Dàn ý Phân tích nhân vật người thầy trong "Người thầy đầu tiên" Mở bài Giới thiệu tác phẩm văn học và nhân vật; nêu khái quát ấn tượng về nhân vật Thân bài Phân tích đặc điểm của n[.]
Dàn ý: Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mở bài: Giới thiệu tác phẩm văn học và nhân vật; nêu khái quát ấn tượng về nhân vật - Thân bài: Phân tích đặc điểm của nhân vật + Nhân vật đó xuất hiện thế nào? + Các chi tiết miêu tả hành động của nhân vật đó + Ngôn ngữ của nhân vật + Những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật thế nào? + Mối quan hệ của nhân vật đó với các nhân vật khác - Kết bài: Nêu ấn tượng và đánh gái về nhân vật Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Người thầy đầu tiên là một truyện ngắn xuất sắc của Ai-tơ-ma-tốp kể về thầy giáo Đuy-sen qua hồi ức bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va, vốn là học trò trước của thầy Đuy-sen Hình ảnh mợt người thầy tuyệt đẹp và đáng kính là cảm nhận sâu sắc nhất của chúng ta đọc truyện ngắn này Khi đến vùng núi quê hương của cô bé An-tư-nai Thầy Đuy-sen còn trẻ lắm Học vấn của thầy lúc đó chưa cao, trái tim thầy dạt dào tình nhân ái và sơi sục nhiệt tình cách mạng Mợt thầy lao đợng tháng trời, phạt cỏ, trát lại vách, sửa cánh cửa, quét dọn cái sân , biến cái chuồng ngựa của phú nông hoang phế lâu ngày thành một cái trường khiêm tốn nằm bên hẻm núi, cạnh đường vào làng nhỏ của người Kir-ghi-di, vùng Trung Á nghèo nàn lạc hậu Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò “xem thử thầy giáo làm gì, ở đấy hay” thấy thầy “từ cửa bước ra, người bê bết đất” Thầy Đuy-sen “mỉm cười, niềm nở” quệt mồ hôi mặt, rồi ôn tồn hỏi: “Đi đâu về thế, các em gái” Trước các “vị khách” nhỏ tuổi, thầy hiền hậu nói: “Các em ghé vào xem là hay lắm, các em chả học tập ở là gì? Còn trường của các em có thể nói là xong đến nơi rồi ?” Đuy-sen đúng là một người thầy vĩ đại, cử của thầy rất hồn nhiên Thầy hiền hậu nói lên những lời ấm áp lay động tâm hồn tuổi thơ Mới gặp các em nhỏ xa lạ lần đầu mà thầy nhìn thấy, thấu rõ cái khao khát muốn được học hành của các em: “các em chả học tập ở là gì?” Thầy “khoe” với các em về chuyện đắp lò sưởi mùa đông , thầy báo tin vui trường học làm xong “có thể bắt đầu học được rồi” Thầy mời chào hay khích lệ? Thầy nói với các em nhỏ người dân tộc miền núi chưa biết mái trường là tất cả tình thương mênh mơng: “Thế nào, các em có thích học không? Các em học chứ?” Thầy Đuy-sen quả là có tài, giàu kinh nghiệm sư phạm Chỉ sau một vài phút gặp gỡ, vài câu nói nhẹ nhàng, thầy chiếm lĩnh tâm hồn tuổi thơ Thầy khơi dậy lòng các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được học Với An-tư-nai, thầy nhìn thấu tâm can em, cảm thông cảnh ngộ mồ côi của em, thầy an ủi và khen em mợt cách chân tình: “An-tư-nai, tên hay quá, mà em chắc là ngoan lắm phải không?” Câu nói ấy với nụ cười hiền hậu của Đuy-sen khiến cho cô gái dân tộc thiểu số bé nhỏ, bất hạnh “thấy lòng ấm hẳn lại” Đuy-sen là người thầy đầu tiên, người thầy khai tâm khai sáng cho Antư- nai Thầy hiền hậu, thầy yêu thương tuổi thơ Thầy đốt cháy lên lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng học Đuy-sen hình ảnh tuyệt đẹp của một ông thầy tuổi thơ Con đường tuổi trẻ là đường học hành Trên đường đầy nắng đẹp ấy, anh chị và chúng ta được dìu dắt qua nhiều thầy, giáo Cũng An-tư-nai, tâm hồn chúng ta luôn chói ngời những người thầy, những Đuy-sen cao đẹp Ai-ma-tốp viết nên một truyện ngắn dưới dạng hồi ức chân thực, cảm đợng Hình ảnh Đuy-sen – người thầy đầu tiên và hình ảnh An-tư-nai, bé mờ cơi khát khao được học, được tác giả nói đến với tất cả ca ngợi, với niềm thương mến bao la Người thầy truyện ngắn là người thầy của tình thương đến với tuổi thơ, đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi c̣c đời Ngọn lửa tình thương toả sáng trang văn Ai-ma-tốp, mãi làm ấm áp lòng người Thầy Đuy-sen càng trở nên gần gũi niềm thương mến của tuổi thơ chúng ta Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Trong cuộc đời của người có những kỉ niệm về quê hương thân u, nơi chơn rau cắt rớn của mình, nhớ về đầu tiên ta nhớ những thân tḥc nhất như: gớc đa nơi chơi trớn tìm, hay những buổi trưa nắng nô đùa dưới những bóng râm,… có rất nhiều nơi để nhớ Với nhân vật An-tư-nai tác phẩm “Người thầy đầu tiên” nhớ về làng Ku-ku-rêu cô nhớ về người thầy đầu tiên của mình, thầy Đuy-sen tận tụy, thân thương nhiều kỉ niệm đẹp những thời niên thiếu Người thầy đầu tiên là một truyện ngắn xuất sắc của Ai-ma-tốp kể về thầy giáo Đuy-sen qua hồi ức bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-na, vốn là học trò trước của thầy Đuy-sen Với An-tư-nai, cô nhớ về câu nói đầu tiên của thầy: “Các em cứ gọi ta là thầy, các em có muốn xem trường không? Vào đây, các em đừng ngại cả ?” Thầy Đuy-sen là oàn viên Thanh niên Cộng sản, với trái tim yêu thương mênh mơng, với nhiệt tình say mê đem ánh sáng Cách mạng tháng Mười Nga đến với tuổi thơ miền núi hẻo lánh xa xôi Thầy Đuy-sen và cô học trò người dân tộc An-tư-nai bé bỏng, tội nghiệp hiện lên trang văn sáng, nhẹ nhàng của Ai-ma-tốp để lại bao rung động bồi hồi lòng ta mợt thời cắp sách Hình ảnh mợt người thầy tuyệt đẹp và đáng kính là cảm nhận sâu sắc nhất của chúng ta đọc truyện ngắn này Khi đến vùng núi quê hương của cô bé An-tư-nai Thầy Đuy-sen còn trẻ lắm Học vấn của thầy lúc đó chưa cao, trái tim thầy dạt dào tình nhân ái và sơi sục nhiệt tình cách mạng Mợt thầy lao đợng tháng trời, phạt cỏ, trát lại vách, sửa cánh cửa, quét dọn cái sân , biến cái chuồng ngựa của phú nông hoang phế lâu ngày thành một cái trường khiêm tốn nằm bên hẻm núi, cạnh đường vào cái làng nhỏ của người Kir-ghi-di, vùng Trung Á nghèo nàn lạc hậu Khi An-tư-nai các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò “xem thử thầy giáo làm gì, ở đấy hay” thấy thầy “từ cửa bước ra, người bêbết đất” Thầy Đuy-sen “mỉm cười, niềm nở” quệt mồ hôi mặt, rồi ôn tồn hỏi: “Đi đâu về thế, các em gái” Trước các “vị khách” nhỏ tuổi, thầy hiền hậu nói: “Các em ghé vào xem là hay lắm, các em chả học tập ở là gì? Còn trường của các em có thể nói là xong đến nơi rời ?” Đuy-sen đúng là một người thầy vĩ đại, cử của thầy rất hồn nhiên Thầy hiền hậu nói lên những lời ấm áp lay động tâm hồn tuổi thơ Mới gặp các em nhỏ xa lạ lần đầu mà thầy nhìn thấy, thấu rõ cái khao khát muốn được học hành của các em: “các em chả học tập ở là gì?” Thầy báo tin vui trường học làm xong “có thể bắt đầu học được rồi” Thầy mời chào hay khích lệ? Thầy nói với các em nhỏ người dân tộc miền núi chưa biết mái trường là tất cả tình thương mênh mơng: “Thế nào, các em có thích học không? Các em học chứ?” Thầy Đuy-sen quả là có tài, giàu kinh nghiệm sư phạm Chỉ sau một vài phút gặp gỡ, vài câu nói nhẹ nhàng, thầy chiếm lĩnh tâm hồn tuổi thơ Thầy khơi dậy lòng các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được học Đuy-sen là người thầy đầu tiên, người thầy khai tâm khai sáng cho An-tưnai Thầy hiền hậu, thầy yêu thương tuổi thơ Thầy đốt cháy lên lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng học Không dạy học, thầy Đuy-sen năm ấy còn cõng em nhỏ qua suối bao mùa mưa nắng, bất kể rét buốt của mùa đông Ngay cả đám cưỡi ngựa trêu đùa, chế giễu thiếu tôn trọng, người thầy này vẫn nhẹ nhàng và để tâm đến an toàn của đám học trò nhỏ Thầy chân không, làm không ngơi tay, thấy An-tư-nai ngã, thầy quẳng tảng đá tay, nhảy lại, đỡ lên, rồi bế chạy lên bờ, lót chiếc áo choàng đặt An-tư-nai vào đó Thầy xoa hai chân, bóp chặt đôi tay lạnh cóng và đưa lên miệng hà vơ chu đáo, tận tâm, thể hiện tình cảm yêu thương học trò Đuy-sen là hình ảnh tuyệt đẹp của một ông thầy tuổi thơ Con đường tuổi trẻ là đường học hành Trên đường đầy nắng đẹp ấy, anh chị và chúng ta được dìu dắt qua nhiều thầy, giáo Cũng An-tư-nai, tâm hồn chúng ta luôn chói ngời những người thầy, những Đuysen cao đẹp Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Đoạn trích Người thầy đầu tiên là lời kể lại của người họa sĩ và An-tưnai về một người thầy đầu tiên của họ và của cả làng Đuy-sen là một người thầy tuyệt vời, không vận động các học sinh tới trường, thầy còn tự tay cõng các em nhỏ qua suối, không quản thời tiết lạnh buốt hay bị những kẻ cưỡi ngựa châm chọc Thầy Đuy-sen quan tâm đến các học sinh và đặc biệt là An-tư-nai, mong cô bé có thể lên thành phố lớn học tập Câu chuyện kể lại từ An-tư-nai khiến người họa sĩ đồng hương cảm thấy day dứt và muốn vẽ bức tranh thật đẹp về hai thầy trò Người thầy đầu tiênca ngợi người thầy Đuy-sen với những tâm huyết, tận tụy và tình cảm mà thầy dành cho học sinh của mình, đặc biệt là An-tư-nai Người thầy Đuy-sen thay đổi cuộc đời của cô bé An-tư-nai, người vun trồng ước mơ, hy vọng cho những học trò nhỏ Thầy Đuy-sen và cô học trò người dân tộc An-tư-nai bé bỏng, tội nghiệp hiện lên trang văn sáng, nhẹ nhàng của Ai-ma-tốp để lại bao rung động bồi hồi lòng ta mợt thời cắp sách Hình ảnh mợt người thầy tuyệt đẹp và đáng kính là cảm nhận sâu sắc nhất của chúng ta đọc truyện ngắn này Thầy Đuy-sen trẻ và nhiệt huyết, thầy yêu nghề, thật mong muốn những điều tốt đẹp đến với những đứa trẻ nghèo lạc hậu Ngay từ lần gặp đầu tiên, thầy Đuy-sen mỉm cười, niềm nở, mời các em vào xem trường Đuy-sen là người thầy đầu tiên, người thầy khai tâm khai sáng cho An-tư- nai Thầy hiền hậu, thầy yêu thương tuổi thơ Thầy đốt cháy lên lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng học Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò “xem thử thầy giáo làm gì, ở đấy hay” thấy thầy “từ cửa bước ra, người bêbết đất” Thầy khoe trường và khơi dậy mong muốn đến trường của các em nhỏ Không là người trực tiếp giảng dạy, ngày ngày, thầy Đuy-sen còn bế các em qua śi, lưng cõng, tay bế để các em nhỏ có thể an toàn tới trường học Ngay cả bọn nhà giàu ngu xuẩn, bộ mặt láo xược lên mặt chế giễu, cười cợt, thầy vẫn lạc quan kể chuyện vui cho học sinh quên mọi Chi tiết này thể hiện thầy là người có học thức, có nhẫn nại Không không quan tâm, đôi co với những kẻ thiếu hiểu biết, thầy Đuy-sen còn không muốn học trò của bị ảnh hưởng bởi những câu nói của họ, tâm trạng không bị xấu Để việc qua suối bớt nguy hiểm, thầy và An-tư-nai còn cố gắng tìm gỗ làm cầu cho học sinh qua śi, thầy chân không, làm không ngơi tay Nhưng thấy An-tư-nai ngã, thầy Đuy-sen lập tức quan tâm, quẳng tảng đá tay, nhảy lại, đỡ lên, rồi bế chạy lên bờ, lót chiếc áo choàng đặt An-tư-nai vào đó, xoa bóp và ân cần giúp cô bé ấm lên Đuy-sen gửi gắm mong muốn An-tưnai có thể lên thành phớ lớn theo học, bởi thầy nhìn thấy tiềm và thông minh của cô học trò nhỏ Ai-ma-tốp viết nên một truyện ngắn dưới dạng hồi ức chân thực, cảm đợng Hình ảnh Đuy-sen – người thầy đầu tiên đầy mẫu mực và tuyệt vời với niềm tận tụy đáng nhớ, trở nên gần gũi niềm thương mến của tuổi thơ Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Người thầy đầu tiên là một truyện ngắn xuất sắc của Ai-tơ-ma-tốp kể về thầy giáo Đuy-sen qua hồi ức bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va, vốn là học trò trước của thầy Đuy-sen Hình ảnh mợt người thầy tuyệt đẹp và đáng kính là cảm nhận sâu sắc nhất của chúng ta đọc truyện ngắn này Khi đến vùng núi quê hương của cô bé An-tư-nai Thầy Đuy-sen còn trẻ lắm Học vấn của thầy lúc đó chưa cao, trái tim thầy dạt dào tình nhân ái và sơi sục nhiệt tình cách mạng Mợt thầy lao đợng tháng trời, phạt cỏ, trát lại vách, sửa cánh cửa, quét dọn cái sân , biến cái chuồng ngựa của phú nông hoang phế lâu ngày thành một cái trường khiêm tốn nằm bên hẻm núi, cạnh đường vào cái làng nhỏ của người Kir-ghi-di, vùng Trung Á nghèo nàn lạc hậu Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò “xem thử thầy giáo làm gì, ở đấy hay” thấy thầy “từ cửa bước ra, người bê bết đất” Thầy Đuy-sen “mỉm cười, niềm nở” quệt mồ hôi mặt, rồi ôn tồn hỏi: “Đi đâu về thế, các em gái” Trước các “vị khách” nhỏ tuổi, thầy hiền hậu nói: “Các em ghé vào xem là hay lắm, các em chả học tập ở là gì? Còn trường của các em có thể nói là xong đến nơi rồi ?” Đuy-sen đúng là một người thầy vĩ đại, cử của thầy rất hồn nhiên Thầy hiền hậu nói lên những lời ấm áp lay động tâm hồn tuổi thơ Mới gặp các em nhỏ xa lạ lần đầu mà thầy nhìn thấy, thấu rõ cái khao khát muốn được học hành của các em: “các em chả học tập ở là gì?” Thầy “khoe” với các em về chuyện đắp lò sưởi mùa đông , thầy báo tin vui trường học làm xong “có thể bắt đầu học được rồi” Thầy mời chào hay khích lệ? Thầy nói với các em nhỏ người dân tộc miền núi chưa biết mái trường là tất cả tình thương mênh mông: “Thế nào, các em có thích học không? Các em học chứ?” Thầy Đuy-sen quả là có tài, giàu kinh nghiệm sư phạm Chỉ sau một vài phút gặp gỡ, vài câu nói nhẹ nhàng, thầy chiếm lĩnh tâm hồn tuổi thơ Thầy khơi dậy lòng các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được học Với An-tư-nai, thầy nhìn thấu tâm can em, cảm thông cảnh ngộ mồ côi của em, thầy an ủi và khen em mợt cách chân tình: “An-tư-nai, tên hay quá, mà em chắc là ngoan lắm phải không?” Câu nói ấy với nụ cười hiền hậu của Đuy-sen khiến cho cô gái dân tộc thiểu số bé nhỏ, bất hạnh “thấy lòng ấm hẳn lại” Đuy-sen là người thầy đầu tiên, người thầy khai tâm khai sáng cho An-tư- nai Thầy hiền hậu, thầy yêu thương tuổi thơ Thầy đốt cháy lên lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng học Đuy-sen là hình ảnh tuyệt đẹp của một ông thầy tuổi thơ Con đường tuổi trẻ là đường học hành Trên đường đầy nắng đẹp ấy, anh chị và chúng ta được dìu dắt qua nhiều thầy, giáo Cũng An-tư-nai, tâm hồn chúng ta luôn chói ngời những người thầy, những Đuy-sen cao đẹp Ai-ma-tốp viết nên một truyện ngắn dưới dạng hồi ức chân thực, cảm đợng Hình ảnh Đuy-sen – người thầy đầu tiên và hình ảnh An-tư-nai, bé mờ cơi khát khao được học, được tác giả nói đến với tất cả ca ngợi, với niềm thương mến bao la Người thầy truyện ngắn là người thầy của tình thương đến với tuổi thơ, đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi cuộc đời Ngọn lửa tình thương toả sáng trang văn Ai-ma-tớp, mãi làm ấm áp lòng người Thầy Đuy-sen càng trở nên gần gũi niềm thương mến của tuổi thơ chúng ta Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Người thầy đầu tiên là một những truyện ngắn xuất sắc của tác giả Trighi-dơ Ai-ti-ma-tốp kể về người thầy giáo Đuy-sen với những đặc điểm bật để lại nhiều ấn tượng sâu sắc lòng bạn đọc Hình ảnh người thầy được hiện lên qua lời kể, cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật An-tư-nai Nhà văn dùng nhiều những chi tiết miêu tả để khắc họa chân dung nhân vật thầy Đuy-sen một cách chân thực và cụ thể nhất Khi đến vùng núi quê hương của An-tư-nai, thầy Đuy-sen còn rất trẻ Học vấn thấy chưa được cao thầy lại có trái tim dạt dào tình nhân ái và sục sơi nhiệt hút cách mạng Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò để “xem thử thầy giáo làm gì, ở đấy hay” thấy thầy “từ cửa bước ra, người bê bết đất” Thầy “mỉm cười, niềm nở” quẹt mồ hôi mặt và ân cần hỏi các em học sinh Mới gặp các em nhỏ xa lạ lần đầu mà thầy nhìn thấy, thấu rõ cái khao khát được học hành của các em Thầy còn “khoe” với các em về chuyện đắp lò sưởi mùa đơng, thấy bảo tin mừng trường học làm xong và có thể học được Thầy Đuy-sen còn là người có tài, giàu kinh nghiệm sư phạm Khi sau một vài phút gặp gỡ, vài câu nói nhẹ nhàng mà thầy chiếm lĩnh tâm hồn tuổi thơ Thầy khơi gợi lòng các em nhỏ miền núi khao khát được học Đặc biệt với An-tư-nai, thầy nhìn thấy tâm can em, thơng cảm với cảnh ngộ mồ côi của em và an ủi, khen tên của em hay, bảo em chắc là ngoan lắm Câu nói chân tình ấy với hiền hậu của thầy khiến cho An-tư-nai “thấy lòng ấm hẳn lại” Những hành đợng của thầy điển hình như: Mợt sửa sang nhà kho cũ thành lớp học; bế các em nhỏ qua suối giữa mùa đông buốt giá; kiên trì dạy chữ cho các em bất chấp hoàn cảnh thiếu thốn, khắc nghiệt; cô độc và cò cả ước mơ về một tương lai tươi sáng cho học trò Cũng chính thế mà An-tưnai có cảm nhận sâu sắc về lòng nhân hậu, tình yêu thương của thầy và còn ước thầy là người anh ruột của Ai-ma-tớp viết nên hình ảnh thầy Đuy-sen tất cả ca ngợi và niềm yêu thương bao la Người thầy truyện ngắn là người thầy của tình thương đến với tuổi thơ, đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi c̣c đời Từ hình ảnh thầy Đuy-sen tác giả ngợi ca, trân trọng những người thầy ngày đêm chèo lái đò cập bến tri thức Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Ai-tơ-ma-tốp là nhà văn người Cư-rơ-gư-dơ-xtan Một những tác phẩm xuất sắc của ông là “Người thầy đầu tiên” Nổi bật truyện là nhân vật thầy giáo Đuy-sen Thầy Đuy-sen hiện lên là một người nhiệt huyết, trách nhiệm với công việc Chính thầy Đuy-sen là người biến một vùng đất hoang tàn thành trường học Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến trường với tò mò “xem thử thầy giáo làm gì” thấy thầy “từ cửa bước ra, người bê bết đất” Thầy Đuy-sen còn là một người giàu lòng yêu thương, thấu hiểu trái tim trẻ thơ Ở lần gặp gỡ đầu tiên, thầy khơi dậy lòng các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được học Khi biết hoàn cảnh của An-tư-nai, thầy an ủi một cách thật chân thành: “Antư-nai, tên hay quá, mà em chắc là ngoan lắm phải khơng?” Câu nói ấy với nụ cười hiền hậu của Đuy-sen khiến cho cô gái dân tộc thiểu số bé nhỏ, bất hạnh “thấy lòng ấm hẳn lại” Cũng chính thầy Đuy-sen khơi dậy khao khát được học của An-tư-nai Không là người trực tiếp giảng dạy, thầy Đuy-sen còn quan tâm đến cuộc sống của học sinh Mỗi học, các em học sinh đều phải lội qua một suối Đến mùa đông, nước băng lạnh buốt khiến các em không thể lội qua được nữa Để giúp học sinh có thể đến lớp, thầy Đuy-sen bế các em qua śi, lưng cõng, tay bế để các em nhỏ có thể an toàn tới trường học Nhân vật thầy giáo Đuy-sen hiện lên với những phẩm chất tốt đẹp của một người giáo viên, điều đó càng khiến người thêm yêu mến và cảm phục nhân vật này Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Đoạn trích Người thầy đầu tiên là lời kể lại của người họa sĩ và An-tư-nai về một người thầy đầu tiên của họ và của cả làng Đuy-sen là một người thầy tuyệt vời, không vận động các học sinh tới trường, thầy còn tự tay cõng các em nhỏ qua suối, không quản thời tiết lạnh buốt hay bị những kẻ cưỡi ngựa châm chọc Đuy-sen đúng là một người thầy vĩ đại, cử của thầy rất hồn nhiên Thầy hiền hậu nói lên những lời ấm áp lay động tâm hồn tuổi thơ Mới gặp các em nhỏ xa lạ lần đầu mà thầy nhìn thấy, thấu rõ cái khao khát muốn được học hành của các em: “các em chả học tập ở là gì?” Thầy “khoe” với các em về chuyện đắp lò sưởi mùa đông…, thầy báo tin vui trường học làm xong “có thể bắt đầu học được rồi” Thầy Đuy-sen quả là có tài, giàu kinh nghiệm sư phạm Chỉ sau một vài phút gặp gỡ, vài câu nói nhẹ nhàng, thầy chiếm lĩnh tâm hồn tuổi thơ Thầy khơi dậy lòng các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được học Với An-tư-nai, thầy nhìn thấu tâm can em, cảm thông cảnh ngộ mồ côi của em, thầy an ủi và khen em một cách chân tình: “An-tư-nai, tên hay quá, mà em chắc là ngoan lắm phải không?” Đuy-sen là người thầy đầu tiên, người thầy khai tâm khai sáng cho An-tư- nai Thầy hiền hậu, thầy yêu thương tuổi thơ Thầy đốt cháy lên lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng học Thầy Đuy-sen hình ảnh tụt đẹp của mợt ơng thầy tuổi thơ Con đường tuổi trẻ là đường học hành Trên đường đầy nắng đẹp ấy, anh chị và chúng ta được dìu dắt qua nhiều thầy, cô giáo Cũng An-tư-nai, tâm hồn chúng ta luôn chói ngời những người thầy, những Đuy-sen cao đẹp Ai-ma-tốp viết nên một truyện ngắn dưới dạng hời ức chân thực, cảm đợng Hình ảnh Đuy-sen – người thầy đầu tiên đầy mẫu mực và tuyệt vời với niềm tận tụy đáng nhớ, trở nên gần gũi niềm thương mến của tuổi thơ chúng ta Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Trước thầy lấy rạ khô, lúc tiễn các em nhỏ về, thầy nhẹ nhàng uốn nắn, thầy mời mọc ân cần Các em nhỏ về mà cảm thấy yêu mến thầy, gắn bó với thầy và trường nhỏ của làng quê thân yêu Hơn 30 năm sau, An-tưnai thành đạt mà tâm hồn cô vẫn còn nghe tiếng nói nhỏ nhẹ của Đuy-sen: “Các em cứ gọi ta là thầy Các em có muốn xem trường không? Vào đây, các em đừng ngại cả?” Đuy-sen là người thầy đầu tiên, người thầy khai tâm khai sáng cho An-tư- nai Thầy hiền hậu, thầy yêu thương tuổi thơ Thầy đốt cháy lên lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng học Đuy-sen là hình ảnh tụt đẹp của mợt ơng thầy tuổi thơ Con đường tuổi trẻ là đường học hành Trên đường đầy nắng đẹp ấy, anh chị và chúng ta được dìu dắt qua nhiều thầy, cô giáo Cũng An-tư-nai, tâm hồn chúng ta luôn chói ngời những người thầy, những Đuy-sen cao đẹp An-tư-nai – cô học trò bé nhỏ đáng thương và đáng yêu vô Mồ côi mẹ, ở với chú thím, cô phải làm quần quật suốt ngày Ăn mặc tồi tàn, rách rưới “gấu váy thủng hở một mảng đầu gối” Điều đau khổ, bất hạnh nhất c̣c đời ấu thơ của em là thiếu tình thương Mỗi bát cơm phải đổi nhiều nước mắt, luôn bị người thím độc ác, tàn nhẫn đánh chửi Chỉ một bao “ki-giắc” (phân gia súc khô) mà em bị mụ ta “đánh vào đầu” Mụ đay nghiến, chửi rửa: “Quân không cha không mẹ! Chó sói có bao giờ lại thành chó nhà được! Muốn xem trường rời tao cho xem, mày cứ còn bén mảng đến gần đấy là tao đánh què cẳng Tao làm cho mày nhớ đời cái trường ấy ” Nếu thầy Đuy-sen khơi dầy lòng An-tư-nai tình yêu thương, lòng khao khát học tập mụ thím tồi tệ làm em đau khổ, tan nát cả lòng, chìm đắm lo âu, ngời thui thủi mợt xó bếp “lặng lẽ khóc vụng”, Em “khơng khóc những đòn thím đánh” em quen rời, mà em khóc “hiểu thím tơi không đời nào chịu cho học” Qua đó ta càng thấy rõ: bị thất học là nỗi đau khổ, bất hạnh lớn nhất của tuổi thơ! Ra khỏi trường, An-tư-nai vịng quay lại mợt mình, em đổ bao ki-giắc của vào kho đựng chất đớt Trời chiều, em vội vã quay lại “cắm đầu chạy men theo các khe rãnh, các hẻm đá ở chân núi nhặt ki giắc” Mấy chục năm sau trở thành viện sĩ, An-tư-nai “vẫn khơng hiểu hơm ấy cái gìxui khiến dám làm một việc thế” Từng nếm trải nhiều đau khổ tủi nhục, bị mắng chửi, bị tạt tai, mọi ước nguyện mọi ý muốn của tuổi xuân “bị chôn vùi”, nên cô bé An-tư-nai “muốn làm mợt việc để cám ơn người thật không quen biết ấy, để đền đáp lại nụ cười sưởi ấm lòng tôi, đền đáp lòng tin cậy, đền đáp mấy câu nói nhân từ ấy” Với tâm hồn sáng của tuổi thơ, An-tư-nai vừa nhặt ki-giắc vừa thấy trái tim “sung sướng đập rợn rã” Mặt trời gác núi, mặt trời chia vui, đồng cảm san sẻ với em: “Và mặt trời biết rõ đâu tơi sung sướng đến thế!” Cơ bé cảm thấy tự hào “đã làm được một việc nhỏ hữu ích” Con người nhỏ bé An-tư-nai có một bước nhảy vọt về mặt tính cách Từ chỗ em muốn đền ơn người xa lạ săn sóc, quý mến đến chỗ tự giác thấy phải làm được mợt việc nhỏ hữu ích Ai-ma-tớp lấy hình tượng “mặt trời” để miêu tả những rung động, những biến thái tâm hồn gái nhỏ bé người dân tợc Kir-ghi-di Hình tượng “mặt trời” ở còn mang ý nghĩa một biểu tượng nhằm ca ngợi ánh sáng Cách mạng tháng Mười chiếu rọi toả sáng vùng núi rừng lạc hậu Cư-gơ-rư-xtan, đem đến thức tỉnh vàđổi đời lòng nhân dân các dân tộc mà An-tư-nai là một điển hình cảm đợng Đây là đoạn văn hay nhất, cảm động nhất Mặt trời được nhân hoá, mặt trời là biểu tượng Chất thơ, chất trữ tình khơng ở ngôn ngữ mà nó còn thấm sâu vào hồn người! Thiên nhiên chia sẻ niềm vui với người: “Mặt trời xế bóng ngang các sườn đời, tơi cảm thấy còn chần chừ khơng ḿn lặn, còn ḿn nhìn tơi Ánh mặt trời tô điểm đường đi: mặt đất rắn mùa thu trải dưới, chân nhuộm thành màu đỏ, màu hồng, màu tím Từng cụm lau khô vun vút bay hai bên những tia lửa lập loè Mặt trời dọi lửa lên những chiếc cúc mạ bạc tấm áo đầy mụn vá tơi mặc” Tình thương của người thầy, mái trường vẫy gọi ánh sáng cách mạng lay tỉnh mọi cuộc đời, từ bóng tối vươn ánh sáng Như chim sổ lồng cất tiếng hót, An-tư-nai vậy, cô vừa chạy vừa reo với đất trời, với gió mây: “Hãy nhìn tơi đây! Hãy nhìn tơi kiêu hãnh chừng nào! Tơi học hành, đến trường và dẫn cả các bạn khác đến” Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu An-tư-nai được truyền thêm sức mạnh để vượt qua thử thách, để đến với mái trường tuổi thơ các bạn Con đường đến với mái trường, đường học của An-tư-nai là đường tới ánh sáng cách mạng và hạnh phúc Ai-ma-tốp viết nên một truyện ngắn dưới dạng hồi ức chân thực, cảm động Hình ảnh Đuy-sen – người thầy đầu tiên và hình ảnh An-tư-nai, cô bé mồ côi khát khao được học, được tác giả nói đến với tất cả ca ngợi, với niềm thương mến bao la Người thầy truyện ngắn là người thầy của tình thương đến với tuổi thơ, đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi c̣c đời Ngọn lửa tình thương toả sáng trang văn Ai-ma-tốp, mãi làm ấm áp lòng người Thầy Đuy-sen càng trở nên gần gũi niềm thương mến của tuổi thơ chúng ta Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu 10 Trong đoạn trích Người thầy đầu tiên, em đặc biệt ấn tượng với nhân vật thầy giáo Đuy-sen Thầy Đuy-sen là một người thầy giáo mẫu mực, giàu lòng yêu thương và hi sinh cho những người học trò nhỏ của Trong mùa đơng gió rét với tút rơi trắng xóa Thầy tự đắp tường, trải rơm cho lớp học khiến cả người lấm len bùn đất Vậy thầy vẫn đón tiếp những người học trò của nụ cười tươi ấm áp Để giúp các bạn nhỏ đến trường, thầy bất chấp lạnh lẽo, cõng các bạn lội qua suối, rồi còn đắp đất thành các ụ nhỏ cho các bạn qua không bị ướt nữa Tinh thần hi sinh cao cả ấy của thầy khiến em vô xúc động Đặc biệt, thầy Đuy-sen còn hiện lên với vẻ hiền từ, kiên nhẫn và tinh tế Khi nghe được An-tư-nai là trẻ mồ côi, thầy liền thay đổi chủ đề câu chuyện để tránh làm cô bé buồn rầu Rồi thấy bọn nhà giàu đầu đội mũ lơng cáo đỏ cười cợt, chê bai mình, thầy nhẫn nhịn, rời tìm cách kể câu chụn cười cho học trò để các em quên những điều tiêu cực Chao ôi, thật vĩ đại biết bao tấm lòng người thầy giáo Sự hi sinh và che chở của thầy Đuy-sen giúp không các bạn nhỏ mà còn cho cả những người đọc được sưởi ấm tình u thương vơ bờ của thầy ... truyện ngắn là người thầy của tình thương đến với tuổi thơ, đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi c̣c đời Ngọn lửa tình thương toả sáng trang văn Ai-ma-tốp, mãi làm ấm áp lòng... niềm thương mến của tuổi thơ chúng ta Phân tích nhân vật người thầy "Người thầy đầu tiên" - Mẫu Trong cuộc đời của người có những kỉ niệm về quê hương thân yêu, nơi chôn rau cắt rớn... tình cảm mà thầy dành cho học sinh của mình, đặc biệt là An-tư-nai Người thầy Đuy-sen thay đổi cuộc đời của cô bé An-tư-nai, người vun trồng ước mơ, hy vọng cho những học trò