Dàn ý Thuyết minh về một thể loại văn học I Mở bài Giới thiệu thể thơ thất ngôn bát cú II Thân bài 1 Nguồn gốc thể thơ Thơ thất ngôn bát cú là loại cổ thi xuất hiện rất sớm bên Trung Quốc Vào đời Đườn[.]
Dàn ý Thuyết minh thể loại văn học I Mở bài: - Giới thiệu thể thơ thất ngôn bát cú II Thân bài: Nguồn gốc thể thơ: - Thơ thất ngôn bát cú loại cổ thi xuất sớm bên Trung Quốc - Vào đời Đường nhà thơ đặt lại quy tắc cho cụ thể, rõ ràng từ phát triển mạnh mẽ, trở thành thể thơ tiêu biểu thơ Đường - Nhắc đến thi nhân tiếng với thể thơ này, không kể đến Lý Bạch, Mạnh Hạo Nhiên, Vương Xương Linh, Thôi Hiệu, - Sau này, phát triển quốc gia khác, đặc biệt Việt Nam, gọi thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật, với tác giả tiêu biểu Bà Huyện Thanh Quan, Tản Đà, Hồ Xuân Hương, Các quy tắc thơ thất ngôn bát cú: a Số lượng câu từ: - Thất - 7, ngôn - tiếng, bát - 8, cú - câu - Một thơ có câu - Trong câu thơ có chữ b Bố cục: - Thông thường, hầu hết thơ thất ngôn bát cú chia làm phần: - Hai câu đề (câu – 2): Câu thứ gọi là câu phá đề (có tác dụng mở ý cho thơ), câu thứ hai câu thừa đề (tiếp ý phá đề để chuyển vào nội dung thơ) - Hai câu thực (câu – 4) (hay gọi cặp trạng): có nhiệm vụ giải thích rõ ý thơ - Hai câu luận (câu – 6): Phát triển rộng ý thơ - Qua câu 3, 4, 5, thể tư tưởng, quan điểm, tình cảm, cảm xúc người nghệ sĩ - Hai câu kết (hai câu cuối): Kết thúc ý toàn thơ, hai câu thơ này, tư tưởng, tình cảm tầng sâu người nghệ sĩ bộc lộ cách rõ ràng c Vần thơ: - Vần thường gieo cuối câu 1, 2, 4, 6, - Ví dụ: Trong thơ " Qua đèo ngang" Bà Huyện Thanh Quan, vần "a" gieo tiếng "tà", "hoa", "nhà", "gia", "ta" d Nhịp thơ: - Có cách ngắt nhịp thông thường: nhịp 2/2/3 nhịp 4/3 e Niêm luật: - Câu niêm với câu 8, – 3, – 5, – 7, tạo âm điệu gắn kết câu thơ với - Có cặp đối: Câu câu 4, câu câu 6, đối mặt: đối thanh, đối từ loại đối nghĩa Nghĩa đối hai ý: đối tương hổ hay đối tương phản f Luật trắc: - Thường vào tiếng thứ hai câu Nếu tiếng thứ hai ta nói thơ viết theo luật bằng; tiếng thứ hai trắc ta nói thơ viết theo luật trắc - Sự kết hợp hài hoà thành trắc tạo nên âm điệu giàu nhạc tính cho thơ thất ngôn bát cú Đường luật Thi liệu, bút pháp - Thi liệu thơ thất ngôn bát cú hình ảnh gần gũi đời sống cảnh thiên nhiên, nước non, hoạ cỏ, - Ví dụ : "Bước tới đèo ngang bóng xế tà/Cỏ chèn đá chen hoa" (Qua đèo ngang - Bà Huyện Thanh Quan) - Hình ảnh thơ thường mang tính ước lệ tượng trưng cao - Bút pháp thường thấy: chấm phá, lấy điểm tả diện, hoạ mây nảy trăng, - Những đặc điểm có tương đồng với số thể thơ Đường khác thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt, III Kết bài: - Nhận xét chung thể thơ Thuyết minh thể loại văn học - thơ Lục bát Lục bát hai thể loại thơ Việt Nam (lục bát song thất lục bát) Thơ lục bát Việt Nam truyền bá phát triển hàng trăm năm Thơ lục bát thấm đẫm tâm hồn người Việt thể thơ ca dao, đồng dao ru Ngày thơ lục bát nhà thơ đại tiếp thu, hoàn chỉnh giữ vị trí quan trọng văn học Việt Nam đại Thơ lục bát giản dị quy luật, thường dùng để diễn tả cung bậc cảm xúc khác tâm hồn người Thơ lục bát có nguồn gốc lâu đời, thể thơ dân tộc ta, thơ lục bát bao gồm từ hai câu trở lên Trong hai câu ghép lại thành cặp câu Các cặp câu gồm có câu tiếng (câu lục) câu tiếng (câu bát), xen kẽ câu lục câu bát đến cặp câu khác, số câu không giới hạn Thông thường bắt đầu câu sáu chữ chấm dứt câu tám chữ Nhưng có kết thúc câu sáu để đạt tính lơ lửng, vần, tìm hiểu thơ lục bát tìm hiểu luật vần Luật giúp cho câu thơ trở nên hài hoà Các vần hình thức kết dính câu thơ lại với Luật thơ lục bát: Thơ lục bát có câu chuẩn câu lục câu bát, thơ Đường luật, tuân thủ quy tắc nhất, tam, ngũ bất luận; nhị, tứ, lục phân minh Nghĩa tiếng thứ 1, 3, câu tự thanh, tiếng thứ 2, 4, phải theo luật chặt chẽ Luật sau: Câu lục: Theo thứ tự tiếng thứ - - Bằng (B) - Trắc (T) - Bằng (B) Câu bát: Theo thứ tự tiếng thứ - - - B - T - B - B Ví dụ: Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân (B - T - B) Bâng khuâng nhớ Cụ, thương thân nàng Kiều (B - T - B - B) Về phối thanh, bắt buộc tiếng thứ tư phải trắc, tiếng thứ hai, thứ sáu, thứ tám phải bằng, câu tám tiếng thứ sáu thứ tám phải khác dấu, trước dấu huyền sau phải không dấu ngược lại: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Thế đơi tự tiếng thứ hai câu lục hay câu bát, biến thành trắc Hoặc câu lục giữ nguyên mà câu bát lại theo thứ tự T - B - T - B câu thơ ta gọi lục bát biến thể Ví dụ: Có xáo xáo nước T - T - B Đừng xảo nước đục đau lòng cò T - T - B - B Hay: Con cò lặn lội bờ sơng Gánh gạo ni chồng tiếng khóc nỉ non T - B - T - B Cách gieo vần thơ lục bát: Thơ lục bát có cách gieo vần khác với thơ khác Có nhiều vần gieo thơ nhiều câu vần, điều tạo cho thơ lục bát tính linh hoạt vần Thể thơ lục bát thường gieo vần bằng; tiếng cuối câu lục hợp với tiếng thứ sáu câu bát, tiếng thứ sáu câu bát hợp với tiếng câu lục tiếp; đến hết lục bát: Trăm năm cõi người ta Chữ tài chữ mệnh khéo ghét Trải qua bể dâu Những điều trông thay mà đau đớn lịng Như ngồi vần chân có hai câu 8, lại có vần lưng câu tám Tiểu đối thơ lục bát: Đó đối hai tiếng thứ (hoặc thứ 4) câu bát với tiếng thứ câu Nếu tiếng mang huyền tiếng bắt buộc ngang ngược lại Ví dụ: Đau đớn thay phận đàn bà Lời bạc mệnh lời chung Ngồi đối cịn có đối ý: Dù mặt lạ, lịng quen (Bích câu kì ngộ) Cách ngắt nhịp thơ lục bát: Thơ lục bát thông thường ngắt nhịp chẵn, nhịp 2/2/2, 4/4 để diễn tả tình cảm thương yêu, buồn đau Người thương/ơi hỡi/người thương Đi đâu/mà để/buồng hương/lạnh lùng Đôi để nhấn mạnh nên người ta đổi thành nhịp lẻ nhịp 3/3: Chồng anh/ vợ tơi chẳng qua nợ địi chi Khi cần diễn đạt điều trắc trở, khúc mắc, mạnh mẽ, đột ngột hay tâm trạng bất thường, bất định chuyển sang nhịp lẻ 3/3, 1/5, 3/5 Thể thơ lục bát với cách gieo vần, phối ngắt nhịp giản dị mà biến hóa vơ linh hoạt, phong phú đa dạng, dồi khả diễn tả Đa số ca dao sáng tác theo thể lục bát Theo thống kê nhà nghiên cứu có 90% lời thơ ca dao sáng tác thể thơ Từ đặc trưng cấu trúc ngữ nghĩa thấy thể thơ lục bát thể thơ nã, chỉnh chu với quy định rõ ràng vần nhịp, số tiếng dòng thơ, chức đảm trách câu thể Tuy có lúc câu lục tràn sang câu bát, câu lục câu bát dài khổ, có xê dịch phối thanh, hiệp vần dạng lục bát biến thể Sự biến đổi nhu cầu biểu đạt tình cảm ngày phong phú, đa dạng phá vỡ khn hình 6/8 thơng thường Tuy nhiên dù phá khn hình, âm luật, cách gieo vần thể thơ lục bát giữ nguyên Đó dấu hiệu đặc trưng cho ta nhận biết thể lục bát Bên cạnh lục bát truyền thống cịn có lục bát biến thể câu có hình thức lục bát khơng phải sáu tám mà có co giãn định âm tiết vị trí hiệp vần Hiện tượng lục bát biến thể vấn đề đáng ý ca dao, xem xét số trường hợp: Lục bát biến thể tăng, tiếng lục bát biến thể giảm số tiếng Xét mặt nội dung thơ lục bát diễn đạt tâm trạng nhiều chiều nhàn vật trữ tình Thơng thường người bình dân hay mượn thể loại văn vần để bày tỏ nỗi lòng, tâm trạng sống, sinh hoạt, tình yêu thể thơ chủ yếu ca dao vần thể lục bát có khả diễn đạt cung bậc cảm xúc như: Tình yêu trai gái, tình u gia đình, xóm làng, u đồng ruộng, đất nước, yêu lao động, yêu thiên nhiên Dân tộc có thể thơ, điệu nhạc phù hợp với sống dân tộc Lục bát thể thơ hài hoà với nhịp đập tim, nếp nghĩ, cách sinh hoạt người dân Việt Nam Ca dao, tiếng nói mang đầy âm sắc dân tộc chuyển tải lục bát Việc sáng tạo thể thơ độc đáo thể đời sống tinh thần phong phú người bình dân, nhiều nhà thơ thành công nhờ thể thơ Những truyện thơ vĩ đại Việt Nam Truyện Kiều, Lục Vân Tiên thể hình thức thơ lục bát Sau nhà thơ đại thành công vận dụng thể lục bát sáng tác Nguyễn Bính, Đồng Đức Bốn tiêu biểu cho dòng lục bát dân gian Dịng lục bát trí tuệ xem Lửa thiêng Huy Cận phong trào Thơ Mới thành tựu mở đầu Dịng lục bát đại có Bùi Giáng, Nguyễn Duy, Tố Hữu Bởi chất dun dáng, kín đáo, khơng ồn lối nghĩ phương Đơng, lục bát giữ cho ln nã Ngày thể lục bát niềm tự hào dân tộc Việt Nam Thuyết minh thể loại văn học - thơ Thất ngôn bát cú Thể thơ thất ngôn bát cú hình thành từ thời nhà Đường Một thời gian dài chế độ phong kiến, thể thơ dùng cho việc thi cử tuyển chọn nhân tài Thể thơ phổ biến nước ta vào thời Bắc thuộc chủ yếu bút quý tộc sử dụng Cấu trúc thơ thất ngôn bát cú gồm câu, câu chữ Nếu tiếng thứ hai câu gọi thể bằng, vần trắc gọi thể trắc Thể thơ quy định nghiêm ngặt luật trắc Luật trắc tạo nên mạng âm tinh xảo, uyển chuyển cân đối làm lời thơ du dương tình ca Người ta có câu nối vấn đề luật lệ trác tiếng câu thơ: Các tiếng - tam - ngũ tiếng: nhị - tứ - lục phân minh Tuy nhiên trình sáng tác sáng tạo mình, tác giả làm giảm bớt tính gị bó, nghiêm ngặt luật - trắc để tâm hồn lãng mạn bay bổng câu thơ Ví dụ "Qua Đèo Ngang" viết theo thể bằng: Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà t - T - b - B - t - T - B Cỏ chen đá chen hoa t - B - b - T - t - B - B Về vần, thể thơ thường có vần gieo tiếng cuối câu - - - Vần vừa tạo liên kết ý nghĩa vừa có tác dụng tạo nên tính nhạc cho thơ Ví dụ "Qua Đèo Ngang", gieo vần "a" Thể thơ cịn có giống mặt âm tiếng thứ cặp câu: - 8, - 3, - 5, - Chính điều tạo cho thơ kết cấu chặt chẽ nhịp nhàng âm Trong thơ "Qua Đèo Ngang": Câu - giống tất tiếng, trừ tiếng thứ (TTBBTB) câu - giống tiếng 2, 4, (BTB) Vế đối, thể thơ có đối ngẫu tương hỗ đối ngẫu tương phản câu: - 4, - Ở thơ "Qua Đèo Ngang" câu - hỗ trợ để bộc lộ sống thưa thớt, ỏi người núi đèo hoang sơ, câu - bộc lộ nỗi nhớ nước thương nhà tác giả Các câu đối từ loại, âm thanh, ý nghĩa Cấu trúc thể thơ thất ngôn bát cú gồm bốn phần: Hai câu đề nêu cảm nghĩ chung người, cảnh vật, hai câu thực miêu tả chi tiết cảnh, việc, tình để làm rõ cho cảm xúc nêu hai câu đề; hai câu luận: Bàn luận, mở rộng cảm xúc, thường nêu ý tưởng nhà thơ; hai câu kết: Khép lại thơ đồng thời nhấn mạnh cảm xúc giãi bày Cấu trúc làm tác giả bộc lộ tất nguồn cảm hứng sáng tác, ngạch cảm xúc mãnh liệt để viết lên thơ bất hủ Còn cách ngắt nhịp thể thơ, phổ biến - - (2 - - 3; - 2) Cách ngắt nhịp tạo nên nhịp điệu êm đềm, trơi theo dịng cảm xúc nhà thơ Thể thơ thất ngôn bát cú thực thể tuyệt tác thích hợp để bộc lộ tình cảm da diết, mãnh liệt đến cháy bỏng quê hương đất nước thiên nhiên Chính điều làm tăng vẻ đẹp bình dị thể thơ Có nhà thơ với nguồn cảm hứng mênh mông vô tận vượt lên nghiêm ngặt thể thơ phá vỡ cấu trúc vần, đối để thể tư tưởng tình cảm Tóm lại, thể thơ thất ngơn bát cú mãi trang giấy thơm tho để muôn nhà thơ viết lên sáng tác nghệ thuật cao quý cho đời sau Thuyết minh thể loại văn học - văn học Phú Phú thể loại văn chương cổ có nguồn gốc từ Trung Hoa Trong trình du nhập phát triển, thể loại văn học có nhiều biến đổi phát triển Có nhiều nhà thơ, nhà văn Việt Nam thời kì sử dụng Phú sáng tác nên tác phẩm kiệt xuất Phú thể loại văn vần, có từ thời nhà Hán thể phú sử dụng nhiều Việt Nam có nguồn gốc từ thời Đường, gọi Đường Phú Theo tiếng Hán, "phú" chủ yếu thể văn tả cảnh, thơ phú thường mượn cảnh để tả tình, tả cảnh vật để nói lên suy nghĩ nội tâm người Thể phú vua chúa Việt Nam dùng khoa cử Trong kì thi Hương thi Hội, phú phần tam trường Bài phú có hai yếu tố vần đối Một câu chia làm hai vế phải đối Chữ cuối câu thứ hai phú gieo vần, cấu trúc câu ngăn, dài khơng bó buộc khiến thể thơ mang hàm ý kể chuyện giống văn xi Cách xếp phú có năm đoạn, phần lưng, mở bài, phần biện nguyên, tìm gốc rễ đề tài, phần thích thực miêu tả ý nghĩa, phần phú diễn, làm rõ ý phần nghị luận, tổng kết vấn đề Số câu phú không định, không giới hạn Câu đầu đoạn thường dùng câu bốn chữ Văn chương Việt Nam có phú tiếng "Cư trần lạc đạo phú" vua Trần Nhân Tông soạn chữ Nôm Cư trần lạc đạo thả tùy duyên Cơ tắc xan hề, khốn tắc miên Gia trung hữu bảo hưu tầm mịch Đối cảnh vô tâm mạc vấn Thiền Vào kỉ 19, có "Tụng Tây Hồ phú" Nguyễn Huy Lượng: Ngán nhẽ tụng Tây hồ; Ngán nhẽ tụng Tây hồ! Vốn trước lở hầm toang hốc vũng; Có lẽ đâu mọc đá nhấp nhơ gị? Người nơi Long tử khoét làm vũng, bùa quái Huyền trao, cáo trắng hách vào đại trạch, Kẻ bảo Cao vương đào chặn mạch, mảng tiếng chng thầy Khổn nện, nên trâu vàng theo dấu đến trung đô Phú chữ Nho có "Bạch Đằng Giang phú" Trương Hán Siêu Khách hữu: Quải hạn mạn chi phong phàm, Thập hạo đãng chi hải nguyệt Triệu dát huyền Nguyên, Tương, Mộ u thám Vũ huyệt Nội dung phú chủ yếu dùng để miêu tả phong cảnh Với đặc trưng không giới hạn số lượng câu, câu không quy định số từ, thể phú thường diễn tả lại cảnh đẹp thiên nhiên, từ liên hệ với tâm trạng cảm xúc người Ở thời kì Trung đại, nhà thơ thường dùng thể phú để miêu tả cảnh đẹp đất nước, vạn vật cảnh trăng khuya, rừng, sông nước, chim mng, cảnh hồng hơn, bình minh Dựa vào cảnh vật, tác giả bộc lộ tình cảm, suy nghĩ nội tâm Trong Bạch Đằng giang phú, Trương Hán Siêu nói lên kính trọng, biết ơn cơng dựng nước, giữ nước vị hảo hán, Cư trần lạc đạo phú thể tĩnh tâm, lối sống tự tại, đơn giản nhà tu hành Ngọc tỉnh liên phú Mạc Đĩnh Chi mượn hình ảnh hoa sen, miêu tả hoa sen giếng ngọc cốt để nhắc giá trị, tài thân Như vậy, thể phú sử dụng nhiều văn học cổ đại Trong trình giao lưu, học hỏi tiếp thu có nhiều biến đổi để phù hợp với văn phong quan niệm người Việt Thuyết minh thể loại văn học - văn học Trường ca Nền văn học giới phát triển rực rỡ với nhiều thể loại phong phú, thơ ca, hò vè, truyện ngắn, tiểu thuyết, không nhắc đến thể loại trường ca, thể loại độc đáo văn học Trước đây, thời cổ đại tác phẩm sử thi xem trường ca Hiện nay, tác phẩm thuộc thể loại trường ca tác phẩm thơ văn tự có dung lượng lớn Trường ca xuất từ sớm, trải qua trình phát triển thể loại trường ca có nhiều quan niệm, cách đánh giá khác nhau, song có vị trí đặc biệt quan trọng văn học Để tìm hiểu chất trường ca, số nhà nghiên cứu sâu tìm hiểu đưa luồng ý kiến khác Một số người xác định chất theo cách định lượng tác phẩm: họ cho trường ca phải có rộng lớn nội dung tầm cỡ quy mô cảm xúc Một số khác lại xác định chất trường ca theo cách định tính: trường ca phải kế thừa tính tự sự- sử thi thời cổ đại trường ca phải giao thoa, kết hợp hài hoà tự trữ tình Song, dù xác định nào, trường ca ln mang tính trữ tình độc đáo, qua người viết thể dịng cảm xúc, tâm tình Cách phân loại trường ca dựa nhiều sở, vào nội dung kể đến loại trường ca sau: trường có cốt truyện lãng mạn, trường ca anh hùng, trường ca giáo huấn, Đề tài thể loại trường ca phong phú Trường thường viết đề tài đất nước, đề tài lịch sử toàn dân, đề tài lịch sử toàn giới, đề tài vị anh hùng đề tài tôn giáo Dù đề tài nào, trường thể thu hút hấp dẫn tác phẩm viết Quá trình phát triển trường ca qua thời kỳ đánh dấu nhiều tác phẩm lớn Thời cổ đại kể đến tác phẩm John Milton với "Thiên đường mất" hay Đante với tác phẩm "Thần khúc" Thời kỳ trung đại có trường ca hiệp sĩ "Chàng Dũng sĩ khốc áo da hổ" tác giả Rustaveli hay "Chàng Orlando cuồng nộ" Ariosto Bước vào thời đại chủ nghĩa lãng mạn, trường ca dịp nở rộ phát triển đỉnh cao Những tác phẩm tiêu biểu gây tiếng vang lớn giai đoạn "Kỵ sĩ đồng" thiên tài văn học Puskin hay "Con quỷ" nhà văn Lomontev Những năm cuối kỉ 19, thể loại dần suy thối song có số trường ca xuất sắc giá trị "Bài ca Hiawatha" hay "Thần băng giá mũi đỏ" Ở văn học nước nhà, thể loại trường ca phát triển Truyền thống lịch sử tốt đẹp vị anh hùng dân tộc thời đại lịch sử hào hùng nguồn cảm hứng dạt mãnh liệt cho thi nhân Theo kết nhà nghiên cứu trường ca Việt Nam phát triển qua hai giai đoạn Giai đoạn đầu trước năm 1975 giai đoạn trường ca bắt đầu xuất nước ta nên có cịn mang nặng nét sử thi tác phẩm Giai đoạn sau 1975 trường ca có thiên hướng trữ tình thể cá nhân tác giả Những tác phẩm trường ca xuất sắc tiêu biểu đóng góp lớn vào thành tựu lớn văn học nước nhà phải kể đến : "Mặt đường khát vọng" Nguyễn Khoa Điềm, "Những người tới biển" Thanh Thảo, "Con đường sao" Nguyễn Trọng Tạo, "Khúc hát người anh hùng" Trần Đăng Khoa, "Mỗi loài hoa mặt trời" Trần Anh Thái, Khác với thể loại khác, trường ca mang nét riêng biệt mà đặc sắc cá tính đầy dịu dàng, tràn trề xúc cảm Thể loại trường ca nhà thơ, nhà văn tiếp thu phát triển, biến đổi cách đầy linh hoạt Hy vọng rằng, thể loại miền đất lành để tác giả tiếp tục thể tài mình, bộc lộ cảm quan thời đại mới, người xã hội đại Thuyết minh thể loại văn học - hài kịch Hài kịch "Thể loại kịch có tính cách, tình hành động thể dạng buồn cười ẩn chứa hài nhằm giễu cợt, phê phán xấu, lố bịch, lỗi thời để tống tiễn cách vui vẻ khỏi đời sống xã hội" Hài kịch kỉ XVII coi thể loại đối lập với bi kịch, tác phẩm kết thúc thiết phải có hậu Hài kịch, nói, hướng vào cười nhạo xấu xa, lố bịch đối lập với lí tưởng xã hội chuẩn mực đạo đức Nhân vật hài kịch thường khơng có tương xứng thực chất bên với danh nghĩa bên ngồi nên trở thành lố bịch Cái tính cách hài kịch thường mơ tả cách đậm nét, cận cảnh trạng thái tĩnh, nét gây cười Phạm vi phản ánh hài kịch rộng lớn: từ vấn đề trị xã hội đến thói xấu sinh hoạt hàng ngày Trong hài kịch mơ tả nỗi đau khổ người, song cho phép mức độ định cho nỗi đau không lấn át cười để từ hài kịch chuyển thành kịch Hài kịch đời sớm, gần đồng thời với bi kịch A-ri-xtô-phan (khoảng 445 - 385 trước Công nguyên) nhà viết kịch Hi Lạp cổ đại coi "cha đẻ" hài kịch Do nội dung, tính chất, cung bậc tiếng cười, hài kịch chia thành nhiều tiểu loại khác hài kịch tính cách, hài kịch tình huống, hài kịch sinh hoạt, hài kịch trào phúng, v.v Cho đến nay, tác phẩm nhà hài kịch vĩ đại người Pháp Mô-li-e (1622 1673) coi hình thức cổ điển thể loại hài kịch Thuyết minh thể loại văn học - văn học Ca dao Ca dao đời từ sớm lưu truyền ngày Ca dao thấm vào ta qua điệu quê hương gần gũi, thân quen, lời ru thắm thiết, đậm chất trữ tình Ca dao thể loại chủ yếu văn học dân gian Việt Nam Đó sáng tác trữ tình dân gian diễn tả đời sống nội tâm người Ca dao nguồn sữa tinh thần nuôi dưỡng trẻ thơ qua lời hát ru, hình thức trị chuyện tâm tình chàng trai gái, tiếng nói biết ơn, tự hào công đức tổ tiên anh linh người khuất, phương tiện bộc lộ nỗi tức giận hay lòng hân hoan người lao động, gia đình, xã hội Dựa vào cung bậc tình cảm ca dao chia làm ba loại Loại tiếng hát yêu thương, tình nghĩa, ca dao bộc lộ tình sâu nghĩa nặng xóm làng, quê hương, đất nước, cha mẹ, vợ chồng, cái, bạn bè dạt tình cảm lứa đơi Trong suốt chiều dài lịch sử, khắp chiều rộng không gian đất nước, vang lên câu ca cảnh núi rừng hùng vĩ, cảnh non xanh nước biếc, sản vật phong phú miền: “Sâu sông Bạch Đằng Ba lần giặc đến, ba lần giặc tan Cao núi Lam Sơn Có ông Lê Lợi ngàn tiến ra” Ca dao nói tình cảm gia đình, tình u lứa đơi sáng, hồn nhiên, tha thiết: “Con người có tổ có tơng Như có cội sơng có nguồn” * “Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo con” Trong ca dao yêu thương, tình nghĩa lên hình ảnh người Việt Nam lạc quan, yêu đời, cần cù lao động, dũng cảm đấu tranh, nhân ái, vị tha, giàu đức hi sinh quan hệ người với người Ca dao thể phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam hướng người Việt Nam đến chân, thiện, mỹ sống Loại thứ hai ca dao than thân đời từ sống làm ăn vất vả, cực nhọc bị áp nặng nề người dân xã hội cũ Ca dao than cho cảnh đè nén, áp bức: “Thương thay thân phận rùa Lên đình đội hạc, xuống chùa đội bia” Đặc biệt tiếng than người phụ nữ chịu nhiều bất công chế độ nam quyền lễ giáo phong kiến gây ra: “Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay ai” Loại thứ ba ca dao hài hước châm biếm: Cùng với truyện cười, sinh hoạt, ca dao hài hước châm biếm thể tập trung nét đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian Việt Nam nhằm tạo tiếng cười mua vui, giải trí, phê phán thói hư tật xấu hay người đáng cười xã hội: “Ăn ăn miếng ngon Làm chọn việc cỏn mà làm” Ca dao phong phú cách cấu tứ xây dựng hình tượng Thể loại dùng nhiều ca dao thể lục bát, song thất lục bát thể vãn Mỗi ca dao thường có hai dịng thơ lục bát nên kết cấu đơn giản, ngắn gọn Sức hấp dẫn ca dao âm điệu, vừa phong phú, vừa thoát lời ca dao giàu hình ảnh Biện pháp nghệ thuật ẩn dụ, so sánh, nói q, tạo hình ảnh gợi cảm, mở rộng trường liên tưởng sâu xa Nghệ thuật so sánh ví von tạo nên hình ảnh truyền thống độc đáo ca dao: đa - bến nước - đò; trúc - mai, cò, cầu, Có thể nói ca dao dùng lời ăn tiếng nói nhân dân để chuyển tải tâm tư, tình cảm nhân dân Chúng ta qua hành trình ca dao Việt Nam đẹp đẽ, để ca dao khắc dấu tâm hồn Phải biết yêu câu ca dao, thương lời ru mẹ, hát khúc dân ca chân chất, ngào để thêm yêu Tổ quốc mình, để vươn văn hố tồn cầu mà giữ vững sắc dân tộc Việt Thuyết minh thể loại văn học - truyện ngắn Truyện ngắn thể loại văn học vô quan trọng Đây thể loại nhiều bạn đọc u thích Khi tìm hiểu thể loại này, thấy đặc điểm riêng để phân biệt với thể loại khác Trước hết, khái niệm truyện ngắn, có nhiều cách định nghĩa khác Nhưng hiểu đơn giản tên gọi nó, truyện ngắn thể loại văn học, với câu truyện kể văn xi Có dung lượng ngắn gọn, súc tích hàm nghĩa câu truyện dài tiểu thuyết Thơng thường truyện ngắn có độ dài từ vài dòng đến vài chục trang, tiểu thuyết khó dừng lại số Vì thế, tình truyện ln vấn đề quan trọng bậc nghệ thuật truyện ngắn Trước hết hình thức, truyện ngắn có dung lượng ngắn, số trang viết Truyện ngắn thường tập trung vào tình huống, chủ đề định Trong đó, thể loại tiểu thuyết chứa nhiều vấn đề, phủ sóng diện rộng lớn đời sống Do đó, truyện ngắn thường hạn chế nhân vật, thời gian không gian truyện ngắn không trải dài tiểu thuyết Đôi truyện ngắn khoảnh khắc sống Truyện gây cho người đọc nút, khúc mắc cần giải đáp Cái nút ngày thắt lại đến đỉnh điểm đột ngột cởi tung ra, khiến người đọc hê, hết băn khoăn Truyện ngắn có tính đọng mở rộng, súc tích ngắn Dĩ nhiên khơng phải truyện dài ngắn đơn thuần, truyện ngắn mười hai trang chứa đựng nhiều ý nghĩa tiểu thuyết bốn trăm trang Chúng ta nói đến phạm trù khác tác phẩm hư cấu nói chung Truyện ngắn chứa đựng tất nguồn lực y tiểu thuyết: ngôn ngữ, nội dung, nhân vật phong cách Tiểu thuyết gia sử dụng phương tiện nghệ thuật nhà văn viết truyện ngắn sử dụng phương tiện Có thể nói, truyện ngắn tình ca viết văn xi Về lịch sử hình thành, giới, Trung Quốc Nhật Bản, trước người ta coi truyện ngắn thuộc thể loại tiểu thuyết, gọi “tiểu thuyết đoản thiên” để phân biệt với loại tiểu thuyết chương hồi dài tập hay “tiểu thuyết trường thiên” Người Việt Nam ngày dùng từ truyện ngắn để “tiểu thuyết đoản thiên” tiểu thuyết để “tiểu thuyết trường thiên” Còn phương Tây, thể loại truyện ngắn đời tương đối muộn, xuất tạp chí xuất đầu kỷ 19, phát triển lên đến đỉnh cao nhờ sáng tác xuất sắc văn hào E.T.A Hoffmann Anton Chekhov, sau trở thành hình thức nghệ thuật lớn văn học kỷ XX Mặc dù, trước đó, truyện ngắn tồn hình thức truyền miệng truyền thống dân gian truyện ngụ ngôn, đến có xuất ạt tầng lớp độc giả biết đọc biết viết kỷ XIX phương Tây Cuối cùng, tác phẩm truyện ngắn gửi gắm nội dung tư tưởng nhà văn Có thể kể đến số tác phẩm thuộc thể loại truyện ngắn học chương trình như: Tơi học (Thanh Tịnh), Lão Hạc (Nam Cao), Chiếc cuối (O.Henry) Tóm lại, thể loại văn học vô quan trọng không văn học Việt Nam mà văn học giới Thuyết minh thể loại văn học - thơ Đường Theo dòng lịch sử văn học, ta thấy ban đầu làm thơ, người ta không theo luật lệ định, người tự tìm lấy cho quy tắc Tuy nhiên, dần dần, với thơ, người có ý thức hệ thống thành quy luật Vào cuối thời nhà Đường Trung Quốc, người ta xác lập quy định thơ cách rõ ràng, gọi thơ Đường Trong thơ luật Đường, thể thơ phổ biến thể thơ thất ngơn bát cú Thơ Đường luật hay gọi thơ cận thể thể thơ cách luật đặt từ thời Đường Trung Quốc thể thơ thất ngôn bát cú tiểu loại Đây thể thơ từ tên gọi giúp dễ dàng nhận thấy đặc điểm thể thơ gồm câu câu, câu chữ Bố cục làm theo thể thơ thất ngôn bát cú thường gồm bốn phần: đề - thực - luận - kết, phần bao gồm hai câu Hai câu đầu gọi hai câu đề, có câu phá đề câu thừa đề Câu phá đề có nhiệm vụ mở đầu cho thơ cịn câu thừa đề dùng để chuyển tiếp ý từ câu mở đầu phần nội dung thơ Phần thực bao gồm hai câu thứ ba thứ tư, nội dung phần tập trung làm rõ ý đề Tiếp đến phần luận gồm hai câu năm sáu, nội dung phần luận phát triển mở rộng ý đề Phần kết gồm hai câu cuối nhằm mục đích kết lại ý toàn đem lại cho thơ bố cục hoàn thiện đối xứng Về luật trắc, thơ Đường làm theo vần vần Luật vào chữ thứ hai câu thứ Nếu chữ thứ hai câu thứ có thơ làm theo luật (Thiếu nữ ngủ ngày, Tự tình 1,2 – Hồ Xn Hương,…) cịn chữ thứ hai câu thứ thơ làm theo luật (Qua đèo Ngang,…) Trong câu thơ, cặp trắc lượt thay phiên Đối với cách gieo vần, thể thơ thất ngơn bát cú nói riêng thơ Đường luật nói chung gieo vần treo cuối câu Đây thể thơ cẩn trọng đối Trong thơ Đường, đối đặt câu sóng đơi với cho lời ý cân xứng Ở thể thơ thất ngôn bát cú, đối thường câu - đối câu câu - đối Là thể thuộc thơ Đường nên thơ làm theo thể thơ thất ngôn bát cú có niêm Niêm kết dính câu thơ với nhau, đem lại cho thơ liên kết thống hồn chỉnh Hai dịng thơ gọi niêm với chữ thứ hai hai dòng thơ theo luật, tức có thanh trắc Trong thơ thất ngơn bát cú đường luật, dịng niêm với dòng 8, dòng niêm với dòng 7, dòng niêm với dòng 6, dòng niêm với dòng Trong thơ, cặp câu này không niêm với gọi thất niên, tức kết dính câu thơ Có thể nói, thất ngôn bát cú theo đặc điểm thơ Đường có quy tắc sách ngặt nghèo bố cục, niêm, luật Trong thực tế sáng tác khó để thơ đạt cân chỉnh hoàn hảo tuyệt đối nên nhiều nhà thơ phá cách thơ Đường, xóa bỏ hay thay đổi số yếu tố Chính điều khơng không làm giá trị thơ mà ngược lại làm cho thơ có sáng tạo độc đáo biểu thị những suy nghĩ riêng tác giả Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật nói riêng thơ Đường luật nói chung khơng phải tựu riêng thơ ca Trung Quốc mà thành tựu tiêu biểu thơ ca nhân loại Chúng ta cần thiết phải trân trọng giá trị thể loại văn học ... tứ, lục phân minh Nghĩa tiếng thứ 1, 3, câu tự thanh, tiếng thứ 2, 4, phải theo luật chặt chẽ Luật sau: Câu lục: Theo thứ tự tiếng thứ - - Bằng (B) - Trắc (T) - Bằng (B) Câu bát: Theo thứ tự tiếng... không văn học Việt Nam mà văn học giới Thuyết minh thể loại văn học - thơ Đường Theo dòng lịch sử văn học, ta thấy ban đầu làm thơ, người ta không theo luật lệ định, người tự tìm lấy cho quy tắc... thơ Đường làm theo vần vần Luật vào chữ thứ hai câu thứ Nếu chữ thứ hai câu thứ có thơ làm theo luật (Thiếu nữ ngủ ngày, Tự tình 1,2 – Hồ Xuân Hương,…) chữ thứ hai câu thứ thơ làm theo luật (Qua