ion định điện B Lớp ion bất động C Lớp ion khuếch tán D Nhân keo đất Đáp án: C Lớp ion khuếch tán Giải thích: Keo đất có khả trao đổi ion lớp ion khuếch tán với ion dung dịch đất – SGK trang 22 Câu 11:Một phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta là: A Xây dựng sở bảo quản, chế biến sau thu hoạch B Xây dựng nông nghiệp sinh thái C Tăng cường sản xuất lương thực để xuất D Mở rộng khu chăn nuôi, trồng trọt Đáp án: B Xây dựng nông nghiệp sinh thái Giải thích:Một phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta là: Xây dựng nông nghiệp tăng trưởng nhanh bền vững theo hướng nông nghiệp sinh thái – SKG trang Câu 12: Thành tựu bật ngành nông, lâm, ngư nghiệp nước ta năm gần là: A Sản xuất lương thực tăng liên tục B Sản phẩm ngành nông, lâm, ngư nghiệp xuất thị trường quốc tế C Đáp ứng nhu cầu sản xuất cơng nghiệp D Hình thành số vùng sản xuất hàng hóa tập trung Đáp án: A Sản xuất lương thực tăng liên tục Giải thích: Thành tựu bật ngành nông, lâm, ngư nghiệp nước ta năm gần là: Sản xuất lương thực tăng liên tục – SGK trang Câu 13:Tầm quan trọng sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân: A Sản xuất lương thực tăng liên tục B Hệ thống giống trồng, vật nuôi; sở bảo quản, chế biến nơng, lâm, thủy sản cịn lạc hậu, chưa đáp ứng yêu cầu sản xuất hàng hóa chất lượng cao C Ngành nơng, lâm, ngư nghiệp sản xuất cung cấp lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến D Tất ý Đáp án: C Ngành nông, lâm, ngư nghiệp sản xuất cung cấp lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành cơng nghiệp chế biến Giải thích: Tầm quan trọng sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân: Ngành nông, lâm, ngư nghiệp sản xuất cung cấp lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến – SGK trang Câu 14:Hoạt động nông, lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ lệ tổng số lao động tham gia vào ngành kinh tế? A Trên 50% B 30% C 80% D 20% Đáp án: A Trên 50% Giải thích: Hoạt động nơng, lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ lệ tổng số lao động tham gia vào ngành kinh tế: Trên 50% - hình 1.2 SGK trang Câu 15:Những tồn tại, hạn chế ngành nông, lâm, ngư nghiệp nước ta nay? A Năng suất chất lượng thấp B Hệ thống giống trồng, vật nuôi; sở bảo quản, chế biến nơng, lâm, thủy sản cịn lạc hậu, chưa đáp ứng yêu cầu sản xuất hàng hóa chất lượng cao C Xuất hạn chế, giá rẻ chế biến kém, chủ yếu bán sản phẩm thô D Tất ý Đáp án: D Tất ý Giải thích: Những tồn tại, hạn chế ngành nơng, lâm, ngư nghiệp nước ta nay: Năng suất chất lượng cịn thấp Hệ thống giống trồng, vật ni; sở bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản lạc hậu, chưa đáp ứng yêu cầu sản xuất hàng hóa chất lượng cao Xuất hạn chế, giá rẻ chế biến kém, chủ yếu bán sản phẩm thô – SGK trang Câu 16: Mục đích cơng tác sản xuất giống trồng: A Sản xuất hạt giống SNC B Đưa giống phổ biến nhanh vào sản xuất C Đưa giống tốt phổ biến nhanh vào sản xuất D Tạo số lượng lớn cần thiết để cung cấp cho sản xuất đại trà Đáp án: D Tạo số lượng lớn cần thiết để cung cấp cho sản xuất đại trà Giải thích:Mục đích cơng tác sản xuất giống trồng: Tạo số lượng lớn cần thiết để cung cấp cho sản xuất đại trà – SGK trang 12 Câu 17: Quá trình hạt giống quan chọn tạo giống nhà nước cung cấp đến nhân số lượng lớn hạt giống phục vụ cho sản xuất đại trà phải trải qua giai đoạn sản xuất hạt giống sau: A Từ hạt tác giả → hạt siêu nguyên chủng → hạt nguyên chủng → hạt xác nhận B Giống thối hóa → hạt siêu ngun chủng → hạt nguyên chủng → hạt xác nhận C Giống nhập nội → hạt siêu nguyên chủng → hạt nguyên chủng → hạt xác nhận D Hạt giống siêu nguyên chủng → hạt nguyên chủng →hạt xác nhận Đáp án: D Hạt giống siêu nguyên chủng → hạt nguyên chủng →hạt xác nhận Giải thích: Q trình hạt giống quan chọn tạo giống nhà nước cung cấp đến nhân số lượng lớn hạt giống phục vụ cho sản xuất đại trà phải trải qua giai đoạn sản xuất hạt giống sau: Hạt giống siêu nguyên chủng → hạt nguyên chủng →hạt xác nhận – SGK trang 12 Câu 18: Trong hệ thống sản xuất giống trồng, mục đích tạo hạt giống xác nhận là: A Do hạt nguyên chủng tạo B Do hạt siêu nguyên chủng tạo C Để nhân số lượng hạt giống D Để cung cấp cho nông dân sản xuất đại trà Đáp án: D Để cung cấp cho nông dân sản xuất đại trà Giải thích:Trong hệ thống sản xuất giống trồng, mục đích tạo hạt giống xác nhận là: Để cung cấp cho nông dân sản xuất đại trà – SGK trang 13 Câu 19: Sản xuất giống trồng thụ phấn chéo cần loại bỏ xấu khi: A Cây chưa hoa B Hoa đực chưa tung phấn C Hoa đực tung phấn D Cây kết Đáp án: B Hoa đực chưa tung phấn Giải thích:Sản xuất giống trồng thụ phấn chéo cần loại bỏ xấu hoa đực chưa tung phấn – SGK trang 15 Câu 20:Đối với giống trồng tác giả cung cấp giống có hạt giống siêu nguyên chủng quy trình sản xuất hạt giống theo sơ đồ? A Phục tráng B Tự thụ phấn C Thụ phấn chéo D Duy trì Đáp án: D Duy trì Giải thích: Đối với giống trồng tác giả cung cấp giống có hạt giống siêu nguyên chủng quy trình sản xuất hạt giống theo sơ đồ trì – SGK trang 13 Câu 21: Ở Việt Nam, có khoảng % diện tích đất tự nhiên vùng đồi núi? A 50% B 60% C < 60% D 70% Đáp án: D 70% Giải thích:Ở Việt Nam, có khoảng 70% diện tích đất tự nhiên vùng đồi núi – SGK trang 27 Câu 22: Tác dụng biện pháp bón vơi cải tạo đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá? A Giảm độ chua đất B Tăng độ phì nhiêu C Khử phèn D Rửa mặn Đáp án: A Giảm độ chua đất Giải thích: Biện pháp bón vơi cải tạo đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá giúp giảm độ chua đất Câu 23:Tác dụng biện pháp cày sâu dần kết hợp bón tăng phân hữu bón phân hóa học hợp lí cải tạo đất xám bạc màu? A Tăng độ phì nhiêu cho đất B Cung cấp chất dinh dưỡng tăng vi sinh vật đất C Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho đất D Làm tầng đất mặt dày lên, tăng độ phì nhiêu cho đất Đáp án: B Cung cấp chất dinh dưỡng tăng vi sinh vật đất Giải thích: Biện pháp cày sâu dần kết hợp bón tăng phân hữu bón phân hóa học hợp lí cải tạo đất xám bạc màu giúp cung cấp chất dinh dưỡng tăng vi sinh vật đất.) Câu 24: Quá trình hình thành S → FeS2→ H2SO4 đất phèn cần ý đến điều kiện: A Yếm khí, nước, thống khí B Hiếu khí, nước, thống khí C.Có xác sinh vật D.Có chứa S Đáp án: A Yếm khí, nước, thống khí Giải thích: Q trình hình thành S → FeS2→ H2SO4 đất phèn cần ý đến điều kiện: yếm khí, nước, thống khí – SGK trang 33 Câu 25: Đất phèn có thành phần giới nặng, đất chua có: A pH < B pH < C pH > D pH > Đáp án: B pH < Giải thích: Đất phèn có thành phần giới nặng, đất chua có pH < – SGK trang 33 Câu 26: Sau sử dụng phân hữu cần ý điểm gì? A Phân đạm, kali chủ yếu dùng bón thúc B Phải bón vơi C Phải ủ trước bón D Ít ngun tố khống Đáp án: C Phải ủ trước bón Giải thích:Sau sử dụng phân hữu cần ý phải ủ trước bón phân hoại mục – SGK trang 40 Câu 27:Phân hữu có đặc điểm: A Khó hồ tan, tỉ lệ chất dinh dưỡng cao B Dễ hồ tan, có nhiều chất dinh dưỡng C Khó hồ tan, có chứa nhiều chất dinh dưỡng D Dễ hoà tan, tỉ lệ dinh dưỡng thấp Đáp án: C Khó hồ tan, có chứa nhiều chất dinh dưỡng Giải thích: Phân hữu có đặc điểm khó hồ tan, có chứa nhiều chất dinh dưỡng Câu 28: Loại phân dùng để bón lót chính: A Đạm B Phân chuồng C Phân NPK D Kali Đáp án: B Phân chuồng Giải thích: Loại phân dùng để bón lót là phân hữu cơ-phân chuồng – SGK trnag 40 Câu 29:Phân có tác dụng cải tạo đất: A Phân Hóa học B Phân hữu cơ, phân vi sinh C Phân vi sinh D Phân lân Đáp án: B Phân hữu cơ, phân vi sinh Giải thích: Phân có tác dụng cải tạo đất phân hữu phân vi sinh – SGK trang 39 Câu 30: Phân hữu trước sử phải ủ cho hoai mục nhằm: A Thúc đẩy nhanh trình phân giải tiêu diệt mầm bệnh B Thúc đẩy nhanh trình phân giải C Tiêu diệt mầm bệnh D Cây hấp thụ Đáp án: D Cây hấp thụ Giải thích:Phân hữu trước sử phải ủ cho hoai mục nhằm để hoại mục để hấp thụ – SGK trang 39 Câu 31: Phân VSV phân giải chất hữu có tác dụng gì? A Chuyển hóa lân hữu →lân vơ B Phân giải chất hữu →chất khoáng đơn giản C Chuyển hóa lân khó tan → lân dễ tan D Chuyển hóa N2→ đạm Đáp án: B Phân giải chất hữu →chất khống đơn giản Giải thích: Phân VSV phân giải chất hữu có tác dụng phân giải chất hữu → chất khoáng đơn giản – SGK trang 43 Câu 32:Để tăng độ phì nhiêu đất cần: A Bón phân hữu B Làm đất, tưới tiêu hợp lí C Bón phân hữu cơ, tưới tiêu hợp lí D Làm đất, tưới tiêu hợp lí, bón phân hữu Đáp án: D Làm đất, tưới tiêu hợp lí, bón phân hữu Giải thích: Để tăng độ phì nhiêu đất cần phải làm đất, tưới tiêu hợp lí, bón phân hữu Câu 33: Thành phần xác thực vật là: A Lipit B Prôtêin C Photpho D Xenlulô Đáp án: D Xenlulơ Giải thích: Thành phần xác thực vật xenlulô –SGK trang 43 Câu 34:Phân vi sinh vật phân giải chất hữu là: A loại phân bón có chứa lồi vi sinh vật phân giải chất hữu B loại phân bón có chứa loài vi sinh vật cố định nitơ tự C loại phân bón có chứa lồi vi sinh vật chuyển hóa lân hữu thành vơ D loại phân bón có chứa lồi vi sinh vật chuyển hóa lân khó tan thành dễ tan Đáp án: A loại phân bón có chứa lồi vi sinh vật phân giải chất hữu Giải thích: Phân vi sinh vật phân giải chất hữu loại phân bón có chứa lồi vi sinh vật phân giải chất hữu –SGK trang 43 Câu 35: Phân vi sinh vật cố định đạm là: A loại phân bón có chứa lồi vi sinh vật phân giải chất hữu B loại phân bón có chứa loài vi sinh vật cố định nitơ tự sống cộng sinh hội sinh C loại phân bón có chứa lồi vi sinh vật chuyển hóa lân hữu thành vơ D loại phân bón có chứa lồi vi sinh vật chuyển hóa lân khó tan thành dễ tan Đáp án: B loại phân bón có chứa loài vi sinh vật cố định nitơ tự sống cộng sinh hội sinh Giải thích:Phân vi sinh vật cố định đạm loại phân bón có chứa loài vi sinh vật cố định nitơ tự sống cộng sinh hội sinh – SGk trang 42 Câu 36: Điều kiện để sâu, bệnh phát triển thành dịch: A Có ổ dịch, đủ thức ăn, nhiệt độ, độ ẩm B Đủ thức ăn, độ ẩm thích hợp C Đủ thức ăn, nhiệt độ thích hợp D nhiệt độ, độ ẩm thích hợp Đáp án: A Có ổ dịch, đủ thức ăn, nhiệt độ, độ ẩm Giải thích: Điều kiện để sâu, bệnh phát triển thành dịch có ổ dịch, đủ thức ăn, nhiệt độ, độ ẩm – SGK trang 49 Câu 37: Điều kiện để sâu, bệnh phát sinh: A Có nguồn bệnh, đủ thức ăn, khí hậu thuận lợi, chăm sóc cân đối B Đủ thức ăn, độ ẩm thích hợp C Có nguồn bệnh, nhiệt độ thích hợp D Nhiệt độ, giống bị nhiễm bệnh Đáp án: A Có nguồn bệnh, đủ thức ăn, khí hậu thuận lợi, chăm sóc cân đối Giải thích: Điều kiện để sâu, bệnh phát sinh có nguồn bệnh, đủ thức ăn, khí hậu thuận lợi, chăm sóc cân đối – SGK trang 49 Câu 38:Nguồn sâu bệnh hại: A Sâu non B Trứng, bào tử C Nhộng, bào tử, Vi khuẩn D Trứng, bào tử, Nhộng, VSV Đáp án: D Trứng, bào tử, Nhộng, VSV Giải thích: Nguồn sâu bệnh hạ gồm trứng, bào tử, Nhộng, VSV – SGK trang 47 Câu 39: Bệnh hại trồng do: A Nấm B Vi khuẩn C Vi rút D Nấm, Vi khuẩn, Vi rút Đáp án: D Nấm, Vi khuẩn, Vi rút Giải thích:Bệnh hại trồng do: Nấm, Vi khuẩn, Vi rút Câu 40:Tác dụng việc ngâm đất công tác ngăn ngừa sâu, bệnh hại trồng? A Làm nơi cư trú B Cản trở, gây khó khăn cho phát triển sâu, bệnh hại C Ngăn ngừa sâu, bệnh phát triển D Diệt sâu non, trứng, nhộng, Đáp án: D Diệt sâu non, trứng, nhộng, Giải thích: Tác dụng việc ngâm đất công tác ngăn ngừa sâu, bệnh hại trồng Diệt sâu non, trứng, nhộng, Câu 41: Nguyên lí sau khơng phịng trừ tổng hợp dịch hại trồng? A Sử dụng giống khỏe B Bón thật nhiều dinh dưỡng cho C Thăm đồng thường xuyên D Nơng dân trở thành chun gia Đáp án: B Bón thật nhiều dinh dưỡng cho Giải thích: Nguyên lí khơng phịng trừ tổng hợp dịch hại trồng bón thật nhiều dinh dưỡng cho – SGK trang 54 Câu 42:Biện pháp sau biện pháp kĩ thuật phòng trừ sâu bệnh hại trồng? A Gieo trồng thời vụ B Sử dụng giống kháng bệnh C Sử dụng thuốc hóa học D Bắt vợt Đáp án: A Gieo trồng thời vụ Giải thích: Biện pháp biện pháp kĩ thuật phòng trừ sâu bệnh hại trồng gieo trồng thời vụ - SGK trang 54 Câu 43: Biện pháp sau biện pháp giới vật lí phịng trừ sâu bệnh hại trồng? A Gieo trồng thời vụ B Bắt vợt, bẫy ánh sáng C Bón phân cân đối D Dùng ong mắt đỏ Đáp án: B Bắt vợt, bẫy ánh sáng Giải thích: Biện pháp biện pháp giới vật lí phịng trừ sâu bệnh hại trồng bắt vợt, bẫy ánh sáng – SGK trang 55 Câu 44: Biện pháp sau biện pháp sinh học phòng trừ sâu bệnh hại trồng? A Sử dụng giống kháng bệnh B Cắt cành bị bệnh C Bón phân cân đối D Dùng ong mắt đỏ Đáp án: D Dùng ong mắt đỏ Giải thích: Biện pháp biện pháp sinh học phòng trừ sâu bệnh hại trồng dùng ong mắt đỏ - SGK trang 55 Câu 45: Biện pháp sau biện pháp hóa học phịng trừ sâu bệnh hại trồng? A Bón phân cân đối B Dùng ong mắt đỏ C Phun thuốc trừ sâu D Bẫy mùi vị Đáp án: C Phun thuốc trừ sâu Giải thích: Biện pháp biện pháp hóa học phịng trừ sâu bệnh hại trồng phun thuốc trừ sâu – SGK trang 55 Câu 46: Trường hợp sau biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu thuốc hoá học? A Sử dụng thuốc có tính chọn lọc cao phân giải nhanh B Dùng loại thuốc, nồng độ liều, thời điểm C Đảm bảo an toàn lao động vệ sinh môi trường D Cứ xuất sâu, bệnh dùng thuốc hoá học Đáp án: D Cứ xuất sâu, bệnh dùng thuốc hoá học Giải thích: Trường hợp khơng phải biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu thuốc hoá học xuất sâu, bệnh dùng thuốc hoá học- SGK trang 59 Câu 47: Tác hại thuốc bảo vệ thực vật là: A Gây ô nhiễm đất, nước, khơng khí, phá vỡ cân sinh thái, phát sinh dịng đột biến có lợi Gây bệnh hiểm nghèo cho người B Gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nơng sản, bảo vệ lồi sinh vật có ích Gây bệnh hiểm nghèo cho người C Gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nông sản, phát sinh đột biến kháng thuốc, diệt trừ quần thể sinh vật có ích Gây bệnh hiểm nghèo cho người D Rau màu xanh tốt, chất lượng sản phẩm nâng cao, ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân sinh thái Đáp án: C Gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nông sản, phát sinh đột biến kháng thuốc, diệt trừ quần thể sinh vật có ích Gây bệnh hiểm nghèo cho người Giải thích:Tác hại thuốc bảo vệ thực vật là: Gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nông sản, phát sinh đột biến kháng thuốc, diệt trừ quần thể sinh vật có ích Gây bệnh hiểm nghèo cho người – SGK trang 59 Câu 48:Vì sử dụng thuốc hóa học có ảnh hưởng xấu đến quần thể sinh vật? A Thuốc có phổ độc rộng B Thuốc đặc hiệu C Thuốc bị phân huỷ nhanh mơi trường D Thuốc có thời gian cách li ngắn Đáp án: A Thuốc có phổ độc rộng Giải thích: Sử dụng thuốc hóa học có ảnh hưởng xấu đến quần thể sinh vật thuốc có phổ độc rộng – SGK trang 58 Câu 49: Ảnh hưởng xấu thuốc hóa học đến mơi trường là: A Thuốc bị phân huỷ nông sản B Thuốc tồn dư đất qua sinh vật khác cuối vào người C Thuốc bị phân huỷ nhanh mơi trường D Sử dụng thuốc có nguồn gốc từ tự nhiên Đáp án: B Thuốc tồn dư đất qua sinh vật khác cuối vào người Giải thích:Ảnh hưởng xấu thuốc hóa học đến mơi trường là: Thuốc tồn dư đất qua sinh vật khác cuối vào người – SGK trang 59 Câu 50: Cần làm để đảm bảo an tồn sử dụng thuốc bảo vệ thực vật? A Chỉ sử dụng thuốc sâu bệnh phát sinh B Chỉ sử dụng thuốc sâu bệnh phát sinh thành dịch C Sử dụng thuốc có thời gian cách li dài D Sử dụng thuốc có phổ tác dụng rộng với đối tượng sâu bệnh hại Đáp án: B Chỉ sử dụng thuốc sâu bệnh phát sinh thành dịch Giải thích: Để đảm bảo an tồn sử dụng thuốc bảo vệ thực vật: Chỉ sử dụng thuốc sâu bệnh phát sinh thành dịch – SGK trang 59 Câu 51: Thuốc hóa học bảo vệ thực vật khơng sử dụng hợp lí ảnh hưởng đến môi trường? A Ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển trồng B Làm xuất quần thể kháng thuốc C Phá vỡ cân sinh thái D Gây nhiễm mơi trường đất, nước, khơng khí Đáp án: D Gây ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí Giải thích:Thuốc hóa học bảo vệ thực vật khơng sử dụng hợp lí ảnh hưởng đến mơi trường nh: Gây ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí - SGK trang 59 Câu 52:Nguyên tắc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật là: A Sử dụng có dịch hại B Sử dụng hướng dẫn, đảm bảo an tồn lao động, vệ sinh mơi trường ... thành ion tạo lớp ion định điện Phía ngồi lớp ion bù (gồm lớp ion bất động lớp ion khuếch tán) mang điện tích trái dấu – Hình SGK trang 22 Câu 10 : Thành phần keo đất có khả trao đổi ion với ion dung... định điện → lớp ion bất động → lớp ion khuếch tán B Ở nhân keo → lớp ion định điện → lớp ion bù → lớp ion bất động C Ở nhân keo → lớp ion định điện → lớp ion khuếch tán → lớp ion bất động D Ở... Lớp ion định điện B Lớp ion bất động C Lớp ion khuếch tán D Nhân keo đất Đáp án: C Lớp ion khuếch tán Giải thích: Keo đất có khả trao đổi ion lớp ion khuếch tán với ion dung dịch đất – SGK trang