Đang tải... (xem toàn văn)
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 729/QĐ BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Hà Nội, ngày 11 tháng 3 năm 2015 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiến[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 729/QĐ-BGDĐT Hà Nội, ngày 11 tháng năm 2015 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Định dạng đề thi đánh giá lực sử dụng tiếng Anh từ bậc đến bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2012 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ, quan ngang Bộ; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30 tháng năm 2008 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020"; Căn Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam; Xét Biên thẩm định Định dạng đề thi đánh giá lực sử dụng tiếng Anh từ bậc đến bậc Hội đồng nghiệm thu (được thành lập theo Quyết định số 5696/QĐ-BGDĐT ngày 02/12/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo); Xét đề nghị Cục trưởng Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Định dạng đề thi đánh giá lực sử dụng tiếng Anh từ bậc đến bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam, gồm: cấu trúc đề thi quy định quy đổi điểm thi sang bậc lực dành cho người Việt Nam học sử dụng tiếng Anh Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Điều Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Thủ trưởng sở đánh giá lực ngoại ngữ chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Bộ trưởng (để b/c); - Như Điều 3; - Website Bộ GDĐT; - Lưu: VT, Cục KTKĐCLGD KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nguyễn Vinh Hiển BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH từ bậc đến bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam (Ban hành kèm theo Quyết định số: 729/QĐ-BGDĐT ngày 11 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I CẤU TRÚC ĐỀ THI Kỹ thi Mục đích Thời gian Số câu hỏi/nhiệm vụ thi Khoảng 40 phút, bao gồm thời gian chuyển phương án chọn sang phiếu trả lời phần, 35 câu hỏi nhiều lựa chọn Nghe Kiểm tra tiểu kĩ Nghe khác nhau, có độ khó từ bậc đến bậc 5: nghe thông tin chi tiết, nghe hiểu thơng tin chính, nghe hiểu ý kiến, mục đích người nói suy từ thơng tin Thí sinh nghe đoạn trao đổi ngắn, hướng dẫn, thông báo, đoạn hội thoại nói chuyện, giảng, sau trả lời câu hỏi nhiều lựa chọn in sẵn đề thi 60 phút, bao gồm thời gian chuyển phương án chọn sang phiếu trả lời đọc, 40 câu hỏi nhiều lựa chọn Đọc Kiểm tra tiểu kĩ Đọc khác nhau, có độ khó từ bậc đến bậc 5: đọc hiểu thông tin chi tiết, đọc hiểu ý chính, đọc hiểu ý kiến, thái độ tác giả, suy từ thông tin đốn nghĩa từ văn cảnh Thí sinh đọc văn vấn đề khác nhau, độ khó văn tương đương bậc 3-5 với tổng số từ dao động từ 1900-2050 từ Thí sinh trả lời câu hỏi nhiều lựa chọn sau đọc Kiểm tra kĩ Viết tương tác Viết luận (viết sản sinh) Viết 60 phút viết Dạng câu hỏi/nhiệm vụ thi Bài 1: Viết thư/ thư điện tử có độ dài khoảng 120 từ Bài chiếm 1/3 tổng số điểm thi Viết Bài 2: Thí sinh viết luận khoảng 250 từ chủ đề cho sẵn, sử dụng lí ví dụ cụ thể để minh họa cho lập luận Bài chiếm 2/3 tổng số điểm thi Viết Kiểm tra kĩ Nói khác nhau: tương tác, thảo luận trình bày vấn đề 12 phút Nói phần Phần 1: Tương tác xã hội Thí sinh trả lời 3-6 câu hỏi chủ đề khác Phần 2: Thảo luận giải pháp Thí sinh cung cấp tình giải pháp đề xuất Thí sinh phải đưa ý kiến giải pháp tốt giải pháp đưa phản biện giải pháp lại Phần 3: Phát triển chủ đề Thí sinh nói chủ đề cho sẵn, sử dụng ý cung cấp sẵn tự phát triển ý riêng Phần kết thúc với số câu hỏi thảo luận chủ đề II QUY ĐỊNH VỀ QUY ĐỔI ĐIỂM THI SANG CÁC BẬC NĂNG LỰC Cách tính điểm thi - Mỗi kỹ thi: Nghe, Đọc, Viết Nói đánh giá thang điểm từ đến 10, làm tròn đến 0,5 điểm - Điểm trung bình kỹ năng, làm trịn đến 0,5 điểm, sử dụng để xác định bậc lực sử dụng tiếng Anh Bảng quy đổi điểm thi sang bậc lực Điểm trung bình Bậc lực Dưới 4,0 Không xét 4,0 – 5,5 Mô tả tổng quát Không xét sử dụng định dạng đề thi Có thể hiểu ý đoạn văn hay phát biểu chuẩn mực câu từ, rõ ràng chủ đề quen thuộc hay gặp cơng việc, học tập, giải trí, v.v Có thể xử lí hầu hết tình xảy lúc lại khu vực có sử dụng tiếng Anh Có thể viết văn đơn giản liên quan đến chủ đề quen thuộc cá nhân quan tâm Có thể mơ tả trải nghiệm, kiện, mơ ước, hi vọng, hoài bão trình bày ngắn gọn lí do, giải thích cho ý kiến kế hoạch 6,0 – 8,0 8,5 – 10 Có thể hiểu ý văn phức tạp chủ đề cụ thể trừu tượng, kể trao đổi kĩ thuật thuộc lĩnh vực chuyên môn thân Có thể giao tiếp mức độ trơi chảy, tự nhiên đạt đến mức giao tiếp thường xun với người ngữ khơng gây khó khăn cho hai bên Có thể viết văn rõ ràng, chi tiết nhiều chủ đề khác giải thích quan điểm vấn đề có tính thời sự, nêu ưu điểm, nhược điểm phương án lựa chọn khác Có thể hiểu nhiều loại văn khó, dài, nhận biết hàm ý Có thể diễn đạt lưu lốt, tức thì, khơng thể rõ rệt việc phải tìm từ ngữ diễn đạt Có thể sử dụng ngơn ngữ linh hoạt hiệu phục vụ mục đích xã hội, học thuật chun mơn Có thể viết văn rõ ràng, chặt chẽ, chi tiết chủ đề phức tạp, thể khả sử dụng tốt kiểu tổ chức văn bản, liên từ phương tiện liên kết KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nguyễn Vinh Hiển