Đang tải... (xem toàn văn)
Untitled Giáo án Mĩ Thuật 6 Năm học 2020 2021 Ngày soạn Ngày dạy Chủ đề 1 Mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng (3 tiết) I Mục tiêu chung (HS cần đạt) 1 Kiến thức Hiểu được sơ lược về mĩ thuật Việ[.]
Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề 1: Mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng (3 tiết) I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt) Kiến thức: Hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng Kĩ năng: Mô hoa văn trống đồng Đông Sơn Thái độ: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm II.Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình phương pháp + Liên kết HS với tác phẩm + Trực quan gợi mở, luyện tập thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV: - Hình minh họa phù hợp với chủ đề:Một số hình ảnh tiêu biểu vật thời kỳ nguyên thủy thời kỳ đồ đồng - Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị HS: - Sách Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Tranh ảnh sưu tầm vật thời kỳ cổ đại IV.Các hoạt động dạy - học Đồ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS dùng.pt.sp HS Hoạt động (Tiết 1) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU VỀ MT VIỆT NAM THỜI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG Nguyễn Đức Thịnh Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 Mục tiêu(HS cần đạt được) - Hiểu sơ lược MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng - Nắm kiến thức MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng - Có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại 1.1 Sơ - - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 1.1, - Hình 1.1 lược 1.1 sách Học MT Việt - Gợi ý cho HS thảo luận sách Học - Thảo luận số MT lớp 6, hình ảnh vật thời tr.5 Nam thời số hình ảnh vật: Đồ đá, Đồ + Hiện vật gì? Thuộc thời đại kì cổ đại đồng nào? 25’ + Chất liệu gì? Được sử dụng - Trả lời câu hỏi để làm gì? - Yêu cầu HS đọc, nghiên cứu - Đọc, nghiên cứu theo - Sách học viết trang 6,7,8, sách Học gợi ý GV MT lớp MT để nắm kiến thức theo trang 6,7,8 ý chính: + Khoảng thời gian + Địa danh khảo cổ + Thể loại vật 1.2 hiểu + Chất liệu - Sách học + Đặc điểm hình thức (Hình MT - Yêu cầu HS đọc viết vật sách Học MT tr 9, 10 để nắm - Đọc viết - Hình 1.2 sách Học MT để nắm sách Đồ - u cầu HS quan sát hình bắt thơng tin Học MT lớp đá Đồ 1.2, sách Học MT, gợi ý HS đồng thảo luận đặc điểm vẻ - Quan sát, thảo luận (20’) đẹp trống đồng Ngọc Lũ: - tr 9.10 Tìm dạng, hoa văn,…) tiêu biểu bắt thông tin thời lớp trống đồng Ngọc Lũ Hình + Hình dạng trống? Nguyễn Đức Thịnh đặc điểm vẻ đẹp Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 mặt người + Hình dạng họa tiết? theo gợi ý GV vách + Cách xếp họa tiết - Đọc viết để hiểu rõ đá mặt trống? giá trị nghệ -Sách học - Yêu cầu HS đọc viết trang thuật, văn hóa, ý nghĩa, MT, tr 11 - Trống 11, sách Học MT để hiểu rõ … vật đồng Ngọc giá trị nghệ thuật, văn Lũ hóa, ý nghĩa, vật (Đơng Sơn) Ngày dạy: Hoạt động (Tiết 2) MÔ PHỎNG LẠI HỌA TIẾT TRÊN TRỐNG ĐỒNG SƠN Mục tiêu(HS cần đạt được) - Nắm bước mô tác phẩm - Vẽ mô họa tiết trống đồng Đông Sơn - Cảm nhận nét đẹp hoạ tiết trống đồng VN thời Cổ đại 2.1 hiểu hoạ Tìm - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 1.3 thảo - Hình 1.3, 1.3, sách Học MT, gợi ý cho luận nhóm theo gợi ý tr.12 sách Học MT lớp tiết HS thảo luận nhóm tìm hiểu GV trống về: đồng + Đường nét? - Hình 1.4 tr 10’ + Hình dạng hoa văn, họa tiết 12 sách Học trống đồng? MT - Hướng dẫn HS quan sát hình - Quan sát hình 1.4 để - Hình 1.5, 2.2 Cách 1.4 để nhận biết cách vẽ mô biết cách vẽ mơ tr.12sách hình hoa văn trống Học MT lớp thực hoa văn trống đồng 10’ - Gợi ý HS tham khảo số đồng - Quan sát số vẽ - Giấy vẽ, vẽ hình 1.5 để có thêm ý tưởng bút, màu vẽ 2.3 Thực - Yêu cầu HS vẽ mô hoa cáh thể đường nét hành - Chọn số hoa văn điều văn, họa tiết theo ý thích Nguyễn Đức Thịnh phù hợp với kiện Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật 25’ Năm học: 2020 - 2021 * Lưu ý HS: Chú ý tới tỉ lệ, vẽ họa tiết theo ý thích để thực tế để màu theo cảm nhận riêng mô mô lại tác phẩm Ngày dạy: Hoạt động (tiết 3) TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Mục tiêu (HS cần đạt được) - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại -Hướng dẫn HS tìm hiểu - Thực theo hướng -Sản Tổng kết hình thức Trưng bày, giới thiệu dẫn GV dựa vào nội chủ đề sp 40’ - Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét, dung HĐ phẩm hoạt động đánh giá về: Hướng dẫn + Đường nét? vận + Tỉ lệ? dụng sáng + Màu sắc? tạo/ phát Khuyến khích HS vận dụng- - Có ý tưởng để vận triển mở sáng tạo/ phát triển – mở rộng rộng (5’) dụng KT- KN học vào thực tế vào chủ đề Ngày dạy: Tiết 4+ + + Chủ đề 2: KHỐI HỘP TRONG KHÔNG GIAN ( tiết) I Mục tiêu chung: (HS cần đạt) Kiến thức: Nhận biết đặc điểm khối hộp không gian Kĩ năng: Vẽ khối hộp với mặt sáng, tối không gian vận dụng vào tạo hình đồ vật có dạng khối hộp Nguyễn Đức Thịnh Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 Thái độ: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm II.Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp Có thể vận dụng quy trình phương pháp + Liên kết HS với tác phẩm + Trực quan gợi mở, luyện tập thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV: - Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh - Sưu tầm vật thật vàảnh đồ vật dạng khối hộp Chuẩn bị HS: - Sách Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm vật thật ảnh đồ vật khối hộp IV.Các hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động HS Hoạt động GV Đồ dùng.pt.sp HS Hoạt động (tiết 1)VẼ KHỐI HỘP Mục tiêu(HS cần đạt được) -HS nhận biết đặc điểm khối hộp không gian -Vẽ khối hộp I.1 Tìm hiểu -Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 -HS quan sát nhắc lại kiến thức cấu trúc trả lời: Hình 2.1 Sách khối lập phương Khối lập phương học MT trang có sáu mặt 14 -Yêu cầu HS quan sát mẫu khối hình vng lập phương chuẩn bị nhiều (tất góc nhìn khác cạnh Yêu cầu bạn góc trả lời theo vị trí quan sát đỉnh +Các mặt khối lập phương có cạnh đối khơng? Các mặt có diện hình dạng nào? mặt song +Các cặp cạnh đối diện có song song với nhau) Nguyễn Đức Thịnh Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 song không? -Kết luận nhận xét HS Ở góc nhìn ta thấy khối hình có hình dạng khác -GV cho HS xem tranh phong cảnh có rõ đường tầm mắt cho HS thấy đường tầm mắt yêu cầu HS đưa định nghĩa đường tầm mắt I.2 Vẽ khối hộp 1.3 Nhận xét -HS quan sát trả lời: Đường tầm mắt đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn Phân chia -GV đặt câu hỏi: đường tầm mặt đất với bầu mắt có thay đổi khơng? trời hay mặt -GV giới thiệu có đường tầm nước với bầu trời mắt cao thấp yêu cẩu HS -Có Thay đổi xem hình 2.3 Sách yêu cầu theo vị trí người HS xem tranh GV chuẩn bị cho nhìn biết tranh có đường tầm mắt -Quan sát trả cao hay thấp lời -Yêu cầu HS xem hình 2.4 đặt câu hỏi: điểm tụ điểm gì? (tạo -HS quan sát nên bới đường gì? Nằm tl: đâu?) Điểm tụ điểm GV giới thiệu điểm tụ tạo cách thị phạm đường song -GV yêu cầu HS quan sát mẫu mà song Càng xa GV chuẩn bị, yêu cầu HS vẽ tụ dần cần so sánh để nhận biết điểm nằm hình dáng, tỉ lệ kích cỡ, hướng đường tầm mắt cạnh độ đậm nhạt mặt khối hộp -GV yêu cầu HS quan sát -HS quan sát bước vẽ khối hộp Hình 2.5 để vẽ khối hộp GV nhận biết cách vẽ hình 2.6 để chuẩn bị tham khảo số vẽ -Yêu cầu HS vẽ khối hộp GV -HS vẽ chuẩn bị -Chọn số HS để lớp -Quan sát nhận xét bố cục, tỉ lệ nhận xét vẽ độ đậm nhạt vẽ so với mẫu Hình 2.3 trang 15 Hình 2.4 trang 16 -Hình 2.5 trang 17 -Hình 2.6 trang 18 Ngày dạy: Hoạt động (tiết 2)VẼ CÁC ĐỒ VẬT DẠNG KHỐI HỘP Nguyễn Đức Thịnh Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 Mục tiêu -HS nhận biết đồ vật có dạng khối hộp -HS vẽ đồ vật dạng khối hộp 2.1 Tìm -Yêu cầu HS quan sát đồ vật hiểu Hình 2.7 hình GV chuẩn bị để tìm hiểu hình dạng, cấu trúc đặc điểm chúng Gợi ý cho HS quan sát quy đồ vật khối -GV ý HS nắm cấu trúc chung vẽ cách dễ dàng đồ vật 2.2 Cách thực 2.4.Nhận xét Hình 2.7 trang 18 -Yêu cầu HS thảo luận cách vẽ đồ vật dạng hình khối đơn giản -GV hỏi HS cách vẽ -Thảo luận trả lời -GV tổng kết hướng dẫn HS cách vẽ +Xác định bố cục hình vẽ tờ giấy cho hợp lí +Vẽ phác hình dáng chung phận đồ vật thành hình khối +Vẽ chi tiết +Chỉnh sửa vẽ màu 2.3 Thực hành -Quan sát trả lời theo gợi ý GV -tìm cấu trúc đồ vật sau nhìn theo đặc điểm vật để vẽ chi tiết -Quan sát -Yêu cầu lớp chia thành nhóm thảo luận thực hành vẽ lại đồ vật gia đình giường, tủ, ghế… -Nhắc HS ý lưu ý sách, tham khảo hình vẽ đồ vật Hình 2.10 để vẽ -GV yêu cầu HS gắn hình vẽ đồ vật lên bảng để lớp nhận xét bố cục, hình dạng, tỉ lệ, màu sắc đặc điểm đồ vật -Các nhóm thảo luận thực hành theo gợi ý GV Hình 2.10 trang 20 Ngày dạy: Hoạt động (tiết 3)SẮP XẾP ĐỒ VẬT TRONG CĂN PHÒNG Nguyễn Đức Thịnh Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 Mục tiêu -HS xếp đồ vật phòng với bố cục, nội dung hợp lí -Áp dụng tốt đường tầm mắt điểm tụ việc thiết kế phịng 3.1 Tìm -u cầu HS quan sát Hình 2.11 để -quan sát Hình 2.11 hiểu thảo luận theo trang 21 tìm hiểu cách xếp đồ vật, tạo gợi ý GV khơng gian cho phịng sách Học MT, yêu cầu thảo luận: + Đồ vật gì? 2.12 sách Học + Cách đặt? MT, có ý tưởng +Màu sắc, cách trang trí,…? -Gợi ý HS quan sát hình 2.12 sách Học MT để có thêm ý tưởng thể sản phẩm nhóm 3.2 Thực hành - Quan sát hình tạo mơ hình, xếp đồ vật tạo không gian cho Yêu cầu HS dựa vào sản phẩm hoạt động trước, thảo luận để lựa chọn phương án sáng tạo phịng nhóm Lưu ý: vẽ thêm chi tiết màu sắc tạo khơng gian cho phịng phịng - Thảo luận Hình 2.12 trang 21 nhóm, lựa chọn phương án để tạo mơ hình, đặt đồ vật tạo khơng gian cho phịng Nguyễn Đức Thịnh Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: Hoạt động (tiết 4)TRÌNH BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Mục tiêu - Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình/nhóm bạn - Cảm nhận vẻ đẹp đồ vật Tổng kết -Hướng dẫn HS tìm hiểu hình Thực theo chủ đề thức trưng bày, giới thiệu sản phẩm hướng dẫn -Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét: GV dựa vào nội +Bố cục, hình dáng màu sắc dung HĐ +cách xếp đồ vật sử dụng - màu sắc để tạo không gian đánh +cảm nhận sản phẩm phẩm bố cục, -Khuyến khích HS sáng tạo/ phát triển – mở rộng màu sắc, hình Nhận giá xét, sản dáng, cách xếp + suy nghĩ thay đổi vị trí đồ vật +nêu ý tưởng sáng tạo phòng chất liệu khác Nguyễn Đức Thịnh Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020 - 2021 Ngày dạy: Tiết: 8+9+10+11 Chủ đề 3: MÀU SẮC (số tiết 4) I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt) Kiến thức: Nắm số kiến thức màu sắc, hòa sắc; cách vẽ tranh Kỹ năng: - Thể hòa sắc vẽ tranh nhiều hình thức - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc, vận dụng học tập MT sống II.Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp: Có thể vận dụng phương pháp + Trực quan gợi mở, luyện tập thực hành + Vẽ theo nhạc Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV: - Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Màu sắc - Sách Dạy Mĩ thuật theo định hướng phát triển lực HS Chuẩn bị HS: - Sách học mĩ thuật lớp - Giấy vẽ, màu vẽ, chì, tẩy IV.Các hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng Pt.sp HS Hoạt động (Tiết 1) TÌM HIỂU VỀ MÀU SẮC Mục tiêu ( HS cần đạt được) - Hiểu rõ kiến thức màu sắc Nguyễn Đức Thịnh 10 Trường THCS Lương Thế Vinh ... GV: - Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh - Sưu tầm vật thật vàảnh đồ vật dạng khối hộp Chuẩn bị HS: - Sách Học Mĩ thuật lớp theo định hướng... 3.3 sách cách thể màu sắc theo tr.28 sách Học Học mĩ thuật để tìm hiểu cảm xúc mĩ thuật hòa sắc tác phẩm - Quan sát hình 3.3 sách hội họa Học mĩ thuật để tìm hiểu hịa sắc tác phẩm hội họa Ngày... trang 15 Hình 2.4 trang 16 -Hình 2.5 trang 17 -Hình 2 .6 trang 18 Ngày dạy: Hoạt động (tiết 2)VẼ CÁC ĐỒ VẬT DẠNG KHỐI HỘP Nguyễn Đức Thịnh Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật Năm học: 2020