Giáo án Vật Lí 11 Bài tập Chương 5 mới nhất Ngày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức + Nắm được định nghĩa và phát hiện được khi nào có hiện tượng cảm ứng điện từ + Phát biểu được định luật Len xơ[.]
Giáo án Vật Lí 11 Bài tập Chương Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU Kiến thức: + Nắm định nghĩa phát có tượng cảm ứng điện từ + Phát biểu định luật Len-xơ theo cách vận dụng để xác định chiều dòng điện cảm ứng trường hợp khác Giải tập liên quan Kĩ năng: Vận dụng thành thạo định luật Len-xơ để xác định chiều dòng điện cảm ứng Thái đợ: + u thích mơn vật lí, có lịng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực giải vấn đề thông qua đặt câu hỏi khác tượng (nhiệt điện, siêu dẫn); tóm tắt thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác (từ thí nghiệm, tài liệu, SGK ); xác định làm rõ thông tin, ý tưởng ( dụng cụ biến đổi trực tiếp nhiệt thành điện năng) - Năng lực tự học, đọc hiểu giải vấn đề theo giải pháp lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu vận dụng kiến - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin: hồn thành nhiệm vụ học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp Bài mới: 2.1 Hướng dẫn chung: BÀI TẬP Các bước Hoạt động Tên hoạt động Khởi động Hoạt động Hồn thành gói câu hỏi Hình thành kiến thức Hoạt động Giải nghiệm câu hỏi Thời lượng dự kiến trắc Hoạt động Giải tập tự luận Luyện tập Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập Vận dụng Tìm tịi mở rộng Hoạt động Hướng dẫn nhà 2.2 Cụ thể từng hoạt động: A Khởi động: Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu hoạt đợng: Ơn lại kiến thức cũ thơng qua gói câu hỏi b Tở chức hoạt đợng: - Các nhóm chọn gói câu hỏi (4 nhóm) - Một gói câu hỏi gồm câu, trả lời 50 điểm Trả lời khơng nhóm khác trả lời; số điểm nhóm trả lời c Sản phẩm hoạt động: Nắm nội dung kiến thức cũ B Hình thành kiến thức: Hoạt động 2: Giải câu hỏi trắc nghiệm a Mục tiêu hoạt động: Vận dụng kiến thức học để giải tập trắc nghiệm b Tổ chức hoạt động: - Lựa chọn phương án - Giải thích lựa chọn c Sản phẩm hoạt động: Ghi kết quả hoạt động vào vở Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 147 : D Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 148 : A Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu 23.1 : D Hoạt đợng 3: Giải tập tự luận a Mục tiêu hoạt động: Giải số tập đơn giản tượng cảm ứng điện từ b Tổ chức hoạt đợng: - Chia nhóm, thảo luận nhóm - Báo cáo kết học tập bảng phụ - Các nhóm góp ý, đặt câu hỏi phụ c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt đợng học sinh Vẽ hình trường hợp cho học sinh xác định chiều dòng điện cảm ứng Xác định chiều dòng điện cảm ứng trường hợp Nội dung bản Bài trang 148 a) Dòng điện (C) ngược chiều kim đồng hồ Yêu cầu học sinh viết công thức xác định từ thông Φ Yêu cầu học sinh xác định góc trường hợp thay số để tính Φ trường hợp Viết cơng thức xác định từ thơng Φ b) Dịng điện (C) chiều kim đồng hồ Xác định góc trường hợp thay số để tính Φ trường hợp c) Trong (C) khơng có dịng điện d) Trong (C) có dịng điện xoay chiều Bài 23.6 a) Φ = BScos1800 = - 0,02.0,12 = - 2.10-4(Wb) b) Φ = BScos00 = 0,02.0,12 = 2.104(Wb) c) Φ = C Luyện tập: Hoạt động: Hệ thống hoá kiến thức tập a Mục tiêu hoạt động: Khắc sâu kiến thức từ thông, tượng cảm ứng điện từ b Tổ chức hoạt động: - Những lưu ý sử dụng cơng thức tính từ thông - Các dạng tập thường gặp cách giải c Sản phẩm hoạt động: Đạt mục tiêu hoạt động D Vận dụng – Mở rộng: Hoạt động: Hướng dẫn nhà a Mục tiêu hoạt đợng: Mở rộng, tìm tịi b Tở chức hoạt đợng: - Về nhà làm tập SBT - Xem trước nội dung tự cảm c Sản phẩm hoạt động: V RÚT KINH NGHIỆM: ... đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp Bài mới: 2.1 Hướng dẫn chung: BÀI TẬP Các bước Hoạt động Tên hoạt đợng Khởi động Hoạt động Hồn thành gói câu hỏi Hình thành... động: Vận dụng kiến thức học để giải tập trắc nghiệm b Tổ chức hoạt động: - Lựa chọn phương án - Giải thích lựa chọn c Sản phẩm hoạt động: Ghi kết quả hoạt động vào vở Nội dung hoạt... sinh xác định chiều dòng điện cảm ứng Xác định chiều dòng điện cảm ứng trường hợp Nội dung bản Bài trang 148 a) Dòng điện (C) ngược chiều kim đồng hồ Yêu cầu học sinh viết công thức xác định