Hai cây phong – Chân trời sáng tạo J 6 Vài nét về tác giả Ai – tơ – ma – tốp Câu 1 Nhà văn Ai – ma – tốp là người nước nào? A Nga B Bồ Đào Nha C Cư – rơ – gư – xtan D Phần Lan Trả lời Ai ma tốp (1928[.]
Hai phong – Chân trời sáng tạo J.6 Vài nét tác giả Ai – tơ – ma – tốp Câu Nhà văn Ai – ma – tốp người nước nào? A Nga B Bồ Đào Nha C Cư – rơ – gư – xtan D Phần Lan Trả lời: Ai-ma-tốp (1928 – 2008) nhà văn Cư-rơ-gư-xtan, nước cộng hoà vùng Trung Á, thuộc Liên Xô trước Đáp án cần chọn là: C Câu Đâu sáng tác nhà văn Ai – ma – tốp? A Cây phong non trùm khăn đỏ B Cô bé trùm khăn đỏ C Người thầy D Con tàu trắng Trả lời: Cô bé trùm khăn đỏ sáng tác nhà văn Ai – ma – tốp Đáp án cần chọn là: B Câu Ngồi vai trị nhà văn, Ai-ma-tốp cịn làm cơng việc nào? A Phóng viên B Buôn bán C Bác sĩ D Luật sư Trả lời: Ngồi vai trị nhà văn, Ai-ma-tốp làm phóng viên báo Sự thật Đáp án cần chọn là: A Câu Tác phẩm khiến Ai-ma-tốp tiếng Người thầy đầu tiên, hay sai? Đúng Sai Trả lời: Tác phẩm khiến Ai-ma-tốp tiếng tập truyện Núi đồi thảo nguyên (được tặng giải thưởng Lê-nin văn học năm 1963) Câu Đâu tác phẩm Ai-ma-tốp? A Cây phong non trùm khăn đỏ B Căn gác xép C Người thầy D Con tàu trắng Trả lời: Căn gác xép tác phẩm O Hen-ri Đáp án cần chọn là: B Câu Ai-ma-tốp thường viết đề tài nào? A Tình yêu B Tình bạn C Thái độ sống D Tất phương án Trả lời: Đề tài chủ yếu truyện ngắn Ai-ma-tốp sống khắc nghiệt đầy chất lãng mạn người dân vùng đồi núi Cư-rơ-gư-xtan, tình yêu, tình bạn, tinh thần dũng cảm vượt qua thử thách hi sinh thời chiến tranh, thái độ tích cực đấu tranh tầng lớp niên, trước hết nữ niên để thoát khỏi ràng buộc tập tục lạc hậu Đáp án cần chọn là: D J.7 Tìm hiểu chung Hai phong Câu Văn Hai phong trích từ tác phẩm nào? A Truyện ngắn Con tàu trắng B Truyện ngắn Cây phong non trùm khăn đỏ C Truyện Người thầy D Cả A, B, C sai Trả lời: Hai phong thuộc truyện Người thầy Đáp án cần chọn là: C Câu Tác phẩm Hai phong thuộc thể loại gì? A Tiểu thuyết B Truyện vừa C Tùy bút D Ký Trả lời: Tác phẩm thuộc thể loại truyện vừa Đáp án cần chọn là: B Câu Tác phẩm Hai phong sáng tác? A Xéc-van-tét B Henry C Ai-ma-tốp D An-đéc-xenv Trả lời: Tác phẩm Ai-ma-tốp sáng tác Đáp án cần chọn là: C Câu Đoạn trích Hai phong sách giáo khoa trích từ phần truyện? A Phần đầu B Phần C Phần cuối D Phần đề tựa Trả lời: Hai phong phần đầu truyện Người thầy Đáp án cần chọn là: A Câu Phương thức biểu đạt văn là? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Tất phương án Trả lời: Phương thức biểu đạt văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm Đáp án cần chọn là: D Câu Truyện ngắn Hai phong viết đề tài gì? A Tình yêu thương người B Tình cảm làng quê, đất nước C Sức mạnh nghệ thuật D Vẻ đẹp văn chương Trả lời: Đoạn trích miêu tả hai phong với ngịi bút sắc bén đậm chất hội hoajvaf đong đầy cảm xúc Qua truyền cho tình u q hương da diết niềm xúc động đặc biệt hai phong gắn với câu chuyện người thầy- người vun trồng ước mơ cho đứa học trò Đáp án cần chọn là: B Câu Đoạn trích Hai phong kể theo ngơi kể nào? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp thứ thứ ba Trả lời: Truyện kể theo thứ (nhân vật xưng tôi) Đáp án cần chọn là: A Câu Tích vào đáp án Đâu giá trị nghệ thuật văn Hai phong? Lựa chọn ngơi kể đặc sắc Xây dựng tình truyện kịch tính Kết hợp nhuần nhuyễn phương thức biểu đạt Sử dụng ngòi bút đậm chất hội họa Trả lời: Tất thông điệp phù hợp với văn Câu Trong Hai phong, người kể chuyện giới thiệu làm nghề gì? A Nhà báo B Hoạ sĩ C Nhạc sĩ D Nhà văn Trả lời: Trong Hai phong, người kể chuyện giới thiệu làm nghề họa sĩ Đáp án cần chọn là: B Câu 10 Trong hai mạch kể văn Hai phong, mạch kể quan trọng hơn? A Mạch kể người kể chuyện xưng “tôi” B Mạch kể người kể chuyện xưng “chúng ta” C Mạch kể người kể chuyện xưng “ta” D Mạch kể người kể chuyện xưng “chúng tôi” Trả lời: Mạch kể người kể chuyện xưng “tôi” quan trọng văn Đáp án cần chọn là: A J.8 Phân tích chi tiết Hai phong Câu Trong mạch kể người kể chuyện xưng “chúng tôi”, việc kể tả lại ứng với khoảng thời gian đời người kể chuyện? A Trong lần người kể chuyện công tác xa trở B Vào năm học cuối cùng, trước bắt đầu nghỉ hè C Khi người kể chuyện xe lửa qua làng D Khi người kể chuyện từ trường học trở làng Ku – ku – rêu Trả lời: Trong mạch kể người kể chuyện xưng “chúng tôi”, việc kể tả lại ứng với khoảng thời gian vào năm học cuối cùng, trước bắt đầu nghỉ hè Đáp án cần chọn là: B Câu Trong đoạn trích Hai phong, hai phong khác khác làng đặc điểm nào? A Chúng không cần người ta chăm sóc, tưới tắm vươn cao kiêu hãnh B Chúng có tiếng nói riêng, có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu C Chúng loài quý vùng D Chúng mọc đồi cao phía làng vơ xanh tốt Trả lời: Hai phong có tiếng nói riêng, có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu Đáp án cần chọn là: B Câu Trong đoạn trích Hai phong, hình ảnh hai phong lúc trước mắt người tác giả so sánh với hình ảnh nào? A Như đốm lửa vơ hình B Những hải đăng đặt núi C Hai người khổng lồ D Như sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát Trả lời: Hình ảnh hai phong lúc trước mắt người tác giả so sánh với hình ảnh hải đăng đặt núi Đáp án cần chọn là: B Câu Trong đoạn trích Hai phong, mây đen kéo đến với bão dông xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai phong ví với hình ảnh nào? A Như đốm lửa vơ hình B Những hải đăng núi C Như sóng thuỷ triều D Như lửa bốc cháy rừng rực Trả lời: Khi mây đen kéo đến với bão dông xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai phong ví với hình ảnh lửa bốc cháy rừng rực Đáp án cần chọn là: D Câu Trong đoạn trích Hai phong, làng Ku-ku-rêu nằm vị trí nào? A Trên lưng chừng vách núi rặng núi Đen B Giữa thung lũng đất vàng, đồng cỏ mênh mông C Trên bãi sông đất mỡ màng phù sa bồi đắp D Ven chân núi, cao nguyên rộng Trả lời: Trong đoạn trích Hai phong, làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, cao nguyên rộng Đáp án cần chọn là: D Câu Dòng ghi đầy đủ hoạt động lũ trẻ vào năm học cuối trước nghỉ hè với hai phong đoạn trích Hai phong? A Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, công kênh trèo lên cây, thi xem can đảm khéo léo B Reo hò, chạy lên đồi, chơi bịt mắt bắt dê trốn tìm bóng râm mát rượi C Reo hị, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, hái hoa, bắt bướm tán xào xạc, dịu hiền D Reo hò, nhảy múa thi hát ca quê hương giàu đẹp gốc Trả lời: Reo hị, ht cịi ầm ĩ chạy lên đồi, cơng kênh trèo lên cây, thi xem can đảm khéo léo hoạt động lũ trẻ truyện Đáp án cần chọn là: A Câu Dịng nói lên đánh giá người kể chuyện miền đất mở trước mắt người kể chuyện bọn trẻ đoạn trích Hai phong? A Rộng bao la, có vẻ sinh động khác thường B Đẹp đẽ vô ngần, rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ C Rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ D Rộng lớn gian, bí ẩn, đầy sức quyến rũ Trả lời: Đẹp đẽ vơ ngần, rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ đánh giá người kể chuyện miền đất mở trước mắt người kể chuyện Đáp án cần chọn là: B Câu Trong đoạn trích Hai phong, bọn trẻ ngồi nép cành suy nghĩ điều gì? A Khơng suy nghĩ điều B Đấy phải nơi tận giới chưa hay phía sau cịn có giới khác C Đến chúng đến dịng sông lấp lánh tận chân trời sợi bạ mỏng manh D Sau rời nhà trường, chúng học đường huyện khang trang đẹp đẽ Trả lời: Trong đoạn trích Hai phong, bọn trẻ ngồi nép cành suy nghĩ đến chúng đến dịng sơng lấp lánh tận chân trời sợi bạ mỏng manh Đáp án cần chọn là: B Câu Đâu nhận xét đứa trẻ văn Hai phong? A Có nỗi nhớ mãnh liệt với hai phong B Yêu thiên nhiên làng quê C Có trí tưởng tượng phong phú, tâm hồn nhạy cảm D Tất đáp án Trả lời: - Nhân vật “tơi” có tình cảm đặc biệt, u mến hai phong - Có nỗi nhớ mãnh liệt với hai phong - Có trí tưởng tượng phong phú, tâm hồn nhạy cảm, yêu thiên nhiên làng quê ⇒ Con người khắc họa lên tranh thiên nhiên đậm chất hội họa khám phá từ điểm nhìn hai phong - kỉ niệm tuổi thơ cho tình yêu yêu quê hương đứa trẻ Đáp án cần chọn là: D ... dịng sơng lấp lánh tận chân trời sợi bạ mỏng manh Đáp án cần chọn là: B Câu Đâu nhận xét đứa trẻ văn Hai phong? A Có nỗi nhớ mãnh liệt với hai phong B Yêu thiên nhiên làng q C Có trí tưởng tượng... truyện Người thầy Đáp án cần chọn là: A Câu Phương thức biểu đạt văn là? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Tất phương án Trả lời: Phương thức biểu đạt văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm Đáp án cần chọn là:... vừa Đáp án cần chọn là: B Câu Tác phẩm Hai phong sáng tác? A Xéc-van-tét B Henry C Ai-ma-tốp D An-đéc-xenv Trả lời: Tác phẩm Ai-ma-tốp sáng tác Đáp án cần chọn là: C Câu Đoạn trích Hai phong sách