BÁO CÁO VỀ VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thực hiện Văn bản số 277 PGDĐT NV ngày 19122022 Phòng GDĐT Hạ Hoà về việc triển khai cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai dành cho học.BÁO CÁO VỀ VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thực hiện Văn bản số 277 PGDĐTNV ngày 19122022 Phòng GDĐT Hạ Hoà về việc triển khai cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai dành cho học sinh và giáo viên trung học năm học 20222023. Hưởng ứng cuộc thi trường THCS Gia Điền đã không ngừng tích cực, sáng tạo thi đua xây dựng, thiết kế bài dạy để tham gia cuộc thi. Bộ môn GDCD là một môn học gắn liền với nhiều nội dung thiết thực trong cuộc sống, giáo dục cho học sinh nhiều kĩ năng cần thiết như: an toàn giao thông, pháp luật, sức khỏe và giới tính,… là một giáo viên dạy GDCD tại trường tôi đã xây dựng kế hoạch bài dạy và tổ chức dạy minh họa khi nhận được thông tin tích cực từ nhà trường để tham gia cuộc thi. Tôi đã nghiên cứu nội dung của tài liệu An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông và lựa chọn xây dựng kế hoạch bài dạy và tổ chức dạy minh họa chủ đề: “ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN” Với mục tiêu tuyên truyền đến học sinh các quy tắc đi bộ, các quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn. Đây cũng đang là vấn đề đang được các nhà trường quan tâm và cả xã hội quan tâm. Tôi đã tiến hành dạy thử nghiệm ở khối 6 gồm 2 lớp với 46 học sinh và sau khi khảo sát với câu hỏi: “ Em thấy nội dung bài học có hữu ích không?”. 1. Kết quả khảo sát học sinh sau bài học Rất hữu ích Hữu ích Không hữu ích Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 32 69,6 14 30,4 0 0 Từ bảng kết quả trên tôi thấy rằng 100% các em học sinh thấy bài học có hữu ích đối với các em khi tham gia giao thông vì sau bài học các em đều nắm chắc về các quy tắc đi bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn. 2. Thuận lợi và khó khăn a. Thuận lợi Tôi nhận được sự chỉ đạo, quan tâm sát sao của BGH nhà trường, đồng thời BGH cũng rất tạo điều kiện về vấn đề thời gian, cơ sở vật chất, phương tiện để tôi hoàn thành bài dự thi đúng thời hạn. Chủ đề của bài thi gắn liền với thực tế và có tính thời sự cao nên đã thu hút và tạo được nhiều hứng thú cho học sinh trong quá trình học. b. Khó khăn Học sinh lớp 6 còn ít hiểu biết về các quy tắc an toàn giao thông nên khi làm việc nhóm còn mất nhiều thời gian và cần sự trợ giúp, gợi ý của giáo viên. 3. Một số kiến nghị Tổ chức các cuộc thi trực tiếp về an toàn giao thông theo trường, cụm, phòng cho học sinh THCS. Tổ chức ngoại khóa về các nội dung khác như: trật tự giao thông đường bộ, cách xử lí khi gặp tai nạn giao thông, một số báo hiệu,… Minh chứng là: 01 video clip minh họa hoạt động dạy học. BÁO CÁO VỀ VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thực hiện Văn bản số 277 PGDĐTNV ngày 19122022 Phòng GDĐT Hạ Hoà về việc triển khai cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai dành cho học sinh và giáo viên trung học năm học 20222023. Hưởng ứng cuộc thi trường THCS Gia Điền đã không ngừng tích cực, sáng tạo thi đua xây dựng, thiết kế bài dạy để tham gia cuộc thi. Bộ môn GDCD là một môn học gắn liền với nhiều nội dung thiết thực trong cuộc sống, giáo dục cho học sinh nhiều kĩ năng cần thiết như: an toàn giao thông, pháp luật, sức khỏe và giới tính,… là một giáo viên dạy GDCD tại trường tôi đã xây dựng kế hoạch bài dạy và tổ chức dạy minh họa khi nhận được thông tin tích cực từ nhà trường để tham gia cuộc thi. Tôi đã nghiên cứu nội dung của tài liệu An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông và lựa chọn xây dựng kế hoạch bài dạy và tổ chức dạy minh họa chủ đề: “ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN” Với mục tiêu tuyên truyền đến học sinh các quy tắc đi bộ, các quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn. Đây cũng đang là vấn đề đang được các nhà trường quan tâm và cả xã hội quan tâm. Tôi đã tiến hành dạy thử nghiệm ở khối 6 gồm 2 lớp với 46 học sinh và sau khi khảo sát với câu hỏi: “ Em thấy nội dung bài học có hữu ích không?”. 1. Kết quả khảo sát học sinh sau bài học Rất hữu ích Hữu ích Không hữu ích Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 32 69,6 14 30,4 0 0 Từ bảng kết quả trên tôi thấy rằng 100% các em học sinh thấy bài học có hữu ích đối với các em khi tham gia giao thông vì sau bài học các em đều nắm chắc về các quy tắc đi bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn. 2. Thuận lợi và khó khăn a. Thuận lợi Tôi nhận được sự chỉ đạo, quan tâm sát sao của BGH nhà trường, đồng thời BGH cũng rất tạo điều kiện về vấn đề thời gian, cơ sở vật chất, phương tiện để tôi hoàn thành bài dự thi đúng thời hạn. Chủ đề của bài thi gắn liền với thực tế và có tính thời sự cao nên đã thu hút và tạo được nhiều hứng thú cho học sinh trong quá trình học. b. Khó khăn Học sinh lớp 6 còn ít hiểu biết về các quy tắc an toàn giao thông nên khi làm việc nhóm còn mất nhiều thời gian và cần sự trợ giúp, gợi ý của giáo viên. 3. Một số kiến nghị Tổ chức các cuộc thi trực tiếp về an toàn giao thông theo trường, cụm, phòng cho học sinh THCS. Tổ chức ngoại khóa về các nội dung khác như: trật tự giao thông đường bộ, cách xử lí khi gặp tai nạn giao thông, một số báo hiệu,… Minh chứng là: 01 video clip minh họa hoạt động dạy học. BÁO CÁO VỀ VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thực hiện Văn bản số 277 PGDĐTNV ngày 19122022 Phòng GDĐT Hạ Hoà về việc triển khai cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai dành cho học sinh và giáo viên trung học năm học 20222023. Hưởng ứng cuộc thi trường THCS Gia Điền đã không ngừng tích cực, sáng tạo thi đua xây dựng, thiết kế bài dạy để tham gia cuộc thi. Bộ môn GDCD là một môn học gắn liền với nhiều nội dung thiết thực trong cuộc sống, giáo dục cho học sinh nhiều kĩ năng cần thiết như: an toàn giao thông, pháp luật, sức khỏe và giới tính,… là một giáo viên dạy GDCD tại trường tôi đã xây dựng kế hoạch bài dạy và tổ chức dạy minh họa khi nhận được thông tin tích cực từ nhà trường để tham gia cuộc thi. Tôi đã nghiên cứu nội dung của tài liệu An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông và lựa chọn xây dựng kế hoạch bài dạy và tổ chức dạy minh họa chủ đề: “ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN” Với mục tiêu tuyên truyền đến học sinh các quy tắc đi bộ, các quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn. Đây cũng đang là vấn đề đang được các nhà trường quan tâm và cả xã hội quan tâm. Tôi đã tiến hành dạy thử nghiệm ở khối 6 gồm 2 lớp với 46 học sinh và sau khi khảo sát với câu hỏi: “ Em thấy nội dung bài học có hữu ích không?”. 1. Kết quả khảo sát học sinh sau bài học Rất hữu ích Hữu ích Không hữu ích Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 32 69,6 14 30,4 0 0 Từ bảng kết quả trên tôi thấy rằng 100% các em học sinh thấy bài học có hữu ích đối với các em khi tham gia giao thông vì sau bài học các em đều nắm chắc về các quy tắc đi bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn.
BÁO CÁO VỀ VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thực Văn số 277 /PGD&ĐT-NV ngày 19/12/2022 Phòng GD&ĐT Hạ Hoà việc triển khai thi "An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai" dành cho học sinh giáo viên trung học năm học 2022-2023 Hưởng ứng thi trường THCS Gia Điền không ngừng tích cực, sáng tạo thi đua xây dựng, thiết kế dạy để tham gia thi Bộ môn GDCD môn học gắn liền với nhiều nội dung thiết thực sống, giáo dục cho học sinh nhiều kĩ cần thiết như: an toàn giao thơng, pháp luật, sức khỏe giới tính,… giáo viên dạy GDCD trường xây dựng kế hoạch dạy tổ chức dạy minh họa nhận thơng tin tích cực từ nhà trường để tham gia thi Tôi nghiên cứu nội dung tài liệu "An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai" cấp trung học sở trung học phổ thông lựa chọn xây dựng kế hoạch dạy tổ chức dạy minh họa chủ đề: “ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN” Với mục tiêu tuyên truyền đến học sinh quy tắc bộ, quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, tơ an tồn Đây vấn đề nhà trường quan tâm xã hội quan tâm Tôi tiến hành dạy thử nghiệm khối gồm lớp với 46 học sinh sau khảo sát với câu hỏi: “ Em thấy nội dung học có hữu ích không?” Kết khảo sát học sinh sau học Rất hữu ích Hữu ích Khơng hữu ích Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 32 69,6 14 30,4 0 Từ bảng kết thấy 100% em học sinh thấy học có hữu ích em tham gia giao thơng sau học em nắm quy tắc bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an tồn Thuận lợi khó khăn a Thuận lợi - Tôi nhận đạo, quan tâm sát BGH nhà trường, đồng thời BGH tạo điều kiện vấn đề thời gian, sở vật chất, phương tiện để tơi hồn thành dự thi thời hạn - Chủ đề thi gắn liền với thực tế có tính thời cao nên thu hút tạo nhiều hứng thú cho học sinh trình học b Khó khăn - Học sinh lớp cịn hiểu biết quy tắc an tồn giao thơng nên làm việc nhóm cịn nhiều thời gian cần trợ giúp, gợi ý giáo viên Một số kiến nghị - Tổ chức thi trực tiếp an tồn giao thơng theo trường, cụm, phịng cho học sinh THCS - Tổ chức ngoại khóa nội dung khác như: trật tự giao thông đường bộ, cách xử lí gặp tai nạn giao thông, số báo hiệu,… Minh chứng là: 01 video clip minh họa hoạt động dạy học BÁO CÁO VỀ VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thực Văn số 277 /PGD&ĐT-NV ngày 19/12/2022 Phịng GD&ĐT Hạ Hồ việc triển khai thi "An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai" dành cho học sinh giáo viên trung học năm học 2022-2023 Hưởng ứng thi trường THCS Gia Điền khơng ngừng tích cực, sáng tạo thi đua xây dựng, thiết kế dạy để tham gia thi Bộ môn GDCD môn học gắn liền với nhiều nội dung thiết thực sống, giáo dục cho học sinh nhiều kĩ cần thiết như: an tồn giao thơng, pháp luật, sức khỏe giới tính,… giáo viên dạy GDCD trường xây dựng kế hoạch dạy tổ chức dạy minh họa nhận thơng tin tích cực từ nhà trường để tham gia thi Tôi nghiên cứu nội dung tài liệu "An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai" cấp trung học sở trung học phổ thông lựa chọn xây dựng kế hoạch dạy tổ chức dạy minh họa chủ đề: “ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN” Với mục tiêu tuyên truyền đến học sinh quy tắc bộ, quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn Đây vấn đề nhà trường quan tâm xã hội quan tâm Tôi tiến hành dạy thử nghiệm khối gồm lớp với 46 học sinh sau khảo sát với câu hỏi: “ Em thấy nội dung học có hữu ích khơng?” Kết khảo sát học sinh sau học Rất hữu ích Hữu ích Khơng hữu ích Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 32 69,6 14 30,4 0 Từ bảng kết thấy 100% em học sinh thấy học có hữu ích em tham gia giao thơng sau học em nắm quy tắc bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy, tơ an tồn Thuận lợi khó khăn a Thuận lợi - Tơi nhận đạo, quan tâm sát BGH nhà trường, đồng thời BGH tạo điều kiện vấn đề thời gian, sở vật chất, phương tiện để tơi hồn thành dự thi thời hạn - Chủ đề thi gắn liền với thực tế có tính thời cao nên thu hút tạo nhiều hứng thú cho học sinh q trình học b Khó khăn - Học sinh lớp cịn hiểu biết quy tắc an tồn giao thơng nên làm việc nhóm cịn nhiều thời gian cần trợ giúp, gợi ý giáo viên Một số kiến nghị - Tổ chức thi trực tiếp an tồn giao thơng theo trường, cụm, phịng cho học sinh THCS - Tổ chức ngoại khóa nội dung khác như: trật tự giao thông đường bộ, cách xử lí gặp tai nạn giao thơng, số báo hiệu,… Minh chứng là: 01 video clip minh họa hoạt động dạy học BÁO CÁO VỀ VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thực Văn số 277 /PGD&ĐT-NV ngày 19/12/2022 Phịng GD&ĐT Hạ Hồ việc triển khai thi "An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai" dành cho học sinh giáo viên trung học năm học 2022-2023 Hưởng ứng thi trường THCS Gia Điền khơng ngừng tích cực, sáng tạo thi đua xây dựng, thiết kế dạy để tham gia thi Bộ môn GDCD môn học gắn liền với nhiều nội dung thiết thực sống, giáo dục cho học sinh nhiều kĩ cần thiết như: an tồn giao thơng, pháp luật, sức khỏe giới tính,… giáo viên dạy GDCD trường xây dựng kế hoạch dạy tổ chức dạy minh họa nhận thơng tin tích cực từ nhà trường để tham gia thi Tôi nghiên cứu nội dung tài liệu "An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai" cấp trung học sở trung học phổ thông lựa chọn xây dựng kế hoạch dạy tổ chức dạy minh họa chủ đề: “ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN” Với mục tiêu tuyên truyền đến học sinh quy tắc bộ, quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn Đây vấn đề nhà trường quan tâm xã hội quan tâm Tôi tiến hành dạy thử nghiệm khối gồm lớp với 46 học sinh sau khảo sát với câu hỏi: “ Em thấy nội dung học có hữu ích khơng?” Kết khảo sát học sinh sau học Rất hữu ích Hữu ích Không hữu ích Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 32 69,6 14 30,4 0 Từ bảng kết thấy 100% em học sinh thấy học có hữu ích em tham gia giao thơng sau học em nắm quy tắc bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy, tơ an tồn Thuận lợi khó khăn a Thuận lợi - Tơi nhận đạo, quan tâm sát BGH nhà trường, đồng thời BGH tạo điều kiện vấn đề thời gian, sở vật chất, phương tiện để tơi hồn thành dự thi thời hạn - Chủ đề thi gắn liền với thực tế có tính thời cao nên thu hút tạo nhiều hứng thú cho học sinh q trình học b Khó khăn - Học sinh lớp cịn hiểu biết quy tắc an tồn giao thơng nên làm việc nhóm cịn nhiều thời gian cần trợ giúp, gợi ý giáo viên Một số kiến nghị - Tổ chức thi trực tiếp an toàn giao thơng theo trường, cụm, phịng cho học sinh THCS - Tổ chức ngoại khóa nội dung khác như: trật tự giao thơng đường bộ, cách xử lí gặp tai nạn giao thông, số báo hiệu,… Minh chứng là: 01 video clip minh họa hoạt động dạy học BÁO CÁO VỀ VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thực Văn số 277 /PGD&ĐT-NV ngày 19/12/2022 Phịng GD&ĐT Hạ Hồ việc triển khai thi "An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai" dành cho học sinh giáo viên trung học năm học 2022-2023 Hưởng ứng thi trường THCS Gia Điền khơng ngừng tích cực, sáng tạo thi đua xây dựng, thiết kế dạy để tham gia thi Bộ môn GDCD môn học gắn liền với nhiều nội dung thiết thực sống, giáo dục cho học sinh nhiều kĩ cần thiết như: an toàn giao thơng, pháp luật, sức khỏe giới tính,… giáo viên dạy GDCD trường xây dựng kế hoạch dạy tổ chức dạy minh họa nhận thơng tin tích cực từ nhà trường để tham gia thi Tôi nghiên cứu nội dung tài liệu "An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai" cấp trung học sở trung học phổ thông lựa chọn xây dựng kế hoạch dạy tổ chức dạy minh họa chủ đề: “ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN” Với mục tiêu tuyên truyền đến học sinh quy tắc bộ, quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, tơ an tồn Đây vấn đề nhà trường quan tâm xã hội quan tâm Tôi tiến hành dạy thử nghiệm khối gồm lớp với 46 học sinh sau khảo sát với câu hỏi: “ Em thấy nội dung học có hữu ích khơng?” Kết khảo sát học sinh sau học Rất hữu ích Hữu ích Khơng hữu ích Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 32 69,6 14 30,4 0 Từ bảng kết thấy 100% em học sinh thấy học có hữu ích em tham gia giao thơng sau học em nắm quy tắc bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tơ an tồn Thuận lợi khó khăn a Thuận lợi - Tôi nhận đạo, quan tâm sát BGH nhà trường, đồng thời BGH tạo điều kiện vấn đề thời gian, sở vật chất, phương tiện để tơi hồn thành dự thi thời hạn - Chủ đề thi gắn liền với thực tế có tính thời cao nên thu hút tạo nhiều hứng thú cho học sinh trình học b Khó khăn - Học sinh lớp cịn hiểu biết quy tắc an tồn giao thơng nên làm việc nhóm cịn nhiều thời gian cần trợ giúp, gợi ý giáo viên Một số kiến nghị - Tổ chức thi trực tiếp an tồn giao thơng theo trường, cụm, phòng cho học sinh THCS - Tổ chức ngoại khóa nội dung khác như: trật tự giao thơng đường bộ, cách xử lí gặp tai nạn giao thông, số báo hiệu,… Minh chứng là: 01 video clip minh họa hoạt động dạy học