Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG Lớp N 08 ĐỀ BÀI VẤN ĐỀ 1 Xúc cảm và tình cảm Khái niệm, vai trò và các quy luật của xúc cảm và tình[.]
BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MƠN: TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG Lớp : N-08 ĐỀ BÀI:VẤN ĐỀ Xúc cảm và tình cảm: Khái niệm, vai trò quy luật xúc cảm tình cảm Lấy ví dụ minh họa.Anh/chị vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân nào? Anh/chị có biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm? Họ Tên : Triệu Ngọc Thuyết MSSV : 461658 HÀ NỘI, 2022 Tieu luan MỤC LỤC A.MỞ ĐẦU B.NỘI DUNG I) Khái niệm, đặc điểm, vai trò quy luật xúc cảm tình cảm Khái niệm súc cảm tình cảm Đặc điểm xúc cảm tình cảm Vai trò xúc cảm tình cảm .5 3.1 Vai trò xúc cảm, tình cảm trình nhận thức 3.2 Vai trị xúc cảm, tình cảm đời sống người .5 3.3 Vai trị xúc cảm, tình cảm hoạt động Các quy luật xúc cảm tình cảm .6 4.1 Quy luật lây lan 4.2 Quy luật thích ứng 4.3 Quy luật tương phản 4.4 Quy luật di chuyển 4.5 Quy luật pha trộn 4.6 Quy luật hình thành tình cảm .8 II) Vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân Vận dụng tri thức quy luật lây lan Vận dụng tri thức quy luật thích ứng Vận dụng tri thức quy luật tương phản 10 Vận dụng tri thức quy luật di chuyển .10 Vận dụng tri thức quy luật pha trộn 10 Vận dụng tri thức quy luật hình thành tình cảm 11 III. Biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm 11 1.Tại xúc cảm tình cảm điểm yếu người? .11 2.Biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm 12 C.KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO: 14 Tieu luan A.MỞ ĐẦU Xúc cảm, tình cảm nét đặc trưng đời sống tâm lý cá nhân, nên thuộc chủ thể định Tình cảm có vị trí quan trọng sống người Nó tham gia vào hoạt động cá nhân trở thành động lực quan trọng thúc đẩy kim hãm hoạt động Trong kỳ lĩnh vực nào: lao động chân tay hay trí óc, khoa học xã hội hay khoa học tự nhiên dù mơi trường khác nhau: ngồi xã tác động hội, gia đình, nhà trường người ln chịu xúc cảm, tình cảm Nghiên cứu mặt tâm lý người, nhà khoa học đề cập đến nhiều vấn đề khác mặt quan trọng trạng thái tâm lý người bày tỏ thái độ mong muốn tìm hiểu sâu đề tài xúc cảmtình cảm tiểu luận: “ Xúc cảm tình cảm: Khái niệm, đặc điểm, vai trò quy luật xúc cảm tình cảm Lấy ví dụ cụ thể để minh họa.Anh/chị vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân nào? Anh/chị có biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm” sẽ làm rõ đề tài Do kiến thức thân cịn hạn hẹp nên em mong muốn thầy góp ý nhận xét để làm hoàn thiện B.NỘI DUNG I) Khái niệm, đặc điểm, vai trò quy luật xúc cảm tình cảm Khái niệm súc cảm tình cảm Theo nhân định hai nhà tâm lý học- Fehr Russell thì : “Xúc cảm thứ mà người biết định nghĩa được” Ở Việt Nam nay, hầu hết nhà nghiên cứu tâm lý học đồng tình với khái niệm xúc cảm, rung động người trước tình cụ thể, mang tính thời, khơng ổn định Tieu luan Tình cảm hiểu xúc cảm xuất thường xuyên, lâu dài, ổn định, … Ngành tâm lý học định nghĩa: “Tình cảm thái độ cảm xúc mang tính ổn định người thực khách quan, phản ánh ý nghĩa chúng mối liên quan đến nhu cầu động họ Tình cảm sản phẩm cao cấp phát triển xúc cảm điều kiện xã hội” Tóm lại xúc cảm, tình cảm hiểu sau: Xúc cảm, tình cảm thái độ riêng cá nhân thực khách quan có liên quan đến thỏa mãn nhu cầu họ Đặc điểm xúc cảm tình cảm Xúc cảm, tình cảm hai mức độ biểu trạng thái tâm lý, cảm xúc người chúng có điểm tương đồng với nhau: Thứ nhất: Xúc cảm tình cảm thái độ cá nhân, rung động, cảm nhận thân người đứng trước biến cố cụ thể Mỗi người có suy nghĩ, cảm giác riêng họ đứng cộng đồng cảm xúc hịa nhập theo cảm xúc người xung quanh Ví dụ: “Khi tham gia đám tang người thấy buồn rầu thương tiếc” Thứ hai: Xúc cảm-tình cảm xây dựng hình thành phát triển thực khách quan tác động Các tượng diễn xung quanh người như: tượng tự nhiên (mưa, nắng, gió , bão, cỏ cây,….);hoặc tượng xã hội( chế độ trị, kinh tế, văn hóa,tơn giáo, mối quan hệ người với nhau…); tượng xảy thân chủ thể( đói, no, dễ chịu, khó chịu,…) Thứ ba: Xúc cảm-tình cảm đối tượng nó, đối tượng liên quan đến việc thỏa mãn không thỏa mãn nhu cầu người tạo nên xúc cảm tình cảm. Tuy nhiên, xúc cảm tình cảm có điểm khác biệt, bật khác biệt ba khía cạnh: tính ổn định, tính xã hội chế sinh lý- thần kinh Khoa học tâm lý rằng: Xúc cảm q trình tâm lý, có tính chất thời, phụ thuộc vào tình đa dạng, ln tồn trạng thái thực, xúc cảm xuất Tieu luan trước, thực chức sinh vật (giúp thể định ứng với tư cá thể), gắn liền với phản xạ khơng điều kiện năng, có người động vật Tình cảm thuộc tính tâm lý; có tính chất ổn định xác định, tồn dạng tiềm tang, xuất sau kết thời gian dài tồn xúc cảm, thực chức xã hội (giúp người định hướng thích nghi xã hội với tư cách nhân cách), gắn liền với phản xạ có điều kiện, với hệ thống tín hiệu thứ hai, tồn người Vai trị xúc cảm tình cảm 3.1 Vai trị xúc cảm, tình cảm q trình nhận thức Với nhận thức, xúc cảm tình cảm nguồn động lực mạnh mẽ thúc đẩy chi phối nhận thức, kích thích tìm tịi, khám phá, sức sáng tạo người Xúc cảm tình cảm nhuốm màu, biến dạng, chí biến đổi với cảm nhận giác quan đến vật tượng bên ngồi hay cảm nhận phản ánh thân Xúc cảm-tình cảm cho kết khơng với thực khách quan 3.2 Vai trị xúc cảm, tình cảm đời sống người Xúc cảm tình cảm có vai trị to lớn đời sống người mặt sinh lý lẫn tâm lý Con người khơng có cảm xúc khơng thể tồn Khi người bị “đói tình cảm” tồn hoạt động sống khơng thể phát triển bình thường Sự “đói tình cảm” có ảnh hưởng sâu sắc đến tâm lý thể người “đói cảm giác” Thực nghiệm cho thấy, đơn điệu lặp lặp lại kích thích mà người sống phịng tiêu âm dần khả hoạt động tâm lý, khả hoạt động nói chung Lúc này, họ xuất chứng vô cảm, buồn chán, sợ hãi không gian khép kín, tính kích thích bị nâng cao đơi xuất ảo giác, thấy có ức chế chung Khi khơng phải có cảm xúc dương tính mà căng thẳng âm tính cường độ nhỏ gây ảnh hưởng có lợi tác dụng “động viên” 3.3 Vai trị xúc cảm, tình cảm hoạt động Theo nhà cách mạng Nga vĩ đại Belinxkin: “thiếu tình cảm lí tưởng trở nên lạnh lẽo, lí tưởng có chiếu sáng không sưởi ấm thiếu sức sống, khơng có khả Tieu luan biến thành hành động” Xúc cảm tình cảm thúc đẩy người giúp khắc phục nút khó khăn trở ngại q trình hoạt động Sự thành cơng loại công việc phần lớn phụ thuộc vào thái độ người công việc Xúc cảm, tình cảm ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực đến hoạt động người Đối với xúc cảm-tình cảm tích cực thơi thúc người hoạt động sáng tạo vượt qua khó khăn, trở ngại để đạt mục đích đề với xúc cảm, tình cảm tiêu cực làm cản trở hoạt động để vươn tới mục đích Tình cảm có ý nghĩa đặc biệt công việc sáng tạo Trạng thái “ dâng trào cảm hứng” mà nhà thơ, nhà văn, người hoạ sĩ, nhà phát minh thể trình làm việc có liên quan chặt chẽ với tình cảm họ Một người khô khan, dửng dưng thờ với tất việc khơng thể đề giải nhiệm vụ to lớn, có ý nghĩa sống cịn khơng có khả đạt tới kết tốt đẹp tiến hành hoạt động Xúc cảm tình cảm hình thành phát triển cá nhân tham gia vào hoạt động xã hội với mối quan hệ xã hội đa dạng, phức tạp Nếu cá nhân không tham gia vào công việc, lĩnh vực khơng có rung cảm thực sự, cao có tình cảm sâu nặng, bền chặt với cơng việc đó, lĩnh vực Con người thơng qua hoạt động thực tiễn với quan hệ xã hội đa dạng xúc cảm-tình cảm nẩy nở Tuy nhiên, tuỳ thuộc vào loại hoạt động có ý nghĩa xã hội hay khơng mà xúc cảm tình cảm người lành mạnh hay tiêu cực Ví dụ: muốn có tình cảm yêu nghề Luật phải trải qua trình học tập môn Luật tiếp xúc vấn đề xã hội góc nhìn luật học Các quy luật xúc cảm tình cảm 4.1 Quy luật lây lan Xúc cảm tình cảm người lan truyền sang người khác Trong đời sống hàng ngày ta thường gặp tượng “vui lây” ,“buồn lây”, “cảm thông” Cơ sở quy luật tính xã hội tình cảm người chi phối Chính tình cảm tập Tieu luan thể, tâm trạng xã hội hình thành sở quy luật Như câu tục ngữ “một ngựa đau, tàu bỏ cỏ”,… Ví dụ: Gia đình bạn A vơ khó khăn, bạn A cố gắng học tập đạt học bổng trường Đại học Luật Hà Nội Các bạn xung quanh chúc mừng ,vui lây cùng, A vượt qua khó khăn đạt kết xứng đáng với nỗ lực A,… 4.2 Quy luật thích ứng Xúc cảm tình cảm nhắc nhắc lại nhiều lần cách khơng đổi cuối bị suy yếu, bị lắng xuống Đó tượng “nhàm quen”, “chai sạn” tình cảm Trong sống, tượng “xa thương, gần thương” quy luật tạo nên Có nhiều câu ca dao tục ngữ nói quy luật như: “Dao mài sắc, người chào quen”,… Ví dụ: Cơ người u lúc hẹn hị với bạn ln thẹn thùng, nhã nhặn, sau yêu thời thời gian dài, khơng cịn thẹn thùng hồi hẹn hị mà sống với tính cách ấy: hoạt bát, tinh nghịch, đơi lúc bướng bỉnh,… 4.3 Quy luật tương phản Xúc cảm tình cảm tích cực hay tiêu cực thuộc loại ln có tác động qua lại lẫn Cụ thể trải nghiệm tăng cường trái nghiệm khác đối cực với nó, xảy đồng thời nối tiếp với nó.Trong văn học, nghệ thuật quy luật ý đến nhiều xây dựng tình tiết, tính cách hành động nhân vật nhằm đánh “trúng” tâm lý độc giả hay khán giả, làm thoả mãn nhu cầu thẩm mỹ, đạo đức họ Trong giáo dục tư tưởng, tình cảm người ta sử dụng quy luật này: biện pháp “ôn nghèo, nhớ khổ”, “ơn cố tri tân”… Ví dụ: Khi giáo chấm thi, mức trung bình chung khoảng 6-7 điểm có vượt trội khác hài lòng cho hẳn điểm, thực chất mức 8,5 điểm Tieu luan 4.4 Quy luật di chuyển Xúc cảm tình cảm người di chuyển từ đối tượng sang đối tượng khác Trong sống hàng ngày ta thường gặp tượng “giận cá chém thớt”, “vơ đũa nắm” Đó biểu quy luật Ví dụ: Khi bạn bị áp lực học tập, đau đầu đợt tập nhóm Bạn cần không gian yên tĩnh để giải tất Bạn bực nhiên em trai bạn nhờ bạn thu hộ quần áo, bạn nhiên cáu với em trai dù khơng làm cho bạn 4.5 Quy luật pha trộn Tính pha trộn cho phép hai cảm xúc, hai tình cảm đối cực tồn người xảy lúc không loại trừ mà chúng “pha trộn” vào Ví dụ: Sự pha trộn tình cảm cảm xúc hạnh phúc lo sợ bị lừa dối đôi nam nữ yêu nhau. Hoặc là: Người bạn thân bạn cưới trước bạn, bạn vừa mừng thay vừa giận bỏ bạn 4.6 Quy luật hình thành tình cảm Tình cảm hình thành từ cảm xúc Nó cảm xúc loại tổng hợp hóa, động hình hóa khái qt hóa mà thành -Tổng hợp hóa :là q trình dùng trí óc để hợp thành phần tách nhờ phân tích thành chỉnh thể -Động hình hóa: khả làm sống lại phản xạ chuỗi phản xạ hình thành từ trước -Khái qt hóa :là q trình dùng trí óc để hợp nhiều đối tượng khác thành nhóm, loại theo thuộc tính, liên hệ , quan hệ chung định Ví dụ: Tình cảm hai người yêu hình thành từ xúc caem rung động đến từ hai phía,… Hoặc để tạo xúc cảm mơn học lịch sử nên tổ chức cho học sinh tham quan lại bảo tàng, di tích lịch sử,… II) Vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân Tieu luan Đời sống tình cảm phong phú, đa dạng phức tạp phải nắm bắt tình cảm thân Xúc cảm tình cảm ảnh hưởng lớn tới sống người, đặc biệt quy luật xúc cảm tình cảm Mỗi người phải tự nắm rõ kiến thức quy luật xúc cảm tình cảm để vận dụng vào sống hàng ngày để đạt kết tốt Đối với thân ta vậy, phải biết ứng dụng đời sống học tập Vận dụng tri thức quy luật lây lan Quy luật lây lan có ảnh hưởng lớn tới sống người Vậy để đạt kết tốt phải: Biết lắng nghe người, để thấu hiểu đồng cảm, biết trân trọng có, tích cực tham gia hoạt động tập thể, sở tạo phong trào, hoạt động mang tính tập thể Trong học tập, quy luật giúp ta biết: Lắng nghe ý kiến bạn, tích cực tham gia hoạt động tập thể nhà trường, lớp tổ chức tạo dựng môi trường học tập hịa đồng, đồn kết, tạo cho thân mục tiêu học tập để theo đuổi, hạn chế lây lan xấu, tiêu cựcc cho bạn lớp Ví dụ: Trong q trình làm tập nhóm mơn Tâm lí học đại cương trường Đại học luật Hà Nội, em ln tích cực đóng góp ý kiến lắng nghe ý kiến nhóm từ đạt hồn chỉnh Khi kết điểm niềm vui lan truyền cho nhóm, từ q trình làm tập lớn môn học khác hiệu Vận dụng tri thức quy luật thích ứng Quy luật thích ứng sinh viên có ý nghĩa Cuộc sống xa gia đình để thích ứng với sống trọ, thích ứng giấc sinh viên Thay đổi cách sống chậm rãi nhẹ nhàng quê để hòa vào sống bận rộn vội vàng thủ đô,… Trong học tập quy luật thích ứng quan trọng Cách giảng dạy Đại học khác biệt với cấp trung học sở Nhờ có quy luật thích ứng mà thân đạt hiệu cao học tập: tự học nhiều hơn, biết thay đổi phương pháp học tập hiệu Luôn động, sáng tạo, hội nhập hoạt động để rèn luyện thêm kĩ Tieu luan cho thân Tích cực trao đổi ý kiến với bạn bè thầy cô, biết cách thay đổi liên tục, thích nghi với hồn cảnh, môi trường học tập Vận dụng tri thức quy luật tương phản Quy luật tác động qua lại giữa cảm xúc trái chiều nhau: cảm xúc âm tính lại làm tăng cường độ cảm xúc dương tính ngược lại Nắm kiến thức quy luật tương phản giúp có nhìn đắn trường hợp Việc vận dụng tri thức quy luật tương phản vào sống học tập giúp em có nhìn khách quan toàn diện vấn đề, trách đánh giá sơ xài, phiến diện vấn đề Nhờ có quy luật tương phản giúp em tránh đánh giá sai vấn đề Ví dụ: “ Trong làm tập mơn Tâm lí học đại cương, em tham khảo trang tài liệu internet thấy nhiều trang tài liệu hay Nhưng hầu hết nguồn tài liệu lệch nội dung so với giáo trình gốc, việc nắm quy luật tương phản giúp em chọn lọc nội dung phù hợp cho làm mình”. Vận dụng tri thức quy luật di chuyển Trong sống học tập, quy luật di chuyển có tầm ảnh hưởng lớn Vận dụng tri thức quy luật giúp em kiềm chế cảm xúc thân mình, tránh tượng vơ đũa nắm Tránh thiên vị đánh giá “yêu tốt ghét xấu” Đồng thời cảm xúc tích cực vui vẻ hạnh phúc xem phim, hay niềm vui công việc di chuyển sang công việc khác khiến hiệu suất làm việc tốt Ví dụ: Khi tập trung làm tập khó, lúc em cần yên tĩnh bạn phòng vơ tình nhờ thực cơng việc đó, thay tức giận trút lên bạn em giữ bình tĩnh Quy luật giúp em kiềm chế cảm xúc Hoặc bạn đạt điểm A mơn học kinh tế trị Mac-Lênin cảm giác hạnh phúc di chuyển sang mơn Tâm lí học khiến thân học tập có hiệu tốt Vận dụng tri thức quy luật pha trộn Quy luật pha trộn giúp ta biết điều khiển, điều chỉnh hành vi Nắm tri thức quy luật pha trộn giúp ta nhìn thấy điều khơng thể thấy mắt mà 10 Tieu luan tâm cảm nhận, ví dụ như: bố mẹ em mắng thực chất bố mẹ yêu thương em vô lời bố mẹ nói muốn em tốt Hoặc người yêu giận hờn ta vô cớ, trách ta vô tâm thực chất yêu nhiều, hành động muốn quan tâm nhiều chút, u nhiều thêm, Trong học tập, giáo viên phê bình, nhắc nhở thực chất giúp ta đúc kết kinh nghiệm, muốn thân sinh viên tốt Và biết quy luật pha trộn giúp em cẩn thận suy xét hành vi đối lập số người sống Vận dụng tri thức quy luật hình thành tình cảm Quy luật hình thành tình cảm mà tình cảm bắt nguồn từ đâu Trong sống để bắt đầu mối quan hệ phải bắt nguồn từ xúc cảm, ấn tượng Và nhờ có quy luật hình thành tình biết số trường hợp khơng nên hình thành tình cảm Ví dụ: Trong sống, gia đình đó khơng nơi sinh Cũng không nơi nuôi dưỡng Mà gia đình, cịn nhận tình u thương, nhận quan tâm, nhận chia sẻ, chăm sóc, bảo vệ vơ điều kiện, vơ bến bờ Từ u thương gia đình nhiều bạn điều tuyệt vời mà thượng đế ban tặng cho chúng ta… Trong học tập để dựng tình yêu với ngành Luật phải xuất phát từ tình u với mơn học chương trình học Hay để tự tạo xúc cảm, học tập thân em, em thường gắn kiến thức với thực tiễn sống III. Biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm 1.Tại xúc cảm tình cảm điểm yếu người? Xúc cảm tình cảm dùng sai gây hậu tai hại cho người Những xúc cảm có khiến q trình nhận thức sai lệch Những thái độ tâm lý nguyên nhân xung đột, làm đổ vỡ mối quan hệ, kể giao tiếp thường ngày công việc Những cảm xúc tiêu cực làm cho thông tin não nhận phản hồi sai. Theo ngành tâm lý học đại, gọi điểm 11 Tieu luan mù tri giác Cảm xúc bạn tồi tệ dẫn đến thái độ khó chịu làm việc, đó, não bạn tiếp nhận thông tin lại phản hồi sai lệch thực tế Cảm xúc tiêu cực làm cho có suy nghĩ sai trái, dẫn đến nhận thức sai lệch Xúc cảm-tình cảm tiêu cực gây hại cho sức khỏe người Đối với người lúc thấy buồn bã, u sầu, thất vọng,… nhanh khiến thân họ mắc chứng bệnh tâm lý trầm cảm, tự kỷ,… Những xúc cảm ức chế, kìm nén bộc phát dễ gây hậu khôn lường. 2.Biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm Nhưng bên cạnh điểm yếu đólà điểm mạnh xúc cảm-tình cảm Dưới số biện pháp em rèn luyện: Thứ nhất: Hiểu cảm xúc từ thân, hiểu nguyên nhân Tăng khả đồng cảm với người khác, biết lắng nghe, thấu hiểu người khác, biết đặt vào vị trí người khác để xem xét vấn đề Thứ hai: Chế ngự cảm xúc thân Giữ đầu óc ln tỉnh táo, không bị ảnh hưởng nhiều từ cảm xúc Giữ lập trường, giữ tinh thần tập trung, đánh giá khái quát vấn đề sống Thứ ba: Biết lý trí tình cảm để đưa phương án phù hợp Những xúc cảm-tình cảm thống suy nghĩ ảnh hưởng lớn đến hành vi người, làm cho hành vi thực có hiệu tốt Thứ tư: Xây dựng tốt mối quan hệ xã hội: nâng cao khả phân tích, tìm hiểu xã hội, tăng khả giải xung đột, rèn khả tự tin khôn khéo giao tiếp, quan tâm, cởi mở gần gũi với người xung quanh Thứ năm: Sống lành mạnh, vui vẻ, lạc quan Theo sở nghiên cứu sinh học, cảm xúc xuất phat từ não người xúc cảm- tình cảm tiêu cực gây hại cho sức khỏe người. Trái lại, Cảm xúc vui vẻ, hạnh phúc, phấn khởi,…sẽ giúp ta điều tiết thể mặt sinh học cách hiệu 12 Tieu luan C.KẾT LUẬN Xúc cảm-tình cảm xuất từ bên người, ảnh hưởng lớn đến người, lại khơng phải thứ mà chạm vào nắm bắt Khoảng trống cảm xúc phản ứng cho phép thân có hội thời gian hiểu rõ cảm giác thực điều chỉnh khả năng kiểm sốt cảm xúc của cần Biết cách kiểm sốt cảm xúc là kỹ quan trọng trí tuệ cảm xúc Rèn luyện, điều tiết thái độ tâm lý để tình cảm vững vàng, sống động để tạo kích thích phấn đấu cho giát trị sống tốt đẹp Con đường đến với thành công đầy chơng gai thử thách, địi hỏi người phải có ý chí nghị lực, cịn cần giúp đỡ nhiểu người xung quanh 13 Tieu luan TÀI LIỆU THAM KHẢO: Giáo trình tâm lý học đại cương / Trường Đại học Luật Hà Nội ; Đặng Thanh Nga chủ biên https://www.vinmec.com/vi/tin-tuc/thong-tin-suc-khoe/song-khoe/suc-manh-cuaviec-kiem-che-cam-xuc/?link_type=related_posts https://www.prudential.com.vn/vi/blog-nhip-song-khoe/7-su-that-bat-ngo-ve-camxuc-con-nguoi/ https://spiderum.com/bai-dang/khong-co-bai-hoc-nao-la-mien-phi-tat-ca-deu-dotao-nep-ma-thanh-kbf https://www.luatquanghuy.edu.vn/blog/bai-tap-luat/tam-ly-dai-cuong/cac-quyluat-cua-xuc-cam-va-tinh-cam/#Van_dung_tri_thuc_cua_quy_luat_lay_lan 14 Tieu luan ... .8 II) Vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân Vận dụng tri thức quy luật lây lan Vận dụng tri thức quy luật thích ứng... Xúc cảm tình cảm: Khái niệm, đặc điểm, vai trò quy luật xúc cảm tình cảm Lấy ví dụ cụ thể để minh họa.Anh/chị vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân nào? ... tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân Tieu luan Đời sống tình cảm phong phú, đa dạng phức tạp phải nắm bắt tình cảm thân Xúc cảm tình cảm ảnh hưởng lớn tới sống