de kiem tra mon ngu van 9 ki II

ba tiếng " cứ đi lên " đã thể hiện ý chí quyết tâm và niềm tin sắt đá của dân tộc để xây dựng đất nước giàu mạnh .1 điểm -> Niềm cảm phục một đất nước gia khổ mà anh hùng , niềm tin tưở[r]

TIẾT 130: KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ ) MÔN NGỮ VĂN I Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến , kỹ các văn chương trình văn kỳ theo phần Đọc – Hiểu văn thơ đại qua các bài: Viếng lăng Bác, Mùa xuân nho nhỏ, Nói với nhà thơ Y Phương với mục đích đánh giá lực Đọc – Hiểu và tạo lập đoạn văn học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận II Hình thức đề kiểm tra: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận 45 phút KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông Vận dụng Cộng Tên chủ đề hiểu Thấp Cao Viếng lăng Hiểu ý Viết đoạn văn cảm Bác nghĩa bài nhận khổ thơ thơ bài thơ Số câu Số câu: Số điểm tỉ lệ % Số điểm: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 70% -Chép chính xác câu thơ đầu , nêu nội dung nghệ thuật khổ thơ chép Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: 0 Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 30% Mùa xuân nho nhỏ Tổng số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30 % Số câu:1 Số câu:0 Số câu: Số điểm: Số điểm:0 Số điểm:5 Tỉ lệ: 50 % Tỉ lệ: 20% TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG NGỮ VĂN - TIẾT 130 Số câu: Số điểm: 10 tỉ lệ% : 100% KIỂM TRA VĂN ( PHẦN THƠ) Năm học: 2011– 2012 Đề Họ và tên:…………………………… Lớp:………… Điểm:……………… ĐỀ BÀI Câu 1: ( điểm) a Chép chính xác sáu câu thơ đầu bài thơ Mùa xuân nho nhỏ nhà thơ Thanh Hải ? b Nêu nội dung nghệ thuật khổ thơ em vừa chép ? c Nêu hoàn cảnh đời bài thơ ? Câu 2:(2 điểm) Nêu ý nghĩa bài thơ: Viếng lăng Bác nhà thơ Viễn Phương Câu 3: ( điểm) Phân tích để làm bật vẻ đẹp khổ thơ sau: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà nghe nhói tim (Viếng lăng Bác - Viễn Phương HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN – TIẾT 130 KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) Năm học: 2011– 2012 Đề Câu 1: - Chép đúng câu thơ điểm (Thiếu câu trừ 0.25 điểm ) -Nêu nội dung nghệ thuật (1/2 điểm ) - nêu hoàn cảnh đời bài thơ: Được viết không bao lâu trước nhà thơ qua đời , thể niềm yêu mến tha thiết sống , đất nước và ước nguyện tác giả (1/2 điểm ) Câu 2: Nêu ý nghĩa bài thơ : điểm Câu 3: (5 điểm) * Nội dung: (4,5 điểm) - Giới thiệu ngắn gọn xuất xứ khổ thơ và nội dung ý nghĩa khái quát khổ thơ: Nỗi niềm xúc động nhà thơ vào lăng viếng Bác (0,5 điểm) “Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền” - > Cách nói giảm, nói tránh nhằm làm giảm bớt mát quá lớn dân tộc Có cảm giác vị cha già dân tộc nằm nghỉ ngơi sau làm việc miệt mài Hình ảnh vầng trăng sáng dịu hiền là hình ảnh tưởng liên tưởng tưởng tượng gợi cho người đọc nghĩ đến tâm hồn cao đẹp và vần thơ chan chứa ánh trăng Người = > Không khí yên tĩnh, bình lăng Bác (1,5 điểm) - > Hình ảnh ẩn dụ trời xanh tượng trưng cho vĩnh hằng, vô tận tên tuổi và nghiệp Người Mãi mãi: Lí trí tin Bác còn sống mãi với non sông, đất nước, mãi bất tử, mãi mãi trời xanh trái tim không thể không nhói đau, xót xa vì Bác Chữ nhói diễn tả chiều sâu nỗi đau không cùng trái tim nhà thơ Điều đó chứng tỏ Bác vừa thiêng liêng, vĩ đại gần gũi thân thiết nhà thơ nói riêng và với người dân Việt Nam nói chung (1,5 điểm) * Hình thức: Trình bày thành văn ngắn, bố cục chặt chẽ, trình bày đẹp, văn phong sáng, giàu cảm xúc, không mắc các lỗi: diễn đạt, chính tả, câu, dùng từ… (0,5 điểm) Giáo viên linh hoạt chấm bài tự luận học sinh, tôn trọng tính tích cực chủ động học tập học sinh TIẾT 130: KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ ) MÔN NGỮ VĂN I Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến , kỹ các văn chương trình văn kỳ theo phần Đọc – Hiểu văn thơ đại qua các bài: Sang thu , Mùa xuân nho nhỏ, với mục đích đánh giá lực Đọc – Hiểu và tạo lập đoạn văn học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận II Hình thức đề kiểm tra: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận 45 phút KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông Vận dụng Cộng Tên chủ đề hiểu Thấp Cao Mùa Lí giải Viết đoạn văn ngắn xuân nho đại từ tôi nêu cảm nhận hai nhỏ chuyển khổ thơ đầu bài thơ sang đại từ ta có phải là ngẫu nhiên không Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: 21 Số điểm tỉ lệ Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm:5 Số điểm: % Tỷ lệ: 70% Sang thu chép chính xác khổ thơ đầu cho biết tên tác giả , tác phẩm , nêu nội dung nghệ thuật bài thơ Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số câu Số điểm tỉ lệ Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: % 0 Tổng số câu Số câu: Số điểm Số điểm: tỉ lệ% Tỉ lệ: 30 % Số câu:1 Số câu:0 Số câu: Số điểm: Số điểm:0 Số điểm:5 Tỉ lệ: 50 % Tỉ lệ: 20% TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG TIẾT 130: KIỂM TRA NGỮ VĂN Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 30% Số câu: Số điểm: 10 tỉ lệ% : 100% ( PHẦN THƠ) Năm học: 2011– 2012 Đề Họ và tên:…………………………… Lớp:………… Điểm:……………… Câu 1: (3 điểm) Cho câu thơ sau: “Bỗng nhận hương ổi ……………………….” Hãy chép chính xác ba câu thơ và cho biết đoạn thơ vừa chép nằm bài thơ nào, ? Nêu nội dung ,nghệ thuật bài thơ ? Câu 2: (2 điểm) Đại từ “tôi” chuyển sang đại từ “ta” bài thơ mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải có phải là ngẫu nhiên không? Vì sao? Câu 3: (5 điểm)Cảm nhận em khổ thơ sau : Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanh lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao Đất nước bốn ngàn năm Vất vả và gian lao Đất nước vì Cứ lên phía trước (Thanh Hải - Mùa xuân nho nhỏ ) HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN – TIẾT 130 KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) Năm học: 2011 – 2012 Đề Câu 1: (3 điểm) - Học sinh chép chính xác ba câu thơ (1 điểm) - Trả lời đúng ý: Đoạn thơ trích từ bài thơ Sang thu Hữu Thỉnh sáng tác (1 điểm) - Nêu đúng nội dung , nghệ thuật bài thơ (1 điểm) Câu 2: (2 điểm) - Đại từ tôi chuyển sang ta bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải không phải ngẫu nhiên vì: (0,5 điểm) + Xưng tôi vừa biểu cái tôi cụ thể riêng tác giả, vừa thể nâng niu trân trọng tác giả trước vẻ đẹp và sức sống mùa xuân thiên nhiên và đất nước (1 /2điểm) + Ta vừa số ít, vừa số nhiều; vừa nói lên nỗi niềm riêng tác giả, vừa diễn đạt cái chung người Đó là tâm sự, là ước vọng tác giả là chung người Cách chuyển cách xưng hô thể khát vọng sống có ích, đem hương sắc, niềm vui tô điểm cho mùa xuân đất nước (1/2 điểm) * Hình thức: Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không sai chính tả, câu, diễn đạt… (0,5 điểm) Câu ( điểm ) : *giới thiệu xuất sứ khổ thơ và nội dung nghệ thuật khổ thơ : Sức sống mùa xuân đất nước và suy ngẫm nhà thơ đất nước (0.5 điểm ) *Lần lượt làm bật rõ luận điểm sau a , Mùa xuân đất nước : nhắc tới với hai hình ảnh quen thuộc : người cầm súng và người đồng ; với hai nhiệm vụ chiến đấu và lao động -cái hay câu thơ là tác giả gắn hình ảnh người cầm súng và người đồng với màu xanh gợi cảm cành lá tươi non Lộc là chồi non , lá non , lộc có nghĩa là mùa xuân là sức sống , là thành hạnh phúc( điểm ) - Người cầm súng giắt lộc để ngụy trang mang theo sức xuân vào trận địa để gặt hái mùa xuân cho đất nước Âm hưởng thơ hối , khẩn trương với nhiều điệp từ , điệp ngữ láy lại câu đầu cùng với các tính từ "hối " "xôn xao " làm tăng thêm sức xuân phơi phới (1 điểm ) b , Suy ngẫm đất nước: Hình ảnh so sánh "Đất nước vì " : đất nước đẹp tỏa sáng vì thẳng tiến đến tương lai sức mạnh bốn ngàn năm Nhịp thơ nhanh đầy phấn chấn ba tiếng " lên " đã thể ý chí tâm và niềm tin sắt đá dân tộc để xây dựng đất nước giàu mạnh (1 điểm ) -> Niềm cảm phục đất nước gia khổ mà anh hùng , niềm tin tưởng vào tương lai đất nước (1/2 điểm ) *Khái quát nội dung nghệ thuật khổ thơ : Đặt bài thơ vào năm 80 nước ta còn phải đương đầu với bao khó khăn thử thách thì ta càng trân trọng lòng yêu đời , yêu sống và niềm tin nhà thơ Thanh Hải vào quê hương đất nước (1/2 điểm ) * Hình thức: Trình bày thành văn ngắn, bố cục chặt chẽ, trình bày đẹp, văn phong sáng, giàu cảm xúc, không mắc các lỗi: diễn đạt, chính tả, câu, dùng từ… (0,5 điểm) TIẾT 155: KIỂM TRA VĂN (PHẦN TRUYỆN) LỚP I Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến , kỹ các văn chương trình văn kỳ theo phần Đọc – Hiểu văn truyện đại với mục đích đánh giá lực Đọc – Hiểu và tạo lập đoạn văn học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận II Hình thức đề kiểm tra: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận 45 phút KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa thấy cần thiết: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Tên chủ đề Thấp Cao Bến quê - Nhớ ý nghĩa văn bến quê nguyễn Minh Châu Số câu Số câu: Số điểm tỉ lệ % Số điểm: Số câu: Số điểm: Lặng lẽ Sa Pa - Hiểu nhan đề tác phẩm “ Lặng lẽ Sa Pa” -Nhớ phẩm chất tốt đẹp nhân vật Anh niên truyện Số câu Số câu: 0,5 Số điểm tỉ lệ % Số điểm: Số câu: 0,5 Số điểm: Những ngôi Tóm tắt truyện xa xôi đảm bảo ý chính Số câu Số câu: Số điểm tỉ lệ % Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 30% Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 20% Viết đoạn văn nêu cảm nhận ba nhân vật( Phương Định, Nho và Thao ) Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỷ lệ: 50% Tổng số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu: Số điểm: 5.5 Tỉ lệ: 55 % Số câu:0,5 Số điểm: Tỉ lệ: 10% TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG Số câu:0 Số điểm:0 Số câu: Số điểm:5 Tỉ lệ: 50 % Số câu: Số điểm: 10 tỉ lệ% :100% KIỂM TRA VĂN ( PHẦN TRUYỆN ) Đề Họ và tên:…………………………… Lớp:………… Điểm:……………… Câu 1: ( điểm) Kể tên các tác giả , tác phẩm truyện ngắn học chương trình Ngữ văn Câu : ( điểm) a Tóm tắt truyện ngắn : "Những ngôi xa xôi " ( Lê Minh Khuê) b, Nêu ý nghĩa truyện ngắn : " Bến quê" Nguyễn Minh Châu ? Câu 3: ( điểm) Viết đoạn văn ngắn ( 10-15 dòng) nêu cảm nhận em nét chung và riêng ba nhân vật ( Phương Định, Nho và Thao ) đoạn trích truyện ngắn " Những ngôi xa xôi " Lê Minh Khuê HƯỚNG DẪN CHẤM ( ĐỀ SỐ ) Câu 1: ( điểm) 1.Làng - Kim Lân 2.Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng 3.Lặng lẽ Sa Pa- Nguyễn Thành Long 4.Những ngôi xa xôi : Lê Minh Khuê 5.Bến quê - Nguyễn Minh Châu ( Sai tác giả tác phẩm trừ ( 0,5 điểm ) Câu 2: a, Tóm tắt truyện ngắn Những ngôi saoxa xôi (2 điểm ) Truyện kể ba cô gái niên xung phong tên là Phương Định , nho , thao Các cô thuộc tổ trinh sát phá bom trên cao điểm tuyến đường trường Sơn (0,25 điểm ) -Công việc các cô là quan sát địch ném bom , đo khối lượng đất đá phải san lấp vào hố bom , đánh dấu các vị triis trái bom chưa nổ và cần thì phá bom 0,25 điểm ) -Phương định là cô gái ưa nhìn và mơ mộng cô thích hát kể hoàn cảnh chiến đấu vô cùng ác liệt (0,25 điểm ) - Thao là cô gái nhiều tuổi và là người huy Trong công việc , cô là người kiên táo bạo lại sợ vắt và máu (0,25 điểm ) - Nho là cô gái nhỏ nhắn hồn nhiên thích thêu hoa trên gối (0,25 điểm ) -Một lần phá bom các cô miêu tả chân thực Cho dù quen với công việc Phương Định không tránh khỏi cảm giác hồi hộp (0,25 điểm ) -Một mưa đá trút xuống và tạnh nhanh gợi lên tâm trí các cô nỗi nhớ kỉ niệm đẹp tuổi thơ.( 0,25 điểm ) Hình thức : Trình bày đẹp khoa học :( 0,25 điểm ) b,Ý nghĩa truyện ngắn : "Bến quê"của Nguyễn Minh Châu:( điểm) - Cuộc sống, số phận người chứa đầy điều bất thường, nghịch lý, vượt ngoài dự định, toan tính chúng ta ( 1/3 điểm ) - Trên đường đời, người ta khó tránh khỏi vòng vèo chùng chình, để vô tình không nhận vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống ( 1/3 điểm ) - Thức tỉnh trân trọng giá trị sống gia đình và vẻ đẹp bình dị quê hương ( 1/3 điểm ) Câu 3: ( điểm) I Yêu cầu chung *Hs biết vận dụng kiến thức kĩ đã học để viết bài văn nghị luận tác phẩm truyện , đoạn trích *Nội dung : tác phẩm kể lại sống ba cô gái niên xung phong làm công tác trinh sát và phá bom thông đường trên cao điểm đường Trường Sơn năm tháng chống mĩ họ đã để lại ấn tượng sâu sắc , giúp người đọc nhân chiến thắng vinh quang dân tộc trước cường quốc lớn có người làm việc và hiến dâng tuổi xuân máu mình cho đất nước Trong bài viết phải nêu ý kiến đánh giá mình vẻ đẹp cô gái niên xung phong hoàn cảnh sống vô cùng khắc nghiệt luôn đối mặt với bom đạn kẻ thù ; công việc vô cùng căng thẳng , nguy hiểm lại vô cùng quan trọng kháng chiến ; phẩm gái đáng quý họ đã giúp họ đoàn kết bên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mình - Có thể nêu suy nghĩ hệ trẻ Việt nam , kháng chiến , sống và hi sinh họ năm tháng đánh Mĩ *Nghệ thuật : truyện sử dụng ngôi kể thứ qua lời kể nhân vật chính -Phương Định Cách kể chuyện tự nhiên , ngôn ngữ sinh động , trẻ trung và đặc biệt thành công nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật *Về hình thức: bài viết đảm bảo bố cục phần rõ ràng các luận điểm sáng rõ diến đạt mạch lạc , dễ hiểu không mắc lỗi : diễn đạt , chính tả Chữ viết đẹp II Yêu cầu cụ thể - Biểu điểm : mở bài : (0, điểm ) - Giới thiệu tác phẩm Những ngôi xa xôi nhà văn Lê Minh Khuê, các cô gái niên xung phong và nêu ý kiến đánh giái chung họ thân bài : Phân tích bày tỏ quan điểm cá nhan nét đẹp các cô gái niên xung phong ( 4,5 điểm ) * Nét chung : ( điểm ) - Cùng sống hoàn cảnh khó khăn , khắc nghiệt làm nhiệm vụ nguy hiểm -Có tinh thần khắc phục khó khăn sống dũng cảm bình tĩnh gan trước tình , sẵn sàng hi sinh vì nhiệm vụ -Đều là cô gái trẻ trung yêu đời , hồn nhiên sáng và mộng mơ *Nét riêng ( điểm ) -Mõi người sở thích khác : Chị thao chăm chép bài hát dù giọng có chua và thường hay sai nhịp Nho thích thêu thùa phương Định thichsd hát , ngồi bó gối mơ màng hay soi gương để ngắm đôi mắt mình (0, điểm ) - Mỗi người tihcs cách : Chị thao trải mạnh mẽ , dứt khoát chiến đấu và phân công công việc nhóm lại yếu mềm tình cảm sợ vắt và sợ máu Phương Định mơ mộng nho hồn nhiên vô tư (0, điểm ) **Đặc biệt nhân vật phương Định chú ý :(1, điểm ) - Là gái Hà Nội vào chiến trường trẻ trung đầy xinh đẹp Tính tình hồn nhiên ngây thơ chiến trường Trường Sơn đầy bom đạn , Phương Định luôn nhớ kỉ niệm tuổi thơ, nhớ Hà Nội Những kỉ niệm vừa là niềm khao khát sống yên bình , vừa giúp Phương Định có nghị lực vươn lên khó khăn thử thách - Giáp mặt với đạn bom , quen với hiểm nguy giữ hồn nhiêm gái: hay hát và thích hát ;hay chú ý đến hình thức thân đây là nét tâm lí thường thấy các cô gái trẻ - Sẵn sàng đối mặt với cái chết , yêu quý đồng đội ->thông qua câu chuyện ba cô gái niên xung phong tổ trinh sát , Lê Minh Khuê đã làm lên vẻ đẹp mơ mộng sáng tinh thần lạc quan dám vượt lên khosd khăn thử thách gian khổ hoàn thành nhiệm vụ cách xuất sắc cô gái niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn năm đánh Mĩ (0, điểm ) Nghệ thuật : Truyện sử dụng ngôi kể thứ qua lời kể nhân vật chính -Phương Định Cách kể chuyện tự nhiên , ngôn ngữ sinh động trẻ trung và đặc biệt thnhaf công nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật (0, điểm ) Kết bài : (0, điểm ) - Khái qutas cảm nghĩ , đánh giá cá nhân các cô gái niên xung phong và ý nghĩa công việc họ : cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn và phẩm chất đáng quý ba cô gái niên xung phong Sự hi sinh họ đã góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng quê hương , đất nước họ chính là đại diện tiêu biểu cho hệ trẻ Việt nam năm tháng chống mĩ gian khổ *Hình thức : Đảm bảo đúng yêu cầu trên cho 0,5 điểm TIẾT 155: KIỂM TRA VĂN (PHẦN TRUYỆN) LỚP I Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến , kỹ các văn chương trình văn kỳ theo phần Đọc – Hiểu văn truyện đại với mục đích đánh giá lực Đọc – Hiểu và tạo lập đoạn văn học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận II Hình thức đề kiểm tra: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận 45 phút KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa thấy cần thiết: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Tên chủ đề Thấp Cao Bố Xi Tóm tắt Mông truyện đảm bảo ý chính Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỷ lệ: 30% Lặng lẽ Sa Pa - Số câu Số câu: 0,5 Số điểm tỉ lệ % Số điểm: - Hiểu ý nghĩa tác phẩm “ Lặng lẽ Sa Pa” Số câu: 0,5 Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Những ngôi xa xôi Số câu Số câu: Số điểm tỉ lệ % Số điểm: Tổng số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu: Số điểm: 5.5 Tỉ lệ: 55 % Số câu: Số điểm: Số câu:0,5 Số điểm: Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 20% Viết đoạn văn nêu cảm nhận Phương Định Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỷ lệ: 50% Số câu:0 Số điểm:0 Số câu: Số điểm:5 Tỉ lệ: 50 % Số câu: Số điểm: 10 tỉ lệ% :100% II> Biên soạn đề kiểm tra TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG KIỂM TRA VĂN ( PHẦN TRUYỆN ) Đề Câu 1: (3 điểm )Tóm tắt truyện ngắn : Bố Xi Mông Câu 2: ( điểm )Nêu ý nghĩa truyện : Lặng lẽ Sa pa -Nguyễn Thành Long Câu 3: ( điểm) Cảm nhận nhân vật Phương Định truyện ngắn : Những ngôi xa xôi- Lê Minh Khuê III Hướng dẫn chấm Câu 1: Tóm tắt đảm bảo các ý chính sau : -Bị các bạn chế giễu và đánh vì không có bố , Xi mông bờ sông tìm đến cái chết Em khóc thì gặp bác thợ rèn Phi líp (0.5 điểm ) - Bác an ủi em và đưa em nhà trả cho mẹ (0.5 điểm ) - Xi -Mông nói cho mẹ biết chuyện đau buồn em và mong bác Phi Líp nhận làm bố mình ,nếu không nó quay trở sông cho chết đuối (0.5 điểm ) - buộc lòng bác Phi líp phải nhận lời (0.5 điểm ) - Ngày hôm sau đến trường , Xi mông trịnh trọng tuyên bố : "Bố tao tên là Phi líp "và mặc dù bọn bạn la hét thích thú cái tên không họ áy Xi mông nhìn theo bọn chúng mắt thách thức không bỏ chạy (0.5 điểm ) Câu 2: nêu ý nghĩa truyện( điểm ) +Khắc họa thành công hình ảnh người lao động bình thường mà tiêu biểu là anh niên làm công tác khí tượng thủy văn kiêm vật lí địa cầu mình trên đỉnh núi cao (1 điểm ) + Khẳng định vẻ đẹp người lao động và ý nghĩa công việc thầm lặng (1 điểm ) Câu 3: I Yêu cầu chung *Hs biết vận dụng kiến thức ,kĩ đã học để viết bài văn nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích *Nội dung : - bài văn thể đánh giá mình vẻ đẹp nhân vật chính tác phẩm Những ngôi xa xôi- Lê Minh Khuê : sống công việc và hi sinh nữ niên xung phong năm tháng chống Mĩ cứu nước *Nghệ thuật : Truyện sử dụng ngôi kể thứ thông qua lời kể nhân vật chính Cáh kể chuyện tự nhiên , ngôn ngữ sinh động trẻ trung đạc biệt thành công nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật * Hình thức : bài viết đảm bảo bố cục ba phần rõ ràng có luận điểm luận sáng rõ , diễn đạt mạch lạc không mắc lỗi diễn đạt chính tả Chữ viết đẹp II Yêu cầu cụ thể - Biểu điểm Mở bài ; (0,5 điểm ) - giới thiệu nhân vật Phương Định , nhân vật chính tiêu biểu cho vẻ đẹp nữ niên xung phong năm tháng chống Mĩ nước tác phẩm Những ngôi xa xôi thân bài : (3,5 điểm ) a, Phân tích làm rõ vẻ đẹp nhân vật Phương Định qua các phương diện : *Vẻ đẹp hình thức : Qua lời tự đánh , qua cảm nhận và thái độ người xung quanh -> Cô gái xinh đẹp đáng yêu (0.5 điểm ) * Vẻ đẹp tâm hồn : + Thể qua tự quan sát và đánh giá sống , làm việc mình và tổ phá bom -> Có tính thần khắc phục khó khăn , hồn nhiên , lạc quan yêu đời (0.5 điểm ) +Thể qua hồi tưởng tuôi thiếu niên->Mơ mộng , yêu quý , trân trọng kỉ niệm tuổi thơ (0.5 điểm ) +Thể qua diên biến lần phá bom -> Giàu lòng tự trọng , dũng cảm , tâm hoàn thành nhiệm vụ giao (0.5 điểm) +Thể mối quan hệ với chị Thao ->Yêu quý , hết lòng vì đồng đội (0.5 điểm) b, Bày tỏ quan điểm cá nhân nét đẹp niên xung phong năm tháng chống mĩ cứu nước (0.5 điểm ) c, Đặc sắc nghệ thuật truyện : (0.5 điểm ) kết bài :(0.5 điểm ) - Khái quát cảm nghĩ , đánh giá cá nhân nhân vật chính tác phẩm và ý nghĩa công việc cô *Hình thức : Đảm bảo đúng yêu cầu trên cho (0.5 điểm ) KIỂM TRA TIẾNG VIỆT TIẾT 158 – LỚP Năm học 2011-2012 I Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Tiếng Việt kỳ với thành phần khởi ngữ, các thành phần biệt lập, nghĩa tường minh và hàm ý Mục đích đánh giá lực nhận biết học sinh và rèn kỹ viết đoạn văn có các thành phần biệt lập, thông qua hình thức kiểm tra tự luận II Hình thức đề kiểm tra: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận 45 phút KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT TIẾT 158 * Cấp độ Tên chủ đề 1.Chủ đề 1: - Khởi ngữ Số câu Số điểm tỉ lệ% Nhận biết Thông hiểu - Nắm đặc điểm, công dụng khởi ngữ Số câu: 1/2 Số câu: Số điểm: 1đ Số điểm:0 Vận dụng Thấp Cao Số câu: Số điểm:0 Số câu: Số điểm:0 Cộng Số câu: Số điểm: 1đ tỉ lệ% : 10% Chủ đề 2: -Các thành phần biệt lập - Kể tên các thành phần biệt lập đã học Số câu Số câu:1/2 Số điểm tỉ lệ% Số điểm:1đ Số câu: Số điểm: 3.Chủ đề 3: - Nghĩa tường minh và hàm ý Hiểu nghĩa Giải đoán nghĩa hàm tường minh ý câu và hàm ý và giải thích Số câu: Số câu:1 Số câu: Số điểm:2đ Số điểm:2đ Số điểm:0 Số câu Số câu:0 Số điểm tỉ lệ% Số điểm:0 - Tổng số câu: - Tổng số điểm: - Tỉ lệ% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 20% Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ :20% TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG Số câu:0 Số điểm:0 Viết đoạn văn có sử dụng các thành phần biệt lập đã học Số câu: Số câu: 1,5 Số điểm:4đ Số điểm: tỉ lệ% : 50% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 20% Số câu:1 Số điểm:4 Tỉ lệ : 40% Số câu: Số điểm: tỉ lệ% : 40% Số câu:4 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100% TIẾT 158: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Năm học: 2011– 2012 Đề Họ và tên:…………………………… Lớp:………… Điểm:……………… Câu 1: ( điểm) a , Nêu đặc điểm và công dụng khởi ngữ? b ,Kể tên các thành phần biệt lập đã học? Câu 2: ( điểm) Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý? Câu ( điểm) Cho đoạn trích sau: Bác lái xe dắt lại t chỗ nhà hội họa và cô gái : -Đây , tôi giới thiệu với anh họa sĩ lão thành nhé và cô đây là kĩ sư nông nghiệp Anh đưa khách nhà Tuổi già cần nước chè : Lào Cai sớm quá Anh hãy đưa cái món chè pha nước mưa thơm nước hoa Yên Sơn nhà anh a) Tìm câu chứa hàm ý đoạn văn trên b) Cho biết nội dung hàm ý ? Câu 4: ( điểm) Viết đoạn văn ngắn từ - 10 câu với chủ đề tự chọn có chứa các thành phần tình thái, cảm thán, phụ chú và gạch chân các thành phần đó HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: a ,Đặc điểm công dụng khởi ngữ : +Khởi ngữ là thành phần câu đứng trước chủ ngữ nêu đề tài nói đến câu ( 0,5 điểm ) +trước khởi ngữ thường có thể thêm quan hệ từ , ( 0,5 điểm ) b,các thành phần biệt lập : tình thái , cảm thán , gọi đáp , phụ chú (1 điểm ) Câu 2: Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý +Tường minh : Là phần thông báo diễn đạt trực tieps từ ngữ câu (1 điểm ) Hàm ý : là phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu có thể suy từ từ ngữ (1 điểm ) Câu 3: a , Câu chứa hàm ý là : Tuổi già cần nước chè : Lào Cai sớm quá (1 điểm ) b , Hàm ý là : Ông họa sĩ già chưa kịp uông nước chè (1 điểm ) Câu 4: Viết đoạn văn cần đảm bảo yêu cầu sau : * Hình thức -Đọan văn đảm bảo số câu , bố cục đoạn văn hợp lí , diến đạt trôi chảy , trình bày bài sẽ, khoa học (1,5 điểm ) - Đoạn văn phải có yếu tố khởi ngữ , các thành phần biệt lập * Nội dung tự chọn phải là vấn đề sáng hợp với suy nghĩ sáng tạo tuổi học trò (2,5 điểm ) TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG Cấp độ Tên chủ đề 1.Chủ đề 1: Các thành phần biệt lập TIẾT 158: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Năm học: 2011– 2012 Đề Nhận biết Thông hiểu nắm thành phần biệt lập tình thái cảm xác định thành phần tình thái cảm thán câu Vận dụng Thấp Cao Viết đoạn văn có sử dụng các thành phần Cộng Số câu Số điểm tỉ lệ% thán Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số điểm: 1đ Số điểm:2 Số câu: Số điểm:0 Chủ đề 2: -Khởi ngữ Số câu: Số điểm: 3.Chủ đề 3: Liên kết câu liên kết đoạn văn Chỉ rõ tính liên kết nội dung và hình thức câu đoạn văn Số câu: Số câu: Số điểm:3đ Số điểm: Số câu: Số điểm:0 Số câu:1.5 Số điểm:5 Tỉ lệ :50% Số câu:1 Số điểm:4 Tỉ lệ : 40% - Tổng số câu: - Tổng số điểm: - Tỉ lệ% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 10% TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG Số câu: Số điểm Tỉ lệ : Số câu: 1,75 Số điểm: 6đ tỉ lệ% : 60% Viết đoạn văn có sử dụng khởi ngữ đã học Số câu: /3 Số câu: 1/2 Số điểm:1đ Số điểm: tỉ lệ% : 10% Số câu Số câu: Số điểm tỉ lệ% Số điểm: Số câu Số câu:0 Số điểm tỉ lệ% Số điểm:0 Số câu:0 Số điểm:0 biệt lập Số câu: 2/3 Số điểm:3 Số câu: Số điểm: tỉ lệ% : 30% Số câu:3 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100% TIẾT 158: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Năm học: 2011– 2012 Đề Họ và tên:…………………………… Lớp:………… Điểm:…………… Câu 1(3 điểm ) : Phân biệt thành phần tình thái và cảm thán xác định thành phần tình thái và cảm thán các câu sau và nói rõ chức cụ thể thành phần đó câu a ,chao ôi , bắt gặp người là hội hãn hữu cho sáng tác ng hoàn thành sáng tác còn là chặng đường dài (Lặng lẽ Sa Pa -Nguyễn Thành Long ) b , Ông lão ngờ ngợ lời mình không đúng chả nhẽ cái bọn làng đổ đốn đến (Làng - kim Lân ) Câu 2: (3 điểm) Chỉ rõ tình liên kết nội dung và hình thức đọan văn sau : "Mưa xuan phơi phới , xôn xao Những hạt mưa nhỏ bé mềm mại , rơi mà nhảy nhót hạt tiếp hạt đan xuống mặt đất Mặt đất đã kiệt sức thức dậy , âu yếm đón lấy giọt mưa xuân ấp áp lành Đất trời lại dịu mềm , lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ đầy tràn lên các nhành lá mầm non và cây lại trả nghĩa cho mưa mùa hoa thơm trái " (Tiếng mưa -Nguyễn Thị Trang ) Câu 3: ( điểm ) Hãy viết đoạn văn ngắn( từ đến câu ) với nội dung tự chọn có sử dụng khởi ngữ , các thành phần biệt lập gách chân các thành phần trên HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3 điểm ) Thành phần cảm thán : Là thành phần biệt lập dùng để bộc lộ tâm lí người nói ( Vui mừng buồn giận ) (0,5điểm) Thành phần tình thái : Là thành phần biệt lập dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu (0,5điểm) -chao ôi : thành phần cảm thán biểu thị tình cảm tiếc nuối người nói việc nói đến câu ( điểm ) -Chả nhẽ : thành phần tình thái biểu thị thái độ giả định , ước đoán người nói việc nói đến câu ( điểm ) Câu 2: (3 điểm ) *Liên kết nội dung : (1 điểm , mối ý cho 0, điểm ) - Liên kết chủ đề : các câu đoạn văn cùng phục vụ chủ đề đoạn văn là : Miêu tả mưa mùa xuân và hồi sinh đất trời - Liên kết lô gic: các câu đoạn văn xếp theo trình tự hợp lí ( câu 1,2 , 3: Miêu tả mưa mùa xuân ; câu 4,5 ,6: Sự hồi sinh ddaaats trời ) *Liên kết hình thức : ( điểm ) - Phép lặp : Mưa mùa xuân , mặt đất, mưa (0, điểm ) - Phép đồng nghĩa liên tưởng :(0, điểm ) + Mưa , hạt mưa , giọt mưa +mặt đất , đất trời + cây cỏ , cây , nhánh lá mầm non , hoa thơm trái -phép : cây cỏ - chúng (0, điểm ) -Phép nối : và (0, điểm ) Câu 3: Viết đoạn văn cần đảm bảo yêu cầu sau : -Đọan văn đảm bảo số câu , bố cục đoạn văn hợp lí , diến đạt trôi chảy , trình bày bài sẽ, khoa học (1,5 điểm ) - Đoạn văn phải có yếu tố khởi ngữ , các thành phần biệt lập Nội dung tự chọn phải là vấn đề sáng hợp với suy nghĩ sáng tạo tuổi học trò ( (1,5 điểm ) TRƯỜNG THCS HIM LAM Cấp độ Tên chủ đề 1.Chủ đề 1: -Nghĩa tường minh và hàm ý Số câu Số điểm tỉ lệ% Chủ đề 2: thành phần biệt lập TIẾT 158: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Năm học: 2011– 2012 Đề Nhận biết Thông hiểu Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý Số câu: 1/2 Số điểm: 1đ xác định hàm ý câu thơ Số câu: 1/2 Số điểm:2 Vận dụng Thấp Cao Số câu: Số điểm:0 Số câu: Số điểm: Viết đoạn văn có sử dụng thành Cộng Số câu: Số điểm: tỉ lệ% : 30% Số câu Số câu: Số điểm tỉ lệ% Số điểm: Số câu: Số điểm: 3.Chủ đề 3: Liên kết câu liên kết đoạn văn Chỉ rõ tính liên kết nội dung và hình thức câu đoạn văn Số câu: Số câu: Số điểm:3đ Số điểm: Số câu: Số điểm:0 Số câu:1.5 Số điểm:5 Tỉ lệ :50% Số câu:1 Số điểm:4 Tỉ lệ : 40% Số câu Số câu:0 Số điểm tỉ lệ% Số điểm:0 - Tổng số câu: - Tổng số điểm: - Tỉ lệ% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 10% Số câu:0 Số điểm:0 phần biệt lập phụ chú Số câu: /3 Số câu: 1/2 Số điểm:1đ Số điểm: tỉ lệ% : 10% Số câu: Số điểm Tỉ lệ : Số câu: Số điểm: tỉ lệ% : 30% Số câu:3 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100% Câu 1: ( điểm ) Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý Tìm hàm ý các câu sau : a , Vợ chàng quỷ quái tinh ma Phen này kẻ cắp bà già gặp ( Truyện Kiều - Nguyễn Du) b,Dễ dàng là thói hồng nhan Càng caynghiệt càng oan trái nhiều ( Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu (3 điểm ): Chỉ rõ tính liên kết nội dung và hình thức đoạn văn sau sau : ''Học vấn không là chuyện đọc sách , đọc sách là đường quan trọng học vấn Bởi vì học vấn không việc cá nhân , mà là việc toàn nhân loại nhờ biết mà phân công , cố gắng tích lũy ngày đêm mà có các thành đó không bị vùi lấp là sách ghi chép , lưu truyền lại …." (Bàn đọc sách - Chu Quang Tiềm , sách ngữ văn , tập II.trang ) Câu 3( điểm ) Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em : Việc niên chuẩn bị hành trang bươc vào kỉ Trong đó có chứa thành phần phụ chú và các phép liên kết câu : lặp , , nối (Gạch chân xác định các thành phần đó ) HƯỚNG DẪN CHẤM Câu : -Nghĩa tường minh là phần thông báo không diễn đạt từ ngữ câu ( 0,5 điểm ) -Hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu có thể suy từ từ ngữ ( 0,5 điểm ) - Phen này kẻ cắp bà già gặp có ý : Thúy Kiều thông báo cho Thúc sinh gặp gỡ tới giưa mình và Hoạn thư Thúy Kiều không còn non nớt , ngây ngô trước đó dự báo gặp gỡ Hoạn Thư và Thúy Kiều căng thẳng ( điểm ) - Càng cay nghiệt càng oan trái nhiều :hàm ý Thúy Kiều đe dọa Hoạn Thư phải lĩnh hậu tương đương với oan trái mà Hoan Thư gây cho người khác Câu 2: ( điểm ) *Liên kết nội dung : (1.5đ) _Liên kết chủ đề : các câu đoạn văn hướng vào chủ đề là mối quan hệ chặt chẽ học vấn và việc đọc sách ( 0.75 điểm ) - Liên kết lô gic: các câu đoạn văn xếp theo trình tự hợp lí nêu chủ đề trước , lí giải chủ đề sau *Liên kết hình thức (1.5đ) - Phép lặp từ ngữ : học vấn , toàn nhân loại , thành ( 0.5 đ) - Phép : các thành đó ( 0.5 đ) - Phép nối : Bởi vì ( 0.5 đ) Câu 3: (4 điểm ) Đoạn văn cần đảm bảo yêu cầu sau : *Nội dung : (2 điểm ):Sử dụng lí lẽ và dẫn chứng trình bày suy nghĩ thân việc niên chuẩn bị hành trang bước vào kỉ (0, điểm ) - vì niên phải chuẩn bị cho mình hành trang để bước vào kỉ ( 0,5 đ) - Hành trang mà niên cần phải chuẩn bị đó là hành trang tinh thần gồm tri thức , kĩ thói quen … để niên tự tin bước vào hội nhập kinh tế giới ( điểm ) - Phương hướng học tập rèn luyện để có đủ hành trang cho thân ( ( 0,5 đ) *Hình thức : ( điểm ) -Biết cách viết đoạn văn nghị luận - Đoạn văn có đầy dủ thành phần phụ chú và các phép liên kết câu : lập , , nối - Bố cục hợp lí , diễn đạt trôi chảy , trình bày cẩn thận