BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2022 2023 MÔN LỊCH SỬ 10 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU TT Chương/ chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng c[.]
BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ - NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: LỊCH SỬ 10 - BỘ SÁCH: CÁNH DIỀU TT Chương/ Nội dung/đơn vị kiến thức chủ đề Mức độ nhận thức Nhận biết TNKQ Chủ đề Một số Bài Khái niệm văn minh văn minh Bài Một số văn minh giới thời kì cổ - phương Đông 3 3 3 12 trung đại Bài Một số văn minh phương Tây TL Chủ đề Các Bài Cách mạng cơng cách mạng nghiệp thời kì cận đại công nghiệp Bài Cách mạng công lịch sử giới nghiệp thời kì đại Tổng số câu hỏi Tỉ lệ 30% Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 1 12 30% 20% 20% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2022 - 2023 ĐỀ SỐ I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6,0 ĐIỂM) Lựa chọn đáp án cho câu hỏi đây! Câu Văn hóa gì? A Tổng thể giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo lịch sử B Trạng thái tiến vật chất tinh thần xã hội loài người C Toàn giá trị vật chất người sáng tạo q trình lịch sử D Tồn giá trị tinh thần người sáng tạo q trình lịch sử Câu Thơng thường, người tiến vào thời đại văn minh xuất A mầm mống tôn giáo nguyên thủy B phương thức kinh tế: săn bắt - hái lượm C nhà nước chữ viết D công cụ lao động đá Câu Cư dân Ai Cập cổ đại chủ nhân thành tựu văn minh đây? A Hệ thống 10 chữ số tự nhiên B Kim tự tháp Kê-ốp C Hệ chữ La-tinh D La bàn kĩ thuật làm giấy Câu Nhà toán học Trung Quốc thời phong kiến tính số Pi xác đến chữ số thập phân? A Tô Đông Pha B Lý Thời Trân C Tổ Xung Chi D Tào Tuyết Cần Câu Các thành tựu nghệ thuật kiến trúc điêu khắc cư dân Ai Cập cổ đại ý nghĩa sau đây? A Đóng góp lớn vào kho tàng văn minh nhân loại B Phản ánh trình độ tư cư dân Ai Cập C Là phương tiện chủ yếu để lưu giữ thông tin, tri thức D Là biểu tính chuyên chế, quan niệm tôn giáo Câu Phát minh kĩ thuật Trung Quốc ứng dụng nhiều lĩnh vực hàng hải? A Thuốc súng B La bàn C Địa động nghi D Kĩ thuật in Câu Biểu tượng quốc huy nước Cộng hòa Ấn Độ lấy cảm hứng từ thành tựu người Ấn Độ cổ đại? A Đỉnh trụ cột đá A-sô-ca B Đại bảo tháp San-chi C Lăng mộ Ta-giơ Ma-han D Chim bồ câu cành ô-liu Câu Đại hội thể thao tiếng Hy Lạp cổ đại A Ôlimpic B World cup C Asian Games D Copa America Câu Một thành tựu tôn giáo bật văn minh La Mã đời A Phật giáo B Hin-đu giáo C Hồi giáo D Thiên Chúa giáo Câu 10 W Sếch-xpia tác giả kịch đây? A Rô-mê-ô Giu-li-ét B Trưởng giả học làm sang C Ơ-đíp làm vua D Sơ-kun-tơ-la Câu 11 Nội dung khơng phản ánh sở hình thành văn minh Hi Lạp La Mã cổ đại? A Hoạt động thương mại phát đạt B Nền sản xuất thủ công nghiệp phát triển cao C Thể chế dân chủ tiến D Nghề nông trồng lúa nước phát triển Câu 12 Văn minh thời Phục hưng không đem lại ý nghĩa đây? A Đóng góp vào kho tàng văn minh nhân loại giá trị to lớn B Mở đường cho phát triển văn hóa Tây Âu kỉ C Châm ngòi cho chiến tranh nông dân Đức (1524) chống lại chế độ phong kiến D Là đấu tranh công khai giai cấp tư sản chống giai cấp phong kiến Câu 13 Phong trào văn hóa Phục hưng khơng diễn bối cảnh đây? A Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành B Giai cấp tư sản muốn có hệ tư tưởng văn hóa riêng C Sự xuất ảnh hưởng trào lưu Triết học Ánh sáng D Giáo lí Thiên Chúa giáo kìm hãm phát triển xã hội Câu 14 Thành tựu tiêu biểu Cách mạng công nghiệp lần thứ A động nước B Internet vạn vật kết nối C động đốt D lượng nguyên tử Câu 15 Phát minh cách mạng công nghiệp lần thứ hai đánh dấu đời ngành hàng không? A Vệ tinh nhân tạo B Máy bay C Tàu vũ trụ D Khinh khí cầu Câu 16 Từ cách mạng công nghiệp lần thứ hai, người bắt đầu sử dụng A động nước B lượng Mặt Trời C lượng điện D máy tính điện tử Câu 17 Đặc điểm vật cách mạng công nghiệp lần thứ gì? A Ứng dụng điện vào sản xuất hàng loạt, dây chuyền quy mô lớn B Ứng dụng điện tử, công nghệ thông tin vào tự động hóa sản xuất C Ứng dụng lượng nước vào sản xuất, tăng suất lao động D Vạn vật kết nối dựa tảng kĩ thuật số, công nghệ sinh học,… Câu 18 Các cách mạng cơng nghiệp thời cận đại có tác động đến đời sống kinh tế? A Chuyển sản xuất nhân loại từ điện khí hóa sang tự động hóa B Thúc đẩy chuyển biến nông nghiệp giao thông vận tải C Thu hẹp chênh lệch trình độ phát triển quốc gia D Khiến suất lao động người ngày giảm sút Câu 19 Nội dung không phản ánh tác động cách mạng công nghiệp thời cận đại đến đời sống văn hóa? A Đưa nhân loại bước sang văn minh trí tuệ B Hình thành lối sống, tác phong công nghiệp C Rút ngắn khoảng cách không gian, thời gian D Nâng cao đời sống vật chất tinh thần người Câu 20 Phát minh thành tựu cách mạng cơng nghiệp lần thứ ba? A Máy tính điện tử B Phương pháp sinh sản vơ tính C Internet kết nối vạn vật D Năng lượng Mặt Trời Câu 21 Một yếu tố cốt lõi kĩ thuật số Cách mạng công nghiệp lần thứ tư? A Động đốt B Trí tuệ nhân tạo (AI) C Động nước D Năng lượng nguyên tử Câu 22 Nội dung không phản ánh đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ ba? A Mọi phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học B Khoa học trở thành nguồn gốc tiến kĩ thuật C Khoa học tham gia trực tiếp vào trình sản xuất D Kĩ thuật trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Câu 23 Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư không diễn bối cảnh đây? A Khủng hoảng tài chính, suy thoái kinh tế,… đặt yêu cầu B Nhu cầu đời sống vật chất tinh thần ngày cao người C Các cách mạng tư sản diễn châu Âu nhanh chóng thắng lợi D Tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ, đem lại hội thách thức với nước Câu 24 Nội dung không phản ánh tác động tiêu cực cách mạng cơng nghiệp thời kì đại? A Gia tăng khoảng cách giàu – nghèo nước B Làm xói mịn sắc văn hóa cộng đồng C Hạn chế giao lưu, tiếp xúc dân tộc D Tăng lệ thuộc người vào công nghệ II TỰ LUẬN (4,0 ĐIỂM) Câu (2,0 điểm): Hãy cho biết điểm tương đồng sở hình thành văn minh Trung Hoa Ấn Độ thời kì cổ - trung đại Câu (2,0 điểm): Hãy phân tích tác động cách mạng cơng nghiệp thời kì đại xã hội, văn hóa Việt Nam thích nghi với cách mạng nào? HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6,0 ĐIỂM) Mỗi đáp án 0,25 điểm 1-A 2-C 3-B 4-C 5-C 6-B 7-A 8-A 9-D 10-A 11-D 12-C 13-C 14-A 15-B 16-C 17-C 18-B 19-A 20-C 21-B 22-D 23-C 24-C II TỰ LUẬN (4,0 ĐIỂM) Câu (2,0 điểm): Những điểm tương đồng sở hình thành văn minh Trung Hoa Ấn Độ thời kì cổ - trung đại: - Điều kiện tự nhiên: văn minh Trung Hoa Ấn Độ hình thành lưu vực dịng sơng lớn (Hồng Hà, Trường Giang; sơng Ấn, sơng Hằng) - nơi có nhiều điều kiện thuận lợi cho đời sống sinh hoạt sản xuất - Cơ sở kinh tế: + Nền tảng kinh tế sản xuất nông nghiệp + Thủ công nghiệp thương nghiệp coi trọng, giữ vai trò ngành kinh tế bổ trợ cho nơng nghiệp - Cơ sở trị: nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền, đứng đầu vua có quyền lực tối cao tuyệt đối - Cơ sở xã hội: dân cư xã hội phân chia thành nhiều giai cấp, tầng lớp khác - Cơ sở dân cư: nhiều tộc người tồn tại, phát triển xây dựng văn minh Câu (2,0 điểm): a/ Tác động xã hội, văn hóa - Tác động tích cực: + Mở rộng giao lưu quan hệ người với người + Thúc đẩy cộng đồng, dân tộc, văn hóa xích lại gần + Đưa tri thức xâm nhập sâu vào sản xuất vật chất + Tác động mạnh mẽ đến xu hướng tiêu dùng người dân - Tác động tiêu cực: + Làm tăng lệ thuộc người vào công nghệ, như: máy tính, điện thoại thơng minh, hệ thống Internet… + Phát sinh tình trạng văn hóa “lai căng” + Nguy đánh văn hóa truyền thống + Xung đột nhiều yếu tố, giá trị văn hóa truyền thống đại b/ Sự thích nghi Việt Nam - Việt Nam quốc gia có tốc độ phát triển mạnh mẽ viễn thơng công nghệ thông tin - Công nghệ thông tin phổ cập rộng rãi đến người dân ứng dụng lĩnh vực hoạt động kinh tế, xã hội I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6,0 ĐIỂM) Lựa chọn đáp án cho câu hỏi đây! Câu Tổng những giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo trình lịch sử gọi A văn minh B văn hiến C văn hóa D văn vật Câu Trái với văn minh trạng thái nào? A Văn hóa B Dã man C Văn hiến D Văn vật Câu Cơng trình kiến trúc sau cư dân phương Đông đánh giá bảy kì quan giới cổ đại? A Thành thị cổ Ha-rap-pa B Kim tự tháp Kê-ốp C Cổng I-sơ-ta thành Ba-bi-lon D Lăng mộ Tần Thủy Hoàng Câu Hai cơng trình cư dân Trung Quốc thời cổ - trung đại UNESCO công nhận di sản văn hóa giới vào năm 1987? A Ngọ Mơn Quan Vạn Lí Trường Thành B Di Hòa Viên Cung A Phòng C Vạn Lý Trường Thành Lăng Ly Sơn D Viên Minh Viên Thập Tam lăng Câu Sự đời chữ viết Ai Cập cổ đại, không mang lại ý nghĩa sau đây? A Là phương tiện chủ yếu để lưu giữ thơng tin B Phản ánh trình độ tư cư dân Ai Cập C Là phương thức để thống công xã nông thôn D Là sở để người đời sau nghiên cứu văn hóa cổ đại Câu Các thành tựu nghệ thuật kiến trúc - điêu khắc Ấn Độ thời cổ - trung đại phản ánh điều gì? A Quyền lực tính chun chế Pha-ra-ơng B Ảnh hưởng Thiên Chúa giáo tới đời sống người C Trình độ phát triển cao người ảnh hưởng tôn giáo D Sự giao lưu, tiếp biến văn hóa Ấn Độ với văn hóa Trung Quốc Câu Nhận xét không giá trị Nho giáo Trung Quốc? A Giáo dục nhân cách, đạo đức cho người B Thúc đẩy phát triển kinh tế tư chủ nghĩa C Góp phần đào tạo nhân tài phục vụ cho đất nước D Là hệ tư tưởng giai cấp thống trị thời phong kiến Câu Logo tổ chức UNESCO lấy cảm hứng từ cơng trình kiến trúc tiếng nào? A Đền Pác-tê-nơng B Kim tự tháp Ai Cập C Vườn treo Ba-bi-lon D Tượng nữ thần tự Câu Về lịch pháp thiên văn học, cư dân Hy Lạp La mã cổ đại biết làm lịch dựa theo chuyển động A Trái đất quanh Mặt Trăng B Mặt Trăng quanh Mặt Trời C Mặt Trời quanh Trái Đất D Trái Đất quanh Mặt Trời Câu 10 Danh họa Lê-ô-na Vanh-xi tác giả tranh đây? A Bữa tiệc cuối B Sự sáng tạo A-đam C Sự đời thần Vệ nữ D Đức mẹ Sít-tin Câu 11 Vì chế độ dân chủ cổ đại sở tác động đến hình thành phát triển văn minh Hy Lạp, La Mã thời kì cổ đại? A Chế độ dân chủ điều kiện tiên để sáng tạo nên thành tựu văn minh B Tạo điều kiện cho tầng lớp nơ lệ có quyền dân chủ, tham gia vào máy nhà nước C Chế độ quân chủ chuyên chế không phù hợp để sáng tạo nên thành tựu văn minh D Tạo điều kiện cho nhiều giai cấp, tầng lớp tham gia xây dựng văn minh Câu 12 Sự đời giai cấp tư sản bối cảnh dẫn đến phát triển văn minh thời Phục hưng họ mong muốn A có hệ tư tưởng văn hóa riêng phục vụ cho đời sống tinh thần B thành lập lãnh địa phong kiến, thiết lập chế độ phong kiến tập quyền C hợp tác với giai cấp phong kiến để cải cách Giáo hội Thiên Chúa giáo D tiến hành phát kiến địa lí, mở rộng thị trường bn bán Câu 13 Nội dung không phản ánh ý nghĩa văn minh thời phục hưng? A Là bước tiến lớn lịch sử văn minh Tây Âu B Có nhiều đóng góp lớn vào kho tàng tri thức nhân loại C Mở đường cho văn minh phương Tây phát triển kỉ D Là đấu tranh vũ trang giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến Câu 14 Quốc gia sau tiên phong Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất? A Anh B Pháp C Đức D Mỹ Câu 15 Bóng đèn điện phát minh nhà bác học sau đây? A Mai-cơn Pha-ra-đây B Thô-mát Ê-đi-xơn C Giêm Pre-xcốt Giun D Ghê-nóc Xi-mơn Ơm Câu 16 Trong cách mạng công nghiệp lần thứ hai, người bắt đầu sử dụng nguồn lượng đây? A Than đá B Hơi nước C Điện D Nguyên tử Câu 17 Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ diễn bối cảnh nào? A Các nước Âu - Mỹ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa B Chiến tranh giới thứ đặt nhu cầu phát minh loại vũ khí C Giai cấp tư sản lên cầm quyền sau cách mạng tư sản D Tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ, đem lại nhiều thời cho nước Câu 18 Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai không diễn bối cảnh đây? A Chủ nghĩa tư chuyển từ tự cạnh tranh sang độc quyền B Tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ, đưa tới nhiều thách thức C Các nước Âu - Mỹ hoàn thành cách mạng tư sản D Lực lượng sản xuất nước tư đạt trình độ cao Câu 19 Các cách mạng cơng nghiệp thời cận đại có tác động đến đời sống văn hóa? A Hình thành lối sống, tác phong cơng nghiệp B Đưa nhân loại bước sang văn minh trí tuệ C Làm xuất nhiều trung tâm công nghiệp D Nâng cao suất lao động người Câu 20 Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba khởi đầu quốc gia nào? A Anh B Pháp C Mỹ D Liên Xô Câu 21 Thành tựu yếu tố cốt lõi kĩ thuật số Cách mạng công nghiệp lần thứ tư? A Internet kết nối vạn vật (IoT) B Năng lượng nước C Trí tuệ nhân tạo (AI) D Dữ liệu lớn (Big Data) Câu 22 Thành tựu Cách mạng công nghiệp lần thứ ba có ý nghĩa nâng cao sức mạnh trí óc công nghệ? A Internet kết nối vạn vật B Trí tuệ nhân tạo C Dữ liệu lớn D Máy tính điện tử Câu 23 Các cách mạng cơng nghiệp thời kì đại bắt nguồn từ A tác động q trình tồn cầu hố B tác động khủng hoảng tài C địi hỏi sống sản xuất D yêu cầu chạy đua vũ trang nước tư Câu 24 Các cách mạng cơng nghiệp thời kì đại đem lại ý nghĩa đây? A Đưa nhân loại bước sang văn minh công nghiệp B Khởi đầu cho q trình cơng nghiệp hố C Đưa nhân loại bước sang văn minh thông tin D Chuyển nên sản xuất thủ cơng sang khí hoá II TỰ LUẬN (4,0 ĐIỂM) Câu (2,0 điểm): Hãy cho biết điểm tương đồng sở hình thành văn minh Trung Hoa Ấn Độ thời kì cổ - trung đại Câu (2,0 điểm): Hãy phân tích tác động cách mạng cơng nghiệp thời kì đại xã hội, văn hóa Việt Nam thích nghi với cách mạng nào? HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6,0 ĐIỂM) Mỗi đáp án 0,25 điểm 1-C 2-B 3-B 4-C 5-C 6-C 7-B 8-A 9-D 10-A 11-D 12-A 13-D 14-A 15-B 16-C 17-C 18-B 19-A 20-C 21-B 22-D 23-C 24-C II TỰ LUẬN (4,0 ĐIỂM) Câu (2,0 điểm): Những điểm tương đồng sở hình thành văn minh Trung Hoa Ấn Độ thời kì cổ - trung đại: - Điều kiện tự nhiên: văn minh Trung Hoa Ấn Độ hình thành lưu vực dịng sơng lớn (Hồng Hà, Trường Giang; sơng Ấn, sơng Hằng) - nơi có nhiều điều kiện thuận lợi cho đời sống sinh hoạt sản xuất - Cơ sở kinh tế: + Nền tảng kinh tế sản xuất nông nghiệp + Thủ công nghiệp thương nghiệp coi trọng, giữ vai trò ngành kinh tế bổ trợ cho nơng nghiệp - Cơ sở trị: nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền, đứng đầu vua có quyền lực tối cao tuyệt đối - Cơ sở xã hội: dân cư xã hội phân chia thành nhiều giai cấp, tầng lớp khác - Cơ sở dân cư: nhiều tộc người tồn tại, phát triển xây dựng văn minh Câu (2,0 điểm): a/ Tác động xã hội, văn hóa - Tác động tích cực: + Mở rộng giao lưu quan hệ người với người + Thúc đẩy cộng đồng, dân tộc, văn hóa xích lại gần + Đưa tri thức xâm nhập sâu vào sản xuất vật chất + Tác động mạnh mẽ đến xu hướng tiêu dùng người dân - Tác động tiêu cực: + Làm tăng lệ thuộc người vào công nghệ, như: máy tính, điện thoại thơng minh, hệ thống Internet… + Phát sinh tình trạng văn hóa “lai căng” + Nguy đánh văn hóa truyền thống + Xung đột nhiều yếu tố, giá trị văn hóa truyền thống đại b/ Sự thích nghi Việt Nam - Việt Nam quốc gia có tốc độ phát triển mạnh mẽ viễn thông công nghệ thông tin - Công nghệ thông tin phổ cập rộng rãi đến người dân ứng dụng lĩnh vực hoạt động kinh tế, xã hội