(Đồ án hcmute) biên soạn bài giảng môn cơ sở công nghệ chế tạo máy

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM KHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO MÁY ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGÀNH KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP BIÊN SOẠN BÀI GIẢNG MÔN CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY GVHD: ThS ĐẶNG QUANG KHOA SVTH: DƯƠNG MINH TRÍ MSSV: 11104029 SVTH: LÊ THỊ LINH MSSV: 11104063 SKL 0 7 Tp Hồ Chí Minh, tháng 7/2015 an BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH  BỘ MÔN CÔNG NGHỆ KIM LOẠI ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Đề tài: BIÊN SOẠN BÀI GIẢNG MÔN CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY Giảng viên hướng dẫn: Sinh viên thực hiện: MSSV: Sinh viên thực hiện: ThS ĐẶNG QUANG KHOA DƯƠNG MINH TRÍ 11104029 LÊ THỊ LINH MSSV: Lớp: Khố: 11104063 11104 2011 - 2015 Tp Hồ Chí Minh, tháng 07/2015 an TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO MÁY Bộ mơn: Cơng Nghệ Kim Loại CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc -o0o - NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Họ tên sinh viên : Dương Minh Trí MSSV: 11104029 Họ tên sinh viên : Lê Thị Linh MSSV: 11104063 Lớp: 11104 Khố: 20011 Ngành đào tạo: SP Kỹ thuật Cơng Nghiệp Hệ: Đại Học Tên đề tài: - Biên soạn giảng môn Cơ sở Công Nghệ Chế Tạo Máy Các số liệu, tài liệu ban đầu: - Giáo trình Cơ Sở Cơng Nghệ Chế Tạo Máy - Đề cương chi tiết môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy theo CDIO - Hiện trạng dạy học môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM Nội dung đồ án: - Ứng dụng phần mềm Solidworks dựng hình 3D loại dao cắt gọt thơng dụng (Bổ sung hồn thiện) - Biên soạn giảng Power Point môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy tiếng Việt Tiếng Anh (Ứng dụng vào thực tế dạy học trường ĐH SPKT TP.HCM) - Dựng phim giảng dựa giảng Power Point phục vụ E/M Learning - Biên soạn tập, câu hỏi đánh giá, kiểm tra kiến thức học Sản phẩm đề tài: - Thư viện dao 3D ( Bổ sung hoàn thiện) - Bài giảng Power Point môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy tiếng Việt tiếng Anh - Phim giảng Ngày giao đồ án: Ngày nộp đồ án: TRƯỞNG BỘ MÔN GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)  Được phép bảo vệ ………………………………………… (GVHD ký, ghi rõ họ tên) iii an LỜI CAM KẾT - Tên đề tài: Biên soạn giảng môn Cơ sở Công Nghệ Chế Tạo Máy - GVHD: ThS ĐẶNG QUANG KHOA - SVTH: DƯƠNG MINH TRÍ - MSSV: 11104029 - SVTH: LÊ THỊ LINH - MSSV: 11104063 - Địa chỉ: Số 23 - Đường Cơng Lý - Bình Thọ - Thủ Đức - TP.HCM - Số điện thoại: 01665142945 - Ngày nộp ĐATN: 20-07-2015 - Lời cam kết: “Tôi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp (ĐATN) cơng trình chúng tơi nghiên cứu thực Chúng tơi khơng chép từ viết cơng bố mà khơng trích dẫn nguồn gốc Nếu có vi phạm nào, tơi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm” LỚP: 11104 LỚP: 11104 Email: lethilinh.ktcn@gmail.com Tp.HCM, ngày 20 tháng 07 năm 2015 Ký tên: iv an LỜI CẢM ƠN Trong thời gian 10 tuần thực đồ án tốt nghiệp vừa qua, chúng em với thầy Đặng Quang Khoa giáo viên hướng dẫn chun mơn có buổi trao đổi trình thực nội dung đồ án Thông qua buổi trao đổi trực tiếp thầy hướng dẫn cách thực đồ án chúng em củng cố lại số kiến thức có nhìn thực tế Tuy chúng em bỡ ngỡ thực đồ án giúp đỡ, bảo tận tình thầy hướng dẫn chuyên môn Đặng Quang Khoa làm cho nhóm chúng em khơng cịn lo lắng cố gắng để hoàn thành đồ án tốt nghiệp Chúng em chân thành cảm ơn thầy Đặng Quang Khoa thầy Trần Thanh Lam tận tình hướng dẫn em nhiều trình thực đồ án Đồ án tốt nghiệp tổng hợp nhiều kiến thức nhiều môn học mà em học năm vừa qua, dẫn truyền đạt thầy Đặng Quang Khoa thầy Trần Thanh Lam kiến thức bổ ích mà cịn giúp chúng em nhiều việc thiết kế sau Đồng thời, em chân thành cảm ơn dẫn, giúp đỡ thầy cô môn Công Nghệ Chế Tạo Máy tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành đồ án Qua đây, em xin cảm ơn thầy cô khoa Cơ Khí Chế tạo máy Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật bảo truyền đạt kiến thức môn học khác giúp cho có em sở kiến thức để thực đồ án tốt nghiệp Trong trình thực đồ án, chúng em không tránh khỏi thiếu sót kiến thức chun mơn vấn đề khác Chúng em mong nhận thông cảm q thầy bạn học sinh, sinh viên Chúng em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực v an TÓM TẮT ĐỒ ÁN Tên đề tài: Biên soạn giảng môn Cơ sở Công Nghệ Chế Tạo Máy Giới Thiệu Trong ngành khí có nhiều mơn học chun ngành mơn CƠ SỞ CƠNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY mơn quan trọng giúp cho sinh viên tiếp cận có nhìn ban đầu GIA CƠNG, SẢN SUẤT Một vấn đề quan trọng “Dụng cụ cắt”, “Máy móc” và“các q trình cắt gọt”… 1.1 Thực trạng nay: Hiện nay, công nghệ thông tinh phát triển với tốc độ nhanh, chương trình CAD/CAM đồ họa ứng dụng nhiều vào trình sản suất, mô Nhưng việc nhúng chương trình kỹ thuật chưa ứng dụng rộng việc giảng dạy Việc học phụ thuộc nhiều vào truyền đạt giáo viên phụ trách, khả hình dung, tiếp thu nhạy bén sinh viên Vì việc ứng dụng chương trình vẽ 3D Autocad, Solidwork, Inventer…là cần để sinh viên dễ dàng hình dung, thực tế hóa kiến thức thấy tầm quan trọng học tập cách hiệu 1.2 Những khó khăn sinh viên việc học mơn CƠ SỞ CƠNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY: Ngành giáo dục nước ta Nhà Nước trọng đầu tư nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng thay đồi nhu cầu xã hội Cụ thể, Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM áp dụng CDIO vào chương trình đào tạo Tuy nhiên, CDIO đòi hỏi sinh viên phải tự học, cụ thể tiết lớp tiết tự học Vấn đề khó khăn áp dụng CDIO sinh viên có thời gian để tự học lớp, tự học sinh viên cần có tài liệu trực quan hơn, gắn liền thực tế Đồng thời việc giảng dạy theo song ngữ nhiều hạn chế, việc học tập trực tuyến chưa hoàn thiện Chất lượng đào tạo phụ thuộc nhiều yếu tố người, khả truyền đạt kiến thức,… chưa khác quan Hiện nay, trình học sinh viên học mơn CƠ SỞ CƠNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY ĐẠI HỌC 150TC có số hạn chế sau: - Sinh viên chưa học trước môn thực tập xưởng tiếp xúc với máy móc gia cơng Phương pháp giảng dạy khơng phù hợp Sinh viên chưa hình dung góc độ dao giảng chế độ 2D, dẫn đến chưa sâu sắc gián đoạn kiến thức sau vi an - Sinh viên hạn chế việc vẽ lại dụng cụ cắt, góc độ dao cắt, mặt cắt chí chưa hình dung hình dáng hình học dao cắt (thời gian lớp hạn chế hình vẽ 2D sách giáo khoa hay bảng chưa thực cụ thể rõ - nét) Sinh viên chưa nắm rõ hệ thống kiến thức học để ứng dụng - Hiệu sau kiểm tra đạt không cao Chưa vận dụng kiến thức dụng cụ cắt vào việc gia công mài góc độ dao mơn thực hành nghề - Khả ngoại ngữ cịn hạn chế 1.3 Những khó khăn việc giảng dạy mơn CƠ SỞ CƠNG NGHỆ CTM Công nghệ thông tin phát triển phần mềm ngày dễ sử dụng người giáo viên nên cập nhật để tăng hiệu giảng dạy, giảm sức lao động mà nâng cao chất lượng giảng dạy môn học, đồng thời thống chất lượng giảng dạy Một số khó khăn người giáo viên cần khắc phục sau: - Giảm thời gian dựng hình, vẽ hình bảng phấn - Giảm sức lao động, tránh ảnh hưởng bụi phấn đến sức khỏe giáo viên - Kích thích khả tự học, nghiên cứu cho sinh viên - Cung cấp nguồn tài liệu để sinh viên có khả tự học hiệu mà không phụ thuộc nhiều vào giáo viên Thậm chí khơng cần đến lớp lý khách quan không bị kiến thức - Giúp sinh viên có nhìn tổng qt mơn học ứng dụng kiến thức vào thực tiễn - Có thêm thời gian để truyền thụ kiến thức thực tế cho sinh viên Có kiến thức ứng dụng khách quan vào kiểm tra đánh giá chất lượng sinh viên Giúp sinh viên tiếp cận với công nghệ, với phần mềm chuyên dùng khí Solidworks Nội Dung - Ứng dụng phần mềm Solidworks dựng hình 3D loại dao cắt gọt thơng dụng (Bổ sung hoàn thiện) Biên soạn giảng Power Point môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy Tiếng Việt - Tiếng Anh (Ứng dụng vào thực tế dạy học trường ĐH SPKT TP.HCM) Dựng phim giảng dựa giảng Power Point phục vụ E/M Learning Biên soạn tập, câu hỏi đánh giá, kiểm tra kiến thức học - vii an MỤC LỤC Trang NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP iii LỜI CAM KẾT iv LỜI CẢM ƠN v TÓM TẮT ĐỒ ÁN vi Giới Thiệu vi 1.1 Thực trạng nay: vi 1.2 Những khó khăn sinh viên việc học mơn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY: vi 1.3 Những khó khăn việc giảng dạy mơn CƠ SỞ CƠNG NGHỆ CTM vii Nội Dung vii MỤC LỤC viii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT x CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU 1.1 Tính cấp thiết đề tài: 1.2 Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn 1.2.1 Ý nghĩa khoa học: 1.2.2 Ý nghĩa thực tiễn: 1.3 Mục tiêu đề tài: 1.4 Đối tượng phạm vi đề tài: 1.5 Cách tiếp cận - Phương pháp nghiên cứu: 1.6 Kết cấu đồ án tốt nghiệp 1.6.1 Kết cấu đồ án gồm phần: 1.6.2 Nội dung đồ án: CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 2.1 Giới thiệu 2.2 Đặc tính đề tài 1.3 Kết cấu đề tài 2.4 Các nghiên cứu liên quan đến đề tài 2.5 Các tồn đề tài CHƯƠNG 3: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 3.1 Khách quan 3.1.1 E/M Learning 3.1.1a E/M Learning gì? 3.1.1b Ứng dụng E/M Learning vào đề tài viii an 3.1.2 Hệ thống kiến thức giảng 3.1.2a Tài liệu tham khảo chính: 3.1.2b Ứng dụng tài liệu tham khảo vào đề tài 3.1.3 Sự phát triển công nghệ thông tin 3.1.4 Ứng dụng phần mềm thiết kế 3D Solidworks 3.2 Chủ quan 3.2.1 Thực trạng nay: 3.2.2 Những khó khăn sinh viên việc học môn CƠ SỞ CNCTM 3.2.3 Những khó khăn việc giảng dạy mơn CƠ SỞ CÔNG NGHỆ CTM CHƯƠNG 4: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CÁCH THỰC HIỆN 11 4.1 Yêu cầu đề tài 11 4.2 Phương hướng cách thực 11 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN - ĐỀ NGHỊ 33 5.1 Những vấn đề sinh viên thực 33 5.2 Kiến nghị sinh viên 33 TÀI LIỆU THAM KHẢO 34 ix an DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CDIO Conceive – Design – Implement – Operate CNTT Công Nghệ Thông Tin CTM Chế Tạo Máy x an 24 an 25 an 26 an c) Xây dựng giảng Power Point Tiếng Việt Tiếng Anh 27 an d) Phim giảng - Chương 1: - Chương 2: - Chương 3: - Chương 4: 28 an - Chương 5: - Chương 6: e) Mơ góc độ dao, mặt cắt môi trường 3D Solidworks Composer để khắc phục khó khăn thực hình dung góc độ thơng số hình học dụng cụ cắt mà sinh viên gặp phải học môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy - Dao tiện 29 an - Mũi khoan - Dao phay đĩa 30 an - Dao bào - Dao khoét 31 an - Giao diện biễu diễn mặt phẳng góc độ dao môi trường Solidworks composer kết hợp Power point 32 an CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN - ĐỀ NGHỊ 5.1 Những vấn đề sinh viên thực Với đề tài này, sinh viên xây dựng, chỉnh sửa, bổ sung hoàn chỉnh hệ thống kiến thức môn Cơ Sở CNCTM với giảng gồm: Word, PowerPoint song ngữ Việt – Anh, thư viện dụng cụ cắt 3D Solidworks,Video E/M Learning giảng Đã áp dụng cách đa dạng phương pháp vào giảng, làm cho nội dung giảng thêm sinh động phong phú, tăng tính tự học thích thú với ứng dụng, giao diện thao tác giảng Hướng đến chất lượng giảng dạy, phát triển tư tiếp cận phần mềm Mong rằng, tài liệu giúp sinh viên thiện hình thức học, giúp giảng viên đa dạng phương pháp giảng dạy, đưa vào lưu trữ tài liệu phục vụ nhu cầu giảng dạy giảng viên củng phát triển trung tâm dạy học số Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 5.2 Kiến nghị sinh viên Trong trình nghiên cứu thực đề tài, sinh viên thấy ứng dụng E/MLearning cần phát triển thêm với tương tác giao diện, hỗ trợ trực tuyến, để người học nắm bắt phản hồi lại giao diện trực tuyến Về phần giảng Tiếng Anh, chưa có kinh nghiệm hoạt động lĩnh vực nghiên cứu liên quan đến anh văn chuyền ngành củng biên dịch tài liệu, nên mong q thầy thẩm tra để áp dụng vào giảng dạy cách xác ngơn ngữ chun ngành Về phần phần mềm Solidworks Composer giao diện mới, phổ biến ứng dụng nên nhiều thời gian để tiếp cận, học hỏi, vận dụng nên trình nghiên cứu, ứng dụng vào giảng có thiếu sót chưa thực chuẩn Nhận thấy có nhiều phần mềm thiết kế, mơ tương thích nhau, nên mong bạn sinh viên sớm tiếp cận để có định hướng sớm nhằm học tập vận dụng kiến thức kỹ phần mềm trình học tập, làm đồ án, thực tập làm 33 an TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Phan Minh Thanh, Hồ Viết Bình; Giáo Trình Cơ Sở Cơng Nghệ Chế Tạo Máy; ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM, Nhà xuất Đại học Quốc gia TP.HCM – 2013 Phan Minh Thanh, Hồ Viết Bình; Giáo Trình Cơng Nghệ Chế Tạo Máy; ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM, Nhà xuất Đại học Quốc gia TP.HCM - 2013 Trần Văn Địch; Giáo trình Cơng Nghệ Ché Tạo Máy, Nhà xuất Khoa học kỹ thuật Hà Nội Bộ mơn Cơng Nghệ Chế Tạo Máy- Khoa Cơ Khí –Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội, Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy, Nhà xuất Khoa học kỹ thuật Hà Nội -2010 Nguyễn Ngọc Đào, Trần Thế San, Hồ Viết Bình; Giáo Trình Chế Độ Cắt Gia Cơng Cơ Khí; ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM; Nhà xuất Đà Nẵng - 2001 Trần Văn Địch; Nguyên Lý Cắt Kim Loại; Nhà xuất Khoa học kỹ thuật Hà Nội Tiếng Anh George Schneider, Jr.Cmfge; Cutting Tool Applications Thomas Childs, Katsuhiro Maekawa, Toshiyuki Obikawa, Yasuo Yamane; Metal Machining - Theory and Applications – 2000 Nguồn khác Catalog 2013 SANDVIK http://www.sandvik.coromant.com/en-us/knowledge/ 10 Catalog MITSUBISHI http://www.mitsubishicarbide.com/mmc/en/product/catalog/catalog.html 34 an TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO MÁY CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc Bộ môn …………………………… NHẬN XÉT ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP (Nhận xét GV hướng dẫn  Nhận xét GV phản biện ) Họ tên sinh viên: Tên đề tài: Ngành đào tạo: Người nhận xét (học hàm, học vị, họ tên): Cơ quan công tác (nếu có): MSSV: Ý KIẾN NHẬN XÉT Kết cấu, cách thức trình bày ĐATN: Nội dung đồ án: Kết đạt được: Hạn chế: Câu hỏi: Đánh giá:  Được phép bảo vệ  Không phép BV Điểm: ………… Người nhận xét ((Ký, ghi rõ họ tên) 35 an TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO MÁY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc Bộ môn …………………………… PHIẾU CHO ĐIỂM Tên đề tài: Họ tên sinh viên: Mã số sinh viên: + Nội dung đồ án tốt nghiệp (tối đa điểm): + Trình bày báo cáo (tối đa điểm): + Trả lời câu hỏi (tối đa điểm): Tổng cộng: Uỷ viên hội đồng (Ký ghi rõ họ tên) 36 an TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO MÁY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc Bộ môn …………………………… PHIẾU CHO ĐIỂM Tên đề tài: Họ tên sinh viên: Mã số sinh viên: + Nội dung đồ án tốt nghiệp (tối đa điểm): + Trình bày báo cáo (tối đa điểm): + Trả lời câu hỏi (tối đa điểm): Tổng cộng: Uỷ viên hội đồng (Ký ghi rõ họ tên) 37 an S an K L 0 ... Tên đề tài: - Biên soạn giảng môn Cơ sở Công Nghệ Chế Tạo Máy Các số liệu, tài liệu ban đầu: - Giáo trình Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy - Đề cương chi tiết môn Cơ Sở Công Nghệ Chế Tạo Máy theo CDIO... học lại môn Cơ Sở CNCTM 1.6 Kết cấu đồ án tốt nghiệp 1.6.1 Kết cấu đồ án gồm phần: - Lý thuyết môn sở công nghệ chế tạo máy - Bài giảng môn sở công nghệ chế tạo máy 1.6.2 Nội dung đồ án: a) Phần... thực v an TÓM TẮT ĐỒ ÁN Tên đề tài: Biên soạn giảng môn Cơ sở Công Nghệ Chế Tạo Máy Giới Thiệu Trong ngành khí có nhiều mơn học chun ngành mơn CƠ SỞ CƠNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY môn quan trọng giúp cho