Đang tải... (xem toàn văn)
HƯỚNG DẪN CHẤM Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm Đặc biệt trân trọng,[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: NGỮ VĂN – LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày học sinh để đánh giá tổng quát làm, tránh đếm ý cho điểm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lý Hướng dẫn chấm - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích viết có nhiều sáng tạo, độc đáo nội dung hình thức trình bày - Điểm lẻ câu điểm tồn tính đến 0.25 điểm B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ I ĐỌC- HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung cần đạt Tìm thành ngữ: - Mồm năm miệng mười - Một chữ cắn đôi - Chỉ ra: Bà hiền đất; bà hiền bóng - Gọi tên: Phép so sánh - Câu văn có cách dẫn trực tiếp: Người ta bảo: “Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà bảo u tơi: Dạy từ thuở cịn thơ Dạy vợ từ thuở bơ vơ Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 * Học sinh cần ghi lại 01 02 câu - Câu văn có cách dẫn gián tiếp: Dân làng bảo bà hiền đất 0.5 Học sinh nêu nhiều ý khác hình ảnh người bà phải tập trung nội dung đoạn trích Gợi ý: - Bà người hiền hậu, yêu thương cháu 1.0 - Sống giản dị, hòa đồng dân làng - Khuyên bảo điều hay lẽ phải -… * Học sinh cần nêu 02 ý phù hợp * Học sinh trả lời nhiều ý khác Song ý cần phải xuất phát từ yêu cầu đề đảm bảo chuẩn mực đạo đức, pháp luật Sau đây, gợi ý Giáo viên cần xem xét khả học sinh để đánh giá cách phù hợp - Đồng ý Vì: + Tuổi thơ tuổi trắng, ham hiểu biết, ham hoạt động + Phẩm chất, lực trẻ môi trường dạy dỗ mà nên + … - Khơng đồng tình Vì: + Tuổi thơ cần chăm sóc sức khỏe, vui chơi + Tuổi thơ khả tiếp thu có hạn nên khơng đặt nặng việc dạy dỗ +… - Vừa đồng tình vừa khơng Vì: + Tuổi thơ cần dạy phải dạy cách, có chừng mực, … * Tiêu chí đánh giá: - Thể thái độ - Lý giải: + Lý giải hợp lý, thuyết phục + Lý giải hợp lý chưa thuyết phục + Lý giải chưa hợp lý, chưa thuyết phục - Không trả lời 0,25 0.75 0.5 0.25 0.0 II/ LÀM VĂN (5.0 điểm) 1/Yêu cầu chung: a/ Yêu cầu kĩ năng: - Bài viết văn tự hoàn chỉnh, kết cấu hợp lý, diễn đạt trôi chảy - Biết vận dụng kĩ tự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại độc thoại, độc thoại nội tâm b/ Yêu cầu nội dung: Câu chuyện kể có tính chân thực, thể lòng nhân Yêu cầu cụ thể: a Đảm bảo phần văn tự sự: Trình bày đầy đủ bố cục phần: mở bài, thân bài, kết b Xác định đối tượng tự sự: Kể câu chuyện lòng nhân mà em chứng kiến tham gia c Viết bài: Học sinh viết theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: Mở bài: - Giới thiệu câu chuyện hay nhân vật có lịng nhân mà em định kể - Em đọc, nghe, tham gia hay chứng kiến câu chuyện Thân bài: -Trình bày diễn biến câu chuyện -Kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận phù hợp để thể sâu sắc nội dung ý nghĩa câu chuyện Kết bài: Nêu kết thúc câu chuyện cảm nghĩ em câu chuyện kể d Sáng tạo: có cách diễn đạt mẻ, thể tình cảm sâu sắc nội dung kể e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.25 0.25 0.5 3.0 0.5 0.25 0.25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Cả làng im ắng Bà bóng giở Ít tơi thấy bà nói chuyện nói trị với ngồi cháu Ít tơi thấy bà đơi co với Dân làng bảo bà hiền đất Nói cho đúng, bà hiền bóng Nếu lành chanh lành chói, bà rủ rỉ khuyên Bà nói nhiều ca dao, tục ngữ Những chị mồm năm miệng mười, sau bà khuyên mồm một, mồm hai Người ta bảo:“Con hư mẹ, cháu hư bà” Bà chúng tơi hư […] Bà tơi có học hành đâu, chữ cắn đôi Bà lặng lẽ, tưởng bà Bà thuộc cháo hàng trăm hàng nghìn câu ca Bà nói câu mà Bà bảo u tơi: Dạy từ thuở cịn thơ Dạy vợ từ thuở bơ vơ Người ta Uốn phải uốn từ non Nếu để lớn lên uốn, gãy (Duy Khán, Bà nội, Ngữ văn 9, tập Một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2005, trang 161) Câu (1.0 điểm) Trong tổ hợp từ đây, tổ hợp từ thành ngữ? - Uốn phải uốn từ non - Con hư mẹ, cháu hư bà - mồm năm miệng mười - chữ cắn đôi Câu (1.0 điểm) Chỉ gọi tên biện pháp tu từ sử dụng bật câu văn sau: “Ít tơi thấy bà đơi co với Dân làng bảo bà hiền đất Nói cho đúng, bà hiền bóng.” Câu (1.0 điểm) Tìm đoạn trích ghi lại câu văn có cách dẫn trực tiếp câu văn có cách dẫn gián tiếp Câu (1.0 điểm) Em hiểu hình ảnh người bà qua lời kể người cháu đoạn trích? Câu (1.0 điểm) Em có đồng tình với lời khun: “Dạy từ thuở cịn thơ” hay khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (5.0 điểm) Cuộc sống xung quanh ln có mẩu chuyện cảm động lòng nhân Hãy kể lại câu chuyện mà em biết em trải qua Hết Họ tên học sinh Số báo danh ... 0.5 0.25 0.25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020- 20 21 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn... Khán, Bà nội, Ngữ văn 9, tập Một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2005, trang 16 1) Câu (1. 0 điểm) Trong tổ hợp từ đây, tổ hợp từ thành ngữ? - Uốn phải uốn từ non - Con hư mẹ, cháu hư bà - mồm năm miệng mười... Câu (1. 0 điểm) Chỉ gọi tên biện pháp tu từ sử dụng bật câu văn sau: “Ít tơi thấy bà đơi co với Dân làng bảo bà hiền đất Nói cho đúng, bà hiền bóng.” Câu (1. 0 điểm) Tìm đoạn trích ghi lại câu văn