SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - Lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) MÃ ĐỀ B (Đề gồm có 02 trang) I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Chọn phương án trả lời ghi vào giấy làm Câu Biểu sau thể chí cơng vơ tư? A Chỉ làm thấy có lợi cho thân B Khi giải công việc ưu tiên cho người thân quen C Đối xử công công với bạn bè người D Kiên khơng hi sinh lợi ích cá nhân cho lợi ích tập thể Câu Biểu sau trái với chí cơng vơ tư? A Đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân B Hoang mang sợ hãi trước khó khăn C Cơng khơng thiên vị D Ln tính toán, so đo thiệt tham gia vào hoạt động tập thể Câu Em không tán thành ý kiến sau đây? A Chí cơng vơ tư phải thể lời nói việc làm B Người chí cơng vơ tư ln giải cơng việc theo lẽ phải C Chí cơng vơ tư phẩm chất tốt đẹp công dân D Học sinh cịn nhỏ tuổi khơng thể rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư Câu Người biết ……… người ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi thân A tự lập B tự chủ C tự tôn D làm chủ Câu Biểu sau thể tính tự chủ? A Ln làm theo ý để lợi B Làm chủ tình cảm, hành vi thân C Giúp người có nghị lực vượt qua khó khăn, thử thách D Giải công việc vội vàng không cần suy nghĩ Câu Tính tự chủ có ý nghĩa nào? A Tập suy nghĩ kĩ trước hành động B Sau việc làm, cần xem lại hay sai kịp thời sửa chữa C Giúp người biết sống ứng xử đắn có văn hóa D Nao núng, hoang mang gặp khó khăn Câu Việc làm thiếu dân chủ trường học? A Chi đội trưởng tự định danh sách bạn dự Đại hội Liên đội đầu năm học B Học sinh lớp 6/1 chưa chấp hành nghiêm túc nội quy nhà trường C Đại hội chi đội đầu năm, bạn đội viên bình bầu Ban huy chi độị D Lớp trưởng triển khai kế hoạch tuần lớp, bạn sôi phát biểu ý kiến Câu Phương châm thực dân chủ Đảng Nhà nước ta? A Dân biết, dân bàn, dân kiểm tra, dân hưởng thụ B Nước ta nước dân chủ, lợi ích dân C Nhà nước ta nhà nước dân, dân dân D Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra Câu Phát huy dân chủ chấp hành kỉ luật đem lại lợi ích đây? A Tạo điều kiện để người đòi hỏi quyền lợi cá nhân B Dân chủ phải đảm bảo tính kỉ luật C Tạo điều kiện để đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu D Nâng cao chất lượng hiệu học tập, lao động, hoạt động xã hội Trang 1/2 – Mã đề B Câu 10 Hành vi sau thể lịng u hịa bình sống ngày? A Biết thừa nhận điểm mạnh người khác B Dùng vũ lực để gải mâu thuẫn cá nhân C Bắt người phải phục tùng ý muốn D Phân biệt đối xử dân tộc Câu 11 Em không tán thành ý kiến đây? A Mọi người có quyền sống hịa bình B Chỉ nước lớn, nước giàu ngăn chặn chiến tranh C Học sinh viết thư, tặng quà cho trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh D Tơn trọng văn hóa dân tộc khác Câu 12 Để góp phần bảo vệ sống hịa bình chúng ta, theo em cách ứng xử sau phù hơp? A Ủng hộ chiến tranh phi nghĩa B Không dùng thương lượng để giải mâu thuẫn C Phân biệt đối xử với người khơng đồng quan điểm với D Tham gia diễn đàn tuổi trẻ Việt Nam hịa bình Câu 13 Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc A sống biết mình, khơng quan tâm đến người khác B không tôn trọng người lao động chân tay C truyền thống kinh nghiệm quý giá D bảo vệ, giữ gìn để truyền thống phát triển ngày phong phú Câu 14 Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba Câu ca dao đề cập đến truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? A Tôn sư trọng đạo B Uống nước nhớ nguồn C Đoàn kết D Cần cù lao động Câu 15 Việc làm sau kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? A Tự hào giá trị truyền tốt đẹp dân tộc B Học tập, thực hành theo giá trị tinh thần tốt đẹp C Trân trọng giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc D Gìn giữ, tiếp thu tất mà hệ trước truyền lại II TỰ LUẬN (5,0 điểm) Câu (2,5 điểm) 1.1 Thế hợp tác phát triển? 1.2 Nêu hành vi, hoạt động thể hợp tác phát triển lĩnh vực bảo vệ mơi trường lĩnh vực phịng chống dịch bệnh? 1.3 Tình huống: Cuộc tranh luận phong trào “Ủng hộ học sinh vùng bão, lũ” Liên đội phát động N M diễn sôi M cho rằng: “Chỉ nên ủng hộ bạn khó khăn lớp, trường cịn bạn tỉnh khác khơng phải ủng hộ” M không tham gia ủng hộ a Nêu nhận xét em ý kiến hành vi bạn M tình trên? b Nếu em N, em ứng xử tình này? c Hãy đề xuất biện pháp nhằm góp phần thực có hiệu phong trào ủng hộ nhân dân vùng bão, lũ? Câu (2,5 điểm) 2.1 Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? 2.2 Vì phải làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? -HếtTrang 2/2 – Mã đề B SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - Lớp ĐỀ CHÍNH THỨC MÃ ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm): Mỗi câu 0.33 điểm câu 1.0 điểm Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án C D D B B C A D D A B D D B D II TỰ LUẬN (5,0 điểm) Câu Nội dung - Hợp tác phát triển chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực phát triển chung bên (0,5đ) -Hành vi: (Nêu hành vi 0,5đ) Ví dụ: + Cùng bạn lớp lao động dọn vệ sinh sân trường + Chấp hành qui định phòng, chống dịch bệnh… - Hoạt động: (Nêu hoạt động 0,5đ) + Kỉ niệm ngày Môi trường giới + Hoạt động khai báo y tế… Tình huống: Câu (2,5 điểm) - Nêu nhận xét em ý kiến hành vi M tình (0,33đ) Ý kiến hành vi M không (Sai), M không tham gia phong trào này, tình hữu nghị sống ngày - Nếu em N, tình này, em ứng xử: (0,33đ) Phản đối ý kiến bạn M, phân tích, giải thích cho bạn hiểu cần thiết quan hệ hữu nghị, thuyết phục bạn phải tham gia phong trào - HS đề xuất biện pháp: (0,33đ) Ví dụ: + Thường xuyên tuyên truyền ý nghĩa phong trào + Mỗi bạn cần nhắc nhở thực + Tuyên dương bạn thực tốt phong trào… 2.1 Làm việc có suất, chất lượng hiệu tạo nhiều sản phẩm tốt (0,25), có chất lượng nội dung (0,25) hình thức (0,25) thời gian ngắn (0,25) Câu 2.2 Ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng hiệu quả: (2,5 điểm) - Nâng cao chất lượng sống cá nhân gia đình xã hội (05) - Người lao động thấy hạnh phúc, tự hào thành lao động (0,5) - Thúc đẩy kinh tế xã hội phát triển (0,5) * Lưu ý: Giáo viên linh hoạt chấm với cách giải thích khác phù hợp Điểm 0,5 1,0 1,0 1,0 1,5 Trang 3/2 – Mã đề B ... DẪN CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020- 20 21 Môn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - Lớp ĐỀ CHÍNH THỨC MÃ ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm): Mỗi câu 0.33 điểm câu 1. 0 điểm Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án C D... điểm) 1. 1 Thế hợp tác phát triển? 1. 2 Nêu hành vi, hoạt động thể hợp tác phát triển lĩnh vực bảo vệ môi trường lĩnh vực phịng chống dịch bệnh? 1. 3 Tình huống: Cuộc tranh luận phong trào “Ủng hộ học. .. nhân dân vùng bão, lũ? Câu (2,5 điểm) 2 .1 Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? 2.2 Vì phải làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? -HếtTrang 2/2 – Mã đề B SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM