Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ Đề bài Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học Dàn bài 1 Mở bài Giới thiệu về kỉ niệm đáng nhớ đó VD Trong suốt những năm tháng[.]
Kể lại trải nghiệm đáng nhớ Đề bài: Kể lại kỉ niệm sâu sắc em với thầy cô, bạn bè học trường tiểu học Dàn Mở bài: - Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ VD: Trong suốt năm tháng học mái trường Tiểu học mến yêu, người mà em kính mến thầy/cơ (tên thầy cơ) Đó người mang lại cho em tình cảm cao quý người cô giáo học sinh Thân bài: - Giới thiệu kỉ niệm (câu chuyện): + Đó kỉ niệm gì, buồn hay vui, xảy hoàn cảnh nào, thời gian nào? - Kể lại hồn cảnh, tình diễn câu chuyện + Kỉ niệm liên quan đến thầy (cơ) giáo nào? + Đó người thầy (cơ) nào? + Diện mạo, tính tình, cơng việc ngày thầy (cơ) + Tình cảm, thái độ học sinh thầy cô - Diễn biến câu chuyện: + Câu chuyện khởi đầu diễn biến nào? Đâu đỉnh điểm câu chuyện? + Tình cảm, thái độ, cách ứng xử thầy (cô) người cuộc, người chứng kiến việc - Câu chuyện kết thúc nào? Suy nghĩ sau câu chuyện: Câu chuyện để lại cho em nhận thức sâu sắc tình cảm, tâm hồn,trong suy nghĩ: lòng, vai trò to lớn thầy (cơ), lịng biết ơn, kính trọng, u mến thân thầy (cô) Kết bài: - Câu chuyện kỉ niệm, học đẹp đáng nhớ hành trang vào đời tuổi học trị Bài làm tham khảo Nếu có hỏi: "Người thầy, cô giáo em quý mến suốt năm năm học tiểu học em ai?" Thì em khơng ngần ngại mà Trả lời:ngay: "Đó thầy Nha" Người thầy giáo tận tình dạy dỗ em năm lớp Và với em người cha thứ hai Mặc dù thầy trò xa Nhưng kỉ niệm sâu sắc năm em học lớp 1C thầy khơng thể qn Ở lớp, em đứa viết tay trái nên thầy phải thường cầm bàn tay em nắn nót nét chữ Và thầy hết lòng dạy dỗ mà ngón tay em khơng chịu nghe lời Các chữ a, ă, â, chẳng hàng thẳng lối lúc méo mó bị nện gậy vào Ấy mà bàn tay trái khơng có dạy dỗ mà lại viết đẹp nhiều Khiến cho thầy phải lên: "Thật ngược đời" Một hôm, tới tập viết - tiết học căng thẳng em lúc thấy thầy lớp nghe điện thoại Thầy vừa bước khỏi cửa em vội vàng đổi sang viết tay trái Đến cuối giờ, thầy bảo em đưa lên chấm Em hồi hộp đưa mắt nhìn thầy, thầy ngồi dậy, xoa đầu em: - Hôm Thăng giỏi quá! Viết đẹp ghê ta! Có tiến vượt bậc Rồi thầy quay xuống lớp kêu to: - Để mừng tiến bạn, em cho tràng pháo tay nào! Nhìn mừng rỡ khơng chút nghi ngờ đơi mắt thầy mà lịng em thấy hổ thẹn vơ Tối hơm đó, em trằn trọc không ngủ Đến sáng hôm sau, em định nói hết thật với thầy Nhưng ngồi lớp, em khơng đủ can đảm để nói thật với tất bạn thầy Mãi đến lúc tan trường, bạn hết thầy định em nói với thầy: - Thầy ơi, em có chuyện muốn nói Thầy đưa mắt nhìn em, hỏi: - Thăng em, em có chuyện thế? Nghe thầy hỏi, chuẩn bị kĩ cho phút em thấy chột Ấp a, ấp úng mãi, em nói câu: - Thưa th â ầy, chuyện ngày hơm qua em - Chuyện ngày hơm qua làm sao? Em bật khóc: - Thưa thầy, hơm qua em nói dối thầy Bài tập viết khơng phải em nắn nót bàn tay phải thầy dạy mà thành bàn tay trái Nghe em nói, khn mặt thầy lộ vẻ buồn phiền giận dữ, lát sau, khuôn mặt trở vẻ hiền từ Thầy lấy tay gạt nước mắt em bảo: - Nín đi, trai mà khóc nhè xấu Chuyện lầm lỗi chẳng có lần mắc phải Nhưng quan trọng người có biết nhận lỗi em hay không? Thôi, em đi, chuyện lần thầy bỏ qua, lần sau không phạm phải đâu nhé! Về Em mừng rỡ cảm ơn thầy ôm cặp, nhanh chân bước nhà thầm hứa với lịng từ chuyên tâm học hành nghiêm chỉnh để khơng phụ lịng thầy Bấy giờ, rời xa mái trường tiểu học mến yêu, thời gian trơi qua, thứ phai nhồ theo năm tháng Nhưng hình ảnh người thầy đáng kính mãi theo em đến suốt đời ... cho thầy phải lên: "Thật ngược đời" Một hôm, tới tập viết - tiết học căng thẳng em lúc thấy thầy lớp nghe điện thoại Thầy vừa bước khỏi cửa em vội vàng đổi sang viết tay trái Đến cuối giờ, thầy... ngồi dậy, xoa đầu em: - Hôm Thăng giỏi quá! Viết đẹp ghê ta! Có tiến vượt bậc Rồi thầy quay xuống lớp kêu to: - Để mừng tiến bạn, em cho tràng pháo tay nào! Nhìn mừng rỡ không chút nghi ngờ đôi... vơ Tối hơm đó, em trằn trọc khơng ngủ Đến sáng hơm sau, em định nói hết thật với thầy Nhưng ngồi lớp, em không đủ can đảm để nói thật với tất bạn thầy Mãi đến lúc tan trường, bạn hết thầy định