Skkn một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 5 6 tuổi lứa tuổi

Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi MỤC LỤC Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu B THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT I Cơ sở lý luận II Thực trạng biện pháp giải Thuận lợi thực đề tài Khó khăn thực đề tài III Các biện pháp giải Biện pháp 1: Xây dựng trường học an toàn toàn diện Biện pháp 2: Xây dựng nếp sống lành mạnh cho trẻ Biện pháp 3: Thông qua hoạt động hàng ngày Biện pháp 4: Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động khác Biện pháp 5: Sử dụng nguyên liệu phụ huynh ủng hộ Biện pháp 6: Xây dựng môi trường học Biện pháp 7: Xử lý tình giả định giúp trẻ có ý thức bảo vệ môi trường Biện pháp 8: Kết hợp gia đình giáo IV Kết thực 4 7 8 15 16 17 18 19 24 C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị 26 26 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi A ĐẶT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Từ xa xưa ông cha ta quan tâm đến vấn đề môi trường sống qua câu tục ngữ như: “Nhà mát, bát ngon cơm”… Môi trường bao gồm yếu tố tự nhiên vật chất nhân tạo bao quanh người Là tất xung quanh ta, cho ta sở để sống phát triển Việc giữ gìn bảo vệ môi trường “xanh – – đẹp” toàn xã hội Để đảm bảo cho người sống làm việc môi trường lành mạnh giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường hình thành rèn luyện từ sớm, từ lứa tuổi mầm non, giúp trẻ có khái niệm ban đầu môi trường sống thân nói riêng người nói chung cần thiết Từ trẻ biết cách sống tích cực với môi trường nhằm đảm bảo cho phát triển lành mạnh thể trí tuệ Hiện môi trường sống bị hủy hoại nghiêm trọng, gây nên cân sinh thái, can thiệp nguồn tài nguyên, ảnh hưởng đến chất lượng sống Mỗi năm giới có hàng vạn người chết loại bệnh tật nguồn nước bị ô nhiễm môi trường vệ sinh gây Một nguyên nhân hiểu biết môi trường giáo dục bảo vệ môi trường trở thành vấn đề cấp bách, có tính chiến lược tồn cầu Ngày nay, giáo dục bảo vệ môi trường trở thành nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo hệ trẻ trường học quan tâm từ bậc học đầu tiên: Giáo dục mầm non Bởi trẻ em lứa tuổi dễ hình thành nề nếp, thói quen tạo sở cho việc hình thành nhân cách tốt để sau trẻ trở thành người phát triển toàn diện nhằm tạo thái độ hành vi trẻ với môi trường xung quanh Môi trường có tốt, có lành mạnh sức khỏe trẻ đảm bảo skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Vì vậy, từ cịn nhỏ trẻ phải có ý thức bảo vệ môi trường xã hội môi trường cho thân Muốn trẻ có ý thức phải cung cấp cho trẻ hiểu biết môi trường Trong trình giảng dạy, người giáo viên phải thường xuyên tìm phương pháp giáo dục phù hợp với dạy, để có hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường đạt hiệu cao phát huy tính tích cực trẻ Là giáo viên làm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, có thực tế mà tơi ln trăn trở là: Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ việc làm khó khăn Xác định nhiệm vụ trách nhiệm thân, suy nghĩ phải làm để giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ cách tự giác thường xuyên lúc nơi Tôi cho thành công công tác thiếu kết hợp chặt chẽ từ lực lượng là: “Gia đình – nhà trường – xã hội” Với tình hình thực tế lớp phụ trách, nhận thức sâu sắc xác định rõ việc cần làm trẻ, kết hợp với phụ huynh để đẩy mạnh công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Vì vậy, tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi” Cơ sở thực tiễn: Môi trường tài nguyên thiên nhiên ngày bị suy thoái nghiêm trọng Muốn bảo vệ mơi trường phát triển bền vững cơng dân cần có nhận thức đắn, biết cách bảo vệ tài nguyên môi trường Vấn đề giáo dục trẻ mầm non ý thức bảo vệ môi trường thực hoạt động hàng ngày trẻ lớp Từ lúc đón trẻ, đến hoạt động học, hoạt động chơi, ăn, ngủ…đều giáo viên thực skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi lồng ghép việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ Như năm trước lớp phụ trách thực số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua tranh ảnh, đàm thoại trẻ hành động, việc làm bạn nhỏ ý thức bảo vệ môi trường (bỏ rác nơi quy định, trống cây…) hay tổ chức buổi lao động, giao nhiệm vụ cho nhóm trẻ, hay giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường thông qua trò chơi đạt hiệu chưa cao Trẻ nhớ lúc sau lại qn lao động trẻ làm cách miễn cưỡng, coi nhiệm vụ phải làm Mục đích nghiên cứu Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ – tuổi trường mầm non Nhằm cung cấp cho trẻ kiến thức sơ đẳng ban đầu tầm quan trọng mơi trường để từ giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường cách tự giác thường xuyên lúc nơi Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu trẻ mẫu giáo lớn – tuổi trường mầm non Đô Thị Việt Hưng Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: Sưu tầm tài liệu, đọc, phân tích giải thích, đánh giá số liệu thu thông qua nghiên cứu skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi 5.2 Phương pháp quan sát tự nhiên: Quan sát hoạt động trẻ, phương pháp tổ chức giáo viên qua hoạt động 5.3 Phương pháp điều tra: Điều tra gián tiếp: điều tra phiếu câu hỏi: đưa hệ thống câu hỏi xoay quanh hoạt động bảo vệ môi trường cách tổ chức hoạt động bảo vệ môi trường trường mầm non Đô Thị Việt Hưng Đối tượng trẻ mẫu giáo lớn – tuổi Hệ thống câu hỏi đưa giáo viên đánh giá vào phần thực ý kiến đề xuất hình thức, biện pháp nhằm giáo dục trẻ bảo vệ môi trường Điều tra trực tiếp: Tiến hành điều tra đàm thoại, vấn, trao đổi trực tiếp như: chuẩn bị hệ thống câu hỏi đến lớp, gặp gỡ giáo viên trao đổi việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ bảo vệ môi trường 5.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Đây phương pháp dùng để kiểm nghiệm biện pháp xây dựng thiết kế việc xây dựng đề tài Phạm vi nghiên cứu: Áp dụng triển khai cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo – tuổi trường mầm non Đô Thị Việt Hưng skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi B THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT I Cơ sở lý luận: Môi trường có vai trị quan trọng người Môi trường nơi chưa đựng tài nguyên cần thiết cho đời sống sản xuất người, nơi chứa đựng phế thải người tác động Bảo vệ môi trường hoạt động giữ cho môi trường lành, đẹp, đảm bảo cân sinh thái, ngăn chặn khắc phục hậu mà người hay thiên nhiên gây cho môi trường Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non q trình giáo dục có mục đích nhằm phát triển trẻ hiểu biết sơ đẳng môi trường, có quan tâm đến vấn đề mơi trường phù hợp với lứa tuổi, thể qua kiến thức, thái độ, hành vi trẻ môi trường xung quanh Khơng phải trẻ nhỏ có ý thức bảo vệ môi trường, biết vứt rác nơi quy định, biết bảo vệ chăm sóc xanh, có ý thức văn minh nơi cơng cộng, khơng dẫm lên cỏ, khơng hái hoa ngắt Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân…Muốn giáo dục ý thức cho trẻ nhiệm vụ giáo quan trọng Cô giáo phải thường xuyên thực tốt gương mẫu trước trẻ với nhiều hình thức Quá trình thực nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ trường mầm non giáo viên động sáng tạo, tìm tịi nhiều hình thức phương pháp phù hợp để truyền tải nội dung ý thức bảo vệ môi trường đến trẻ.Ngày không đào tào người có tri thức có khoa học, có tình yêu thiên nhiên, Tổ quốc, yêu lao động mà tạo nên người biết yêu nghệ thuật, yêu đẹp, giàu mơ ước, sáng tạo mà biết nhìn xa trơng rộng Những phẩm chất người phải hình thành từ lứa tuổi mầm non, lứa tuổi hứa hẹn bao điều tốt đẹp tương lai skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi II Thực trạng biện pháp giải Thuận lợi thực đề tài: - Trường công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ II Cơ sở vật chất khang trang, đẹp, có đủ điều kiện để chăm sóc giáo dục trẻ - Khuôn viên trường rộng, hệ thống cống rãnh đảm bảo lưu thơng theo đường dẫn kín - Thùng rác có nắp đậy, khu vực tập trung rác thải xa lớp học, đặt nơi phù hợp, rác lấy ngày - Phụ huynh tin tưởng vào nhà trường cô giáo, ủng hộ mặt dặc biệt nhiều loại xanh, cảnh, nguyên liệu qua sử dụng Khó khăn thực đề tài: - Phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, không nhắc trẻ vứt rác nơi quy định, vệ sinh không nơi, chỗ, trẻ hay ngắt hái hoa… - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc rèn thói quen vệ sinh cho trẻ - Khơng phụ huynh nng chiều q mức trẻ muốn nấy, thích làm khơng thích thơi, cha mẹ thường làm hết cho trẻ chưa gương mẫu trước trẻ skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi III Các biện pháp giải Biện pháp 1: Xây dựng trường học an toàn toàn diện - Việt Nam quốc gia thường xuyên chịu tác động thiên tai Trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương thiên tai xảy Do đó, cần đầu tư xây dựng trường học an tồn giảm thiểu nguy hiểm, mát tính mạng, tài sản…do thiên tai biến đổi khí hậu Trường học xây dựng an toàn: vật liệu, kỹ thuật, lối thoát hiểm… - Đưa nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai phịng chống thiên tai, bảo vệ mơi trường tích hợp vào hoạt động giáo dục trẻ Bồi dưỡng kiến thức, kỹ giáo viên, học sinh bảo vệ môi trường Biện pháp 2: Xây dựng nếp sống lành mạnh cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức giữ vệ sinh chung như: không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành hái hoa, tiểu tiện nơi quy định - Tiết kiệm tiêu dùng: tiết kiệm điện, nước, tích cực tham gia cô làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu từ thiên nhiên - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường theo gương Bác, Bác nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Biện pháp 3: Thông qua hoạt động hàng ngày Với trẻ mầm non trẻ thường: “Học mà chơi, chơi mà học” để giúp trẻ chóng nhớ, nhớ lâu tơi đưa vào tình hình lớp khả skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi thực tế trẻ để xây dựng kế hoạch giáo dục bảo vệ môi trường từ dễ đến khó, mức độ tăng dần, lựa chọn nội dung hoạt động tích hợp theo số chủ đề sau: a, Chủ đề: “Trường mầm non” * Hoạt động chính: - Giới thiệu cho trẻ làm quen với khu vực trường lớp: + Các khu vui chơi, bồn hoa cảnh góc thiên nhiên + Nơi bỏ rác, vứt rác + Các khu vệ sinh (bạn nam, bạn nữ) * Hoạt động trời: - Quan sát quang cảnh sân trường - Trò chuyện cần thiết xanh - Giáo dục trẻ giữ gìn mơi trường (vứt rác nơi quy định, ko dẫm lên cỏ, ko hái hoa bẻ cành) skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Quan sát vườn hoa * Hoạt động chiều: - Rèn trẻ cách rửa tay, lau mặt - Để dép nơi quy định - Sử dụng tiết kiệm nguồn nước - Ho, hắt phải lấy tay che miệng quay phía sau b, Chủ đề: “Thực vật” * Hoạt động - Tìm hiểu nảy mầm từ hạt: Sự phát triển cây, hoa, (cho trẻ gieo hạt…) 10 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Quan sát vườn rau c, Chủ đề: “Nước tượng tự nhiên” * Hoạt động Tổ chức cho trẻ quan sát, làm thí nghiệm đơn giản, cần để lớn lên, hiểu cần thiết nước, khơng khí ánh sáng vật thực vật, thí nghiệm nước bẩn rác, khơng khí nhiễm khói vụi, mùi thối Tìm hiểu nguồn nước, phân biệt nước bẩn, nước Xem hình ảnh hoạt động cần đến nước Xem hình ảnh tác hại mơi trường: mơi trường bị ô nhiễm, bụi bẩn, bão lũ, cháy rừng, hạn hán… * Hoạt động ngồi trời: - Quan sát mơi trường: vườn hoa, cảnh - Xem khung cảnh môi trường: nơi đặt thùng rác - Biết khu vệ sinh khu vực trường * Hoạt động chiều: - Xem hình ảnh nhận xét số hành vi người để bảo vệ môi trường (Ví dụ: Bỏ rác nơi quy định, trồng cây, tưới cây, xới cây, thu gom rác, xử lý rác thải, sử dụng tiết kiệm nước, hạn chế sử dụng túi nilon…) - Những điều không nên làm: + Xả rác bừa bãi + Thùng rác khơng có nắp đậy 12 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi + Bẻ cành, hái lá, chặt + Đốt rừng + Sử dụng nhiều túi nilon + Dẫm lên cỏ, trèo + Đổ nước bẩn vào nước Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường lúc nơi vào thời điểm tình thích hợp Tôi hướng dẫn, giới thiệu cho trẻ biết nơi đặt thùng rác lớp, nơi để giấy, xà phòng, cách vặn vòi nước, cách sử dụng giấy vệ sinh cần thiết, biết dùng vừa đủ tiết kiệm… Giáo dục trẻ có mũi tự lấy giấy lau mũi bỏ vào thùng rác gọi cô giúp đỡ Giáo dục trẻ thường xuyên rửa tay xà phòng, vặn nhỏ vòi, lấy vừa đủ xà phòng Nhắc trẻ vệ sinh nơi quy định (có ký hiệu dành riêng cho Không cười đùa la hét, không rủ lúc nhiều bạn vệ sinh, bạn trước chờ đến lượt Nếu thấy vòi nước tự chảy, chảy liên tục, nhiều phải báo cô biết Rèn kỹ cho trẻ ăn ngồi bàn, biết mời cô, mời bạn ăn, ăn xong cất ghế bát thìa nơi quy định Khi ăn khơng nói chuyện, khơng cười đùa, thức ăn rơi vãi biết nhặt vào khay, ho hắt phải lấy tay che miệng quay phía sau Giáo dục trẻ thấy đồ chơi rơi phải nhặt lên, ghế đổ phải xếp gọn gàng, thấy rác phải nhặt bỏ vào thùng rác… 13 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Hình thành thói quen tự lao động phục vụ: cô lau dọn sếp đồ dùng đồ chơi, tự để giày dép lên giá, úp cốc vào tủ, sử dụng khăn mình… Bé lau chùi, xếp đồ dùng đồ chơi góc 14 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Bé lau Biện pháp 4: Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động khác Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động vui chơi Hoạt động chơi mang tính tích hợp cao giáo dục trẻ, thơng qua trị chơi phân vai, trẻ đóng vai thể công việc người làm công tác bảo vệ mơi trường như: trồng cây, chăm sóc cây, nhặt rác…Tơi hướng cho trẻ đóng vai bác sĩ (khám chữa bệnh cho người, ý giữ gìn vệ sinh phòng khám, xử lý rác thải y tế…) Trẻ đóng vai cảnh sát giao thơng, giáo dục trẻ luật lệ an tồn giao thơng bảo vệ mơi trường 15 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi - Góc chơi gia đình: Dọn dẹp nhà cửa, lau chùi nhà sẽ, quần áo gấp gọn gàng, ngăn nắp … - Góc nấu ăn: Tập làm ăn đơn giản, ý vệ sinh dụng cụ nhà bếp… - Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên xanh, xếp đồ dùng ngăn nắp hợp lý Thông qua tổ chức ăn, ngủ cho trẻ Đây hoạt động nhằm hình thành nề nếp thói quen sinh hoạt, đáp ứng sinh lý, trẻ vui vẻ thoải mái như: thường xuyên nhắc nhở trẻ phải biết kê bàn ghế ngắn Biết rửa tay, lau mặt cách Nhắc trẻ ăn hết suất khơng nói chuyện ăn Ăn xong cất bát thìa nơi quy định, biết đánh răng, lau miệng Thông qua hoạt động dạo chơi, tham quan Trẻ quan sát trực tiếp với môi trường tự nhiên, địa dạnh xung quanh trường, lớp để trẻ có cảm nhận vẻ đẹp mơi trường xung quanh có ý thức giữ gìn bảo vệ Cho trẻ tham quan môi trường lớp học lớp học khác, khu vực quanh trường, công viên… Yêu cầ trẻ nhận xét vệ sinh môi trường nơi tìm cách khắc phục bảo vệ moi trường Biện pháp 5: Sử dụng nguyên liệu phụ huynh ủng hộ Tôi kết hợp bàn bạc với giáo viên lớp tận dụng nguyên liệu qua sử dụng phụ huynh ủng hộ để làm đồ dùng đồ chơi đơn giản hướng dẫn trẻ làm với cô Khi thực biện pháp thấy trẻ hào hứng tham gia, trẻ tự tay 16 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi làm đồ chơi từ nguyên liệu mà trẻ bố mẹ tích góp từ nhà mang đến ủng hộ lớp Với đồ chơi mà cô trẻ tự tạo không dùng để chơi mà trẻ học đồ chơi Vì vậy, trước thực chủ đề tơi thường suy nghĩ tìm kiếm lựa chọn ngun liệu phù hợp để sáng tạo làm đồ dùng dạy trẻ học toán, âm nhạc… Biện pháp 6: Xây dựng mơi trường học - Trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhận thấy trẻ thường quan sát giới xung quanh đôi mắt ngây thơ sáng, đẹp lạ để lại ấn tượng tốt cho trẻ, đẹp đồ dùng đồ chơi lớp nên quan tâm tới vấn đề gây hứng thú 17 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi cho trẻ Với mong muốn đem lại cho trẻ niềm vui phấn khởi hào hứng tới lớp giúp trẻ cảm nhận trước vẻ đẹp xung quanh để trẻ thêm u trường u lớp Chính mà thường trang trí lớp học theo thời điểm thích hợp để thu hút ý trẻ - Ví dụ: + Tổ chức rằm trung thu: Trước tổ chức ngày rằm tuần phối hợp với hội cha mẹ lớp tuyên truyền tới phụ huynh, phụ huynh ủng hộ loại để trẻ bày mâm ngũ 100% phụ huynh nhiệt tình ủng hộ nhiều loại khác Tơi giáo viên lớp trang trí khơng khí ngày tết trung thu đèn lồng, đèn ông cô trẻ tự làm, cho trẻ tham gia bày mâm ngũ quả, rước đèn phá cỗ + Ngày Noel + Ngày tết nguyên đán - Xây dựng góc mở cho trẻ hoạt động đồ dùng phụ huynh ủng hộ Biện pháp 7: Xử lý tình giả định giúp trẻ có ý thức bảo vệ môi trường Thực tế lớp học khơng tình cần giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ mơi trường Khi hoạt động tạo hình kết thúc ta phải xử lý giấy vụn nào? Khi đồ dùng đồ chơi có bụi, ăn cơm rơi vãi phải làm gì? Sử dụng tranh vẽ, câu truyện có tình để trẻ tự giải quyết, làm album ảnh, phân nhóm, phân loại mơi trường Tơi ln tìm tịi cách thức trực quan hóa kiến thức mơi trường bảo vệ môi 18 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi trường, phát huy hiểu biết kỹ trẻ Hình thành co sở ban đầu ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ vô cần thiết trường nhà, cần tạo điều kiện cho trẻ làm quen môi trường, giáo dục trẻ yêu mến bảo vệ môi trường sống xung quanh trẻ Những tình cảm thói que tốt đẹp với mơi trường trẻ trở thành lối sống người trưởng thành tương lai Biện pháp 8: Kết hợp gia đình giáo Đối với trẻ mầm non dễ nhớ lại dễ quên nên khơng nhắc nhở hàng ngày trẻ qn lời dạy Vì mà tơi thường xuyên trao đổi với phụ huynh để có thơng tin hai chiều Bên cạnh động viên trẻ khơng bảo vệ mơi trường xung quanh mà cịn giữ gìn giúp đỡ cha mẹ việc nhỏ nhà 19 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Trao đổi với phụ huynh mua cho trẻ tranh ảnh phù hợp với lứa tuổi, câu truyenj bé biết bảo vệ mơi trường, hình ảnh bạn biết bảo vệ mơi trường Qua trẻ làm quen với hình ảnh chữ viết Việc kết hợp gia đình giáo khơng thể thiếu được, giúp trẻ có việc làm hành động tốt bảo vệ môi trường Bố mẹ thường xuyên nhắc nhở việc làm tốt hiệu việc bảo vệ môi trường nhà trường trở thành kỹ sống trẻ sau 20 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi NHỮNG VIỆC TỐT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Để rác nơi quy định 21 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Bé chăm sóc vườn rau 22 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi 23 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN Với biện pháp giáo dục trẻ bảo vệ môi trường mà nêu thực đạt số kết sau: Với trẻ: - 100% trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường giữ gìn vệ sinh mơi trường không vứt rác bừa bãi lớp, sân trường nơi cơng cộng Khi có nhu cầu vứt rác trẻ mang tới thùng rác nơi quy định - 95% trẻ biết nhắc nhở thấy người khác xả rác bừa bãi - 100% trẻ hào hứng tham gia hoạt động yêu cầu - 98% trẻ nói điều nên làm không nên làm người có ảnh hưởng đến mơi trường Với cơ: Với vai trò người giáo viên, người hướng dẫn giáo dục trẻ tơi tìm hiểu kỹ sâu sắc tầm quan trọng môi trường sống người Đó sở mà tơi tìm biện pháp tích cực để bảo vệ môi trường Nhận thức rõ ràng việc sử dụng tiết kiệm điện nước cách hợp lý có hiệu quả, trách nhiệm thân mang lại hiệu cho thân Với phụ huynh: Ủng hộ nhiệt tình nguyên liệu, cảnh chậu hoa qua đợt phát động Phối hợp với giáo viên lớp giáo dục nhắc nhở trẻ lúc nơi 24 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Ý nghĩa giáo dục bảo vệ mơi trường mầm non có vai trị quan trọng việc giúp trẻ có kỹ sống hành vi, trẻ tự khẳng định mình, nhận thức khả góp phần tham gia vào công lao động thực người lớn bạn tuổi nhằm bảo vệ môi trường gia đình trường học ln đẹp Trẻ biết phân biệt môi trường môi trường bị ô nhiễm, trẻ hiểu số việc làm để làm cho môi trường đẹp biết cất dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp, biết tiết kiệm điện, nước sinh hoạt, không vứt rác bừa bãi… Bảo vệ môi trường hoạt động giữ cho môi trường lành, đẹp, đảm bảo cân sinh thái, ngăn chặn khắc phục hậu xấu người gây Vì vậy, bảo vệ mơi trường nhiệm vụ tất người Khuyến nghị: Muốn làm tốt cơng tác giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường trước hết người giáo viên phải có lịng nhiệt tình u nghề, mến trẻ, u thương trẻ Kiên trì, tỉ mỉ, thận trọng cơng việc, ln học hỏi có ý thức phấn đấu vươn lên Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ không nên giáo dục riêng biệt cứng nhắc mà phải tiến hành áp dụng nhiều hình thức khác nhau: xen kẽ, tích hợp lúc nơi Nâng cao khả tìm hiểu giải pháp sáng tạo gây hứng thú cho trẻ hoạt động 25 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Chuẩn bị tốt điều kiện để thực nội dung giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, có phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh Tham mưu với ban giám hiệu, đoàn thể trường để xây dựng sở vật chất tạo điều kiện cho cô trẻ hoạt động tốt 26 skkn ... 22 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi 23 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN Với biện. .. chơi góc 14 skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi Bé lau Biện pháp 4: Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động khác Giáo dục bảo vệ môi trường thông... ngủ…đều giáo viên thực skkn Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo – tuổi lồng ghép việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ Như năm trước lớp phụ trách thực số biện