Đang tải... (xem toàn văn)
CHƯƠNG III SÓNG CƠ Tiết 23 SÓNG CƠ PHƯƠNG TRÌNH SÓNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được định nghĩa sóng Phân biệt được sóng dọc và sóng ngang Giải thích được nguyên nhân tạo thành sóng Nêu đ[.]
CHƯƠNG III: SÓNG CƠ Tiết 23: SÓNG CƠ - PHƯƠNG TRÌNH SĨNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Nêu định nghĩa sóng Phân biệt sóng dọc sóng ngang - Giải thích ngun nhân tạo thành sóng - Nêu ý nghĩa đại lượng đặc trưng cho sóng (biên độ, chu kì, tần số, bước sóng, vận tốc truyền sóng) - Lập phương trình sóng nêu ý nghĩa đại lượng phương trình Kỹ năng: - Quan sát rút kết luận - Viết phương trình sóng Vẽ đờ thị u theo t u theo x Thái độ: II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các tranh vẽ 14.3; 14.4 Thiết bị tạo sóng nước hộp bằng kính H14.1 Học sinh : III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức vào Hoạt động HS Hoạt động GV Ổn định lớp Thực theo yêu cầu GV Giới thiệu qua nội dung mục tiêu chương III Gv nhận xét Hoạt động 2: Hình thành các khái niệm sóng Giải thích sự tạo thành sóng Hoạt động HS Hoạt động GV Kiến thức + Trên mặt nước xuất + Ném viên đá xuống mặt Hiện tượng sóng: vòng tròn đồng tâm lồi, nước Quan sát nêu nhận xét a) Khái niệm: lõm xen kẽ lan rộng dần tạo Sóng dao động lan truyền thành sóng nước + Thí nghiệm H 14.1 tạo sóng môi trường + Khi cột A dao động lên, nước thiết bị xuống, dao động kính, hình hộp chữ nhật truyền cho phần tử nước từ gần xa + Mặt cắt nước có dạng hình + Hình sin gì? + Dao động lên xuống chổ, đỉnh sóng (chỡ mặt + Miếng xớp nhỏ C mặt nước lồi lên) chuyển động theo nước dao động nào? phương nằm ngang ngày xa tâm dao động + Hs quan sát và nhận xét về + Nêu khái niệm sóng Phân phương dao động của phần tử biệt hai loại sóng ngang và sóng b) Có loại: sóng ngang sóng và phương truyền sóng của dọc và ví dụ minh hoạ dọc sóng ngang và sóng dọc - Sóng ngang: sóng mà phần + C1: Quan sát mợt lò xo có tử môi trường dao động theo + Vòng lò xo bị đánh dấu chỉ sóng dọc, ta thấy các vùng bị nén phương vng góc với phương dao động tại một chỗ (hay dãn) truyền dọc lò xo truyền sóng Trong đó, nếu quan sát mợt - Sóng dọc: sóng mà phần tử vòng lò xo bị đánh dấu, ta thấy môi trường dao động theo nó chuyển động thế nào? phương trùng với phương truyền sóng + Sóng tạo thành nhờ lực liên kết đàn hồi phần tử môi trường truyền dao động đi, phần tử xa tâm dao động trễ pha + Mặt nước, sợi dây đàn hồi, kim loại mỏng + Khơng khí, chất lỏng, dây lò xo bị nén dãn + Cho học sinh quan sát mơ hình biểu diễn vị trí phần tử sóng ngang thời điểm liên tiếp.H14.3.Trả lời C2? + Khi môi trường truyền sóng ngang? Cho ví dụ ? + Khi mơi trường truyền sóng dọc? Cho ví dụ ? + Cho học sinh quan sát mơ hình biểu diễn vị trí phần tử sóng dọc thời điểm khác nhau.H14.4 Trả lời C3? Hoạt động 3: Tìm hiểu các đại lượng đặc trưng của sóng + + Tsóng = Tphần tử = Tnguồn + fsóng = fphần tử = fnguồn + Asóng = Aphần tử Cơ W tỉ lệ thuận với biên độ Do lực cản, sự lan toả lượng càng rộng càng giảm nên biên độ giảm + Bước sóng quãng đường sóng truyền chu kỳ + Bước sóng khoảng cách hai điểm gần phương truyền sóng có dao động pha c) Giải thích tạo thành sóng học: + Sóng tạo thành nhờ lực liên kết đàn hồi phần tử môi trường truyền dao động Phần tử xa tâm dao động càng trễ pha + Môi trường nào có lực đàn hồi xuất hiện có biến dạng lệch thì truyền sóng ngang + Môi trường nào có lực đàn hồi xuất hiện có biến dạng nén, dãn thì truyền sóng dọc + Nêu nhận xét chu kỳ và tần số Những đại lượng đặc trưng của các phần tử so với chu kỳ và chuyển động sóng tần sớ của ng̀n dao động? a Chu kỳ, tần số sóng: Tất phần tử môi trường + Nêu định nghĩa Chu kỳ sóng và dao động với chu kỳ Tần số sóng? tần số của ng̀n dao động gọi chu kỳ tần số sóng + Nêu định nghĩa biên độ sóng và b Biên độ sóng : nhận xét biên độ sóng ở các điểm Biên độ sóng điểm càng xa tâm dao động thì thế không gian biên độ dao động nào? C4: Hãy chỉ một số phần tử môi trường điểm nguyên nhân làm cho biênđộ sóng giảm xa tâm dao động? Trong thực tế, xa tâm dao động biên độ sóng giảm c Bước sóng () : Bước sóng quãng đường sóng + Phân tích hình vẽ 14.3& 14.4 truyền chu kỳ SGK nhận thấy sau Hay bước sóng khoảng cách chu kì dao động, sóng truyền hai điểm gần khoảng không đổi gọi phương truyền sóng mà dao động bước sóng Nêu định nghĩa tại điểm đó là pha + C5: Hãy chỉ H14.3 và 14.4 SGKnhững điểm dao động cùng pha và so sánh khoảng cách = v.T = giữa chúng? d Tốc đợ truyền sóng : + Cần nhấn mạnh (dựa phân tích hình 14.3) phần tử môi trường không chuyển động theo sóng, có dao động truyền Bởi nói tốc đợ sóng nói tốc đợ truyền sóng hay nói chặt chẽ tốc độ truyền pha dao động + C4? + C5? Sóng truyền dao động cho các phần từ của môi trường nghĩa là chúng truyền lượng Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C4 và C5 C4: Do lực ma sát và sự tỏa lượng ngày càng rộng C5: Các khoảng cách đều bằng và = Hoạt động : Củng cố,dặn dò Hoạt động HS - Thực theo yêu cầu giáo viên - Hs ghi nhớ nhiệm vụ học tập Bài tập nhà: Các bài tập 1- 4/ 78 SGK - v= + Tốc đợ truyền sóng tốc đợ truyền pha dao động + Trong sóng truyền đi, phần tử sóng dao động chỗ + Tốc độ truyền sóng chỉ phụ thuộc vào môi trường trùn sóng e Năng lượng sóng : Q trình truyền sóng q trình truyền lượng Hoạt động GV Củng cố kiến thức: - Sóng dọc và sóng ngang khác ở chỗ nào? - Các đại lượng đặc trưng sóng Bài tập nhà: Các bài tập 1- 4/ 78 SGK IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… Tiết 24: SÓNG CƠ - PHƯƠNG TRÌNH SĨNG (Tiết 2) Ngày soạn 10/10/2018 Ngày giảng 23/10/2018 Lớp 12A4 12A5 12A7 Sĩ số I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Nêu định nghĩa sóng Phân biệt sóng dọc sóng ngang - Giải thích nguyên nhân tạo thành sóng - Nêu ý nghĩa đại lượng đặc trưng cho sóng (biên độ, chu kì, tần số, bước sóng, vận tốc truyền sóng) - Lập phương trình sóng nêu ý nghĩa đại lượng phương trình Kỹ năng: - Quan sát rút kết luận - Viết phương trình sóng Vẽ đờ thị u theo t u theo x Thái độ: II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các tranh vẽ 14.3; 14.4 Thiết bị tạo sóng nước hộp bằng kính H14.1 Học sinh : III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV Nêu câu hỏi: - Định nghĩa sóng cơ, giải thích hình thanhf Trả lời câu hỏi kiểm tra Gv sóng cơ, phân biệt sóng ngang sóng dọc Nêu đại lượng Thực theo yêu cầu GV đặc trưng sóng? Gv nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu các đại lượng đặc trưng của sóng + + Tsóng = Tphần tử = Tnguồn + fsóng = fphần tử = fnguồn + Asóng = Aphần tử Cơ W tỉ lệ thuận với biên độ Do lực cản, sự lan toả lượng càng rộng càng giảm nên biên đợ giảm + Bước sóng quãng đường sóng truyền chu kỳ + Bước sóng khoảng cách hai điểm gần phương truyền sóng có dao động pha + Nêu nhận xét chu kỳ và tần số Những đại lượng đặc trưng của các phần tử so với chu kỳ và chuyển động sóng tần sớ của ng̀n dao động? a Chu kỳ, tần số sóng: Tất phần tử môi trường + Nêu định nghĩa Chu kỳ sóng và dao động với chu kỳ Tần số sóng? tần số của ng̀n dao động gọi chu kỳ tần số sóng + Nêu định nghĩa biên độ sóng và b Biên độ sóng : nhận xét biên đợ sóng ở các điểm Biên độ sóng điểm càng xa tâm dao động thì thế không gian biên độ dao động nào? C4: Hãy chỉ một số phần tử môi trường điểm nguyên nhân làm cho biênđợ sóng giảm xa tâm dao động? Trong thực tế, xa tâm dao động biên độ sóng giảm c Bước sóng () : Bước sóng quãng đường sóng + Phân tích hình vẽ 14.3& 14.4 truyền chu kỳ SGK nhận thấy sau Hay bước sóng khoảng cách chu kì dao động, sóng truyền hai điểm gần khoảng không đổi gọi phương truyền sóng mà dao động bước sóng Nêu định nghĩa tại điểm đó là pha + C5: Hãy chỉ H14.3 và 14.4 SGKnhững điểm dao động cùng pha và so sánh khoảng cách = v.T = giữa chúng? d Tốc độ truyền sóng : + Cần nhấn mạnh (dựa phân tích hình 14.3) phần tử mơi trường khơng chuyển động theo sóng, có dao động truyền Bởi nói tốc đợ sóng nói tốc đợ truyền v= + Tốc đợ truyền sóng tốc độ truyền pha dao động + Trong sóng truyền đi, phần tử sóng dao động chỗ Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sóng hay nói chặt chẽ tốc C4 và C5 độ truyền pha dao động C4: Do lực ma sát và sự tỏa + C4? lượng ngày càng rộng + C5? Sóng truyền dao động cho các C5: Các khoảng cách đều bằng phần từ của môi trường nghĩa là và = chúng truyền lượng Hoạt động 3: Thiết lập phương trình sóng Phương trình sóng ở M Chọn : - Thời gian sóng truyền từ O - Trục tọa độ Ox đường truyền sóng - Gốc tọa độ O điểm sóng đến M: t = - Pha dao động ở điểm M ở qua lúc bắt đầu quan sát (t=0) thời điểm t chính là pha dao - Chiều dương chiều truyền sóng Viết phương trình sóng O động của O ở thời điểm t + Hướng dẫn học sinh viết - Vậy: phương trình sóng M ? - Thời gian truyền sóng từ O đến M? uM (t) = Acos - Pha dao động ở điểm M ở thời điểm t chính là pha dao động của O ở thời điểm nào? + Lưu ý HS phương trình có hai biến số x t, u hàm số sin x t, có nghĩa li độ u sóng vừa tuần hồn theo thời gian, vừa tuần hồn theo không gian + Trạng thái dao động P + Nhận xét tính tuần hồn theo thời điểm t, t + T, t + 2T, thời gian Xét mợt phần tử sóng tại điểm P hồn tồn giống đường trùn sóng có toạ đợ x = d Viết phương trình sóng tại + Trên đường truyền sóng, P?Nhận xét điểm cách khoảng bước sóng + Nhận xét tính tuần hồn theo có li độ (cùng trạng khơng gian Xét vị trí của tất cả các phần tử thái dao động) sóng tại một thời điểm xác định u(x+)=u(x) to Viết lại công thức phương trình sóng? Nhận xét + Tốc độ truyền sóng chỉ phụ thuộc vào mơi trường trùn sóng e Năng lượng sóng : Q trình truyền sóng q trình truyền lượng Phương trình sóng : a Lập phương trình : Xét trường hợp sóng ngang truyền dọc theo đường thẳng Ox Bỏ qua lực cản Giả sử phương trình sóng O u0 ( t ) = Acos t Gọi: + M điểm đường truyền sóng + v vận tốc truyền sóng + Thời gian sóng truyền từ O đến M: t = Phương trình sóng M uM (t) = Acos = Acos = Acos Nếu sóng truyền ngược chiều với chiều dương của trục Ox uM (t) = Acos b Một số tính chất sóng suy từ phương trình sóng : + Tính tuần hồn theo thời gian up = Acos + Tính tuần hồn theo khơng gian u(x,to) = Acos Hoạt động : Vận dụng tính các đại lượng đặc trưng Viết phương trình sóng Tốc độ truyền sóng? Ví dụ: SGK Bước sóng? Phương trình sóng? Hoạt động : Củng cố,dặn dò Hoạt động HS Hoạt động GV - Thực theo yêu cầu giáo viên Củng cố kiến thức: - Hs ghi nhớ nhiệm vụ học tập - Viết phương trình sóng Viết phương trình Làm bt: 3/78 SGK sóng thể hiện tính tuần hoàn theo thời gian và Bài tập nhà: Các bài tập 1- 4/ 78 SGK phương trình sóng thể hiện tính tuần hoàn theo không gian IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… Tiết : 25: PHẢN XẠ SÓNG – SÓNG DỪNG Ngày soạn 15/10/2018 Ngày giảng 25/10/2018 Lớp 12A4 12A5 12A7 Sĩ số I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Bố trí thí nghiệm để tạo sóng dừng dây - Nhận biết tượng sóng dừng Giải thích tạo thành sóng dừng - Nêu điều kiện để có sóng dừng dây đàn hồi Kỹ năng: - Vận dụng tượng sóng dừng để tính vận tốc truyền sóng dây đàn hồi - Giải thích các hiện tượng thực tế có liên quan đến bài học Thái độ: II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Một dây lò xo mềm đường kính vịng lị xo khoảng 5cm, kéo dãn dài 2m - Một cần rung có tần số ổn định - Một sợi dây chun tiết diện đều, đường kính khoảng 1mm, dài 1m, đầu buộc nặng 20g vắt qua ròng rọc Học sinh : - Ơn viết phương trình sóng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV Nêu câu hỏi: - Viết phương trình sóng Viết phương trình sóng Trả lời câu hỏi kiểm tra Gv Thực theo yêu cầu GV thể hiện tính tuần hoàn theo thời gian và phương trình sóng thể hiện tính tuần hoàn theo không gian Gv nhận xét Hoạt động 2: Nhận biết tượng phản xạ sóng Đặc điểm sóng phản xạ Hoạt động HS Hoạt động GV Kiến thức Quan sát thí nghiệm - Ta cầm đầu A lò xo đưa lên Sự phản xạ sóng đưa xuống gây biến dạng + Sóng truyền mơi lị xo Quan sát sóng truyền trường mà gặp vật cản bị phản lò xo đàn hồi xạ + Chiều biến dạng lò xo + C1: So sánh chiều biến dạng + Đặc điểm sóng phản xạ: chiều chuyển động sóng lị xo, chiều chuyển động Cùng tần số bước sóng với sóng sau gặp đầu cố định ngược sóng trước sau gặp đầu cố tới chiều so với chiều biến dạng định? - Nếu vật cản cố định (đầu phản xạ lị xo chiều chuyển cố định) sóng phản xạ ngược động sóng trước gặp - Nếu cho đầu A thực pha với sóng tới (đổi chiều) đầu cố định dao đợng điều hòa theo phương vng góc với lị xo sóng truyền đến B gọi sóng tới Sau đó, dao động truyền ngược lại tạo thành sóng phản xạ + Tiếp nhận thông tin - Nêu đặc điểm sóng phản xạ rút từ thực nghiệm Hoạt động 3: Nhận biết hình ảnh sóng dừng khái niệm nút, bụng Giải thích Quan sát thí nghiệm Mơ tả tượng Đến lúc ta khơng cịn phân biệt sóng tới, sóng phản xạ Lúc lị xo xuất điểm đứng yên xen kẻ với điểm dao động với biên độ lớn, lớn biên độ đầu A + Khoảng cách hai nút liên tiếp = khoảng cách hai bụng liên tiếp GV trình bày thí nghiệm tạo sóng dừng Hình 15.2 Hình 15.3 Tăng dần tần số dao động đầu A Mô tả tượng quan sát sợi dây? + Từ nêu khái niệm sóng dừng, nút, bụng Sóng dừng a) Định nghĩa: Sóng dừng sóng có nút bụng cố định không gian - Những điểm đứng yên gọi nút - Những điểm dao động với biên độ cực đại gọi bụng - Những nút bụng xen kẽ, cách + C2: Quan sát thí nghiệm so sánh khoảng cách hai nút, b) Giải thích tạo thành sóng hai bụng liên tiếp dừng:(xem sách) Hướng dẫn HS lập phương trình cho sóng tới sóng phản xạ M cách B khoảng d? Giả sử vào thời điểm t sóng tới đến B có phương trình : uB = Acos + Phương trình sóng tới M? + Sóng tới sóng phản xạ, truyền theo phương giao thoa với tạo thành sóng dừng + Phương trình sóng phản xạ B? + uM = Acos( ) + Phương trình sóng phản xạ + u/B = - Acos M? = Acos( ) + C3: Nếu phần tử M đồng thời nhận dao động điều / hòa phương, tần số + u M = Acos( ) + M dao động điều hòa với chuyển động phần tử M chuyển động nào? u = uM + u/M + Biên độ dao động M phụ thuộc vào yếu tố nào? + C4: Biên độ M có giá trị + a= A phụ thuộc khoảng cách từ m trường hợp: đến đầu cố định dây d a) Hai dao động thành phần pha? d=k a = 0, M nút b) Hai dao động thành phần 1 ngược pha? k d= a =2A, M bụng Hoạt động 4: Điều kiện để có sóng dừng + Hai nút + Đối với sợi dây có hai đầu cố định hay đầu dây cố định đầu dây dao động với biên độ nhỏ có sóng dừng hai đầu dây nút hay bụng ? + Một nửa bước sóng + Khoảng cách hai nút liên tiếp ? + Một số nguyên lần nửa bước + Chiều dài dây ? Viết biểu thức ? sóng = n + Bụng sóng + Điều kiện để có sóng dừng: a Đối với dây có đầu cố định hay đầu cố định, đầu dao động với biên độ nhỏ + Hai đầu dây nút + Khoảng cách nút hay bụng liên tiếp + Chiều dài dây số nguyên lần nửa bước sóng =n {n = 1, 2, ) - Trên dây có n bó sóng - Số bụng = n - Số nút = n + b Đối với dây có đầu tự + Đối với sợi dây có đầu tự + Đầu tự bụng sóng có sóng dừng đầu tự + Khoảng cách nút bụng dây nút hay bụng ? + Khoảng cách nút bụng liên tiếp? + Một số bán nguyên nửa bước + Chiều dài dây bao liên tiếp nhiêu ? Viết biểu thức ? + Chiều dài dây số lẻ lần n phần tư bước sóng sóng = = m với m =1,3,5… Hay chiều dài dây nửa số bán nguyên nửa bước sóng = (n = 0, 1, 2, ) - n số bó nguyên - Trên dây có: n + bó sóng - Số bụng = số nút = n + + Nêu ứng dụng + Giải tập ví dụ + Ứng dụng: Có thể ứng dụng + Hướng dẫn HS vận dụng kiến tượng sóng dừng để đo vận thức tượng sóng dừng để tốc truyền sóng dây đo vận tốc truyền sóng dây Hoạt động : Củng cố,dặn dò Hoạt động HS - Thực theo yêu cầu giáo viên - Hs ghi nhớ nhiệm vụ học tập Làm bt: 3/83 SGK Bài tập nhà: Các bài tập 1- 4/ 83 SGK - Hoạt động GV Củng cố kiến thức: Nhắc lại nội dung học: Điều kiện để có sóng dừng; viết phương trình sóng dừng, nêu đại lượng đặc trưng… BTVN: IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… Tiết 26: GIAO THOA SÓNG Ngày soạn 23/10/2018 Ngày giảng 30/10/2018 Lớp 12A4 12A5 12A7 Sĩ số I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Áp dụng phương trình sóng kết việc tìm sóng tổng hợp hai sóng ngang tần số để dự đoán tạo thành vân giao thoa - Bố trí thí nghiệm kiểm tra với sóng nước - Xác định điều kiện để có vân giao thoa Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan đến bài học - Giải các bài toán bản về giao thoa sóng Thái độ: II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Thiết bị tạo vân giao thoa sóng nước đơn giản cho nhóm HS - Thiết bị tạo vân giao thoa sóng nước với nguồn dao động có tần số thay đổi được, dùng cho GV Học sinh : Ôn tổng hợp dao động; phương trình sóng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV Nêu câu hỏi: - Nêu điều kiện để có sóng dừng? Viết phương Trả lời câu hỏi kiểm tra Gv trình sóng dừng Viết phương trình sóng thể hiện tính tuần hoàn Thực theo yêu cầu GV theo thời gian và phương trình sóng thể hiện tính tuần hoàn theo không gian Gv nhận xét Hoạt động 2: Sự giao thoa hai sóng Hoạt động HS Hoạt động GV Thảo luận nhoám trả lời theo Xét trường hợp nguồn dao động phiếu học tập số S1 S2 có tần số, pha Xét điểm M mặt nước cách + Sóng M u1 truyền tới S1 đoạn S1M = d1 cách S2 đoạn S2M = d2 Kiến thức Sự giao thoa hai sóng mặt nước a) Dự đốn tượng: + Giả sử nguồn S1 S2 dao động theo phương trình: 2 u1M = Acos2 + Giả sử biên độ sóng khơng thay u = u = Acost = Acos T t + Sóng M u2 truyền tới đổi trình truyền sóng + Sóng M u truyền tới Hãy viết phương trình sóng M sóng từ nguồn S1, S2 truyền u2M = Acos2 tới? u1M = Acos2 + Sóng M u2 truyền tới + Dao động M tổng hợp dao động u1M u2M có biên độ + Biên độ dao động M phụ phụ thuộc vào yếu tố nào? u2M = Acos2 thuộc vào biên độ u1M, u2M + Dao động M tổng hợp pha ban đầu hay độ lệch pha dao động u1M u2M u1M u2M + Độ lệch pha hai dao động u2M = u1M + u2M thành phần M? có biên độ: + = 1 - 2 = 2 (1) + Tại M hai dao động có độ lệch + Từ (1) &(2) tìm cơng thức pha: ... Kiến thức: - Bố trí thí nghiệm để tạo sóng dừng dây - Nhận biết tượng sóng dừng Giải thích tạo thành sóng dừng - Nêu điều kiện để có sóng dừng dây đàn hồi Kỹ năng: - Vận dụng tượng sóng dừng... tạo thành sóng - Nêu ý nghĩa đại lượng đặc trưng cho sóng (biên độ, chu kì, tần số, bước sóng, vận tốc truyền sóng) - Lập phương trình sóng nêu ý nghĩa đại lượng phương trình Kỹ năng: - Quan sát... HS - Thực theo yêu cầu giáo viên - Hs ghi nhớ nhiệm vụ học tập Bài tập nhà: Các bài tập 1- 4/ 78 SGK - v= + Tốc đợ truyền sóng tốc độ truyền pha dao động + Trong sóng truyền đi, phần tử sóng