TRƯỜNG TIỂU HỌC Giáo viên Lớp 2 Tuần 4 Tiết 4 (theo ppct) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Đạo đức Ngày tháng năm 2021 Bài 2 KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS sẽ Nêu được một số biể[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Tuần: - Tiết: (theo ppct) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức Ngày … tháng … năm 2021 Bài : KÍNH TRỌNG THẦY CƠ GIÁO (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong này, HS sẽ: - Nêu số biểu kính trọng thầy giáo cô giáo - Thực hành động lời nói thể kính trọng thầy giáo, giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính, phiếu thảo luận Học sinh: SGK đạo đức, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung mục Hoạt động giáo viên Hoạt động học gian tiêu sinh 2-3’ 1.Kiểm tra cũ H:Tiết đạo đức trước -Quý trọng thời gian học gì? H: Các học điều -Thời gian trơi qua qua Quý trọng thời gian? nhanh, cần phải biết quý trọng thời gian sử dụng thời gian hợp lí -Y/C HS nx -HS nx -GVnx phần kiểm tra cũ 2-3’ 2: Bài - GV y/c lớp hát « Cơ -HS hát 2.1- Khởi động giáo » -HS hát hát “ H :Bài hát vừa hát nói - Nói tình cảm Cơ giáo” điều gì ? HS cô MT: Tạo tâm giáo hứng thú cho HS -Y/c HS nx, câu trả lời bạn -HS nx, bổ sung làm quen -Gv giới thiệu ghi bảng -HS ghi học Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo ( Tiết 1) 3-Khám phá Y/C HS mở sách trang 10 : Đọc -HS mở sách a HĐ Đọc thơ thơ trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi -Gọi – HS đọc thơ -HS đọc Mục tiêu: HS nêu -GV chia lớp thành nhóm đơi việc làm thảo luận câu hỏi sau : tình cảm thầy a) Cô giáo thơ làm cô giáo cho học sinh ? HS tình cảm HS thầy cô giáo b HĐ2: Tìm hiểu hành động, lời nói thể kính trọng thầy cô giáo Mục tiêu: HS nêu số hành động, lời nói thể kính trọng thầy giáo b) Những việc làm thể tình cảm giáo học sinh nào ? c) Tình cảm bạn nhỏ thơ cô giáo nào? -Y/c HS đọc to phần thảo luận Y/C HS thảo luận nhóm đơi 2p -Gọi đại diện nhóm lên trình bày -HS đọc - HS thảo luận nhóm -1- nhóm lên trình bày phần thảo luận -Y/c HS nx phần thảo luận, HS hỏi, HS trả lời trình bày nhóm bạn ( phần -HS nx trình bày, câu trả lời) -GV nx phần trình bày nhóm -GV chơt câu trả lời -HS lắng nghe H:Hằng ngày trường, thầy cô -HS trả lời: dạy đọc, giáo làm để dạy dỗ, chăm dạy viết, dạy làm sóc con ? tốn,chăm sóc ăn bán trú, đắp chăn vào mùa H : Các em cần có thái độ lạnh, để đền đáp công ơn thầy - biết ơn thầy cơ, kính giáo ? trọng thầy cơ, GV kết luận : Thầy, cô giáo người cha, người mẹ thứ hai -HS lắng nghe.27-30’ Thầy ln quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ trường Vì cần kính trọng thầy cô giáo Bây cô chuyển sang hoạt động H: HĐ y/c tìm hiểu gì? -HS trả lời tìm hiểu lời -GV chiếu tranh nói, hành động H: Quan sát tranh cho cô biết -HS quan sát bạn nhỏ làm gì? - Bạn nhỏ chào thầy H: Bạn nhỏ chào thầy ntn? giáo H: Hành động lời nói bạn -Con chào thầy ạ! nhỏ thể kính trọng thầy giáo chưa? -Rồi -Y/C HS thảo luận nhóm đơi nói rừng tranh -HS thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm lên trình đơi nói cho nghe c HĐ 3: Thảo luận cách ứng xử thể kính trọng thầy giáo Mục tiêu: HS trình bày số cách ứng xử thể kính trọng thầy giáo 2-3’ Củng cố - dặn dị Mục tiêu: Khái quát lại nội dung bày ( nhóm tranh) GV y/c nhóm Nx bổ sung Tiêu chí nhận xét: +Trình bày : nói to, rõ ràng +Câu trả lời: Đầy đủ hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: tập chung, nghiêm túc H: Y/c HS kể thêm số hành động, việc làm khác thể thể kính trọng thầy giáo? GV kết luận: Những hành HĐ thể kính trọng thầy, giáo Ngồi hành động, việc làm thể kính trọng thầy giáo như: quan tâm, hỏi thăm sức khoẻ thầy cô thầy cô bị mệt, giúp đỡ thầy cô việc phù hợp với khả năng, xưng hô lễ phép với thầy cô giáo GV y/c HS thảo luận theo nhóm hồn thành sơ đị tư Cách chào hỏi xưng hơ.( Tổ 1) Cách nhận sách (Tổ 2) Cách thể quan tâm, biết ơn (Tổ 3,4) -GV chia nhiệm vụ cho tổ GV HD HS cách làm phiếu -GV y/c HS thảo luận để hoàn thành phiếu -Gắn bảng nhóm gọi đại diện trình bày -Y/C HS thực hành vi cách ứng xử -GV yêu cầu nhóm lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho nhóm bạn GV kết luận cách ứng xử lễ phép H: Tiết học vừa học nội dung gì? H: Thầy cô giáo người truyền đạt cho em kiến thức, bảo tranh -Đại diện nhóm lên trình bày -HS nx -HS kể -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS thảo luận hoàn thành sơ đồ tư -HS trình bày -HS thực theo y/c -HS theo dõi nx bổ sung - HS lắng nghe - HSTL: Kính trọng thầy giáo -Kính trọng, biết ơn, … tiết học cho nhiều điều hay lẽ phải cần co thái độ với thầy cô giáo? GV đưa lời khuyên SGK -HS đọc gọi HS đọc - GVNX, tuyên dương HS tích cực học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau Trường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Môn: Đạo đức – Tuần Lớp : 2… Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Kính trọng thầy giáo, cô giáo yêu quý bạn bè Bài 2: Kính trọng thầy giáo (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm thể chưa thể kính trọng thầy giáo -HS trình bày cách ứng xử phù hợp thể kính trọng thầy giáo số tình cụ thể -HS nêu hành vi, việc làm thân thể kính trọng thầy giáo Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc kính trọng thầy giáo - Thể kính trọng thầy giáo hợp lí Phẩm chất: - HS chăm lắng nghe, yêu thích mơn học -Vận dụng kiến thức, kĩ vào sống: biết kính trọng thầy giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: máy chiếu, máy tính, KHBH, SGV, SGK, hình minh họa phóng to, giấy màu, bút màu Học sinh: SGK, VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung Hoạt động giáo viên mục tiêu 3p Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với học 10p Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm thể chưa thể kính trọng thầy giáo GV hướng dẫn HS làm việc chung lớp: Hoạt động học sinh -Lớp hát vận động theo nhạc -Tổ chức cho HS hát: Vui đến trường vận động theo nhạc - GV giới thiệu kết nối vào bài: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe, nhắc lại vận dụng kiến tên thức đọc vào giải số vấn đề, tình liên quan đến học - GV ghi tên - HS ghi vào *GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với nhiệm vụ: -HS thực 1)Quan sát tranh mục trang 12 SGK để TLCH:Em có nhận xét việc làm bạn tranh đây? (GV gợi ý: Em đồng tình hay khơng đồng tình?Vì sao?) 2)Nhận xét đánh giá hoạt động bạn theo tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS cần thiết) -GV mời HS lên bảng trình bày (mỗi HS trình bày tranh) -HS trình bày Tranh 1: Bạn nhỏ lên xin phép ngồi Đồng tình với hành vi bạn hành vi lễ phép, kính trọng giáo Tranh 2: Hai bạn bàn cuối chơi cờ thầy giáo giảng Khơng đồng tình với hành vi hai bạn hành vi chưa thể kính trọng thầy giáo Tranh 3: Bạn nhỏ gặp cô giáo sân trường, bạn vừa chạy vừa chào Khơng đồng tình với hành vi bạn hành vi chưa thể kính trọng thầy giáo Tranh 4: Bạn nhỏ đưa cho cô giáo tay Không đồng tình với hành vi bạn hành vi chưa thể kính trọng thầy giáo -HS nhận xét -Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, đặt câu hỏi thắc mắc -HS lắng nghe -HS lắng nghe -GV nhận xét -GVKL: Nội dung tranh 10p Hoạt động 2: Xử lí tình *GV tổ chức cho HS làm việc nhóm với nhiệm vụ: 1)Quan sát tranh mục trang Mục tiêu: HS 12, 13 SGK TLCH: trình bày - Nêu nội dung tình cách ứng xử tranh phù hợp thể kính - Đưa cách ứng xử trọng thầy tình giáo 2)Nhận xét đánh giá hoạt số tình động bạn theo cụ thể tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS cần thiết) -HS thực -GV mời đại diện nhóm lên bảng trình bày (Lưu ý: tổ chức cho HS đóng vai để thể ứng xử.) -Đại diện nhóm trình bày TH1: Em khuyên bạn nên chào cô giáo nơi chữ không trường - Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, đặt câu hỏi thắc mắc TH2: Em khun bạn khơng nên nói leo, nói trống khơng giảng bài, bạn muốn trình bày ý kiến giơ tay phát biểu HS nhận xét -GV nhận xét -GVKL: Nội dung tình -HS lắng nghe -HS lắng nghe 10p Hoạt động 3: Liên hệ Mục tiêu: HS nêu hành vi, việc làm thân thể kính trọng thầy cô giáo -GV hỏi: Em làm để thể kính trọng thầy giáo? -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét, khen động viên HS -GVKL: Chúng ta nên cần có việc làm thể kính trọng thầy giáo -HS nêu ý kiến -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe 5p 3.Vận dụng *VD -GV tổ chức cho HS thực học hành hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành -HS thực +)Chào thầy gáo, giáo +)Nói lời chúc mừng thầy giáo nhân ngày lễ +)Nói lời đề nghị thể kính trọng với thầy giáo -Gọi HS nhận xét, đánh giá phần thực hành bạn -HS nhận xét -GV nhận xét, khen HS -HS lắng nghe *VD sau học Hoạt động 2: Làm thiệp chúc mừng thầy cô giáo -GV yêu cầu HS làm thiệp chúc mừng để tặng thầy cô giáo nhân ngày lễ (Lưu ý: GV giao nhà cho HS thực hiện.) -GV yêu cầu HS viết lời yêu thương gửi tặng cho thầy cô giáo mà em yêu quý Hoạt động 3: Viết lời yêu thương gửi Ví dụ: tặng cho thầy cô giáo mà em +) Em cám ơn thầy u q dạy dỗ, chăm sóc em -HS nhà thực yêu cầu -HS nhà thực yêu cầu theo sở thích +) Em chúc thầy cô mạnh khỏe nhiều niềm vui …………… (Lưu ý: GV giao nhà cho HS thực hiện.) 2p Củng cố dặn dò -GV hỏi: Hôm nay, học - HS nêu nội dung nội dung gì? học Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học - GV tóm tắt nội dung + Sau học xong hơm nay, có cảm nhận hay ý kiến - HS nêu cảm nhận sau khơng? tiết học - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - HS lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ... Trường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Môn: Đạo đức – Tuần Lớp : 2… Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Kính trọng thầy giáo, giáo u q bạn bè Bài 2: Kính trọng thầy giáo (Tiết... động theo nhạc -Tổ chức cho HS hát: Vui đến trường vận động theo nhạc - GV giới thiệu kết nối vào bài: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe, nhắc lại vận dụng kiến tên thức đọc vào giải số vấn đề,... góp ý, bổ sung, đặt câu hỏi thắc mắc TH2: Em khuyên bạn khơng nên nói leo, nói trống khơng giảng bài, bạn muốn trình bày ý kiến giơ tay phát biểu HS nhận xét -GV nhận xét -GVKL: Nội dung tình -HS