Chủ đề 3 Tư duy phản biện, tư duy tích cực Hoạt động 1 Tìm hiểu tư duy phản biện Bài tập 1 trang 24 SBT Hoạt động trải nghiệm 10 Đọc kĩ gợi ý trong sách giáo khoa, trang 27 để xác định những biểu hiện[.]
Chủ đề 3: Tư phản biện, tư tích cực Hoạt động 1: Tìm hiểu tư phản biện Bài tập trang 24 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đọc kĩ gợi ý sách giáo khoa, trang 27 để xác định biểu tư phản biện Ngồi biểu đó, theo em tư phản biện cịn có biểu nữa? Em viết biểu tư phản biện vào ô Trả lời: * Biểu tư phản biện: - Có kiến - Có khả phân tích, tổng hợp thơng tin - Đề xuất nhiều cách thực cho vấn đề - Xem xét phương án giải vấn đề khác - Đánh giá kĩ thông tin trước đến kết luận - Đặt nhiều câu hỏi để tìm hiếu vấn đề - Sẵn sàng thay đổi góc nhìn, quan điểm Bài tập trang 24 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Trong bốn bước hình thành tư phản biện đây, theo em bước khó nhất? Vì sao? Em xác định ý nghĩa, vai trị bước để hình thành tư phản biện Trả lời: * Bước khó vì: Để phân tích, tổng hợp thơng tin, ta cần phải rèn luyện nhiều kĩ - Phải có lượng kiến thức, hiểu biết định vấn đề - Có khả quan sát, ghi nhớ, nắm bắt thông tin nhanh nhạy - Cần rèn luyện khả lập luận chặt chẽ, thuyết phục * Ý nghĩa, vai trò bước: - Bước 1: Là bước đầu, giúp ta hiểu nội dung cần phản biện - Bước 2: Là bước quan trọng giúp ta có đủ hiểu biết để đưa lí lẽ phản biện - Bước 3: Rất quan trọng, giúp ta xác định thông tin hay sai đưa đánh giá cuối - Bước 4: Bước cuối cùng, có ý nghĩa định, giúp ta thể suy luận, khả lập luận, suy nghĩ thân Hoạt động 2: Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực Bài tập trang 25 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ ý kiến em ý nghĩa, tác dụng tư tích cực Trong học tập Trong giao tiếp Trả lời: Trong học tập - Giải tập khó lớp - Gặp khó khăn học tập khơng nản lịng - Đạt kết cao học tập - Nhận yêu quý người xung quanh Trong giao tiếp - Giúp ta trở thành người hoà đồng, vui vẻ, lạc quan sống - Giúp ta có thêm nhiều mối quan hệ tốt xã hội Hoạt động 3: Điều chỉnh tư theo hướng tích cực Bài tập trang 25 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Ngoài gợi ý cách rèn luyện đề điều chỉnh tư theo hướng tích cực sách giáo khoa, em đề xuất thêm hai cách thức mà thân em cảm thấy hiệu Trả lời: - Tham gia nhiều hoạt động ngoại khố, tập thể - Tìm lại niềm vui cho thân cách nghe nhạc, xem phim, chơi trò chơi giải trí,… - Trị chuyện với bạn bè, người thân để động viên, an ủi Bài tập trang 25 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ tình có thật (hoặc giả định) khiến em suy nghĩ tiêu cực cách em làm (sẽ làm) đề điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân Tóm tắt tình Biểu hành vi, tâm Cách em làm/sẽ làm để hồn trạng, lời nói,…của em thay đổi suy nghĩ theo cảnh có suy nghĩ tiêu cực hướng tích cực Trả lời: Tóm tắt tình Biểu hành vi, tâm Cách em làm/sẽ làm để hoàn trạng, lời nói,…của em thay đổi suy nghĩ theo cảnh có suy nghĩ tiêu cực hướng tích cực - Bị bạn bè chê cười - Buồn phiền, chán nản - Lấy lại động lực, quên béo lời chê bai - Khóc ngày - Khơng muốn ăn uống - Lập kế hoạch giảm cân, có chế độ ăn uống phù hợp - Liên tục nhịn ăn, mua thuốc giảm cân uống - Tập thể dục thể thao … Hoạt động 4: Rèn luyện tư phản biện Bài tập trang 26 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Lựa chọn bốn vấn đề gợi ý sách giáo khoa, trang 30 đưa vấn đề riêng mà em quan tâm Vận dụng bước hình thành tư phản biện đê phân tích, đánh giá, nêu kiến em vấn đề Trả lời: Học tập trực tuyến thay học tập trường Tôi không đồng tình với quan điểm Bên cạnh mặt lợi học tập trực tuyến có bất cập sau: - Đây giải pháp tạm thời dịch bệnh căng thẳng, học sinh không đến trường học tập trực tiếp - Nhiều học sinh tập trung học tập trực tuyến, thay nghe thầy cô giảng bài, họ lại ý vào trò chơi điện tử, đọc truyện, xem phim,…bởi học trực tuyến khơng bị thầy cơ, cha mẹ quản lí chặt chẽ - Gây nhiều vấn đề sức khoẻ: bệnh mắt (cận thị, quáng gà,…), ảnh hưởng đến tâm lí học sinh (khơng tiếp xúc, giao lưu trực tiếp với bạn bè xung quanh) - Học sinh không học tập với công cụ trực quan, dẫn đến kiến thức khó nắm bắt, tiếp thu … Bài tập trang 26 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Nêu cảm nhận em ý kiến phản biện mà bạn đưa Trả lời: - Ý kiến bạn đưa hay, có tính sáng tạo, độc đáo - Các bạn trình bày ý kiến tự tin, lập luận chặt chẽ - Tuy nhiên, cịn có số ý kiến em chưa đồng tình - Tư phản biện bạn đáng để em học tập, noi theo Hoạt động 5: Vận dụng tư phản biện, tư tích cực đánh giá vật, tượng Bài tập trang 27 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Hãy liệt kê tên ba sách ba phim mà em yêu thích nhất, nhớ Trả lời: * Ba sách: - Một lít nước mắt - Nhà giả kim - Hạt giống tâm hồn * Ba phim: - Hương vị tình thân - Căn hầm đom đóm - Cơng chúa tóc mây Bài tập trang 27 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Chọn sách phim Vận dụng tư phản biện tư tích cực để bình luận nội dung sách, phim 2 Những điểm tích cực điều em tâm đắc Nội dung chính: Tên sách: Hạt giống tâm hồn Hãy thử đưa kết thúc khác Những chi tiết sách mà em thấy chưa hợp lí: Trả lời: Nội dung chính: Kể câu chuyện đời thường sống tình bạn, tình u, lịng hiếu thảo, ), qua gửi gắm học, triết lí bổ ích Những điểm tích cực điều em tâm đắc - Nội dung dễ hiểu - Gây xúc động - Có câu nói hay - Bài học mang tính giáo dục cao Tên sách: Hạt giống tâm hồn Hãy thử đưa kết thúc khác Những chi tiết sách mà em thấy chưa hợp lí: - Một số câu chuyện có tình tiết phi logic - Cốt truyện đơn giản, chưa có kịch tính Đánh giá cuối chủ đề Bài tập trang 28 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động chủ đề cách đánh dấu X vào ô phù hợp ☐ Rất tích cực ☐ Tích cực ☐ Chưa tích cực ☐ Tích cực ☐ Chưa tích cực Trả lời: ☑ Rất tích cực Bài tập trang 28 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề cách đánh dấu X vào ô tương ứng STT Các nhiệm vụ Xác định biểu tư phản biện Trình bày bước hình thành tư phản biện Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân Kết thực Hoàn Hoàn Cần cố thành tốt thành gắng Thực hành việc điều chỉnh tư theo hướng tích cực tình khác Thực hành số cách hình thành tư phản biện học tập sống Vận dụng tư tích cực, tư phản biện để bình luận, đánh giá số vấn đề cụ thể học tập sống - Điều em thích tham gia hoạt động chủ đề là: - Lí do: Trả lời: STT Các nhiệm vụ Xác định biểu tư phản biện Kết thực Hoàn Hoàn Cần cố thành tốt thành gắng x Trình bày bước hình thành X tư phản biện Nhận diện khả điều X chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân Thực hành việc điều chỉnh tư X theo hướng tích cực tình khác Thực hành số cách hình X thành tư phản biện học tập sống Vận dụng tư tích cực, tư X phản biện để bình luận, đánh giá số vấn đề cụ thể học tập sống - Điều em thích tham gia hoạt động chủ đề là: tham gia phản biện - Lí do: tự nêu lên quan điểm, suy nghĩ cá nhân ... ta thể suy luận, khả lập luận, suy nghĩ thân Hoạt động 2: Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực Bài tập trang 25 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ ý kiến em ý nghĩa, tác dụng tư tích... sống - Giúp ta có thêm nhiều mối quan hệ tốt xã hội Hoạt động 3: Điều chỉnh tư theo hướng tích cực Bài tập trang 25 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Ngoài gợi ý cách rèn luyện đề điều chỉnh tư theo... phản biện bạn đáng để em học tập, noi theo Hoạt động 5: Vận dụng tư phản biện, tư tích cực đánh giá vật, tượng Bài tập trang 27 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Hãy liệt kê tên ba sách ba phim mà em