Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA GDCD 6 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD docx ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKI MÔN GDCD 6 NĂM HỌC 2022 2023 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1 Năng lực Tự chủ và tự học để thực hiện được các yêu cầu cần đạt của các bài Tự hào[.]
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKI - MÔN GDCD NĂM HỌC: 2022-2023 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Năng lực: Tự chủ tự học để thực yêu cầu cần đạt bài: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ, u thương người, siêng kiên trì Giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp Điều chỉnh hành vi để hoàn thiện thân Phẩm chất: Chăm chỉ: Học tập rèn luyện nhằm đạt kết kiểm tra tốt Trung thực: Nghiêm túc làm kiểm tra II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM KIỂM TRA: - Trắc nghiệm: 30% - Tự luận: 70% * Thời gian: 45 phút III MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức Mạch TT nội Chủ đề dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TN TL TN TL TL Tổng Vận dụng cao TN TL Tổng Tỉ lệ điểm TN TL câu 1câu 2,5 câu câu 3.75 câu câu 3.75 Tự hào truyền thống gia đình, dịng Giáo câu họ dục đạo Yêu đức câu thương câu người Siêng kiên trì Tởng Tỉ lệ % 1/2 1/2 câu câu câu 12 30% 1/2 1/2 câu câu 1/2 1+1/2 30% 30% 10% 12 30% 70% 10 điểm Tỉ lệ chung 60% 40% 100% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Mạc h nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ (TN1,2,3,4) Thông hiểu: Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Giải thích ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ cách đơn giản (TL1) Vận dụng: Xác định số việc làm thể truyền thống gia đình, dịng họ phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực số việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ câu TN câu ( 1TL) TT Mạc h nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: - Nêu khái niệm tình yêu thương người - Nêu biểu tình u thương người (TN5,6,7,8,9) Thơng hiểu: - Giải thích giá trị tình u thương người thân, người khác, xã hội Yêu thươn - Nhận xét, đánh giá thái độ, hành vi g thể tình yêu thương người (TL2) người Vận dụng: - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người - Xác định số việc làm thể tình yêu thương người phù hợp với thân (TL2) Vận dụng cao: Thực số việc làm phù hợp để thể tình u thương người câu (5 TN) ½ câu ½ câu (1/2TL) (1/2TL) TT Mạc h nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: - Nêu khái niệm siêng năng, kiên trì - Nêu biểu siêng năng, kiên trì - Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì (TN10,11,12) Thơng hiểu: - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì thân học tập, lao động - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì người khác học tập, lao động Siêng Vận dụng: kiên trì - Thể quý trọng người siêng câu (3 TN) ½ câu ½ câu (1/2TL) (1/2TL) năng, kiên trì học tập, lao động - Góp ý cho bạn có biểu lười biếng, hay nản lịng để khắc phục hạn chế - Xác định biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày phù hợp với thân (TL3) Vận dụng cao: Thực siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày (TL3) Tổng 12 TN + 1/2 TL TL 1/2 TL TT Mạc h nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Tỉ lệ % Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao 30 30 30 10 Tỉ lệ chung 60% 40% IV ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước phương án (mỗi đáp án 0,25 điểm) Câu 1: Biểu phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Tìm hiểu phát huy nét đẹp truyền thống gia đình B Chỉ tập trung cho việc học khơng quan tâm tới việc khác gia đình C Tổ chức cúng bái linh đình vào ngày giỗ ơng bà tổ tiên D Không quan tâm đến người gia đình, dịng họ Câu 2: Hành vi trái với giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Quảng bá ngành nghề truyền thống gia đình dịng họ B Xấu hổ gia đình dịng họ khơng có người thành đạt C Tiếp nối nghề truyền thống gia đình, dịng họ D Cần cù lao động, chăm học chăm làm Câu 3: Việc làm sau truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Ln giúp đỡ người khó khăn hoạn nạn B Luôn hiếu thảo với ông bà, cha mẹ C Trân trọng ln gìn giữ nghề truyền thống D Suốt ngày lo chơi, lơ học tập Câu 4: Việc làm truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ B Tổ chức đám cưới linh đình, tốn C Kết trước tuổi quy định pháp luật D Xem bói trước thi đại học Câu 5: Hành vi biểu yêu thương người? A Thờ ơ, lảng tránh trước nỗi đau khổ người khác B Tăng giá trang mùa dịch Covid-19 C Không hỏi thăm giúp đỡ bạn lớp ốm đau D Quyên góp ủng hộ nhu yếu phẩm cho bà vùng dịch Câu 6: Biểu trái với yêu thương người? A Không để bạn khuyết tật tham gia hoạt động tập thể B Ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn C Quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt D Tha thứ cho bạn mắc lỗi Câu 7: Yêu thương người A người kính nể sợ hãi B người coi thường C người yêu quý kính trọng D người xa lánh Câu 8: Yêu thương người A quan tâm giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác B ban ơn thân người khác C lịng thương hại với người có hồn cảnh không may mắn D trả ơn cho người giúp đỡ lúc khó khăn hoạn nạn Câu 9: Câu tục ngữ sau nói yêu thương người? A Có cứng đứng đầu gió B Thương người thể thương thân C Có cơng mài sắt, có ngày nên kim D Cây khơng sợ chết đứng Câu 10: Em chọn đáp án chứa từ cụm từ để điền vào chỗ trống cho phù hợp: “Siêng năng, kiên trì giúp người công việc sống.” A thành công B tin tưởng C yêu quý D yêu thương Câu 11: Hành vi thể siêng kiên trì? A Gặp tập khó bỏ qua B Sống dựa dẫm, ỷ lại vào người khác C Đi học chuyên cần, chăm D Cố tình học muộn đến phiên trực nhật Câu 12: Biểu sau khơng siêng kiên trì? A Cần cù, chăm học tập lao động B Gặp tập khó thử nhiều cách để tìm lời giải C Học soạn trước đến lớp đặn, thường xuyên D Lười biếng, nản lịng gặp khó khăn PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1 (1,5 điểm): Truyền thống gia đình dịng họ có ý nghĩa cá nhân? Câu 2 (2,5 điểm): Vì phải yêu thương người? Kể việc em làm thể lòng yêu thương người? Câu 3 (3,0 điểm) Tình huống: Lớp 6A có phong trào thi đua giải tốn khó Mặc dù thành viên lớp H thường xuyên bỏ qua, không làm tốn khó ngại suy nghĩ a Việc làm H tình thể bạn thiếu đức tính gì? Nếu bạn Hịa, em khuyên bạn điều gì? b Bản thân em làm để rèn luyện đức tính đó? - Hết V ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Mỗi câu trắc nghiệm 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án A B D A D A C A B A C D II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu hỏi Nội dung Điểm * Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ: - Có thêm kinh nghiệm sức mạnh sống Câu (1,5 điểm) - Góp phần làm phong phú truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam (0,75 điểm) (HS có cách diễn đạt khác đảm bảo ý đạt điểm tối đa) Câu (2,5 điểm) (0,75 điểm) * Vì phải yêu thương người: Câu hỏi Nội dung Điểm - Mang lại niềm vui, tin tưởng vào thân sống - Giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn (1,5 điểm) - Làm cho mối quan hệ người với người thêm gần gũi, gắn bó, xây dựng cộng đồng an toàn, lành mạnh * HS liên hệ việc làm thể yêu thương người thân (1,0 điểm) (HS kể việc làm đạt điểm tối đa) (HS có cách giải thích khác đảm bảo ý đạt điểm tối đa) a HS trả lời đảm bảo ý sau: - Việc làm H tình thể bạn thiếu đức tính siêng năng, kiên trì Câu (3 điểm) - HS đưa lời khuyên hợp lí thuyết phục như: Khuyên bạn, giúp đỡ, động viên, khích lệ bạn, tham mưu, đề xuất tổ chức hoạt động học tập, hoạt động thi đua để bạn tham gia sôi (1 điểm) (1 điểm) b HS biết tự liên hệ thân VD: Để có đức tính siêng kiên trì thân cần ln tự giác thực công việc, học tập, lao động, không ngại khó, ngại khổ, cố gắng để thực tốt nhiệm vụ giao (Giáo viên linh hoạt cách chấm, khuyến khích cách giải sáng tạo học sinh) (1 điểm) ...Tỉ lệ chung 60 % 40% 10 0% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Mạc h nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhận... siêng năng, kiên trì (TN10 ,11 ,12 ) Thơng hiểu: - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì thân học tập, lao động - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì người khác học tập, lao động Siêng... biết hiểu dụng cao 30 30 30 10 Tỉ lệ chung 60 % 40% IV ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước phương án (mỗi đáp án 0,25 điểm) Câu 1: Biểu phát huy truyền thống