Bai 8 cd7 knt cam hang

Tuần Tiết Ngày soạn: / /2022 Ngày dạy: / / 2022 BÀI 8: QUẢN LÍ TIỀN (THỜI LƯỢNG DẠY HỌC: TIẾT) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: Về kiến thức: - Nêu ý nghĩa việc quản lý tiền hiệu - Nhận biết số nguyên tắc quản lý tiền có hiệu - Bước đầu biết quản lý tiền tạo nguòn thu nhập cá nhân Về lực: Năng lực điều chỉnh hành vi: Bước đầu biết quản lý tiền thông qua việc sử dụng tiền hiệu để đạt mục tiêu thân Năng lực phát triển thân: Có kế hoạch để quản lý tiền tạo nguồn thu nhập cá nhân, kiên trì với mục tiêu, kế hoạch dề Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Sử dụng hiệu kế hoạch khoản thu nhập thân hoạt động cá nhân, gia đình ngồi xã hội Về phẩm chất: Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực quyền nghĩa vụ thân thu nhập cá nhân … Nhân ái: có kế hoach sử dụng tiền vào hoạt động quyên góp, ủng hộ giúp đỡ cá nhân tập thể cần thiết Trách nhiệm: Tự giác thực kế hoạch quản lý tiền mà thân đề ra, II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - SGK, SGV, sách tập Giáo dục cơng dân - Tranh, hình ảnh nội dung học - Phương tiện thiết bị: máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập - Giấy khổ lớn loại III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) (Nội dung giao cho học sinh từ cuối học trước) a Mục tiêu: - Tạo tâm để HS chuẩn bị vào học - HS bước đầu nhận biết vai trò, ý nghĩa việc quản lý tiền - Khai thác vốn sống, tải nghiệm thân học sinh chủ đề học tạo hứng thú hiểu biết ban đầu học sinh chủ đề b Nội dung: - Giáo viên tổ chức cho học sinh lớp chơi trò chơi “Giải toán thu chi”: Giả định em có 200.000 đồng Hãy đưa phương án chi tiêu với khoản tiền giải thích em lựa chọn vậy? - Cả lớp thảo luận theo nhóm bàn yêu cầu sgk ( GV chiếu lên máy chiếu) c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Cần quản lý sử dụng tiền hợp lý theo kế hoạch cho khoản chi tiêu để đạt mục tiêu đề d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Quản lý tiền - Cả lớp quan sát lên MC, đọc câu hỏi thảo luận cho - Thảo luận theo nhóm bàn cử đại diện trình bày hiệu quả? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Quản lí tiền biết - HS làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời sử dụng tiền hợp lí, Bước 3: Báo cáo kết thảo luận có hiệu GV: Gọi học sinh đại diện 2-3 nhóm trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ xung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học: Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào sống tiền phương tiện để mua sắm thứ phục vụ nhu cầu Cuộc Sống kiếm tiền khó chi tiêu tiền cho hợp lý hiệu lại khó Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) a Mục tiêu: - HS biết quản lý tiền hiệu quả? - Ý nghĩa chung việc quản lý tiền quả? - HS phát triển lực: tự học; hợp tác b Nội dung: Giáo viên mời học sinh đọc câu chuyện sách giáo khoa yêu cầu học sinh khác trả lời câu hỏi: + Em có nhận xét việc quản lí tiền Thuý? + Theo em, việc quản lí tiền hiệu có ý nghĩa sống? c Sản phẩm: Câu trả lời nhóm học sinh + Thuý mẹ tin tưởng giao cho số tiền để chi tiêu chí cần thiết Bạn nhận thức bố mẹ vất vả để kiếm tiền nên tự nhủ phải có trách nhiệm quản lí số tiền cho cách hiệu + Nội dung quản lý tiền bạn Thuý bao gồm: •Giữ tiền cẩn thận • Ln chi tiêu có kế hoạch, mua thử thật cần thiết •Nghĩ cách kiếm thêm tiền phù hợp với lứa tuổi hoàn cảnh + Ý nghĩa việc quản lí tiển hiệu quả: Biết quản lý tiền hiệu giúp giảm bớt gánh nặng tiền bạc cho bố mẹ, rèn luyện thói quen chi tiêu hợp li, biết cách kiếm tiền phù hợp với khả năng, sức lực mình, để tạo dựng sống ổn định, tự chủ không ngừng phát triển d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Ý nghĩ quản lý - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: tiền hiệu Đọc câu chuyện, trả lời theo câu hỏi Quản lý tiền hiệu Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập giúp em rèn luyện - HS làm việc theo nhóm, thảo luận, thống nội thói quen chi tiêu hợp lí, dung câu trả lời tiết kiệm, biết cách kiếm - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời tiền phù hợp với khả Bước 3: Báo cáo kết thảo luận mình, để tạo - Nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời dựng sống ổn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: định, tự chủ khơng - Các nhóm khác nhận xét ngừng phát triển - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Một số nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả: a Mục tiêu: * HS nắm số nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả: - Xác định rõ mục tiêu quản lý tiền sở khoản thu thực tế thân; - Tiết kiệm trước chi tiêu, tiết kiệm phải thường xuyên, đặn - Chỉ chi tiêu khoản cần thiết, tránh lãng phí * HS phát triển lực: tự học; hợp tác b Nội dung: Nhiệm vụ 1: Sử dụng tiền hợp lý, hiệu * Chi tiêu có kế hoạch: - GV tổ chức HS hoạt động nhóm nhỏ: HS nhóm thời gian phút Quan sát hình ảnh, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: a) Trong sản phẩm trên, đâu thứ em mong muốn có? Đâu thứ em cần? Nếu có số tiền có hạn khơng mua tất thứ em muốn em chọn mua sản phẩm nào? Vì sao? b) Nếu tiêu tùy tiện, vượt mức cho phép dẫn đến hậu gì? Theo em, có cách để tránh việc chi tiêu mức? * Chỉ vay tiền thực cần phải trả hẹn: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn, HS nhóm, thời gian phút Đọc tình huống, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: a) Vì H khó vay tiền bạn lớp? b) Theo em, vay mượn tiền cần ý điều gì? Vì sao? Nhiệm vụ 2: Đặt mục tiêu thực tiết kiệm tiền hiệu quả: * Đặt mục tiêu tiết kiệm tiền: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn, HS nhóm, thời gian phút Đọc tình huống, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: a) Trong đoạn hội thoại chị Hà đặt mục tiêu tiết kiệm tên thực mục tiêu nào? b) Em đặt mục tiêu tiết kiệm tiền chưa? Nếu có, em thực mục tiêu nào? c) Hãy nêu lợi ích việc đặt mục tiêu tiết kiệm tiền * Không lãng phí thức ăn, điện, nước: - GV tổ chức HS hoạt động nhóm nhỏ: HS nhóm thời gian phút Quan sát hình ảnh, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: a) Vì tiết kiệm thức ăn, điện, nước, lại giúp tiết kiệm tiền? Nêu ý nghĩa việc tiết kiệm thức ăn, điện, nước, sống b) Em nêu cách tiết kiệm thức ăn, điện, nước, mà em biết Nhiệm vụ 3: Học cách kiếm tiền phù hợp * Kiếm tiền việc tái chế - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn, HS nhóm, thời gian phút Đọc tình huống, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: a) Việc làm Hằng đem lại lợi ích gì? b) Em kể thêm vật khác tái chế? * Làm đồ thủ cơng để bán a) Em kể tên sản phẩm học sinh tranh thủ thời gian rảnh, tự làm để bán lấy tiền ong hình b) Em giới thiệu thêm mặt hàng khác mà học sinh địa phương em làm để bán * Làm phụ giúp bố, mẹ a) Các bạn tranh làm việc để có thu nhập cá nhân? b) Em kể thêm công việc học sinh làm phụ giúp bố mẹ vào thời gian rảnh rỗi đề có tiền * Nhờ bố mẹ gửi tiết kiệm ngân hàng để lấy tiền lãi có tiền nhàn rỗi ? Theo em, gửi tiền vào ngân hàng mang lại ích lợi gì? c Sản phẩm: Câu trả lời nhóm học sinh Nhiệm vụ 1: Sử dụng tiền hợp lý, hiệu * Chi tiêu có kế hoạch: Với khoản tiền có hạn, em cần phải có nguyên tắc chi tiêu, mua thứ thật cần thiết như: sách, vở, dép có quai Khơng thiết phải mua như: điện thoại, ván trượt pa-tanh, bánh pizza, Sở dĩ phải cân nhắc định chi tiêu tiên em tiêu có hạn Phải tu tiên cho nhu cầu cần thiết trước Nếu tiêu vượt q số tiền có dẫn đến việc phải vay mượn, nợ nần, * Chỉ vay tiền thực cần phải trả hẹn: Trong sống, có lúc cần tiêu cho việc cần thiết khơng có đủ tiền nên phải vay mượn người khác Người cho ta vay tiền muốn giúp đỡ đồng thời tin tưởng hoàn trả thời hạn Vì thế, sau vay, em cần phải trả tiền thời hạn đừng quên cảm ơn người cho vay tiền Nếu khơng thực nguyên tắc vay phải trả này, lần vay sau khó khăn Nhiệm vụ 2: Đặt mục tiêu thực tiết kiệm tiền hiệu quả: * Đặt mục tiêu tiết kiệm tiền: Việc đặt mục tiêu tiết kiệm trước chi tiêu thể em có chủ đích thực tiết kiệm có khoản tiền định Nhờ có mục tiêu tiết kiệm, em chủ động tìm cách thực mục tiêu Kết em tiết kiệm khoản tiền nhỏ cho riêng để thực khoản chi tiêu khác cần thiết có ý nghĩa mà khơng cần trợ cấp bố mẹ * Khơng lãng phí thức ăn, điện, nước: Thức ăn, điện, nước, thử thiết yếu sống mà phải tiêu dùng hàng ngày đa phần thứ phải mua tiến Vì thế, tiết kiệm chung tiêu dùng giúp ta tiết kiệm tiền Khơng cịn góp phần tiết kiệm nguồn tài nguyên ngày khan Nhiệm vụ 3: Học cách kiếm tiền phù hợp * Kiếm tiền việc tái chế - Việc làm Hằng đem lại lợi ích: có chút tiền nhỏ để chi tiêu, phụ giúp thêm bố, mẹ làm từ thiện - HS kể tên loại vật dụng tái chế * Làm đồ thủ công để bán - Làm bánh - Đan lát - HS kể tên mặt hàng khác * Làm phụ giúp bố, mẹ - Đánh máy tài liệu - Chăm sóc vật ni - Làm việc nhà * Nhờ bố mẹ gửi tiết kiệm ngân hàng để lấy tiền lãi có tiền nhà rỗi Ngân hàng đơn vị trung gian nhận tiền nhàn rỗi người già cho người cần tiền vay để sản xuất, kinh doanh, tiêu dùng, đầu tư, Khi tiết kiệm khoản tiền mà chưa có nhu cầu chi tiêu, em nhờ bố mẹ gửi hộ tiền vào ngân hàng để hưởng tiền lãi làm cho số tiền có tăng lên.  d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Một số nguyên GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm tắc quản lý tiền Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập hiệu quả: - HS làm việc theo cặp đơi, theo nhóm HS, lần lươt thảo Để quản lý tiền luận, thống nội dung câu trả lời hiệu quả, em cần: - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời sử dụng tiền hợp Bước 3: Báo cáo kết thảo luận lí, đặt mục tiêu - Nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời thực tiết - Các nhóm khác nhận xét kiệm tiền, học Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: cách kiếm tiền - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề phù hợp Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá - HS phát triển lực tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề b Nội dung: - Hướng dẫn học sinh làm tập sách giáo khoa thông qua hệ thơng câu hỏi trị chơi Bài tập 1: Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? a) Học sinh nên tập trung vào học hành, không nên quan tâm đến tiền bạc b) Học sinh khơng nên giữ tiền vị khó ng giữ tiền cẩn thận hay vào việc không cần thiết c) Tiết kiệm tiền dành cho người thường chi tiêu nhiều d) Biết quan lí tiền có sống đủ đầy Bài tập 2: Em có nhận xét hành vị bạn đây? a) Cả tuần vừa k nhịn ăn sá g để dành tiền K nhịn ăn sáng để dành tiền mua truyện yêu thích b) Ngay tuần đầu tiên, H dùng hết số tiền mẹ cho để chi tiêu tháng Bạn hỏi xin thêm mẹ từ chối c) Tháng Q đặt mục tàu tiết kiệm khoản tiền định d) B có thói quen ghi ta giấy thứ cần mua trước chợ Bài tập 3: Xử lý tình a) M muốn mua bóng đá giá 100 000 đồng có 40 000 đồng M hỏi vay Q 60 000 đồng hứa trả mẹ cho tiền cho Q chơi Nếu Q em xử lý nào? Vì sao? b) N vui mừng khoe với bạn vừa thưởng 200 000 đồng thành tích học tập tích cực phụ giúp mẹ xưởng may tuần vừa Thấy vậy, bạn muốn N mua kem khao nhóm, N lúng túng muốn dùng tiên để mua quà tặng bà ngoại trị vện tranh cho em gái Theo em, N nên xử nào? Bài tập 4: Mẹ cho em 150 000 đồng để tổ chức sinh nhật ba người bạn thân Em sử dụng số tiền để có buổi sinh nhật thật vui vẻ tiết kiệm? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thống tập SGK Bài tập 1: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, phân cơng nhóm thảo luận ý kiến nêu SGK, sau đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác lắng nghe đưa ý kiến tranh luận, bổ sung - Sau HS thảo luận, GV nêu ý khiển nhận xét chốt lại: Bài tập 2: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đối trường hợp tập SGK Sau đó, GV mời đại diện bốn nhóm phát biểu ý kiến mời ý kiến nhận xét khác lớp - Sau đó, GV nhận xét kết luận: Bài tập 3: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, phân cơng nhóm thảo luận tinh (nếu có thể, chọn số tình để HS sắm vai), sau mời nhóm lên trình bày, bạn nhỏ khác nhận xét, bổ sung ý kiến, GV nhận xét đưa kết luận Bài tập 4: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đối trường hợp tập SGK Sau đó, GV mời đại diện bốn nhóm phát biểu ý kiến mời ý kiến nhận xét khác lớp Bước 2: Thực nhiệm Bài tập 1: a) Ý kiến không Quản lí tiêu ln tốn với người từ có nhu cầu chi tiêu nên cần có kĩ tài để đưa định đắn, phù hợp cần chi tiêu tiền b) Ý kiến không Trong thực tế, có lúc cần có tiền để chi cho việc cần thiết Vì thế, người cần có số tiền định dự phịng người Trong thực tế, nhiều bạn thiểu kĩ việc quản lý tiền, có tiền khơng biết giữ gìn cẩn thận chi tiêu khơng hợp li Vì thế, cần phải rèn luyện kĩ tài c) Tiết kiệm tiền không dành cho người thường tiêu nhiều tiên mà cận với người tiêu người tiêu họ có thu nhập thấp, khơng có nhiều tiền Trong trường hợp này, cần phải biết tiết kiệm tiền, biết cân nhắc nên mua thứ thật cần thiết d) Ý kiến cho thấy ý nghĩa việc quản lý tiền Một người biết quản lí tiên tiêu hợp lí, khơng lãng phí, biết tiết kiệm ln có điều kiện để cải thiện chất lượng sống, có sống đủ đầy Bài tập 2: a) Mục đích nhịn ăn sáng bạn K để tiết kiệm tiền mua truyện việc làm chưa hợp lí phải lựa chọn ăn sáng mua truyện thi ăn sáng cần thiết hơn, ngày nhịn ăn sáng ảnh hưởng đến sức khoẻ, học tốt Cần nhấn mạnh nguyên tắc tiết kiệm khoản chi không thật cần thiết b) Đây biểu việc tiêu khơng có kế hoạch Mới tuần H dùng hết tiền chi tiêu cho tháng ngày cịn lại khó khăn với bạn, chẳng hạn khơng có tiền ăn sáng, khơng có tiền mua nước, lỡ hỏng xe dọc đường khơng có tiền để sửa, Vì thế, cần phải lập kế hoạch chi tiêu chia định mức, tuần chi bao nhiêu, cách để thực định mức theo nguyên tắc mua thứ thật cần thiết không vượt định mức Trong trường hợp gặp vấn đề cần kíp tiêu vượt định mức sau phải có kế hoạch tiết kiệm để bù lại phần chi vượt mức c) Đây thói quen tốt quản lý tiền Việc chủ động đặt mục tiêu tiết kiệm giúp em có động lực có kế hoạch thực mục tiêu vụ học tập d) Đây thói quen tốt ghi giấy thứ - HS làm việc cá nhân với cần mua giúp em tránh mua tuỳ hứng, khơng tập mục đích dẫn đến sai kế hoạch, lãng phí chi - HS làm việc theo nhóm tiêu Ngồi ra, thói quen giúp em đỡ tốn thời bàn, thảo luận, thống gian chợ mua đủ thứ cử đại diện nội dung cần câu trả lời 2,4,5 Bài tập 3: - Học sinh hình thành kĩ a) Q khơng nên cho vay vì: khai thác thơng tin trả + Nhu cầu vay tiền mua bóng để chơi khơng thật lời, làm việc nhóm cần thiết Bước 3: Báo cáo kết + Khả chi trả M khó cịn phụ Các thành viên nhóm thuộc vào việc mẹ cho tiền (cho khỉ cho bao trao đổi, thống nội nhiêu) dung, đại diện nhóm trình b) N khơng đồng ý nhu cầu ăn kem không thật bày kết cần thiết Mặt khác, N có ý định sử dụng khoản Bước 4: Đánh giá kết tiền cho việc làm có ý nghĩa Tuy thực nhiệm vụ: nhiên, đưa gợi ý khơng mua kem - GV đưa tiêu chí để tốn nhiều tiền mua chút để đánh giá HS: mời bạn cho thêm phần vui vẻ, ví dụ bỏng + Kết làm việc học ngô, bim bim… sinh Bài tập 4: + Thái độ, ý thức hợp tác + Tổng khoản chi có vượt mức 150 000 nghiêm túc làm đồng không? việc + Nội dung buổi sinh nhật có ý nghĩa, thiết thực, vui - Các nhóm khác nhận xét vẻ, tình cảm khơng? Gv sửa chữa, đánh giá, +Khả khai thác nguồn lực khác sẵn có chốt kiến thức nào? Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Em bạn nhóm lập kế hoạch kinh doanh hội chợ lớp tổ chức nhằm gây quỹ từ thiện the gọi ý sau: - Chọn mặt hàng bán hội chợ + Liệt kê thử sẵn có nhà em bạn không cần dùng như: sách, truyện, tạp chí, túi, ví, mũ ơn, có the mang + Lập danh sách vài mặt hàn mua để bán hội chợ (chủ ý chọn mặt hàng nhiều người thích, chi t tiền, khảo giá để mua rẻ, ) - Phân công thành viên nhóm chuẩn bị mua hàng, thu gom sản phẩm cần bán, hỗ trợ để bán hàng - Chuẩn bị gian hàng để bán hàng tiện lợi - Đánh giá kết kinh doanh rút bai học để lần sau kinh doanh hiệu Em lập kế hoạch thực mục tiêu tiết kiệm khoản tiền thời gian định theo gợi ý chia sẻ với bố mẹ bạn: - Xác định khoản tiền muốn tiết kiệu 1(ví dụ: 100 000 đồng hay 200 000 đồng ) - Mục đích tiết kiệm; Em muốn có khoản tiền để làm gì? - Thời gian thực (tuỳ theo khoản tiền dự định tiết kiệm để xác định thời gian thực tháng, tháng ) - Cách thực hiện: Dự kiến có khoản cách nào? - Xây dựng kế hoạch thực c Sản phẩm: Phần dự án hoạt động học sinh Lập kế hoạch kinh doanh - HS tham gia buổi hội chợ khn khổ lớp học, kết hợp với nhà trường tổ chức buổi hội chợ cho khối lớp 7, coi hoạt động ngoại khố Nếu khn khổ lớp nhóm đơn vị kinh doanh Nếu khn khổ khối lớp lớp đơn vị kinh doanh GV cần có bước hướng dẫn HS chuẩn bị tham gia hội chợ, yêu cầu nhóm lên kế hoạch kinh doanh hội chợ lớp tổ chức để kiếm tiền đóng góp cho quỹ từ thiện theo gợi ý sau: + Chọn mặt hàng bán hội chợ • Liệt kê đồ nhà mà em bạn không cần dùng sách, truyền, tạp chí, túi, ví, mũ/nón mang bán • Lập danh sách vài mặt hàng mua để hội chợ (chú ý mua mặt hàng nhiều người thích, chí tiền, khảo giá để mua rẻ, ) + Phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị mua hàng, thu gom sản phẩm cần bản, hỗ trợ để bán hàng + Chuẩn bị gian hàng để bán hàng tiện lợi - Nếu khuôn khổ lớp, dành riêng tiết để tổ chức buổi chợ HS kê bàn thành gian hàng tương ứng với số nhóm tham gia Tuỳ theo điều kiện giao dịch tiền thật thẻ tiền GV cung cấp - Các nhóm tham gia mua bản, quan sát hoạt động gian hàng khác, đưa nhận xét chủng loại hàng hoá, cách thức bày biện, phương thức, thái độ hàng, - Kết thúc buổi hội chợ (trong khoảng 30 phút), nhóm báo cáo kết khinh doanh , nêu nhận xét nhóm khác, rút học để lần sau tham gia kinh doanh hiệu - GV tổng kết, nhận xét đánh giả Lập kế hoạch thực mục tiêu tiết kiệm khoản tiền thời gian định chia sẻ với bố mẹ bạn - HS xác định: + Khoản tiền muốn tiết kiệm bao nhiêu? + Em muốn có khoản tiền để làm gì? + Thời gian thực bao lâu? + Dự kiến có khoản tiền cách nào? + Viết kế hoạch để thực - Yêu cầu hình thức kế hoạch thời gian nộp kế hoạch d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn học sinh thông qua hệ thống câu hỏi vận dụng SGK Nhóm 1+ 2: Thực yêu cầu phần vận dụng Nhóm + 4: Thực yêu cầu phần vận dụng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày cịn thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Yc hs nhận xét câu trả lời - Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức  ... tái chế - Việc làm Hằng đem lại lợi ích: có chút tiền nhỏ để chi tiêu, phụ giúp thêm bố, mẹ làm từ thiện - HS kể tên loại vật dụng tái chế * Làm đồ thủ công để bán - Làm bánh - Đan lát - HS kể... để mua rẻ, ) - Phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị mua hàng, thu gom sản phẩm cần bán, hỗ trợ để bán hàng - Chuẩn bị gian hàng để bán hàng tiện lợi - Đánh giá kết kinh doanh rút bai học để lần... khơng - Các nhóm khác nhận xét ngừng phát triển - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Một số nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả: a Mục tiêu: * HS nắm số nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả: - Xác định