Đang tải... (xem toàn văn)
I Tiểu luận cuối khoá Trường chính trị Quảng Bình Lêi më ®Çu Trong xu thế hội nhập và toàn cầu hóa, cùng với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước đang đặt ra cho nước ta trước những vận hội và thách thức không[.]
Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình Lêi mở đầu Trong xu th hi nhp v ton cu hóa, với nghiệp CNH, HĐH đất nước đặt cho nước ta trước vận hội thách thức không nhỏ Để thực thành công nghiệp đổi mục tiêu dân giàu, nước mạnh xã hội cơng bằng, dân chủ văn minh việc phát triển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nhõn t ngi l động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nớc, hi nhp kinh t quc t điều kiện để phát huy nguồn lực ngời Đây trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân nhà giáo cán quản lý giáo dục lực lợng nồng cốt có vai trò quan trọng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đà vạch ra, là: Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nớc, xây dựng văn hóa ngời Việt Nam Phát triển giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, đầu t cho giáo dục đào tạo đầu t phát triển Đổi toàn diện giáo dục đào tạo theo nhu cầu phát triển xà hội, nâng cao chất lợng theo yêu cầu chuẩn hóa, đại hóa, xà hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, phục vụ đắc lực nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đẩy mạnh xây dựng xà hội học tập, tạo hội điều kiện cho công dân đợc học tập suốt đời. Để phấn đấu đạt đợc mục tiêu mà Đại hội XI Đảng đề ra, việc nâng cao nguồn tri thức ngời yếu tố có tính chất tiên Trong đào tạo nguồn lực ngời, Giáo dục - Đào tạo vừa điểm xuất phát, vừa có vai trò định hàng đầu Điều đợc Đảng ta khẳng định lại Nghị Ngi thc hin: Võ Huy Thuật skkn Tiểu luận cuối khoá Trường trị Quảng Bình Trung ¬ng khãa VIII: “ Muốn tiến hành công nghiệp hóa, đại hóa thắng lợi phải phát triển mạnh Giáo dục Đào tạo, phát huy nguồn lực ngời, yếu tố phát triển nhanh bền vững Cùng với khoa học công nghệ, Giáo dục Đào tạo quốc sách hàng đầu. Thực chiến lợc phát triển Giáo dục - Đào tạo, năm qua ngành Giáo dục - Đào tạo Quảng Bình đà đạt đợc nhiều thành tựu quan trọng Điều đợc thể cụ thể từ quy mô trờng lớp đến chất lợng giáo dục nh công tác xà hội hóa giáo dục đà có thay đổi theo hớng tích cực Tuy vậy, ngành Giáo dục - Đào tạo tỉnh ta bộc lộ yếu nhiều mặt, có nhiều vấn đề bách cần phải giải Một bách việc thực quy chế không nghiêm túc phận giáo viên Khuyết điểm không ảnh hởng đến nề nếp kỷ cơng ngành giáo dục mà ảnh hởng nghiêm trọng đến chất lợng hiệu giáo dục toàn diện, làm ảnh hởng xấu n phát triển nhân cách học sinh Vi chc trỏch l phú hiu trng làm cụng tỏc quản lý chuyên môn trờng THCS Ng Thủy Trung, qua quỏ trình cơng tác tõ thùc tÕ cđa c¬ së, chọn đề tài: Gii quyt tình vi phạm quy chế chuyên môn giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh ë trêng THCS Ng Thđy Trung, hun LƯ Thđy - Đề xuất phơng án giải để làm tiĨu ln ci khãa líp Trung cÊp lý ln chÝnh trÞ hành vừa học, vừa làm khãa VI Tõ kiến thức lý luận đà đợc hc thực tế cơng việc hy väng bµi viÕt sÏ cã lợi ích thiết thực công tác quản lý Ngi thực hiện: Võ Huy Thuật skkn Tiểu luận cuối khoỏ Trng chớnh tr Qung Bỡnh chuyên môn Xử lý tình quản lý nhà nớc hình thức thể khó không tránh khỏi khuyết điểm Do mong thầy cô giáo, bạn đọc góp ý để viết hoàn thiện hơn, vận dụng có hiệu tốt thực tế Nội dung viết phần mở đầu, kết luận bao gồm nội dung chính: Mô tả tình Phân tích nguyên nhân hậu Xác định mục tiêu xử lý tình Xây dựng phơng án, phân tích lựa chọn phơng án giải tình Lập kế hoạch tổ chức thực phơng án đà đợc lựa chọn Kiến nghị I Mô tả tình Hoàn cảnh tạo tình huống: Trong năm qua, với nghiệp đổi đất nớc Đảng ta khởi xớng lÃnh đạo đà giành đợc nhiều thắng lợi to lớn nhiều mặt Trong lĩnh vực Giáo dục & Đào tạo vậy, thu đợc thành tựu bớc đầu quan trọng, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài, góp phần tích cực vào nghiệp CNH, HĐH đất nớc, tạo nên tảng vững cho đời sống văn hóa tinh thần xà hội Tuy nhiên bên cạnh Giáo dục Đào tạo có hạn chế cần tháo gỡ công tác quản lí nh hoạt động chuyên môn giáo viên Nâng cao chất lợng dạy học vấn đề có quan tâm xà hội Vì Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình thÕ t×nh hình nay, giải vấn đề tiêu cực, hiệu đà trở thành cấp bách Bộ GD & ĐT đà phát động vận động Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, việc làm không đơn giản để xây dựng giáo dục lành mạnh, giáo dục đợc hệ trẻ đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc xà hội chủ nghĩa Do yêu cầu ngời giáo viên đảm bảo trình độ đào tạo theo chuẩn quy định mà phải ngời có lơng tâm nghề nghiệp, có tinh thần trách nhiệm cao, có nề nếp kỉ cơng, kỉ luật lao động công việc nh thực nghiêm túc điều lệ trờng học quy định pháp luật Trong năm gần ®©y trêng THCS Ng Thđy Trung LƯ Thđy ®· cã chuyển biến tích cực việc xây dựng đội ngũ giáo viên, cht lng i tr, cht lng mi nhọn không ngừng nâng cao, ý thức trách nhiệm đội ngũ không ngừng nâng cao Tuy vËy phận giáo viên mang t tëng chđ nghÜa bình qn thiếu ý thức phấn u, chí có số trờng hợp vi ph¹m quy chÕ chun mơn, nội qui qui định ca ngnh Tình trạng vi phạm quy chế chuyên môn, biểu cụ thể nh: dạy chay không soạn giáo án, không sử dụng đồ dùng dạy học xảy Những việc vi phạm xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau, việc xử lí cần phải có mềm dẻo, hợp tình hợp lý Trờng hợp vi phạm quy chế giáo viên Nguyễn Ngäc Ninh ë trêng THCS Ng Thđy Trung - LƯ Thủy ví dụ cụ thể Mô tả t×nh huèng: Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình Kiểm tra toàn diện giáo viên hoạt động thường xuyên nhà trường nhằm thúc đẩy, tư vấn cho đội ngũ nâng cao phương pháp, hiệu dạy học Vì theo lịch trình hiệu trưởng lên kế hoạch kiểm tra toàn diện thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh thỏng 10 Trờng THCS Ng Thủy Trung đợc tách tõ trêng phổ thông sở Hải Thủy Trêng có 20 giáo viên, nhân viên, trng cú lớp với 162 học sinh Giáo viên trờng đợc tuyển chọn có chất lợng từ nhiều địa phơng khác tØnh Thùc hiƯn kÕ ho¹ch tra nh trng, sau trao đổi kế hoạch làm việc với Ban giám hiệu nhà trờng, t tin hnh lờn k hoch kiểm tra toàn hoạt động thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh thông qua hồ sơ hoạt động giảng dạy thực tế thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh giáo viên dạy môn Anh giáo viên đợc t tiến hành kiểm tra toàn diện thỏng 10 Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh năm 35 tuổi, giáo viên dạy môn Anh đợc đào tạo từ trờng Đại học s phạm Huế, đà giảng dạy trờng THCS Ng Thủy Trung - Lệ Thủy năm Hiện vợ thầy giáo Ngun Ngäc Ninh ë x· An Thđy- hun LƯ Thđy Trong thời gian giảng dạy trờng THCS Ng Thủy Trung - Lệ Thủy, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh tng c nhà trường phân công làm tổ trưởng chuyên môn, tác phong nhanh nhn, nng ng, giáo viên gơng mẫu đợc ngời quý mến học sinh Tuy nhiên điều đáng nói là, qua hoạt động tra dự tiết dạy lớp, kim tra h s thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh, tổ chuyên môn nhận thấy hiệu chØ xếp loại trung bình Đáng buồn sáng ngày tháng 10 năm 2012, qua kim tra h s nhận thấy việc soạn giảng thiếu chu đáo, cập nhật tiết dạy thiếu chuẩn xác, việc dự không theo quy định Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn Tiểu luận cuối khoá Trường trị Quảng Bình tuần tiết, tích lũy chun môn theo qui định tháng chuyên đề song chuẩn bị sơ sài, đặc biệt phiếu bao sử dụng đồ dùng dạy học lên tuần, đa số dạy chay Qua tìm hiểu nhận thấy bước vo nm hc 2012-2013, khác với năm trớc, hoạt động nhà trờng giao, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh hoàn thành mức đạt yêu cầu tâm lý thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh có phần không ổn định, quỏ trỡnh dy hc thng xuyên nghe điện thoại lãnh đạo nh trng nhc nh nhiu ln Cuối đợt tra, sau héi ý víi lãnh đạo nhµ trêng, tổ chuyờn mụn có nhận xét kết luận thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh đà vi phạm quy chế chuyên môn, xếp loại thực quy chế chuyên môn không đạt xếp loại chung qua kiểm tra toàn diện cha đạt yêu cầu Sau đó, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh ®· trình bày với tổ lãnh đạo nhà trường, bc vo nm hc 2012-2013, hoàn cảnh gia đình qu¸ khó khăn, vợ ốm đau, thân đồng chí Ninh đau vai gáy thường xuyên, đường từ nhà trường xa gần 30km, gia đình có mẹ già ó ln tui cng hay au m nên không đầu t đợc nhiều thời gian cho công tác giảng dạy Thầy hiƯu trëng nhµ trêng cịng cã ý kiÕn r»ng lần giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh vi phạm quy chế chuyên môn Sau hon thnh t tra t chuyờn mụn đề nghị lónh o nhà trờng THCS Ng Thủy Trung cú hình thức kỉ lt cho phï hỵp víi thùc tÕ nhng cã tác dụng giáo dục đảm bảo tính nghiêm túc việc thực quy định ngành Giáo dục & Đào tạo Sau t tra kết thúc, ®· ®Ỉt cho lãnh đạo nhà trường, tổ chun mơn tập thể Héi ®ång sư phạm nhiỊu trăn tr, suy ngh ? Tình đặt ngời quản lý phải giải cho trọn lý vẹn tình, giải tốt mối quan hệ quan quản lý giáo viên, nhng phải đảm bảo thực đợc kỷ cơng quy Ngi thc hin: Vừ Huy Thut skkn Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bỡnh chế ngành Muốn cần tìm hiểu, phân tích kĩ nguyên nhân hậu tình đa lại, có xác định đợc mục tiêu phơng án để giải tình có hiệu quả, tối u ii phân tích nguyên nhân hậu Nguyên nhân: Thứ nhất: Lý thuộc thầy Nguyễn Ngọc Ninh, toàn ngành Giáo dục - Đào tạo tập trung thực vận động nói không với tiêu cực, đầu t sở vật chất đội ngũ giáo viên để phát triển giáo dục toàn diện, u tiên cho vùng sâu, vùng xa nh vùng đồng bào gặp nhiều khó khăn kinh tế, giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh đợc giảng dạy trờng có nhiều điều kiện phát huy tài lại không công tâm công tác chuyên môn, lúc lại cha tích cực hoạt động nhà trờng, đáng buồn thay rơi vào thời điểm đoàn tra Phòng GD&ĐT làm việc Hiện tại, hoàn cảnh gia đình mà thầy Nguyễn Ngọc Ninh đà vi phạm quy chế ngành, cha thực tốt yêu cầu, nhiệm vụ giáo viên đà đợc quy định Luật Giáo dục năm 2005, Lut cỏn cơng chức viên chức 2011, cịng nh ĐiỊu lƯ Trờng trung học ban hành năm 2000, đà có vi phạm trình dạy học Điều lệ trờng Trung học quy định nhiệm vụ giáo viên; giảng dạy giáo dục theo chơng trình, kế hoạch, soạn bài, chuẩn bị thí nghiệm, không tùy tiện bỏ giờ, bỏ buổi dạy Căn vào quy định, thấy thầy Nguyễn Ngọc Ninh Ngi thc hiện: Võ Huy Thuật skkn Tiểu luận cuối khoá Trng chớnh tr Qung Bỡnh không thực nghiêm túc, lên lớp dạy học giáo án soạn không kỹ bên cạnh h s vi phm nhiu li theo qui nh ca chuyờn mụn Th nht: Trong hoạt động dạy học, nh đời sống sinh hoạt Mỗi thầy, cô giáo gơng sáng để học sinh noi theo” thÕ nhng mét thêi ®iĨm nhÊt định thân thầy Nguyễn Ngọc Ninh lại có biểu thiếu phấn đấu, sức thuyết phục ng nghip v học sinh thầy Nguyễn Ngọc Ninh cha phải gơng sáng để học sinh noi theo Không sai phạm thầy Nguyễn Ngọc Ninh ảnh hởng xấu đến uy tín nhà trờng, bạn bè đồng nghiệp không học sinh mà lÃnh đạo nhân dân địa phơng Thứ hai: Quá trình quản lý chuyên môn Tổ chuyên môn nhà trờng cha chặt chẽ, cha thực quy định nờn giáo viªn Ngun Ngäc Ninh mắc phải nhiều lỗi trờn LÃnh đạo nhà trờng buông lõng quản lý chuyên môn, cha tổ chức học tập thấu đáo, cha quán triệt để giáo viên học tập thực quy định pháp luật văn đạo cấp trên, nên có giáo viên vi phạm Cha tổ chức tốt phong trào thi đua dạy học nên cha khơi dậy đợc cố gắng vơn lên đội ngũ giáo viên, giáo viên trẻ Công tác kiểm tra nội nhà trờng cha tiến hành thờng xuyên tạo kẻ hở cho giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn Công tác quản lý, đạo Tổ môn, Ban giám hiệu cha thờng xuyên, phần trớc thầy Nguyễn Ngọc Ninh giáo viên mẫu mực, công tâm Nhng để xảy trờng hợp vi phạm quy chế chuyên môn nh Ngi thc hin: Vừ Huy Thut skkn Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình trên, hiệu việc quản lý, đạo lÃnh đạo nhà trờng cha tốt, cần phải có điều chỉnh Thứ ba: Do hoàn cảnh gia đình thầy Nguyễn Ngọc Ninh: Hoàn cảnh riêng giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh có khó khăn làm ảnh hởng đến công tác Gia đình thầy xa, vợ việc làm, hoàn cảnh thầy Nguyễn Ngọc Ninh bị phân tâm dễ hiểu Bên cạnh quan tâm lÃnh đạo nhà trờng hoàn cảnh giáo viên cha sâu sát, thiết thực đà phân tích nguyên nhân khách quan nh chủ quan, phần đà thấy đợc hậu Nhng để xác định mục tiêu, phơng án giải tình huống, phải sâu phân tích thêm hậu Hậu quả: Việc vi phạm quy chế chuyên môn không soạn bài, chất lợng số công tác đợc nhà trờng phân công hạn chế dẫn đến hậu nh sau: Vì không chuẩn bị trớc, nên dạy chất lợng, chắn nhiều học sinh không nắm đợc kiến thức học, em có học lực trung bình yếu, không đợc phụ đạo kịp thời dẫn đến số em bị hỏng kiến thức xảy tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp Các em học sinh không đợc học ngời thy hành vi, t cách, phẩm chất tốt đẹp Ngời kỹ s tâm hồn, biểu thiếu trách nhiệm công việc thầy Nguyễn Ngọc Ninh nh nêu ảnh hởng xấu đến việc phát triển nhân cách em học sinh trình tiếp xúc với thầy giáo Ngi thc hin: Vừ Huy Thut skkn Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình Do hoàn cảnh gia đình khó khăn, thân thầy Nguyễn Ngọc Ninh thiếu cố gắng, ý thức rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ, từ lực s phạm dần bị hạn chế, không đáp ứng đợc yêu cầu chuyên môn, thầy Nguyễn Ngọc Ninh đánh tôn trọng học sinh, bạn bè đồng nghiệp, phụ huynh Trớc hết thân thầy Nguyễn Ngọc Ninh phải chịu hình thức kỷ luật tơng xứng với sai phạm nh bị ảnh hởng nhiều mặt Sai phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hởng đến uy tín trờng THCS Ng Thủy Trung - Lệ Thủy nói riêng mà ngành giáo dục tỉnh ta nói chung Quy chế ngành Giáo dục không đợc thực nghiêm túc từ sở nh ảnh hởng đến việc thực nhiệm vụ trị toàn ngành năm học Nhất ảnh hởng đến nhiệm vụ: Tiếp tục đổi quản lý giáo dục, tăng cờng nề nếp, kỷ cơng ngăn chặn, khắc phục tợng tiêu cực giáo dục ( Tài liệu hớng dẫn nhiệm vụ năm học Nhà xuất Giáo dục - Hà Nội ) Tình trên, đà thấy thầy Nguyễn Ngọc Ninh đà vi phạm đờng lối, chủ trơng sách Đảng nhà nớc, cụ thể đà vi phạm Chỉ thị số 40/CT TƯ ngày 15/6/2004 Ban Bí th Trung ơng Đảng việc xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Không thế, thầy Nguyễn Ngọc Ninh đà vi phạm Điều nhiệm vụ nhà giáo - luật Giáo dục 2005 Nếu biện pháp ngăn chặn, cảnh tỉnh thân thầy Nguyễn Ngọc Ninh tự loại khỏi đội ngũ cña Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 10 Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình nh÷ng ngêi đợc Đảng Nhà nớc tin tởng, giao cho trọng trách giáo dục hệ trẻ tơng lai cho đất nớc sau Từ phân tích nguyên nhân hậu tình đa lại, việc xác định mục tiêu giải tình vấn đề quan trọng để từ đa phơng án chọn đợc phơng án xử lý tối u iii xác định mục tiêu xử lý tình Để x©y dùng trêng THCS Ng Thđy Trung - LƯ Thđy xứng đáng với niềm tin nhân dân huyện, qua góp phần đáp ứng đợc yêu cầu giáo dục giai đoạn nay, giải tình cần hớng tới mục tiêu sau đây: Thứ nhất: Thc hin nghiêm quy chế ngành giáo dục pháp luật nhà nớc Qua giải tình giáo viên nh cấp phụ huynh học sinh thấy đợc tính nghiêm túc hoạt động dạy học Các cấp quản lý, giáo viên có biện pháp việc tổ chức cho giáo viên học tập thực đờng lối, pháp luật Đảng, Nhà nớc quy định ngành Giáo dục Đào tạo Có kế hoạch đẩy mạnh công tác tra Sở, phòng Giáo dục Đào tạo Tăng cờng công tác kiểm tra nội trờng học, nhằm tăng cờng nề nếp, kỷ cơng ngăn chặn, khắc phục tợng tiêu cực giáo dục Thứ hai: Qua việc xử lý tình huống, lÃnh đạo nhà trờng giáo viên thấy đợc khuyết điểm chuyên môn, việc chấp hành quy định nhµ trêng cịng nh cđa ngµnh Qua viƯc xư lý, để thầy Nguyễn Ngọc Ninh từ việc thấy rõ tồn thân, có ý thức rèn Ngi thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 11 Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình lun mäi mỈt, tìm biện pháp phấn đấu vơn lên, vợt qua hoàn cảnh khó khăn gia đình để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao Thứ ba: Giải tình đảm bảo đợc hợp tình hợp lý nguyên nhân tình Qua việc xử lý bớc đội ngũ giáo viên nhà trờng THCS Ng Thủy Trung - Lệ Thủy nói riêng, giáo viên ngành, bậc học nói chung thấy đợc tính nghiêm minh việc chấp hành luật pháp quy định ngành,để từ tự nhìn nhận, đánh giá lại công việc thân để có bổ sung, điều chỉnh phù hợp xứng đáng ngời thầy cô giáo gơng cho häc sinh noi theo §ång thêi thùc hiƯn tèt nhiệm vụ dạy học điều kiện iv xây dựng phơng án, phân tích lựa chọn phơng án giải tình Các phơng án đợc xây dựng lựa chọn để giải tình huống, mục tiêu đà xác định Còn sở pháp lý, vào văn pháp luật có liên quan nh: Chỉ thị 33/2006/CT TTg ngày tháng năm 2006 Thủ tớng phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục; Luật Lao động; Luật Giáo dục 2005; nghị định số 35/2005/NĐ - CP ngµy 17/3/2005 cđa ChÝnh phđ vỊ viƯc xư lý kỷ luật cán công chức Đồng thời vào trình công tác thầy Nguyễn Ngọc Ninh trờng nh nguyên nhân để xÃy tình Bản thân đề xuất phơng án giải nh sau: Xây dựng phơng án: a Phơng ¸n thø nhÊt: Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 12 Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình Hội ý ban giám hiệu; Họp hội đồng s phạm rõ sai phạm thầy Nguyễn Ngọc Ninh đồng thời phê bình, góp ý nhắc nhở giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh * Ưu điểm: - Phơng án phù hợp với hoàn cảnh gia đình thân thầy Nguyễn Ngọc Ninh Bởi lần thầy Nguyễn Ngọc Ninh bị mắc phải khuyết điểm có nguyên nhân khách quan hoàn cảnh gia đình tạo nên thầy Nguyễn Ngọc Ninh kh«ng cè ý - Tạo điều kiện cho thầy Nguyễn Ngọc ninh có hội phấn đấu vươn lên khắc phục sai lầm khuyết điểm - Không ảnh hưởng đến thành tích chung nhà trường danh dự uy tớn ca thy Nguyn Ngc Ninh * Nhợc điểm: Thiếu nghiêm minh pháp luật quy chế ngành Đồng thời làm giảm lòng tin cấp ( phòng GD&ĐT) nhà trờng toàn ngành Giáo dục & Đào tạo thực vận động hai không " dạy học Vì tạo tiền lệ nguy hiểm Hơn thiếu biện pháp răn đe, làm gơng cho thầy Nguyễn Ngọc Ninh giáo viên khác nhà trờng Dạy học công việc đợc quan tâm toàn xà hội, Trêng THCS Ng Thđy Trung - LƯ Thđy nªn cã quan tâm đặc biệt phụ huynh học sinh Vì đòi hỏi công việc nhà trờng, giáo viên phải thật chu đáo, nghiêm túc Sự sai phạm thầy Nguyễn Ngọc Ninh không đợc xử lý thấu đáo, kỷ cơng phép nớc gây lòng tin nhân dân nhà trờng Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 13 Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình Gi¶i qut theo hớng trên, không giáo viên trờng Trung học sở Ng Thủy Trung mà đội ngũ giáo viên trờng khác đợc học đắt giá cần thiết phải chấp hành pháp luật quy định ngành Học sinh nhà trờng phải tiếp tục gánh chịu tiết dạy không soạn giáo án, không chuẩn bị kỷ từ trớc điều kiện cần thiết cho tiết dạy, chất lợng tiết dạy nh việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện thực đợc, có thành tích mà báo cáo sai thật Giải theo hớng này, tạo nên tiền lệ xử lý nhẹ trờng hợp vi phạm, có khuyết điểm khác Nh làm trái pháp luật không thực quy định ngành, giáo viên khác không rút đợc học cho thân b Phơng án 2: Căn vào văn pháp lý: Điều 20, Nghị định số 35/2005/ NĐ - CP ngày 17/3/2005 Chính phủ việc xử lý kỷ luật cán công chức quy định Điều 5.1, khoản 5, mục II thông t sè 03/2006/TT – BNV ngµy 08/2/2006 híng dÉn thi hµnh số điều Nghị định số 35/2005/ NĐ - CP ngµy 17/3/2005 cđa ChÝnh phđ vỊ viƯc xư lý kỷ luật cán công chức, quy định pháp luật để làm cứ, nh điều kiện thực vận động nói không với tiêu cực ngành giáo dục nghị kỉ luật với hình thức khiển trách * Ưu điểm: Ngi thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 14 Tiểu luận cuối khoỏ Trng chớnh tr Qung Bỡnh - Đảm bảo có mức độ kỷ luật mức vi phạm thầy Nguyễn Ngọc Ninh thấy đợc tính nghiêm minh kỷ cơng phép nớc cần thiết phải điều chỉnh hành vi mình, thực nghiêm túc luật pháp nh quy định ngành có tinh thần trách nhiệm, cố gắng hoàn thành công việc đợc giao - Với mức kỷ luật khiển trách, đủ để thầy Nguyễn Ngọc Ninh tự cảnh tỉnh thân trớc vi phạm đà mắc phải, đồng thời tạo điều kiện để thầy Nguyễn Ngọc Ninh cố gắng phấn đấu vơn lên, hoàn thành tốt nhiƯm vơ mµ nhµ trêng tin tëng giao cho - Hình thức kỷ luật khiển trách thầy Nguyễn Ngọc Ninh, có tác dụng làm học để cảnh tỉnh cho đội ngũ giáo viên trờng THCS Ng Thủy Trung ngành giáo dục tỉnh ngời thờ ơ, không quan tâm, tìm hiểu, nắm bắt quy định pháp luật nh quy định chuyên môn ngành dạy học - Xử lý kỷ luật mức khiển trách thầy Nguyễn Ngọc Ninh, thể đợc tính nghiêm minh pháp luật, quy chế ngành Sau xa xử lý tình có lý, có tình, tạo hội để ngời sai lầm, có khuyết điểm, có điều kiện để sửa chữa phấn đấu vơn lên cc sèng, c«ng viƯc - Lịng tin phụ huynh, học sinh, địa phương nhà trường * Nhỵc điểm: - Cha động viên kịp thời để thầy Nguyễn Ngọc Ninh vợt khó khăn hoàn cảnh gia đình để thực tốt nhiệm vụ dạy học nh công việc khác mà nhà trờng giao cho Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 15 Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình - Ảnh hưởng thi đua thầy giáo uy tín, danh dự thầy đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh xã hội - Chưa có tác dụng răn đe giáo dục mạnh giáo viên cố tình vi phạm qui chế chun mơn, qui chế ca ngnh v ni qui n v c Phơng án 3: Căn vào Luật giáo dục văn pháp lý có liên quan đề nghị hình thức kỷ luật cảnh cáo tạm đình công tác giảng dạy thầy Nguyễn Ngọc Ninh tháng * Ưu điểm: - Giữ nghiêm kỷ cơng pháp luật thể tính nghiêm túc việc thực vận động nói không giáo dục đào tạo Với hình thức kỷ luật cảnh cáo, tạm đình công tác giảng dạy sai phạm thầy Nguyễn Ngọc Ninh có tính răn đe cao ngời khác Nề nếp kỷ cơng Trờng THCS Ng Thủy Trung- Lệ Thủy đợc nghiêm túc Hình thức kỷ luật lời cảnh tỉnh nghiêm khắc cho giáo viên khác việc thực quy chế chuyên môn - Lũng tin ph huynh, a phng i vi nh trng * Nhợc điểm: - Thực phơng án hợp lý nhng không hợp tình Bởi xử lý tình quản lý hành không túy vào văn pháp luật thầy Nguyễn Ngọc Ninh vi phạm lần lần điều kiện bị phân tâm v bị ốm Mặc dù biết thực theo phơng án này, thầy Nguyễn Ngọc Ninh khắc phục khuyết điểm nhanh nhng Ngi thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 16 Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bình cã thĨ n¶y sinh biểu tiêu cực nh bất mÃn; không tâm phục; phục Bên cạnh bị đình giảng dạy nên ảnh hởng đến kinh tế vốn gặp nhiều khó khăn Về mặt quan hệ xà hội mà nói thầy Nguyễn Ngọc Ninh có khuyết điểm chủ quan chính, nhng xét khách quan tra ca nh trng l lúc v thầy Nguyễn Ngọc Ninh bị ốm, thực theo phơng án này, không thầy Nguyễn Ngọc Ninh mà làm cho số giáo viên trờng không đồng tình không phù hợp với thực tế nên dồn thầy Nguyễn Ngọc Ninh vào tình ngày khó khăn kinh tế tâm lý, t tởng ảnh hởng lâu dài đến phấn đấu, tơng lai sau - nh hng thnh tớch chung nhà trường - Quyền lợi, uy tín, danh dự thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh Lùa chän phơng án giải quyết: Sau phân tích u điểm nhợc điểm phơng án, văn pháp luật có liên quan nh Theo Điều 15 Pháp lệnh cán công chức đà đợc sửa đổi, bổ sung năm 2003 quy đnh: Cán công chức không đợc chây lời công tác, trốn tránh trách nhiệm thoái thác nhiệm vụ, giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh đà vi phạm điều 15 pháp lệnh Hay theo Nghị định số 35/2005/NĐ - CP ngµy 17/3/2005 cđa ChÝnh phđ vỊ viƯc xư lý kỷ luật cán công chức thông t 03/2006/TT – BNN ngµy 08/2/2008 cđa Bé Néi vơ vỊ hớng dẫn thi hành số điều Nghị định số 35/2005/NĐ - CP, thầy Nguyễn Ngọc Ninh có thĨ bÞ kû lt Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 17 Tiểu luận cuối khố Trường trị Quảng Bỡnh khiển trách, nhng bị mức kỷ luật cảnh cáo Nhng theo Nghị định 101/2002/NĐ - CP ngày 10/12/2002 Chính phủ tổ chức hoạt động Thanh tra giáo dục, quy định điều 1: “Thanh tra gi¸o dơc, thùc hiƯn qun tra phạm vi quản lý nhà nớc giáo dục, nhằm đảm bảo việc thi hành pháp luật, phát huy nhân tố tích cực, phòng ngừa xử lý vi phạm Nh vậy, bên cạnh việc xử lý vi phạm giáo dục, việc phát huy nhân tố tích cực tập thể mặt tích cực ngời giáo viên phải đợc coi trọng Giáo trình trờng cán quản lý giáo dục đào tạo Bộ GD&ĐT, định hớng vai trò, vị trí mục đích Thanh tra giáo dục: Với đối tợng tra, tra Giáo dục tác động tới ý thức, hành vi ngời, nâng cao tinh thần trách nhiệm, động viên, thúc đẩy việc thực nhiệm vụ, uốn nắn, giúp đỡ sa chữa sai sót, khuyết điểm ( Giáo trình phần III - Quản lý Giáo dục Đào tạo - Quyển 2, Hà Nội 2002, trang 134) Nh để giúp thầy Nguyễn Ngọc Ninh nâng cao tinh thần trách nhiệm, động viên, thúc đẩy việc thực nhiệm vụ, uốn nắn, giúp đỡ sa chữa sai sót, khuyết điểm thân đà vấp phải, thực phơng án tức xử lý với mức khiển trách phù hợp Hay phơng án tối u để xử lý tình sai phạm quy chế giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh nh trình bày v lập kế hoạch thực phơng án đà đợc lựa chọn c¸c néi dung chđ u: * Bước 1: Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 18 Tiểu luận cuối khoá Trường trị Quảng Bình - Lãnh đạo nhµ trêng, Bí th Chi bộ, Chủ tịch công đoàn trờng, Tổ trởng chuyên môn họp để thống kế hoạch hớng giải sai phạm thầy Nguyễn Ngọc Ninh; đồng thời yêu cầu thầy Nguyễn Ngọc Ninh viết tự kiểm điểm, tự nhận hình thức kỷ luật * Bc 2: - T xó hi họp kiểm điểm thầy Nguyễn Ngọc Ninh, báo cáo kết lên lÃnh đạo nhµ trêng * Bước 3: - Tỉ chøc häp héi đồng s phạm nhà trờng để kiểm điểm thầy Nguyễn Ngọc Ninh; đồng chí Hiệu trởng phân tích, rõ sai phạm rút kinh nghiệm học cho thầy Nguyễn Ngọc Ninh cho Hội đồng s phạm nhà trờng quản lý chuyên môn tổ cđa nhà trêng *Bước 4: -Héi ®ång kû lt cđa nhà trờng họp, đề xuất hình thức kỷ luật v định kỉ luật Héi ®ång kû luËt cïng giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh họp để xét hình thức kỷ luật Căn vào văn luật pháp, hồ sơ hội đồng kỷ luật trờng THCS Ng Thủy Trung gửi lên qua ý kiến phân tích thành viên hội đồng kỷ luật định hình thức kỷ luật với hình thức khiển trách thầy giỏo Nguyễn Ngọc Ninh * Bc 5: Hiệu trưởng đề nghị HĐKL quyt nh k lut Thông báo hình thức kỷ luật giáo viên Nguyễn Ngọc Ninh toàn trờng THCS Ng Thñy Trung *Bước 6: Người thực hiện: Võ Huy Thuật skkn 19 Tiểu luận cuối khố Trường tr Qung Bỡnh Họp hội đồng s phạm trờng THCS Ng Thủy Trung rút kinh nghiệm, học từ tình trên, kết hợp làm công tác giáo dục t tởng toàn trờng Báo cáo kết giải tình huống, lónh o trờng; hội đồng s phạm Trờng THCS Ng Thđy Trung gửi báo cáo lên phịng giáo dục đào tạo Lịch trình cơng việc theo thi gian: Ngày Nội dung công việc Thành phần Ghi tháng 21/11/20 Thực nội dung BGH nhà trờng, Bí 12 thứ th chi bộ, Chủ tịch Công đoàn, Tổ trởng môn 22/11/20 Thực nội dung - Tỉ xã hội 12 thø hai 3/12/201 Thùc hiƯn néi dung Tập thể hội đồng sư thø ba 6/12/201 Thùc hiƯn néi dung H§KL trêngTHCS Ng thø t Thñy Trung, giáo viên phạm Nguyễn Ngọc Ninh 13/12/20 Thùc hiÖn néi dung BGH 12 thø trêng; Héi đồng s phạm nhà trờng 17/12/20 Báo cáo kết giải BGH 12 tình trờng; Hội đồng s phạm nhà trờng Vi Kiến nghị: Ngi thc hin: Vừ Huy Thuật skkn 20 ... trưởng làm cụng tỏc quản lý chuyên môn trờng THCS Ng Thđy Trung, qua q trình cơng tác tõ thực tế sở, chọn đề tài: Gii quyt tình vi phạm quy chế chuyên môn giáo vi? ?n Nguyễn Ngọc Ninh trờng THCS. .. hở cho giáo vi? ?n vi phạm quy chế chuyên môn Công tác quản lý, đạo Tổ môn, Ban giám hiệu cha thờng xuyên, phần trớc thầy Nguyễn Ngọc Ninh giáo vi? ?n mẫu mực, công tâm Nhng để xảy trờng hợp vi phạm. .. Ngọc Ninh năm 35 tuổi, giáo vi? ?n dạy môn Anh đợc đào tạo từ trờng Đại học s phạm Huế, đà giảng dạy trờng THCS Ng Thủy Trung - Lệ Thủy năm Hiện vợ thầy giáo Nguyễn Ngọc Ninh xà An Thủy- huyện Lệ Thủy