Đề thi học kì I môn Ngữ văn 6 Download vn MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 BỘ KẾT NỐI I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của qu[.]
MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 MÔN NGỮ VĂN LỚP BỘ KẾT NỐI I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học kì I, so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục - Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Trắc nghiêm + Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp theo đề trường III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực nội dung I Đọc hiểu văn thực hành tiếng Việt Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: Đoạn văn bản/văn sách giáo khoa - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ II Làm văn Nhận biết - Đặc điểm văn - đoạn trích (phương thức biểu đạt/ngôi kể/ nhân vật) - Từ cấu tạo từ, nghĩa từ, biện pháp tu từ, cụm từ, phân biệt từ đồng âm, từ đa nghĩa, dấu câu) 3.0 30 % Thông hiểu Vận dụng Văn (Nội dung đoạn trích/đặc điểm nhân vật) Bày tỏ ý kiến/ cảm nhận cá nhân vấn đề (từ đoạn trích) 1.0 10% 1.0 10 % Vận dụng cao Viết văn kể lại trải nghiệm; Viết văn ghi lại cảm xúc Tổng số 5.0 50% - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Tổng số câu 3.0 Số điểm 30% Tỉ lệ 1.0 10% 1.0 10% thơ có yếu tố tự sự, miêu tả; Viết văn trình bày ý kiến vấn đề đời sống gia đình 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 10.0 100% * Lưu ý: - Trong phần đọc hiểu, tổ đề linh hoạt nội dung kiến thức cần kiểm tra đề phải phù hợp với nội dung, kế hoạch giáo dục môn học đơn vị tuyệt đối tuân thủ số câu, số điểm, tỉ lệ % mức độ ma trận - Ma trận, đề, HDC lưu gửi Phịng GDĐT quản lý, phục vụ cơng tác kiểm tra SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS ………………… ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Phần 1: Đọc hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Tôi rình đến lúc chị Cốc rỉa cánh quay đầu lại phía cửa tổ tơi, tơi cất giọng véo von: Cái Cị, Vạc, Nơng Ba béo, vặt lông nào? Vặt lông Cốc cho tao Tao nấu, tao nướng, tao xào, tao ăn Chị Cốc nghe tiếng hát từ đất văng vẳng lên, không hiểu nào, giật nẩy hai đầu cánh, muốn bay Đến định thần lại, chị trợn tròn mắt, giương cánh lên, đánh Chị lò dị phía cửa hang tơi, hỏi: - Đứa cạnh khoé tao thế? Đứa cạnh khoé tao thế? Tôi chui vào hang, lên giường nằm khểnh bắt chân chữ ngũ Bụng nghĩ thú vị: “Mày tức mày tức, mày ghè vỡ đầu mày cho nhỏ đi, nhỏ đến đâu mày không chui vào tổ tao đâu!” Một tai hoạ đến mà đứa ích kỉ khơng thể biết trước Đó là: khơng trơng thấy tơi, chị Cốc trông thấy Dế Choắt loay hoay cửa hang Chị Cốc liền quát lớn: - Mày nói gì? - Lạy chị, em nói đâu! Rồi Dế Choắt lủi vào - Chối hả? Chối này! Chối này! Mỗi câu “Chối này” chị Cốc lại giáng mỏ xuống Mỏ Cốc dùi sắt,chọc xuyên đất Rúc hang mà bị trúng hai mỏ, Choắt quẹo xương sống, lăn kêu váng Núp tận đáy đất mà tơi khiếp, nằm im thin thít Nhưng tức, chị Cốc đứng rỉa lông cánh lát lại bay xuống đầm nước, không chút để ý cảnh khổ đau vừa gây ra.” (Ngữ văn 6, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2021) Câu (1 điểm): Đoạn trích thuộc văn nào? Ai tác giả? Câu (2 điểm): Khái quát nội dung đoạn trích câu văn Câu (2 điểm): Chỉ nêu tác dụng phép so sánh có đoạn văn Phần 2: Tập làm văn (5,0 điểm) Từ văn “Nếu cậu muốn có người bạn…”, em tưởng tượng để viết văn kể miêu tả lại cảm xúc nhân vật Cáo sau từ biệt Hoàng tử bé SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS ………………… ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Phần I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (6 điểm) Câu Bài thơ Mây sóng viết theo thể thơ A năm chữ B bảy chữ C tự D lục bát Câu Hai thơ Chuyện cổ tích lồi người Mây sóng có điểm khác nhau? A Mây sóng có câu thơ kéo dài, không bị hạn chế số tiếng câu thơ, Chuyện cổ tích lồi người câu thơ có tiếng B Mây sóng có yếu tố miêu tả, cịn Chuyện cổ tích lồi người khơng có C Mây sóng có lời thoại nhân vật, cịn Chuyện cổ tích lồi người khơng có D Chuyện cổ tích lồi người có biện pháp tu từ so sánh, nhân hố, điệpngữ, cịn Mây sóng khơng có Câu Những dấu hiệu cho thấy thơ Mây sóng viết từ điểm nhìn em bé? A Nội dung thơ nói tình cảm mẹ B Các từ ngữ xưng hô thơ (mẹ, con, tôi, bạn, em) C Các nhân vật mây sóng nhân hố để trị chuyện với “con” D Giọng thơ nhẹ nhàng, thủ thỉ Câu Những biện pháp tu từ sử dụng Mây sóng? A Điệp ngữ B Điệp cấu trúc C Ẩn dụ D So sánh E Nhân hố F Đảo ngữ Câu Trị chơi mà mây sóng rủ em bé chơi có hấp dẫn? Chúng cho thấy đặc điểm trẻ em? Câu Lời từ chối em bé với mây sóng có ý nghĩa gì? Câu Tại em bé khẳng định trò chơi với mẹ “trò chơi thú vị hơn”, “trò chơi hay hơn” so với lời rủ rong chơi mây sóng? Câu Em bé chơi hai trò chơi tưởng tượng, em bé mẹ “đóng vai” khác Theo em, tác giả lại để “con mây”, “con sóng" cịn “mẹ trăng”, “mẹ bến bờ"? Hãy ghi lại số đặc điểm máy, sóng, trắng, bờ bến để thấy rõ tinh tế tình cảm, cảm xúc tác giả thể thơ Câu Hãy ghi lại động từ, cụm động từ dung để kể mây, song, mẹ, thơ nhận xét tác dụng chúng Câu 10 Trong ca dao Việt Nam, có nhiều câu nói tình cảm, cơng ơn cha mẹ với Em tìm ghi lại câu ca dao số Phần II: LÀM VĂN (4 điểm) Viết văn tả cảnh gói bánh trưng ngày tết SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS ………………… ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Phần I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (6 điểm) Đọc đoạn thơ sau thơ Gần Trường Sa Lê Thị Kim trả lời câu hỏi: Biết xa Trường Sa Trùng dương chưa lần Viết làm sao, viết Câu thơ phải tàu khơi Thế mà có lịng tơi Ở nơi cuối bến nơi bờ Phai đâu chùm đảo san hô Cũng không giống chùm thơ lành Hỡi quần đảo cuối trời xanh Như trăm hạt thóc vãi thành đảo Sóng bào khơng mịn Vẫn cịn biển cịn Trường Sa [ ] Ở nơi sừng sững niềm tin Hỡi quần đảo bốn nghìn năm qua Tấm lịng theo mũi tàu Với quần đảo Trường Sa gần (Lê Thị Kim - Nguyễn Nhật Ánh, Thành phố tháng Tư, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 1984, tr 15 - 17) Câu Hãy đặc điểm thơ lục bát thể qua bốn dòng cuối đoạn thơ Câu Nêu hình ảnh tác giả sử dụng để miêu tả quần đảo Trường Sa Câu Theo em, nhà thơ khẳng định "Với quần đảo Trường Sa gần”? Câu Bài thơ khơi gợi em tình cảm trách nhiệm với đất nước, với biển đảo quê hương? Câu So sánh nghĩa từ mũi hai trường hợp sau cho biết từ đồng âm hay từ đa nghĩa: a Tấm lòng theo mũi tàu Với quần đảo Trường Sa gần b Bạn Lan có mũi dọc dừa đẹp Câu Tác giả sử dụng biện pháp tu từ hai dịng thơ sau Nêu tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ Hỡi quần đảo cuối trời xanh Như trăm hạt thóc vãi thành đảo Phần II: LÀM VĂN (4 điểm) Viết văn kể lại trải nghiệm vui, hạnh phúc SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS ………………… ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: Tôi sống độc lập từ thủa bé Ấy tục lệ lâu đời họ nhà dế Vả lại, mẹ thường bảo : "Phải để biết kiếm ăn cho quen Con mà nhong nhong ăn bám vào bố mẹ sinh tính ỷ lại, xấu lắm, đời không làm nên trị trống đâu" Bởi thế, lứa sinh vậy, đẻ xong bố mẹ thu xếp cho riêng Lứa sinh ấy, chúng tơi có thảy ba anh em Ba anh em với mẹ ba hôm Tới hôm thứ ba, mẹ trước, ba đứa tấp tểnh, khấp khởi, nửa lo nửa vui theo sau Mẹ dẫn mẹ đem đặt đứa vào hang đất bờ ruộng phía bên kia, chỗ trơng đầm nước mà khơng biết mẹ chịu khó đào bới, be đắp tinh tươm thành hang, thành nhà cho từ Tôi em út, bé nên mẹ sau dắt vào hang, lại bỏ theo cỏ non trước cửa, để tơi có bỡ ngỡ, có thức ăn sẵn vài ngày Rồi mẹ trở (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0,5 điểm): Tìm câu chủ đề đoạn văn Câu (1 điểm): Câu văn sau có tiếng? Trong câu có từ láy nào? “Tới hôm thứ ba, mẹ trước, ba đứa tấp tểnh, khấp khởi, nửa lo nửa vui theo sau.” Câu (1 điểm): Theo em, dế mẹ dẫn riêng, anh em Dế Mèn lại “nửa vui nửa lo”? Phần 2: Tập làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 dịng) để giải thích sống không nên ỷ lại? (Ỷ lại: dựa dẫm vào công sức người khác cách đáng.) Câu (5 điểm): Em kể kỉ niệm ấu thơ làm em nhớ SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS ………………… ĐỀ SỐ PHẦN A ĐỌC (4 điểm) I Đọc văn ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2022 - 2023 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) CÂU CHUYỆN CỦA HẠT DẺ GAI Tôi đứa bé mẹ Dẻ Gai rừng già, sườn núi cao cheo leo Mùa xuân đến, từ cánh tay mái tóc mẹ, nụ hoa dẻ nhú cầu xanh có tua gai nhỏ Rồi hoa lớn dần thành trái dẻ xù xì gai góc Anh chị em chúng tơi đời Chúng lớn lên mùa hè nắng lửa, mưa giơng Những mưa đến gội ướt đẫm tóc mẹ tắm mát cho Nắng làm bỏng rát da mái tóc mẹ Khi thu về, trái dẻ khô đi, lớp áo gai chuyển sang màu vàng cháy Hạt dẻ căng tròn làm nứt bung áo gai xù chật chội Anh chị phô lớp da nâu bóng, khỏe khoắn nắng thu vàng Tơi nghe anh chị cười đùa trò chuyện với mẹ: - Mẹ ơi, bạn chim có lơng sặc sỡ thế? - Đó bạn chim Thiên Đường - Có bị lên tay mẹ đổi màu liên tục nhỉ? - À, bác tắc kè bị lên sưởi nắng Nhà bác hốc đá Tôi nằm im lớp áo gai xù bông, nép vào cánh tay mẹ Tôi chẳng muốn chui khỏi áo ấm áp, an tồn chút Nhưng ngày thu mơ mộng trơi qua Đơng đến, gió lạnh buốt thổi ù ù qua khu rừng Gió vặn vẹo cánh tay dẻo dai mẹ Gió lay giật thân vững chãi mẹ Nhưng mẹ bền gan đứng sườn núi cheo leo Mỗi lần có trận gió mạnh thổi qua, tơi nghe anh chị kêu lên: - Mẹ ơi! Gió to q! Con lạnh lắm! - Các lớn mà Đừng sợ gió Gió lạnh làm khỏe khoắn - Mẹ ơi, gió bứt khỏi tay mẹ rồi! Áo ấm bị tung ra! Ôi sợ lắm! - Các yêu quý mẹ, mạnh mẽ lên! Các rời khỏi tay mẹ, gió gieo xuống thảm rừng già Các sưởi ấm trở thành dẻ non xinh đẹp mùa xuân tới… Tơi thu áo gai xù ấm áp họ nhà dẻ gai nép vào tay mẹ, tóc mẹ Tơi sợ phải xa mẹ, sợ phải tự sống Tơi sợ lạ lẫm rừng già Nhưng tơi nghe tiếng mẹ thầm: - Bé Út mẹ, nhỏ nhà so với anh chị lớn Con bé Dẻ Gai khỏe mạnh Hãy dũng cảm lên nào, bay theo gió trở thành dẻ cường tráng cánh rừng nhé! Tôi cố quẫy mình… Tấm áo gai dày ấm bung Và tơi nhìn rõ cánh rừng già, sườn núi cao, bầu trời mây gió lồng lộng ạt trơi đầu mẹ Hóa tơi trái dẻ cuối nép cánh tay vươn cao mẹ Mẹ đưa tay theo chiều gió thầm với riêng tơi: “Tạm biệt u quý, hạt dẻ bé bỏng mẹ Dù lớn lên, dũng cảm đón nhận sống nhé!” Tơi thấy bay nhẹ theo gió, tung vào khoảng khơng bao la rơi êm xuống thảm ấm sực rừng già… “Tạm biệt mẹ! Con yêu mẹ!” - tơi gọi với theo gió trước chìm vào giấc ngủ đông ấm áp Và mơ… (Phương Thanh Trang, Văn học tuổi trẻ, số ) Chọn câu trả lời Câu Câu chuyện kể lời nhân vật nào? A Nhân vật mẹ Dẻ Gai B Một dẻ rừng già C Một nhân vật xưng “tôi” câu chuyện D Nhân vật xưng “tôi” – đứa bé mẹ Dẻ Gai Câu Từ “chúng tôi” câu chuyện dùng để nhân vật nào? A Những hạt dẻ gai rừng già B Nhân vật “tôi” bạn rừng già C Nhân vật “tôi” anh chị em mẹ Dẻ Gai D Hạt dẻ gai, mẹ anh chị em Câu Câu văn “Tôi nằm im lớp áo gai xù bông, nép vào cánh tay mẹ” miêu tả được: A Hành động nhân vật “tôi” lúc nghe câu chuyện anh chị mẹ B Tình cảm, suy nghĩ nhân vật “tơi” lúc nghe câu chuyện anh chị mẹ C Hình dáng và tình cảm nhân vật “tôi” lúc nghe câu chuyện anh chị mẹ D Hành động, thái độ vẻ nhân vật “tôi” lúc nghe câu chuyện anh chị mẹ Câu Câu văn “Và tơi nhìn rõ cánh rừng già ,cả sườn núi cao, bầu trời mây gió lồng lộng ạt trơi đầu mẹ” có sử dụng phối hợp biện pháp từ nào? A Nhân hóa so sánh B Điệp ngữ nhân hóa C Điệp ngữ so sánh Câu (2 điểm): Theo em việc Lan Sơn văn “Gió lạnh đầu mùa”giấu mẹ lấy áo em Duyên đem cho Hiên đáng khen hay đáng trách? sao? Câu (1 điểm): Sự yêu thương, giúp đỡ chia sẻ thể rõ qua nhiều câu ca dao, tục ngữ Em tìm câu ca dao tục ngữ viết chủ đề trên? Câu (5 điểm): Đối với đời người, sẻ chia sống điều vô cần thiết, nhân vật Sơn văn “Gió lạnh đầu mùa” chia sẻ áo ấm với Hiên Vào dịp Tết Nguyên đán, trường em tổ chức ngày hội “Xuân yêu thương, Tết sum vầy” mà đây, học sinh tham gia làm bánh chưng để tặng bạn có hồn cảnh khó khăn Em viết văn kể lại trải nghiệm ... lệ 1. 0 10 % 1. 0 10 % thơ có yếu tố tự sự, miêu tả; Viết văn trình bày ý ki? ??n vấn đề đời sống gia đình 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 10 .0 10 0% * Lưu ý: - Trong phần đọc hiểu, tổ đề linh hoạt nội dung ki? ??n... Tấm lịng theo mũi tàu Với quần đảo Trường Sa gần (Lê Thị Kim - Nguyễn Nhật Ánh, Thành phố tháng Tư, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 19 84, tr 15 - 17 ) Câu Hãy đặc điểm thơ lục bát thể qua bốn dòng cuối... thường bảo : "Phải để biết ki? ??m ăn cho quen Con mà nhong nhong ăn bám vào bố mẹ sinh tính ỷ lại, xấu lắm, đời khơng làm nên trị trống đâu" Bởi thế, lứa sinh vậy, đẻ xong bố mẹ thu xếp cho riêng