1 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – MÔN SINH HỌC LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI 45 Phút TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD cao Câu hỏi Thời gian (p[.]
1 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – MÔN SINH HỌC LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 Phút Mức độ nhận thức TT Nội dung kiến thức Trao đổi nước thực vật Trao đổi khoáng nitơ thực vật Quang hợp thực vật Hô hấp thực vật Tiêu hóa động vật Đơn vị kiến thức 1.1 Sự hấp thụ nước thực vật 1.2 Vận chuyển nước 1.3 Thoát nước 2.1 Vai trị ngun tố khống 2.2 Trao đổi vận chuyển nguyên tố khoáng thực vật 2.3 Dinh dưỡng nitơ thực vật 3.1 Khái quát quang hợp thực vật 3.2 Q trình quang hợp nhóm thực vật C3, C4, CAM 3.3 Ảnh hưởng nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp 3.4 Quang hợp suất trồng Hơ hấp thực vật Tiêu hóa động vật Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Nhận biết Số CH Thời gian (phút) 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 1,5 Thông hiểu Số CH Thời gian (phút) 1,0 1,0 1,0 2,0 Vận dụng Số CH Thời gian (phút) Tổng VD cao Số CH Thời gian (phút) Câu hỏi TN 2,5 7,5 4,25 12,5 22,5 50,0 1,5 1,0 4,5 % tổng điểm TL Thời gian (phút) 6,0 3,0 3,0 2,25 3,0 4,5 6,0 15,75 30,0 16 12,0 12 12,0 30 9,0 12,0 10 28 45,0 100 40 20 70 30 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN: SINH HỌC LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 Phút TT Nội dung kiến thức Trao đổi nước thực vật Đơn vị kiến thức 1.1 Sự hấp thụ nước thực vật 1.2 Vận chuyển nước 1.3 Thoát nước Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Nêu vai trò nước thực vật - Gọi tên quan hấp thụ nước thực vật - Trình bày sơ lược đặc điểm trình trao đổi nước thực vật - Trình bày sơ lược đường xâm nhập nước từ tế bào lông hút vào mạch gỗ rễ (Câu 1-TN) Thông hiểu: - Trình bày vai trị nước trình trao đổi chất thực vật - Trình bày đường vận chuyển nước từ lơng hút vào mạch gỗ rễ - Giải thích đặc điểm trình trao đổi nước Nhận biết: - Trình bày sơ lược cấu tạo mạch gỗ - Trình bày sơ lược cấu tạo mạch rây - Trình bày sơ lược đặc điểm dịng vận chuyển nước - Nêu động lực dòng mạch gỗ mạch rây Thơng hiểu: - Phân tích đặc điểm dòng vận chuyển nước - Giải thích động lực dịng vận chuyển nước Nhận biết: - Trình bày sơ lược đặc điểm trình trao đổi nước thực vật - Gọi tên tác nhân môi trường ảnh hưởng đến trao đổi nước thực vật - Nêu khái niệm, vai trò cân nước trồng - Nêu đường thoát nước - Nêu vai trị nước (Câu 2-TN) Thông hiểu: Số câu hỏi theo mức độ kiến thức NB TH VD VDC 1 2 Trao đổi khống nitơ thực vật - Trình bày cách xác định cường độ thoát nước - Trình bày ý nghĩa nước với đời sống thực vật - Phân tích chế trao đổi nước thực vật gồm trình liên tiếp: hấp thụ nước, vận chuyển nước nước - Phân tích đặc điểm trình trao đổi nước (Câu 17-TN) - Trình bày cân nước cần trì tưới tiêu hợp lí đảm bảo cho sinh trưởng trồng Nhận biết: - Gọi tên nguyên tố khoáng thiết yếu 2.1 Vai - Nêu vai trị chất khống thực vật trị - Gọi tên nguyên tố khoáng đại lượng, vi lượng (Câu 3-TN) ngun tố Thơng hiểu: khống - Trình bày vai trị ngun tố dinh dưỡng khống thiết yếu - Trình bày nguồn cung cấp dinh dưỡng cho (Câu18-TN) Nhận biết: - Nêu thành phần dịch mạch gỗ, mạch rây - Trình bày sơ lược đặc điểm dịng vận chuyển ngun tố khống 2.2 Trao - Nêu đặc điểm trình trao đổi nguyên tố khoáng thực vật (Câu 4-TN) đổi vận - Gọi tên quan hấp thụ ion khoáng thực vật chuyển - Gọi tên đường xâm nhập nguyên tố khoáng từ tế bào lông hút vào mạch gỗ nguyên tố rễ khống Thơng hiểu: thực vật - Trình bày thành phần dịch mạch gỗ, dịch mạch rây - Phân biệt chế trao đổi chất khoáng (thụ động chủ động) thực vật - Chứng minh hấp thụ vận chuyển nguyên tố khoáng phụ thuộc vào đặc điểm hệ rễ, cấu trúc đất điều kiện môi trường 2.3 Dinh Nhận biết: dưỡng - Nêu vai trò nitơ trao đổi chất lượng thực vật nitơ thực - Gọi tên dạng nitơ hấp thụ (Câu 5-TN) vật - Gọi tên vi sinh vật có khả cố định nitơ Thơng hiểu: 1 1 Quang hợp thực vật 3.1 Khái quát quang hợp thực vật 3.2 Q trình quang hợp nhóm thực vật 3.3 Ảnh hưởng nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp - Phân biệt nhóm vi sinh vật cố định nitơ với vi sinh vật tham gia trình cố định nitơ đất - Phân tích phụ thuộc mặt dinh dưỡng vào hoạt động vi sinh vật đất - Trình bày vai trị nitơ, chuyển hố nitơ đất đồng hóa nitơ tự (N 2) khí (Câu 19-TN) Nhận biết : - Nêu vai trò quang hợp thực vật (Câu 6-TN) - Gọi tên quan, bào quan, hệ sắc tố quang hợp thực vật (Câu 7-TN) Thơng hiểu: - Trình bày vai trị quang hợp thực vật - Phân tích vai trò sắc tố quang hợp thực vật Nhận biết: - Nêu khái niệm pha sáng, pha tối quang hợp thực vật - Liệt kê nguyên liệu, sản phẩm quang hợp thực vật (Câu –TN) - Liệt kê nguyên liệu, sản phẩm pha sáng, pha tối quang hợp thực vật - Trình bày sơ lược chu trình cố định CO2 thực nhóm thực vật C3, C4, CAM - Nêu đặc điểm thực vật C3, C4, CAM (Câu 8-TN) Thơng hiểu: - Giải thích nguyên liệu, sản phẩm pha sáng quang hợp thực vật (Câu 20-TN) - Giải thích nguyên liệu, sản phẩm pha tối quang hợp thực vật - Phân biệt nhóm thực v ật C3, C4, CAM đặc điểm chúng (Câu 21-TN) Nhận biết: - Liệt kê các nhân tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến quang hợp Thơng hiểu: - Trình bày ảnh hưởng nhân tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến quang hợp Vận dụng: - Phân tích q trình quang hợp chịu ảnh hưởng điều kiện môi trường (Câu 22-TN) - Chứng minh hiệu việc trồng dùng nguồn ánh sáng nhân tạo (ánh sáng loại đèn) Vận dụng cao: 2 1 - Xây dựng mơ hình trồng số loại trồng với hệ thống điều khiển tác nhân như: ánh sáng nhân tạo, nhiệt độ Nhận biết: - Gọi tên biện pháp tăng suất trồng Thơng hiểu: 3.4 Quang - Trình bày biện pháp tăng suất trồng hợp Vận dụng: suất - Chứng minh biện pháp tăng suất trồng thơng qua số ví dụ (Câu 1cây trồng TL) - Lấy ví dụ suất sinh học suất kinh tế Vận dụng cao: - Đề xuất mơ hình trồng cho xuất cao nhờ điều khiển trình quang hợp Hô hấp Hô hấp Nhận biết: thực vật thực vật - Nêu khái niệm hô hấp - Gọi tên bào quan thực q trình hơ hấp (Câu 11-TN) - Liệt kê nguyên liệu, sản phẩm q trình hơ hấp (Câu 10-TN) - Viết phương trình hơ hấp - Gọi tên quan, giai đoạn diễn hô hấp mạnh thực vật - Nêu ý nghĩa hô hấp thực vật - Liệt kê đặc điểm, điều kiện, bào quan tham gia hô hấp sáng thực vật (Câu 12-TN) - Kể tên đường hô hấp thực vật (Câu 13-TN) Thông hiểu: - Phân tích mối quan hệ hơ hấp với quang hợp mơi trường - Trình bày chế q trình hơ hấp thực vật (Câu 25-TN) - Trình bày ý nghĩa đường hô hấp thực vật (Câu 23-TN) - Trình bày q trình hơ hấp sáng thực vật (Câu 24-TN) Vận dụng: - Lấy ví dụ chứng minh ý nghĩa q trình hơ hấp thực vật - Thực thí nghiệm phát hô hấp thực vật Vận dụng cao: - Giải thích số biện pháp kỹ thuật áp dụng trồng trọt, bảo quản nông 5 Tiêu hóa động vật phẩm….; tượng thối rễ trồng ngập úng lâu ngày…(Câu 4-TL) Nhận biết: - Nêu khái niệm tiêu hóa động vật - Liệt kê hình thức tiêu hóa nhóm động vật (Câu 14-TN); - Liệt kê phận cấu tạo ống tiêu hóa (Câu 15-TN) - Nêu chức ống tiêu hóa (Câu 16-TN) Thơng hiểu: - Trình bày q trình tiêu hố nhóm động vật (Câu 26-TN) - Phân biệt hình thức tiêu hóa nhóm động vật (Câu 28-TN) Tiêu hóa - Phân tích đặc điểm thích nghi cấu tạo chức quan tiêu động vật hố nhóm động vật khác điều kiện sống khác (Câu 27-TN) Vận dụng: - Chứng minh mối quan hệ q trình trao đổi chất q trình chuyển hố nội bào - Chỉ hình thức tiêu hóa nhóm động vật khác (Câu 2-TL) Vận dụng cao: - Giải thích phù hợp cấu tạo chức quan tiêu hố nhóm động vật.(Câu 3-TL) Tổng 3 1 16 12 2 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC …… MÔN: SINH HỌC – LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian phát đề I TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Câu 1: Trong trình hút nước thực vật, nước xâm nhập vào tế bào lông hút theo chế A nhập bào B chủ động C thẩm thấu D thẩm tách Câu 2: Khi khí khổng mở để thực nước giúp hấp thụ A CO2 B O2 C N2 D NH3 Câu 3: Nguyên tố dinh dưỡng khoáng sau nguyên tố đại lượng? A Mn B N C Cu D Mo Câu 4: Trong trình hấp thu khống theo chế chủ động, ion khống di chuyển theo hướng từ nơi có A nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp, cần tiêu tốn lượng B nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp cần tiêu tốn lượng C nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao, không tiêu tốn lượng D nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao, phải tiêu tốn lượng Câu 5: Thực vật hấp thụ nitơ dạng nào? A NO B NO2 NH3 C N2O D NH4+ NO3- Câu 6: Quá trình quang hợp thực vật có vai trị sau đây? A Phân giải chất hữu thành chất vô B Cung cấp chất hữu cho sinh vật C Chuyển hóa hóa thành quang D Hấp thụ O2 thải CO2 Câu 7: Sắc tố quang hợp tham gia trực tiếp vào q trình chuyển hóa lượng mặt trời thành lượng ATP, NADPH? A Carôten B Xanthophyl C Diệp lục b D Diệp lục a Câu 8: Cây sau thực vật CAM? A Rau dền B Ngô C Xương rồng D Lúa Câu 9: Trong trình quang hợp, pha sáng cung cấp cho pha tối nguyên liệu sau đây? A ATP NADPH B ATP O2 C NADPH CO2 D FADH ATP Câu 10: Ở thực vật, q trình hơ hấp sử dụng chất khí đây? A O2 B CO2 C N2 D NH3 Câu 11 Bào quan thực q trình hơ hấp hiếu khí thực vật gì? A Khơng bào B Ti thể C Nhân tế bào D Lạp thể Câu 12: Ở thực vật, hô hấp sáng diễn bào quan nào? A Lục lạp, perôxixôm, ti thể B Lục lạp, ti thể, lyzoxôm C Lục lạp, perôxixôm, không bào D Lục lạp, không bào, ti thể Câu 13: Q trình lên men hơ hấp hiếu khí có giai đoạn chung A tổng hợp Axetyl –CoA B chu trình crep C chuỗi chuyển êlectron D đường phân Câu 14: Động vật chưa có quan tiêu hóa? A Trùng đế giày B Giun đất C Châu chấu D Ốc sên Câu 15: Cơ quan tiêu hóa thú ăn thịt khơng có đặc điểm đây? A Manh tràng phát triển B Dạ dày đơn C Răng nanh phát triển D Ruột ngắn Câu 16: Ở động vật nhai lại, enzim pepsin HCl phận tiết ra? A Dạ múi khế B Dạ tổ ong C Dạ cỏ D Dạ sách Câu 17: Con đường thoát nước qua khí khổng có đặc điểm A vận tốc lớn, khơng điều chỉnh việc đóng mở khí khổng B vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng mở khí khổng C vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng mở khí khổng D vận tốc nhỏ, khơng điều chỉnh Câu 18 Khi nói trao đổi khoáng cây, phát biểu sau sai? A Cây hấp thụ muối khoáng dạng hồ tan nước B Muối khống tồn đất dạng hòa tan rễ hấp thu dễ dàng C Bón phân dư thừa gây độc hại cho cây, gây ô nhiễm môi trường D Dư lượng phân bón làm xấu tính lí hố đất, giết chết vi sinh vật có lợi đất Câu 19 Sau sơ đồ minh họa số nguồn nitơ cung cấp cho cây? Chú thích từ (1) đến (4) : A (1) NH4+ ; (2) NO3- ; (3) N2 ; (4) Chất hữu B (1) NO3- ; (2) NH4+ ; (3) N2 ; (4) Chất hữu C (1) NO3- ; (2) N2 ; (3) NH4+ ; (4) Chất hữu D (1) NH4+ ; (2) N2 ; (3) NO3- ; (4) Chất hữu Câu 20 Xét giai đoạn sau:: I giai đoạn khử; II giai đoạn cố định CO2; III giai đoạn tái sinh chất nhận CO2 Thứ tự diễn giai đoạn chu trình A I – II – III B I – III – II C II – III – I D II – I – III Câu 21 Quá trình quang hợp thực vật C3, C4 CAM giống điểm sau đây? A Chất nhận CO2 RiDP (ribulôzơ - 1,5- điphôtphat) B Sản phẩm APG (axit phôtphoglixêric) C Đều có chu trình Canvin D Diễn loại tế bào Câu 22 Thực vật C4 thích nghi với điều kiện môi trường A Ánh sáng mạnh, nồng độ CO2 thấp B Ánh sáng mạnh, nồng độ O2 thấp C Ánh sáng yếu, nồng độ CO2 thấp D Ánh sáng yếu, nồng độ CO2 cao Câu 23 Quá trình hơ hấp thực vật khơng có ý nghĩa sau đây? A Đảm bảo cân O2 CO2 khí B Chuyển hóa lượng hóa học thành ATP cung cấp cho hoạt động sống thực vật C Tạo sản phẩm trung gian để cung cấp cho trình tổng hợp chất D Tổng hợp chất hữu phức tạp từ CO2, H2O Câu 24 Cần bảo quản nông sản, thực phẩm, rau nhiệt độ thấp vì: A nhiệt độ thấp làm trình trao đổi chất tạm dừng lại B nhiệt độ thấp đường chuyển hóa thành tinh bột dự trữ C nhiệt độ thấp ức chế q trình hơ hấp D nhiệt độ thấp vi khuân hoạt động mạnh Câu 25 Quá trình phân giải kị khí thực vật có đặc điểm sau đây? I Xảy rễ bị ngập úng II Sản phẩm tạo gây độc cho thực vật III Tạo lượng cho thực vật hoạt động điều kiện thiếu oxi IV Xảy chuỗi chuyền e tới chất nhận e phân tử hữu A I, III B I, II, III C I, II, III, IV D III, IV Câu 26: Thứ tự phận dọc theo ống tiêu hóa gia cầm A thực quản → dày tuyến → diều → dày → ruột B thực quản → diều → dày → dày tuyến → ruột C thực quản → diều → dày tuyến → dày → ruột D thực quản → diều → dày tuyến → ruột → dày Câu 27: Hình ảnh mô tả cấu tạo xương sọ lồi thú Có nhận định đúng? Lồi thú có cửa nanh khác Lồi thú có trước hàm ăn thịt lớn (phát triển) Loài thú loài thú chuyên ăn thịt Loài thú phải nhai thức ăn trước nuốt Loài thú sử dụng dạng thức ăn mềm giàu dinh dưỡng Lồi thú có trước hàm hàm có nhiều gờ cứng A B C D Câu 28: Sự tiến hố hình thức tiêu hố diễn theo hướng nào? A Tiêu hoá ngoại bào TH nội bào kết hợp với ngoại bào tiêu hoá nội bào B Tiêu hoá nội bào TH nội bào kết hợp với ngoại bào tiêu hoá ngoại bào C Tiêu hoá nội bào TH ngoại bào Tiêu hoá nội bào kết hợp với ngoại bào D Tiêu hoá nội bào kết hợp với ngoại bào TH nội bào tiêu hoá ngoại bào II TỰ LUẬN (3 điểm) Câu (1,0 điểm) Tại thú ăn thực vật phải ăn lượng thức ăn lớn? Câu (1,0 điểm) Hãy cho biết nguyên liệu sản phẩm q trình tiêu hóa hóa học miệng dày người? Câu (0,5 điểm) Vì điều khiển diện tích có ý nghĩa quan trọng việc tăng suất trồng? Câu (0,5 điểm) Khi rễ ngập nước hạt, củ, quả, rau ngâm nước q trình hơ hấp có xảy hay khơng? Giải thích? - Hết - 10 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC …… MÔN: SINH HỌC – LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC I TRẮC NGHIỆM (7 điểm) ( 28 câu – 7đ, câu 0,25 đ) Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án C D A 13 D 17 C 21 C 25 B A B 10 A 14 A 18 B 22 A 26 C B D 11 B 15 A 19 A 23 A 27 D D C 12 A 16 D 20 D 24 C 28 B II Tự luận ( câu – điểm) Câu hỏi Đáp án Điểm Cho biết ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa - Do thức ăn vừa tiêu hóa học vừa tiêu hóa hóa học 0,5 - Thức ăn tiêu hóa tận nhờ hệ thống men tiêu hóa hồn chỉnh 0,5 Hãy cho biết ngun liệu sản phẩm q trình tiêu hóa hóa học miệng dày người? - Tại miệng xảy trình biến đổi tinh bột thành đường mantozo Vì điều khiển diện tích có ý nghĩa quan trọng việc tăng suất trồng? - Diện tích định diện tích hấp thụ lượng ánh sáng giúp tổng hợp chất hữu 0,25 - Diện tích lớn chứng tỏ số lượng máy tổng hợp chất hữu nhiều giúp chuyển sản phẩm đồng hóa đến quan kinh tế 0,25 Khi rễ cạn bị ngập nước q trình hơ hấp xảy Tại sao? - Tại dày xảy trình biến đổi protein thành chuỗi polipeptit ngắn - Nếu bị ngập nước thời gian ngắn, tế bào rễ thực q trình hơ hâp hiếu khí nước có lượng oxi hịa tan định - Nếu bị ngập nước thời gian dài, tế bào rễ thực hơ hấp kị khí để tạo lượng cho hoạt động sống tế bào - Hết 11 0,5 0,5 0,25 0,25 ... án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án C D A 13 D 17 C 21 C 25 B A B 10 A 14 A 18 B 22 A 26 C B D 11 B 15 A 19 A 23 A 27 D D C 12 A 16 D 20 D 24 C 28 B II Tự luận ( câu – điểm) Câu hỏi... 3-TL) Tổng 3 1 16 12 2 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC …… MƠN: SINH HỌC – LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian phát đề I TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Câu 1: Trong...MÔN: SINH HỌC LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 Phút TT Nội dung kiến thức Trao đổi nước thực vật Đơn vị kiến thức 1. 1 Sự hấp thụ nước thực vật 1. 2 Vận chuyển nước 1. 3 Thoát nước Mức