1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản

94 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 94
Dung lượng 0,94 MB

Nội dung

Ngày đăng: 25/11/2021, 13:14

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Bộ GD - ĐT, sách giáo khoa lịch sử lớp 12, NXB GD HÀ Nội, 2009 2. Bộ GD – ĐT, sách giáo viên lịch sử lớp 12, NXB GD Hà Nội, 2009 Khác
3. Phan Ngọc Liên, phương pháp dạy học lịch sử tập 2, NXB ĐHSP Hà Nội, 2002 Khác
4. Trần Bá Đệ (chủ biên), Lịch sử Việt Nam 1930-1945, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 1995 Khác
5. Trần Bá Đệ, Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến nay, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 Khác
6. Phan Ngọc Liên (Chủ biên), Đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường phổ thông (Một số chuyên đề), Nxb Đại học Sư phạm, 2005 Khác
7. Uỷ ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Lược sử Mặt trận Dân tộc Thống nhất trong cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, 1995 Khác
8. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Một só vấn đề về lịch sử, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001 Khác
9. Nguyễn Thị Côi, Kênh hình trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 Khác
10. Nguyễn Thị Thế Bình, Phát triển kĩ năng tự học lịch sử cho học sinh, NXB Đại học Sư phạm, 2014 Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Tích cực suy nghĩ, phát hiện kiến thức cơ bản qua kênh hình. - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
ch cực suy nghĩ, phát hiện kiến thức cơ bản qua kênh hình (Trang 11)
+ Lán Khuổi Nậm được dựng ở địa hình nào, nhìn ra sao? (rừng núi, đơn sơ, nghèo nàn…) - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
n Khuổi Nậm được dựng ở địa hình nào, nhìn ra sao? (rừng núi, đơn sơ, nghèo nàn…) (Trang 18)
giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 40: Lược đồ khu giải phóng Việt Bắc trong sách giáo khoa - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
gi áo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 40: Lược đồ khu giải phóng Việt Bắc trong sách giáo khoa (Trang 40)
b. Hình thành và phát triển kĩ năng tự học với niên biểu lịch sử - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
b. Hình thành và phát triển kĩ năng tự học với niên biểu lịch sử (Trang 44)
+ Bước 2: Lập bảng: Học sinh cần lập được bảng theo mẫu sau: - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
c 2: Lập bảng: Học sinh cần lập được bảng theo mẫu sau: (Trang 46)
+ Bước 3: Lựa chọn kiến thức cơ bản để điền vào bảng: - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
c 3: Lựa chọn kiến thức cơ bản để điền vào bảng: (Trang 46)
+ Bước 5: Dựa vào bảng niên biểu vừa lập, học sinh trình bày trước lớp, cả lớp cùng giáo viên nghe, bổ sung góp ý và nêu nhận xét. - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
c 5: Dựa vào bảng niên biểu vừa lập, học sinh trình bày trước lớp, cả lớp cùng giáo viên nghe, bổ sung góp ý và nêu nhận xét (Trang 47)
+ Bước 5: Dựa vào bảng niên biểu vừa lập, học sinh trình bày trước lớp, cả lớp cùng giáo viên nghe, bổ sung góp ý và nêu nhận xét. - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
c 5: Dựa vào bảng niên biểu vừa lập, học sinh trình bày trước lớp, cả lớp cùng giáo viên nghe, bổ sung góp ý và nêu nhận xét (Trang 48)
+ Bước 3: Lựa chọn kiến thức cơ bản để điền vào bảng: - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
c 3: Lựa chọn kiến thức cơ bản để điền vào bảng: (Trang 49)
TÌNH HÌNH XÃ HỘI VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1929-1933 - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
1929 1933 (Trang 51)
+ Bước 3: Hoàn thiện sơ đồ: đặt tên sơ đồ: Tình hình xã hội Việt nam trong những năm 1929-1933. - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
c 3: Hoàn thiện sơ đồ: đặt tên sơ đồ: Tình hình xã hội Việt nam trong những năm 1929-1933 (Trang 51)
- Khi dạy mục 2(I): Tình hình Việt Nam trong những năm 1939-1945, để củng cố về tình hình kinh tế nước ta giai đoạn 1939-1945, giáo viên yêu cầu học sinh lập bảng niên biểu về những chính sách kinh tế của pháp và Nhật. - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
hi dạy mục 2(I): Tình hình Việt Nam trong những năm 1939-1945, để củng cố về tình hình kinh tế nước ta giai đoạn 1939-1945, giáo viên yêu cầu học sinh lập bảng niên biểu về những chính sách kinh tế của pháp và Nhật (Trang 52)
7.1.2.3. Hình thành và phát triển kĩ năng tự học với phương tiện kĩ thuật hiện đạihiện đại - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
7.1.2.3. Hình thành và phát triển kĩ năng tự học với phương tiện kĩ thuật hiện đạihiện đại (Trang 56)
7.1.2.3. Hình thành và phát triển kĩ năng tự học với phương tiện kĩ thuật hiện đạihiện đại - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
7.1.2.3. Hình thành và phát triển kĩ năng tự học với phương tiện kĩ thuật hiện đạihiện đại (Trang 56)
Để củng cố kiên thức mới học, giáo viên có thể gọi học sinh lên bảng tập trình bày khái quát diễn biến của cuộc cách mạng. - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
c ủng cố kiên thức mới học, giáo viên có thể gọi học sinh lên bảng tập trình bày khái quát diễn biến của cuộc cách mạng (Trang 65)
- Tình hình Việt Nam trong những năm 1936-1939 như thế nào? - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
nh hình Việt Nam trong những năm 1936-1939 như thế nào? (Trang 74)
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát hình ảnh và thảo luận một số - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát hình ảnh và thảo luận một số (Trang 76)
- Nhận xét về: quy mô, hình thức đấu tranh, mục tiêu, lực lượng tham gia phong trào dân chủ 1936 – 1939: - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
h ận xét về: quy mô, hình thức đấu tranh, mục tiêu, lực lượng tham gia phong trào dân chủ 1936 – 1939: (Trang 80)
Bảng so sánh đặc điểm phong trào cách mạng 1930-1931 và 1936 – 1939: - SKKN rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh khi dạy chương II việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 trong chương trình lịch sử lớp 12 ban cơ bản
Bảng so sánh đặc điểm phong trào cách mạng 1930-1931 và 1936 – 1939: (Trang 82)

TRÍCH ĐOẠN

Những thông tin cần được bảo mật:

Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w