2 Trường Tổ Họ và tên giáo viên BÀI 25 ĐỘNG NĂNG THẾ NĂNG Môn học Vật lí; lớp 10 Thời gian thực hiện (02 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Từ phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều với vận tốc ban[.]
Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: …………………… BÀI 25: ĐỘNG NĂNG THẾ NĂNG Mơn học: Vật lí; lớp: 10 Thời gian thực hiện: (02 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Từ phương trình chuyển động thẳng biến đổi với vận tốc ban đầu không, rút động vật có giá trị cơng lực tác dụng lên vật - Nêu cơng thức tính trường trọng lực đều, vận dụng số trường hợp đơn giản Về lực: a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thông tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù mơn học - HS tính động năng, số tốn cụ thể giải thích số tượng liên quan Về phẩm chất: - Có thái độ hứng thú học tập mơn Vật lý - Có u thích tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học - Có thái độ khách quan trung thực, nghiêm túc học tập II Thiết bị dạy học học liệu - Các video mô tả hoạt động tàu lượn, máy đóng cọc, hình ảnh sóng thần, hố lõm thiên thạch gây va vào trái đất - Phiếu học tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu (Tạo tình học tập động năng, năng) a) Mục tiêu: Thông qua nhiệm vụ học tập: Nêu ví dụ vật có khả thực công thực tế cho HS xem video tàu lượn Từ xuất vấn đề cần nghiên cứu b) Nội dung: HS tiếp nhận vấn đề từ GV c) Sản phẩm: Báo cáo kết hoạt động nhóm ghi chép HS d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV: yêu cầu HS mô tả hoạt động tàu lượn sau xem video trả lời câu hỏi: + Tại tàu lượn vị trí cao đường ray tốc lại chậm ngược lại? Từ xuất vấn đề cần nghiên cứu - Bước 2: GV nêu vài ví dụ thực tế: + Một bóng điện treo sợi dây điện, độ cao 3m so với mặt đất + Một xe tải chuyển động với vận tốc 36 km/h đường + Một thác nước chảy từ độ cao 10 xuống + Một đá nằm yên mặt đất + Một cung tên giương - GV đặt câu hỏi: Trong ví dụ trên, ví dụ có vật mang lượng? - HS thảo luận theo cặp đôi: ví dụ vật có mang lượng - GV: Vật có dạng lượng dạng năng, vật có dạng lượng dạng động năng? - HS: trả lời - GV: Vậy dạng lượng phụ thuộc vào yếu tố nào, tính cơng thức nào? - HS: thảo luận nhóm nhận thức vấn đề cần nghiên cứu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu động a) Mục tiêu: - Tìm hiểu khái niệm động - Liên hệ động công lực b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c) Sản phẩm: I Động Khái niệm động - Động dạng lượng vật có chuyển động xác định theo công thức Wđ = mv2 - Đơn vị động jun (J) Liên hệ động công lực 1 A = mv2 - mv12 = Wđ2 – Wđ1 - Công ngoại lực tác dụng lên vật độ biến thiên động vật - Nếu ban đầu vật đứng yên động vật có giá trị cơng lực tác dụng lên vật - Hệ quả: Khi ngoại lực tác dụng lên vật sinh cơng dương động tăng Ngược lại ngoại lực tác dụng lên vật sinh công âm động giảm d) Tổ chức thực hiện: Bước Nội dung bước thực Bước - GV yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm động Bước - GV : Động vật phụ thuộc vào yếu tố nào? -HS: thảo luận theo cặp đôi, trả lời câu hỏi giáo viên - GV nhận xét câu trả lời, thơng báo cơng thức tính động - HS: Tiếp thu, ghi nhớ - GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, trang 99 sách HS Sau làm BT ví dụ Bước - GV yêu cầu học sinh tìm mối liên hệ cơng lực tác dụng độ biến thiên động HS: Tìm mối liên hệ công lực tác dụng độ biến thiên động - GV yêu cầu học sinh tìm hệ HS: Tìm hệ động tăng, động giảm, - GV: Cho HS liên hệ với thực tế, tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm + Tại tham gia giao thơng khơng phóng nhanh vượt ẩu? + Yếu tố phóng nhanh có ảnh hưởng đến hậu tai nạn giao thông? - HS: suy nghĩ, thảo luận nhóm, trình bày kết thảo luận Bước - GV yêu cầu HS vận dụng trả lời câu hỏi 1, trang 100 - HS: vận dụng giải tập 2.2 Tìm hiểu a) Mục tiêu: - Tìm hiểu khái niệm trọng trường - Liên hệ công lực b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c) Sản phẩm: II Thế Khái niệm trọng trường Thế trọng trường vật dạng lượng tương tác Trái Đất vật ; phụ thuộc vào vị trí vật trọng trường Nếu chọn mốc mặt đất cơng thức tính trọng trường vật có khối lượng m đặt độ cao h Wt = P.h = mgh Liên hệ công lực A = P.s = P.h = m.g.h - Thế vật độ cao h có độ lớn cơng lực dùng để nâng vật lên độ cao - Công trường hợp gọi công lực thế, khơng phụ thuộc vịa độ lớn qng đường mà phụ thuộc vào chênh lệch độ cao vị trí đầu vị trí cuối d) Tổ chức thực hiện: Bước Nội dung bước thực Bước GV yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm trọng lực HS: Nêu đặc điểm trọng lực Bước GV yêu cầu học sinh nhận xét khả sinh công vật dộ cao h so với mặt đất HS: Nhận xét khả sinh công vật độ cao h so với mặt đất GV: Giới thiệu khái niệm trọng trường HS: Ghi nhận khái niệm trọng trường GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1, 2, trang 100 sách KNTT HS: Thảo luận nhóm trả lời 5 Bước GV yêu cầu học sinh làm BT ví dụ HS: thực Bước GV yêu cầu học sinh tìm hiểu mối liên hệ công lực thông qua ví dụ nâng vật khối lượng m lên độ cao h HS: lắng nghe, ghi nhận GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1, trang 101 sách KNTT câu hỏi hình 25.5, 25.6 HS: thảo luận, trả lời Bước Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - HS hệ thống hóa kiến thức vận dụng giải tập năng, động b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c) Sản phẩm: Kiến thức hệ thống vận dụng công thức d) Tổ chức thực hiện: Bước Nội dung bước thực Bước - Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: + Trả lời câu hỏi : “Tại tàu lượn vị trí cao đường ray tốc độ lại chậm nhất” + Phát phiếu học tập số số chia lớp thành nhóm phân cơng nhóm làm phiếu + Dành thời gian cho em nghiên cứu nhà Bước Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm Bước Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày Về nhà hoàn thành nội dung phiếu học tập giao PHT ĐỘNG NĂNG Câu Động tính biểu thức: A Wđ = mv2/2 B W đ = m2v2/2 C W đ = m2v/2 D Wđ = mv/2 Câu Đơn vị sau đơn vị động năng? A J B kg m2/s2 C N m D N s Câu Động đại lượng A vô hướng, dương B vơ hướng, dương khơng C véc tơ, dương D véc tơ, dương không Câu Độ biến thiên động vật chuyển động A công lực ma sát tác dụng lên vật B công lực tác dụng lên vật C công trọng lực tác dụng lên vật D công ngoại lực tác dụng lên vật Câu Nếu khối lượng vật giảm lần, vận tốc vật tăng lên lần động vật A tăng lên lần B tăng lên lần C giảm lần D giảm lần Câu Nếu khối lượng vật giảm lần vận tốc tăng lên lần, động vật A tăng lần B không đổi C giảm lần D giảm lần Câu Một ôtô khối lượng 1000 kg chuyển động với vận tốc 72 km/h Động ơtơ có giá trị: A 105 J B 25,92.105 J C 2.105 J D 51,84.105 J Câu Một vật có khối lượng m = 4kg động 18 J Khi vận tốc vật là: A m/s B m/s C m/s D 12 m/s Câu Hai ô tô khối lượng 1,5 tấn, chuyển động với tốc độ 36km/h 20m/s Tỉ số động ô tô so với ô tô A B C 0,25 D 0,309 Câu 10 Một vật trọng lượng 10 N có động 50 J (Lấy g = 10m/s2) Khi vận tốc vật A 10 m/s B 7,1 m/s C m/s D 0,45m/s Câu 11 Một ô tô khối lượng m chuyển động với vận tốc tài xế tắt máy Công lực ma sát tác dụng lên xe làm xe dừng lại A A = B A = C A = mv2 D A = mv Câu 12 Một viên đạn khối lượng m = 20 g bay theo phương ngang với vận tốc v1 = 300 m/s xuyên qua gỗ dày 5cm Sau xuyên qua gỗ đạn có vận tốc v = 100 m/s 7 Lực cản trung bình gỗ tác dụng lên viên đạn có độ lớn A 4000 N B 12000 N C 8000 N D 16000 N Câu 13.Một viên đạn khối lượng 50 g bay ngang với vận tốc không đổi 200 m/s tới đâm xuyên vào gỗ Coi lực cản trung bình gỗ khơng đổi Biết viên đạn chui sâu cm vào gỗ dày nằm yên Nếu viên đạn xuyên qua gỗ dày cm bay ngồi vận tốc viên đạn vừa bay khỏi gỗ xấp xỉ A.141m/s B 245m/s C 173m/s D.195m/s PHT THẾ NĂNG Câu Dạng lượng tương tác trái đất vật A Thế đàn hồi B Động C Cơ D Thế trọng trường Câu Biểu thức trọng trường là? A Wt = mgz2 B W = mgz C W = mgz 2/2 D W = mgz/2 Câu Thế trọng trường đại lượng A vơ hướng, dương khơng B vơ hướng, âm, dương không C véc tơ hướng với véc tơ trọng lực D véc tơ có độ lớn ln dương không Câu Một cần cẩu nâng contenơ khối lượng 3000kg từ mặt đất lên độ cao 2m (tính theo di chuyển trọng tâm contenơ) Lấy g = 9,8m/s2, chọn mốc mặt đất Thế trọng trường contenơ độ cao 2m A 58800J B 85800J C 60000J D 11760J Câu Một thang máy có khối lượng chuyển động từ tầng cao cách mặt đất 100m xuống tầng thứ 10 cách mặt đất 40m Nếu chọn gốc tầng 10, lấy g = 9,8m/s Thế thang máy tầng cao A 588 kJ B 392 kJ C 980 kJ D 588 J Câu Một tảng đá khối lượng 50 kg nằm sườn núi vị trí M có độ cao 300 m so với mặt đường bị lăn xuống đáy vực vị trí N có độ sâu 30 m Lấy g ≈ 10 m/s Khi chọn gốc đáy vực Thế tảng đá vị trí M N A 165 kJ ; kJ B 150 kJ ; kJ.C 1500 kJ ; 15 kJ D 1650 kJ ; kJ Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ nhà theo nhóm cá nhân c) Sản phẩm: Bài tự làm vào ghi HS d) Tổ chức thực hiện: Nội dung Học làm tập giáo viên giao 1: Ôn tập Nội dung - Tìm hiểu thêm đàn hồi 2: - Giải thích hoạt động máy đóng cọc dựa Mở rộng chuyển hóa động vật - HS vận dụng kiến thức học lớp để xem làm vào thực tiễn ... hiểu động a) Mục tiêu: - Tìm hiểu khái niệm động - Liên hệ động công lực b) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c) Sản phẩm: I Động Khái niệm động - Động. .. phiếu học tập giao PHT ĐỘNG NĂNG Câu Động tính biểu thức: A Wđ = mv2/2 B W đ = m2v2/2 C W đ = m2v/2 D Wđ = mv/2 Câu Đơn vị sau đơn vị động năng? A J B kg m2/s2 C N m D N s Câu Động đại lượng A vô... D.195m/s PHT THẾ NĂNG Câu Dạng lượng tương tác trái đất vật A Thế đàn hồi B Động C Cơ D Thế trọng trường Câu Biểu thức trọng trường là? A Wt = mgz2 B W = mgz C W = mgz 2/2 D W = mgz/2 Câu Thế trọng