ÐẠI HỌC HUẾ skkn MỤC LỤC MỤC LỤC TRANG 1 Mở đầu 2 1 1 Lí do chọn đề tài 2 1 2 Mục đích ngiên cứu 3 1 3 Đối tượng nghiên cứu 3 1 4 Phương pháp nghiên cứu 3 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 3 2 1 Cơ sở[.]
skkn MỤC LỤC MỤC LỤC TRANG 1.Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích ngiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1.Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng 10 để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động 13 giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 3.Kết luận kiến nghị 14 3.1 Kết luận 14 3.2 Kiến nghị 15 skkn Tài liệu tham khảo 17 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Trong chế thị trường nay, nghiệp giáo dục đào tạo phát triển theo hướng xã hội hóa đa dạng hóa mục tiêu, chương trình, loại hình trường lớp loại hình giáo dục, đào tạo nhằm mục đích nâng cao trình độ dân trí toàn thể dân cư, hướng nghiệp cho em học sinh, cho đội ngũ lao động, trí thức xã hội Điều thể chỗ bên cạnh trường công, phát triển nhiều trường bán công, trường dân lập, tư thục, cấp hệ thống giáo dục quốc dân Do đó, nguồn tài nhà trường, sở giáo dục cóTrung tâmGDKTTHở địa phương bao gồm nhiều nguồn ngân sách nhà nước, đóng góp doanh nghiệp, nhân dân; loại phí, lệ phí hành theo quy định học phí, nguồn thu từ hoạt động cung ứng dịch vụ liên kết giảng dạy với trường THPT địa bàn, sở giáo dục khác thực nhiệm vụ giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp dạy nghề Với mong muốn tham mưu Ban giám đốc Trung tâmGDKTTHthực tốt công tác quản lý ngân sách, quản lý, sử dụng chứng từ kế toán, thu chi đơn vị, quản lý hồ sơ kế tốn, địi hỏi phận Kế toán phải lập sổ kế toán, sổ thu, chi, xếp, quản lý hồ sơ cách khoa học, dễ tiếp cận, tra cứu Năm 2022, năm có ý nghĩa quan trọng, tạo tảng thực mục tiêu Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2021 - 2025; với mục tiêu kiểm soát hiệu dịch Covid-19, bảo vệ tối đa sức khỏe, tính mạng nhân dân; tập trung phát huy tốt nhất thời để thúc đẩy phục hồi phát triển kinh tế - xã hội. Tỉnh Thanh Hóa đưa 08 nhóm nhiêm vụ trọng tâm công tác chỉ đạo, điều hành năm 2022 bao gồm tiếp tục đạo quán triệt, triển khai thực liệt, đồng bộ, có hiệu biện pháp phòng, chống dịch Covid-19; Tiếp tục xây dựng tổ chức thực có hiệu quy hoạch, kế hoạch, đề án, chế, sách cụ thể hóa chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; Chủ động, tích cực kêu gọi, thu hút đầu tư, đẩy nhanh tiến độ thực dự án đầu tư, dự án trọng điểm, có quy mơ lớn ; Thực đồng giải pháp để nâng cao thứ hạng Chỉ số cải cách hành chính, siết chặt kỷ luật, kỷ cương quan hành nhà skkn nước; thực biện pháp mạnh mẽ để nâng cao ý thức, trách nhiệm chất lượng tham mưu, giải công việc gắn với tăng cường kiểm tra, giám sát Theo đó, với quyền địa phương cấp, Trung GDKTTHđã quan tâm xây dựng sở vật chất, bước kiện toàn đội ngũ với Ban Giám đốc; Tổ chuyên môn, bao gồm Tổ Cơ điện có CBGV, Tổ Dịch vụ có CBGV, Tổ Tin học - hướng nghiệp có CBGV, Tổ Hành - Văn phịng có CBNV; Cơng đồn có 27 đồn viên, chi có 18 đảngviên; Tổng số học sinh học nghề 1.827 học sinh, học sinh hướng nghiệp 3.500 học sinh Ngồi cơng tác dạy nghề hướng nghiệp nội dung mà Trung tâm GDKTTHquan tâm chặt chẽ cơng tác kế tốn, triển khai thực lập sổ thu, chi, quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm nay, thực tiễn cho thấy trình thực quản lý ngân sách, quản lý hồ sơ kế tốn cịn có nhữngkhó khăn, bất cập, phải có giải pháp để thực hiệu quả, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao Chính vậy, tơi chọn đề tài “Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm GDKTTH”, từ sở lý luận đến phân tích thực tiễn, qua nâng cao hiệu quản lý ngân sách nhà nước, quản lý hồ sơ kế toán đơn vị đảm bảo khoa học, công khai, minh bạch, đáp ứng yêu cầu đặt giai đoạn 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng,đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm GDKTTH Hệ thống hóa sở lý luận quản lý hồ sơ kế tốn Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm GDKTTH, đề xuất giải pháp, đáp ứng yêu cầu giáo dục đào tạo hướng nghiệp, nâng cao hiệu quản lý hồ sơ kế tốn, góp phần tăng cường quản lý ngân sách, đảm bảo khoản thu, chi tài Trung tâm công khai, minh bạch 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sở lý luận quản lý hồ sơ kế tốn Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm GDKTTHvàđề xuất giải pháp, đáp ứng yêu cầu giáo dục đào tạo, hướng nghiệp, nâng cao hiệu quản lý hồ sơ kế toántại đơn vị 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thu thập, nghiên cứu sở lý luận đề tài tài liệu, giáo trình, báo khoa học chuyên ngành văn quy phạm pháp luật cấp ban hành trongcơng tác quản lý hồ sơ kế tốn đơn vị Sáng kiến tập trung phân tích sở lý luận, thực trạng quản lý hồ sơ kế toán đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quản lý hồ sơ kế toán Trung GDKTTHtrong thời gian tới NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM skkn 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Một số khái niệm * Quản lý Khái niệm quản lý khái niệm rộng, có nhiều cách tiếp cận với công tác quản lý khác nhau.Tác giả Hà Thế Ngữ Đặng Vũ Hoạt cho rằng: “Quản lý trình định hướng, trình có mục tiêu, quản lý hệ thống nhằm đạt mục tiêu định” Các Mác viết:” Tất lao động xã hội trực tiếp hay lao động chung tiến hành quy mô tương đối lớn, nhiều cần đến đạo để điều hòa hoạt động cá nhân thực chức chung…” Như vậy, đâu có hợp tác nhiều người, cần có quản lý, địi hỏi phải liên kết nhiều hình thức Như vậy, quản lý q trình làm việc thơng qua cá nhân, nhóm nguồn lực khác để hồn thành mục đích tổ chức Thành đạt mục đích tổ chức thơng qua lãnh đạo quản lý * Công khai minh bạch Cần thực minh bạch thơng tin tài chính, đảm bảo thông tin lưu trữ báo cáo cách xác, kịp thời ln sẵn sàng để cung cấp cho lãnh đạo người định Các báo cáo tài định kỳ, hàng năm cần xây dựng cung cấp cho bên liên quan xác, kịp thời Hình thức báo cáo phải dễ hiểu, số liệu kế tốn phải xác hồ sơ tất giao dịch tài phải lưu trữ cẩn thận Theo đó, công khai, minh bạch tổ chức hoạt động quan, tổ chức, đơn vị là việc công bố, cung cấp thơng tin, giải trình tổ chức máy, việc thực nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm thực nhiệm vụ, quyền hạn quan, tổ chức, đơn vị Từ phân tích hiểu cơng khai minh bạch việc quan, đơn vị xây dựng chế, sách quản lý ngân sách, thực công khai minh bạch, giải trình vấn đề liên quan đến quản lý tài chính, định hành bảo đảm hoạt động chuyên môn quyền lợi cán bộ, công chức, viên chức theo quy định pháp luật * Hồ sơ Hồ sơ tập gồm tồn (hoặc một) văn bản, tài liệu có liên quan với vấn đề, việc, đối tượng cụ thể có (hoặc số) đặc điểm chung thể loại tác giả hình thành tài liệu trình giải công việc thuộc phạm vi chức năng, nhiệm vụ quan, đơn vị cá nhân * Lập hồ sơ skkn Lập hồ sơ việc tập hợp, xếp tài liệu hình thành trình theo dõi, giải công việc quan, tổ chức, cá nhân theo nguyên tắc phương pháp định Như vậy, lập hồ sơ trình, bao gồm cơng việc tập hợp, xếp tài liệu hình thành trình theo dõi, giải công việc thành hồ sơ theo nguyên tắc phương pháp định Mỗi hồ sơ nhiều tập, tập đơn vị bảo quản Lập hồ sơ có tác dụng tra tìm tài liệu nhanh chóng cần thiết; làm xác để giải cơng việc kịp thời hiệu quả; bảo đảm thuận lợi cho việc quản lý tài liệu chặt chẽ giữ gìn bí mật; tạo điều kiện tốt cho cơng tác lưu trữ * Quản lý hồ sơ kế toán Để quản lý tốt hồ sơ kế tốn khơng phải đơn nghiệp vụ phát sinh có chung số liệu song hồ sơ lại phản ánh khác vậy chúng ta phải hiểu nắm nguyên tắc đặc trưng bản, tuân theo quy định cụ thể hình thức sổ kế tốn Để quản lý tốt chứng từ, sổ sách kế tốn khơng phải đơn nghiệp vụ kinh tế phát sinh mà phải có chế quản lý cách khoa học, hợp lý, thực tổng hoà nhiều biện pháp Quản lý hồ sơ xây dựng kế hoạch, triển khai phương pháp xếp chứng từ, sổ sách kế toán cách khoa học, ngăn nắp, dễ tiếp cận, tra cứu, tổng hợp báo cáo 2.1.2 Căn pháp lý Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang Nghị định số 01/2013/NĐ-CP ngày 03/01/2013 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Lưu trữ Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành TW khóa XI đổi bản, tồn diện GDĐT, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Luật Ngân sách Nhà nước năm 2015, ngày 25/6/2015 Luật kế toán năm 2015, ngày 20/11/2015 Nghị định số 117/2016/NĐ-CP ngày 21/7/2016 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số Điều Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang Nghị định số 163/2016/NĐ-CP ngày 21/12/2016 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Ngân sách Nhà nước skkn Thông tư số 342/2016/TT-BTC ngày 30/12/2016 Bộ Tài quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Nghị định số 163/2016/NĐCP ngày 21/12/2016 Chính phủ Nghị định số 174/2016/NĐ-CP ngày 30/12/2016 Chính phủ quy định chi tiết số điều Luật kế toán Quyết định số 1028/QĐ-UBND ngày 04/4/2017 UBND tỉnh Thanh Hóa thực chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng biên chế kinh phí quản lý hành quan nhà nước chế tự chủ tài đơn vị nghiệp cơng lập cấp tỉnhtrên địa bàn tỉnh Thanh Hóa Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21/4/2017 Chính phủ quy định điều kiện đầu tư hoạt động lĩnh vực giáo dục Thông tư số 107/2017/TT-BTC ngày 10/10/2017 Bộ Tài hướng dẫn Chế độ kế tốn hành chính, nghiệp Nghị số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa XII tiếp tục đổi hệ thống tổ chức quản lý, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đơn vị nghiệp công lập Thông tư số 137/2017/TT-BTC ngày 25/12/2017 Bộ Tài quy định xét duyệt, thẩm định, thơng báo tổng hợp toán năm Nghị định số 41/2018/NĐ-CP ngày 12/3/2018 quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực kế tốn, kiểm tốn độc lập Thơng tư số 04/2018/TT-BNV ngày 27/03/2018 Bộ Nội vụ hướng dẫn thẩm quyền, thủ tục bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm, thay phụ cấp trách nhiệm công việc kế toán trưởng, phụ trách kế toán đơn vị kế toán lĩnh vực kế toán nhà nước Nghị số 111/2018/NQ-HĐND ngày 11/7/2018 HĐND tỉnh phân cấp thẩm quyền định việc quản lý, sử dụng tài sản công quan, tổ chức, đơn vị thuộc phạm vi quản lý tỉnh Thanh Hóa Nghị định số 127/2018/NĐ-CP ngày 21/9/2018 Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục Luật Phịng, chống tham nhũng năm 2018, ngày 20/11/2018 Thơng tư số 02/2019/TT-BNV ngày 24/01/2019 Bộ Nội vụ quy định tiêu chuẩn liệu thông tin đầu vào yêu cầu bảo quản tài liệu lưu trữ điện tử Ban Bí thư Trung ương (2019), Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 Ban Bí thư tiếp tục thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Luật giáo dục năm 2019, ngày 14/6/2019 Luật số 52/2019/QH14, ngày 25/11/2019, Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Cán bộ, công chức Luật viên chức Nghị định số 11/2020/NĐ-CP ngày 20/01/2020 Chính phủ quy định thủ tục hành thuộc lĩnh vực Kho bạc Nhà nước skkn Quyết định số 628/QĐ-TTg ngày 11/5/2020 Thủ tướng Chính phủ Ban hành Kế hoạch thực Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 Ban Bí thư tiếp tục thực Nghị Hội nghị TW khóa XI đổi bản, tồn diện GD&ĐT, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế Thông tư 62/2020/TT-BTC ngày 22/6/2020 Bộ Tài chính hướng dẫn kiểm sốt, toán khoản chi thường xuyên từ Ngân sách Nhà nước qua Kho bạc Nhà nước Nghị số 102/NQ-CP ngày 03/7/2020 Chính phủ giải pháp biên chế nghiệp giáo dục y tế Nghị số 58-NQ/TW, ngày 05/8/2020 Bộ Chính trị “Xây dựng phát triển tỉnh Thanh Hóa đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”. Quyết định số 124/QĐ-UBND ngày 11/01/2021 UBND tỉnh Thanh Hóa việc phê duyệt kéo dài thời hạn thực quyền tự chủ, tự chịu tráchnhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, nhân tài chínhcủa đơn vị nghiệp công lập cấp tỉnh quản lý đến năm 2021 Công văn số 1146/SGDĐT-KHTC ngày 05/5/2021 Sở GD&ĐT tỉnh việc thực Công văn số:1505/BGDĐT-KHTC ngày 16/4/2021 Bộ GD&ĐT việc đề nghị đạo quán triệt thực khoản thu lĩnh vực GDĐT năm học 2020-2021; 2021-2022 công tác đạo điều hành giá năm 2021 Nghị định số 67/2021/NĐ-CP ngày 15/7/2021 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số: 167/2017/NĐ-CP ngày 31/12/2017 Chính phủ quy định việc xếp lại, xử lý tài sản công Quyết định số 61/2021/TT-BTC ngày 26/7/2021 Bộ Tài hướng dẫn xây dựng dự tốn ngân sách nhà nước năm 2022, kế hoạch tài - ngân sách nhà nước 03 năm 2022-2024 Quyết định số 1092/QĐ-SGDĐT ngày 09/9/2021 Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2021-2022 ngành GD&ĐT Thanh Hóa Quyết định số 30/2021/QĐ-TTg ngày 10/10/2021 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành nguyên tắc, tiêu chí định mức phân bổ dự toán chi thường xuyên ngân sách Nhà nước năm 2022 Nghị số 37/2021/QH15 ngày 13/11/2021 Quốc hội thí điểm số chế, sách đặc thù phát triển tỉnh Thanh Hóa Nghị số 08-NQ/TU ngày 06/12/2021 Tỉnh ủy Thanh Hóa phương hướng, nhiệm vụ kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2022 Nghị số 173 ngày 10/12/2021 HĐND tỉnh Thanh Hóa phương hướng, nhiệm vụ kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2022 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Đặcđiểm tình hình skkn * Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn đơn vị: Trung tâm Giáo dục kỹ thuật tổng hợp Thanh Hóa sở giáo dục công lập, đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT Thanh Hóa Trung tâm GDKTTH hoạt động theo Quy chế Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp ban hành kèm theo Quyết định số 44/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/7/2008 Bộ GD&ĐT cụ thể sau: - Dạy nghề phổ thông tư vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông - Bồi dưỡng giáo viên trường trung học sở, trung học phổ thông giáo dục kỹ thuật tổng họp, hướng nghiệp - Tổ chức lao động sản xuất dịch vụ kỹ thuật phục vụ giáo dục đào tạo, góp phần phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học sở trung học phổ thông - Nghiên cứu ứng dụng đề tài khoa học giáo dục kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh phổ thông, thử nghiệm, ứng dụng chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương - Mở lớp dạy nghề; liên kết với sở giáo dục hệ thống giáo Dục quốc dân để đào tạo tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, thiếu niên đối tượng khác có nhu cầu - Liên kết với Trung tâm giáo dục thường xuyên, Trung tâm dạy nghề địa bàn sở giáo dục khác thực nhiệm vụ giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp dạy nghề theo quy định * Các nội dung thực quản lý hồ sơ kế tốn Hiện cơng tác kế toán, quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm GDKTTH thực theo Luật ngân sách năm 2015; luật kế toán năm 2015; định số124/QĐ-UBND ngày 11/01/2021 UBND tỉnh Thanh Hóa việc phê duyệt kéo dài thời hạn thực quyền tự chủ, tự chịu tráchnhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, nhân tài chínhcủa đơn vị nghiệp công lập cấp tỉnh quản lý đến năm 2021; định số 1028/QĐ-UBND ngày04/4/2017 UBND tỉnh Thanh Hóa thực chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng biên chế kinh phí quản lý hành quan nhà nước chế tự chủ tài đơn vị nghiệp công lập cấp tỉnhtrên địa bàn tỉnh Thanh Hóa Hàng năm phận kế tốn phối hợp với Tổ chun mơn, Ban chấp hành Cơng đồn hồn thiện xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, sau lấy ý kiến góp ý cán bộ, viên chức, giáo viên, nhân viên thông qua Các chế độ, tiêu chuẩn, định mức chi tiêu áp dụng thống đơn vị, tăng cường công tác quản lý phù hợp với đặc thù đơn vị Các nội dung từ dự tốn, kinh phí phân bổ, mua sắm tài sản, tiền lương, thưởng đảm bảo thực dân chủ, công khai, thảo luận rộng rãi đơn vị, có ý kiến thống tổ chức cơng đồn đơn vị, triển khai nội dung thu, chi tài đáp ứng yêu cầu đặt skkn Theo giai đoạn, năm tài chính, tình hình thực tế làm thay đổi nguồn tài chính, định mức chi, nhà trường điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp theo kế hoạch hàng năm Các Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, đề nhiệm vụ, biện pháp cụ thể nhằm tăng cường thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; nâng cao chất lượng học nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp Thường xuyên phối hợp, thực theo dõi, tổng hợp báo cáo theo yêu cầu Ban Giám đốc quan cấp Nâng cao thu nhập tăng thêm cho viên chức, giáo viên; kịp thời động viên khen thưởng cho Tổ chun mơn, cá nhân có thành tích xuất sắc cơng tác chun mơn, giáo dục hướng nghiệp địa bàn 2.2.2 Thực trạng Vấn đề quản lý tài Trung tâm trước dừng lại mức theo dõi, ghi chép, báo cáo mà chưa quan tâm đến việc làm để đạt hiệu cao hơn, quản lý hồ sơ kế toán chặt chẽ, đáp ứng yêu cầu Việc thiết lập hệ thống kiểm soát nội thu chi ngân sách, lập sổ thu, chi tài chính, quản lý hồ sơ kế toán giúp Trung tâm giảm bớt rủi ro hoạt động quản lý tài chính, thực mục tiêu bảo vệ, sử dụng tài sản công, bảo quản hồ sơ chứng từ, sử dụng tối ưu nguồn lực từ NSNN nguồn thu nghiệp, nâng cao thu nhập cho cán bộ, viên chức, giáo viên đơn vị Thực tiễn địa phương, đơn vị, trường học, sở giáo dục cho thấy, số đơn vị thực tốt hướng dẫn triển khai thực khoản thu, chi ngân sách sở giáo dục cịn số đơn vị thu, chi sai mục đích Chứng từ tài chính, hồ sơ kế tốn chưa xếp khoa học, kiểm soát chứng từ, tra cứu, tổng hợp báo cáo nhiều thời gian, chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Việc lập sổ thu, chi tài chính, quản lý hồ sơ kế tốn Trung tâm GDKTTH chưa xếp theo hạng mục, nguồn thu, nguồn chi khoản khác hoạt động kế tốn Chưa triển khai ứng dụng cơng nghệ thông tin kiểm tra chứng từ, quản lý tài chính, quản lý hồ sơ kế tốn hệ thống sở liệu, phần mềm kế toán, hồ sơ kế toán điện tử 2.2.3 Nội dung cần giải Để đáp ứng yêu cầu quản lý kế toán tài chính, tăng cường quản lý kiểm sốt chứng từ, quản lý tài sản công, nâng cao chất lượng công tác kế toán hiệu quản lý hồ sơ kế toán đơn vị, sở giáo dục, Trung tâm giáo dụccần phải đảm bảo thực nội dung như: – Ghi chép phản ánh cách xác, kịp thời, đầy đủ có hệ thống tình hình luân chuyển sử dụng tài sản, vật tư, máy móc, nguồn ngân skkn sách, trình hình thành kinh phí sử dụng nguồn kinh phí, tình hình kết hoạt động chun mơn đơn vị – Thực kiểm tra, kiểm soát tình hình thực tiêu kinh tế tài chấp hành dự tốn thu, chi; tiêu chuẩn, định mức Nhà nước; kiểm tra việc quản lý, sử dụng loại vật tư, trang thiết bị, máy móc phục vụ giảng dạy, tài sản cố định đơn vị; kiểm tra việc chấp hành kỷ luật thu, nộp ngân sách, chấp hành kỷ luật toán chế độ sách Nhà nước – Theo dõi kiểm sốt tình hình thu chi, đề xuất mua sắm, tình hình chấp hành dự tốn thu, chi tốn Tổ chun mơn, phận kế toán đơn vị – Lập nộp hạn báo cáo tài cho quan quản lý cấp quan tài theo quy định, cung cấp thông tin tài liệu cần thiết phục vụ cho việc xây dựng dự toán, xây dựng định mức chi tiêu; Phân tích đánh giá hiệu sử dụng nguồn kinh phí hàng năm đơn vị Đồng thời Tổ chuyên môn phải phối hợp với phận Kế toán thực nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu sau: – Phản ánh kịp thời, đầy đủ, xác tồn diện khoản ngân sách, quỹ, kinh phí, tài sản hoạt động giáo dục đào tạo, học nghề phổ thơng, giáo dục hướng nghiệp, tài phát sinh q trình thực hoạt động chun mơn đơn vị – Chỉ tiêu ngân sách phản ánh phải thống với dự toán nội dung phương pháp tính tốn, hồ sơ kế tốn – Số liệu báo cáo tài phải rõ ràng, dễ hiểu, đảm bảo cho lãnh đạo đơn vị, Giám đốc Trung tâmkịp thời nắm rõ thông tin cần thiết tình hình tài đơn vị – Tổ chức cơng tác kế tốn gọn nhẹ, tiết kiệm có hiệu Từ sở lý luận, thực trạng cơng tác quản lý hồ sơ kế tốn đơn vị, địi hỏi phận kế tốn phải nghiên cứu, phân tích, đánh giá ưu điểm, hạn chế tồn thực tiễn, qua đề xuất giải pháp triển khai thực công tác quản lý hồ sơ kế tốn phù hợp với tình hình thực tế đơn vị, nâng cao chất lượng học nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp địa bàn tỉnh Thanh Hóa 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Giải pháp 1: Xây dựng chế, sách quản lý hồ sơ kế tốn Tổ chun mơn, cán bộ, giáo viên, nhân viên, kế toán đơn vị Nâng cao nhận thức, trách nhiệm cán bộ, viên chức, giáo viên việc thực kiểm soát chứng từ gốc đơn vị, xem nhiệm vụ quan trọng đảm bảo hoạt động chuyên môn nâng cao hiệu quản lý ngân sách, kiểm soát chặt chẽ thu chi tài chính, quản lý hồ sơ kế tốn nhà trường 10 skkn Phân công nhiệm vụ rõ ràng cho phận chuyên môn, cán bộ, giáo viên thực tốt quy trình tốn, quản lý hồ sơ kế toán, lưu trữ hồ sơ chứng từ, đồng thống kế hoạch đầu tư, mua sắm, triển khai thực gắn với chứng từ, hóa đơn, nội dung đề nghị toán Như đảm bảo chứng từ gốc phù hợp với nguyên tắc quản lý ngân sách, thu chi tài cơng khai, minh bạch Ví dụ 1, từ đầu năm học, phận kế toán tham mưu Ban giám đốc Trung tâm ban hành kế hoạch thực công tác quản lý hồ sơ kế tốn, quy định cụ thể nội dung thu, chi, mua sắm, lương, thưởng phận chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên, kế tốn thực nhiệm vụ chun mơn, thực mua sắm tổng hợp chứng từ, phân loại hồ sơ liên quan đến nội dung quản lý tài sản công, thực mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học, sách, tài liệu tham khảo giảng dạy lưu trữ, quản lý phận kế tốn Bộ phận kế tốn có trách nhiệm thực quản lý hồ sơ kế toán theo năm, xếp thứ tự nguồn thu, chi đảm bảo theo quy định Luật Kế toán 2015 Luật Ngân sách 2015 2.3.2 Giải pháp 2: Thực quy trình toán, lưu trữ, quản lý hồ sơ kế toán * Thực toán Ban giám đốc Trung tâm thường xun với Ban chấp hành Cơng đồn, phận Kế toán tổ chức họp phổ biến văn pháp luật liên quan đến quản lý ngân sách, công tác kế toán từ xây dựng kế hoạch, mua sắm đến đề xuất toán Đồng thời quán triệt phận Kế tốn Tổ chun mơn phối hợp với quan liên quan tổ chức đào tạo chun mơn, phát huy vai trị Tổ chun mơn, phận kế tốn đề xuất quy trình tốn, thủ tục kế tốn, góp phần nâng cao hiệu quản lý kiểm soát chứng từ gốc đơn vị Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, quản lý ngân sách đơn vị, bồi dưỡng nghiệp vụ kế toán, sử dụng phần mềm, lưu hồ sơ điện tử máy tính, củng cố tăng cường sở vật chất, đoàn kết nội phối hợp tham mưu lãnh đạo Trung tâm hướng dẫn thủ tục toán, đề xuất, tham mưu, kiểm soát chứng từ gốc đạt hiệu Thực quy trình tốn, kiểm sốt chứng từ gốc, quản lý hồ sơ kế tốn đảm bảo chứng từ, hóa đơn xây dựng kế hoạch đầu tư sở sở vật, trang thiết bị, mua sắm đồ dùng dạy học, Giấy đề nghị tạm ứng; Hố đơn tài chính, giấy bán hàng; Hợp đồng, Kế hoạch đấu thầu mua sắm tài sản cố định; Bảng kê, Giấy đề nghị toán * Thực lưu trữ, quản lý Các phận chun mơn thực xong quy trình tốn, chuyển Giấy đề xuất, kế hoạch dự trù kinh phí, tạm ứng ngân sách cho kế toán phận chuyên môn, quản trị thiết bị đối chiếu định mức chi tiêu, mua sắm đề xuất Giám đốc Trung tâmduyệt kinh phí, triển khai thực 11 skkn Bộ phận kế toán thủ quỹ theo dõi quản lý hồ sơ kế tốn, lưu trữ tồn hóa đơn, chứng từ hồ sơ giấy, đồng thời nhập chương trình máy tính, theo dõi cơng nợ định kỳ hàng tháng, quý, năm; theo dõi nội dung mà cán bộ, viên chức, giáo viên đề xuất toán, duyệt chi Kế toán phối hợp với Tổ chun mơn, Văn phịng, phận quản trị thiết bị kiểm soát chứng từ, tham mưu thủ trưởng đơn vị duyệt chi hay toán tạm ứng, chi tiền mặt chuyển khoản cho đơn vị đặt hàng mua sắm cho cá nhân viên chức, giáo viên đề xuất tốn Qua nâng cao hiệu công tác quản lý ngân sách, lưu trữ, quản lý hồ sơ kế tốn của đơn vị đáp ứng u cầu Ví dụ 2: Quy trình tốn, lưu trữ, quản lý hồ sơ kế toán thực cụ thể theo bước: Tổ Hành - Văn phịng phận chịu trách nhiệm việc quản lý tài sản công, phối hợp với Tổ chuyên môn, phận quản trị, phận kế toán thực đề xuất mua sắm trang thiết bị dạy học (máy chiếu, hình chiếu) Bộ phận quản trị thiết bị có giấy đề xuất thể nội dung mua sắm, giá tiền, tổng cộng số tiền cần toán, kèm theo chứng từ, hóa đơn, hợp đồng mua bán trang thiết bị dạy học gửi qua kế toán đơn vị, phận kế tốn trình Giám đốc Trung tâm ký duyệt chi Và Tổ chun mơn, Hành - Văn phòng, phận quản trị thiết bị kiểm tra, nhập kho thiết bị Sau phận kế tốn kiểm tra chứng từ, xếp theo trình tự lưu giữ, quản lý hồ sơ kế toán việc thực mua sắm thiết bị dạy học (máy chiếu, hình chiếu) theo quy định tài chính, kế toán đơn vị 2.3.3 Giải pháp 3: Thực hiện phối hợp chặt chẽ thống kế toán, Tổ chuyên môn với Ban giám đốc việc kiểm soát chứng từ gốc, quản lý hồ sơ kế toán Trên sở kế hoạch giáo dục đào tạo, học nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp hàng năm, qua lần kiểm soát chứng từ, kịp thời phát hiện, điều chỉnh chứng từ thiếu; điều chỉnh kế hoạch, dự toán ngân sách, thực quản lý ngân sách, tài sản công triển khai mua sắm tài sản, trang thiết bị phục vụ công tác chuyên môn phù hợp với tình hình thực tế đơn vị, đảm bảo tiết kiệm, hiệu Triển khai thực đồng nội dung toán, kiểm soát chứng từ gốc, lưu giữ hồ sơ kế toán theo quy định pháp luật Quản lý hồ sơ, xếp chứng từ theo mục, nguồn ngân sách năm tài chính, kế tốn tiếp tục hồn thiện chế, sách kiểm sốt chứng từ gốc theo quy định Đồng thời thực kiểm tra chéo phận kế tốn, văn phịng, quản trị thiết bị Tổ chuyên môn việc xây dựng kế hoạch, lập bảng dự trù kinh phí, hợp đồng, danh mục mua sắm thiết bị văn phòng, thiết bị dạy học, theo dõi quản lý, sử dụng vật tư, đồ dùng dạy học, dụng cụ thí nghiệm… 12 skkn Ở ví dụ ví dụ nêu thể rõ phối hợp nhịp nhàng Tổ chun mơn, Văn phịng, phận quản trị thiết bị, phận kế tốn ln nêu cao tinh thần trách nhiệm, tăng cường phối hợp chặt chẽ thống nhất, thực đồng khâu từ xây dựng kế hoạch, đề xuất, kiểm tra định mức, thực mua sắm, nhập kho thiết bị thực quản lý hồ sơ kế tốn đảm bảo an tồn, hiệu quả, công khai, minh bạch, cần kiểm tra chứng từ, đối chiếu hồ sơ thực cần thiết 2.3.4 Giải pháp 4: Phân loại chứng từ, hồ sơ kế toán Phân loại chứng từ, hồ sơ kế toán thuộc văn pháp luật, quản lý điều hành chuyên môn, quản lý ngân sách đơn vị để dễ tiếp cận chủ trương, áp dụng triển khai Phân loại chứng từ, hồ sơ kế toán thuộc quản lý tài sản công, tài sản cố định, trang thiết bị phục vụ chuyên môn, phục vụ giảng dạy theo kế hoạch giáo dục hàng năm Từ kiểm soát kế hoạch, bảng dự trù kinh phí, đề xuất kịp thời cơng tác quản lý, sử dụng tài sản công, trang thiết bị phù hợp với tình hình thực tế đơn vị giai đoạn - Phân loại hồ sơ kế toán, chứng từ đề xuất, hóa đơn, hợp đồng, phiếu xuất kho, phiếu thu, phiếu chi qua đối chiếu tính hợp lệ, phù hợp với kế hoạch hàng năm Ví dụ 3: Nếu UBND, SởGĐ&ĐT tỉnh Thanh Hóa muốn kiểm tra cơng tác kế toán với nội dung cụ thể kiểm tra công tác thu, chi, nguồn hợp đồng giảng dạy với sở giáo dục đơn vị Bộ phận lật tập hồ sơ quản lý, phân loại từ văn đạo, điều hành công tác thu, chi nguồn hợp đồng giảng dạy, mức thu, chế độ miễn học phí cho học sinh ; phân loại chứng từ tổng hợp bảng thu học phí theo khối lớp, khóa học, số lượng hợp đồng ký kết, số lượng hợp đồng chưa lý, số học sinh miễn giảm học phí theo quy định Chính vậy, giải pháp tiện lợi cho việc tra cứu, đối chiếu, kiểm tra chứng từ kế toán, hồ sơ kế toán quản lý cụ thể, nội dung thu, chi, triển khai thực phận liên quan từ xây dựng kế hoạch, đề xuất, toán, lý hợp đồng, quản lý hồ sơ thể rõ ràng, công khai, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 2.4.1 Đối với hoạt động giáo dục Tăng cường phối hợp cấpchính quyền địa phương, ngành giáo dục Trung tâm GDKTTH việc thực quản lý ngân sách, thu chi tài học nghề phổ thơng, giáo dục hướng nghiệp, góp phần phát triển sách giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh Kịp thời đề xuất quan có thẩm quyền hồn thiện sách, chế phối hợp việc kiểm tra, theo dõi công tác kế toán, nâng cao hiệu quản lý ngân sách, triển khai thực hiệu quy chế chi tiêu nội bộ, thực hành tiết 13 skkn kiệm chống lãng phí, nâng cao thu nhập tăng thêm, đáp ứng yêu cầu nguyện vọng cán bộ, viên chức, giáo viên địa bàn thành phố Đổi quản lý cơng tác kế tốn, quản lý ngân sách, thu chi tài chính, nâng cao chất lượng tham mưu Tổ chun mơn, Văn phịng, quản trị thiết bị, phận kế toán ngành giáo dục thực đồng quy trình tốn, lưu trữ, quản lý hồ sơ sở giáo dục, Trung tâm giáo dục, dạy nghề theo yêu cầu đặt ra, ứng dụng hiệu công nghệ thông tin quản lý hồ sơ kế toán phần mềm điện tử, sở liệu đại 2.4.2 Đối với thân, đồng nghiệp nhà trường Nâng cao tinh thần phối hợp, trách nhiệm đội ngũ viên chức, giáo viên, Kế toán, Thủ quỹ, nhân viên đơn vị triển khai thực đồng nội dung liên quan đến cơng tác kế tốn, quản lý hồ sơ kế tốn, triển khaithực tiết kiệm chi phí hành nâng cao thu nhập tăng thêm cho viên chức, giáo viên Xây dựng quy trìnhthống nhất, đồng việc thực chứng từ kế toán lưu trữ hồ sơ kế toán, khoản thu chi, triển khai thực quy chế chi tiêu nội phù hợp với nguyên tắc tài chính, quy chế hoạt động quy chế nội Trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp Tỉnh Kiện toàn đội ngũ cán bộ, viên chức, giáo viên bố trí hợp lý, có phân công phân nhiệm rõ ràng Năng lực Tổ chun mơn đội ngũ kế tốn đảm bảo nhiệm vụ giao Trung tâmđã xây dựng, triển khai kế hoạch thực tiết kiệm chi phí hành nâng cao thu nhập tăng thêm đáp ứng yêu cầu;Chủ động sử dụng kinh phí giao, thực chế tự chủ đồng hộ, hiệu quả; sách tiền lương, thưởng, khoản chi khác phù hợp với quy định Nhà nước tình hình tài trường; cập nhật liệu thơng tin kế tốn, thu chi tài kịp thời, đáp ứng yêu cầu đặt Các chứng từ liên quan đến hoạt động kế toánđược lập đầy đủ, rõ ràng tuân theo quy định hành, tạo điều kiện thuận lợi cho việc kiểm tra, kiểm sốt Báo cáo tài tn thủ theo chế độ kế tốn Bộ Tài quan cấp quản lý trực tiếp Nâng cao hiệu thực quy chế chi tiêu nội bộ, đề cao trách nhiệm cán bộ, viên chức, giáo viên việc bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ nâng cao hiệu quản lý hành chính, quản lý hồ sơ đáp ứng yêu cầu Từ lý luận đến thực tiễn, sáng kiến tập trung nghiên cứu, phân tích thực trạng đặt ra, hiệu sáng kiến kinh nghiệm công tác quản lý hồ sơ kế toán, xác định mục tiêu giải pháp đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý hồ sơ kế toán nêu Từ biểu mẫu Bảng 1, Bảng 2, Bảng 3; ví dụ 1, ví dụ ví dụ thể rõ chứng từ kế toán Trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp tỉnh Thanh Hóađã thiết kiết, tổng hợp minh bạch nội dung khoản thu 14 skkn khối lớp, khóa học mà đơn vị ký kết hợp đồng giảng dạy với Trung tâm, sở giáo dục khác, nội dung chi đơn vị Đồng thời thể rõ quy trình tốn từ việc xây dựng kế hoạch, đề xuất, chứng từ hóa đơn, hợp đồng ký kết, lý hợp đồng… thực quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao quản lý ngân sách triển khai thực quản lý hồ sơ kế toán KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Mỗi giải pháp nội dung khác từ xây dựng chế, sách, thực kiểm sốt, phân cơng nhiệm vụ cho viên chức, giáo viên, nhân viên Tổ chuyên môn thể quy trình mơ tả hoạt động liên quan đến cơng tác kế tốn; Phân tích, đánh giá, bước hồn thiện cơng tác quản lý hồ sơ kế toán; Tiếp tục xây dựng chế phối hợp phận chun mơn,phát huy vai trị phận Kế toán đề xuất Ban giám hiệu quản lý ngân sách, thu chi tài chính, quản lý hồ sơ kế toán đơn vị Các biện pháp nêu tập trung vào số vần đề nâng cao nhận thức trình độ chun mơn cơng tác quản lý hồ sơ kế toán cho cán bộ, viên chức, giáo viên phận kế toán đơn vị; triển khai thực hiệu quy trình toán, đề xuất, quản lý hồ sơ kế toán; đề xuất quan có thẩm quyền quan tâm đầu tư kinh phí hoạt động, kinh phí mua sắm máy móc phục vụ giảng dạy, trang thiết bị phục vụ cho cơng tác quản lý hồ sơ kế tốn cách khoa học, công khai minh bạch Việc thực đồng giải pháp đồng thuận, trí cao Ban giám đốc đến Tổ chun mơn, phận kế tốn góp phần giúp Trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp tỉnh giữ gìn, bảo quản an tồn, khai thác sử dụng, quản lý hiệu tài liệu, chứng từ, hồ sơ kế tốn, phục vụ đắc lực cho cơng tác quản lý ngân sách nhà nước, thu chi tài chính, nâng cao chất lượng cơng tác kế tốn đơn vị Từ phân tích cho thấy, để phát huy kết triển khai hiệu công tác quản lý hồ sơ kế toán đơn vị, thiết nghĩ cần có quan tâm quyền địa phương, ngành giáo dục tăng cường phối hợp Tổ chun mơn, Văn phịng, Kế tốn cần tiếp tục thực kiểm soát chặt chẽ chứng từ, chuyển đổi số quản lý hồ sơ kế toán thời gian đến Bộ phận kế toán tổ chức hợp lý, định hình khối lượng, chất lượng cơng tác kế tốn, triển khai đồng quy trình quản lý hồ sơ kế; Triển khai hệ thống thông tin số liệu tài liệu giấy, liệu điện tử để quản lý kiểm sốt thu chi, tình hình quản lý sử dụng loại vật tư, quản lý, sử dụng tài sản công, thực tiêu chuẩn, định mức thu, chi đơn vị. Công tác quản lý hồ sơ kế toán đơn vị hội đủ yếu tố cần thiết,thể chủ động chuyên môn, viên chức, giáo viên, nhân viên 15 skkn thực thi nhiệm vụ, xây dựng giải pháp phối kết hợp, áp dụng vào tình hình thực tế, tạo đồng thuận, triển khai đồng đơn vị Được cấp có thẩmquyền cơng nhận sáng kiến để có đủ sở áp dụng thực tiễn nhận rộng, triển khai áp dụng quan, đơn vị, trường học địa bàn huyện địa phương khác Qua góp phần nâng cao chất lượng học nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp cho tầng lớp nhân dân địa bàn tỉnh 3.2 Kiến nghị 3.2.1 Đối với UBND, HĐND tỉnh Thanh Hóa UBND, HĐND cấp quan tâm đầu tư sở vật chất, trang thiết bị máy móc cho Trung tâm thực tốt cơng tác giảng dạy học nghề, giáo dục hướng nghiệp; xây dựng sách đào tạo viên chức Trung tâm kỹ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, dạy nghề đáp ứng yêu cầu đặt Ngành giáo dục, HĐND cấp quan tâm bổ sung kinh phí thực mua sắm két sắt, thùng nhơm đựng chứng từ kế tốn kệ, tủ để hồ sơ kế toán, đảm bảo quản lý hồ sơ kế toán theo quy định Các cấp quyền cần quan tâm đến sách phát triển giáo dục; hoàn thiện pháp luật quản lý ngân sách nhà nước, hồn thiện quy trình quản lý hồ sơ kế toán đơn vị đảm bảo khoa học, nhanh gọn, dễ tiếp cận, thống kê, báo cáo theo quy định 3.2.2 Đối với Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ viên chức, giáo viên Trung tâm nâng cao trình độ chun mơn, tổ chức hiệu lớp dạy nghề, khóa học hướng nghiệp địa bàn tỉnh Tạo chế, sách để Trung tâm dạy nghề, Trung giáo dục thường xuyên sở giáo dục có nhiều hợp đồng liên kết, ký kết phối hợp với Trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp tỉnh giảng dạy học nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp 3.2.3 Đối với nhà trường, đồng nghiệp Tiếp tục hoàn thiện, triển khai hiệu quy chế chi tiêu nội bộ; xây dựng quy trình kiểm tra chứng từ, lưu trữ, quản lý hồ sơ kế toán sở liệu điện tử đại, cấp cao thời gian đến Xây dựng chế phối hợp, triển khai thực hiện, đánh giá kết lập sổ thu, chi, quản lý hồ sơ kế toán theo kế hoạch ngân sách hàng năm Các Tổ chuyên môn đề giải pháp thực có hiệu cơng tác quản lý hồ sơ kế tốn đơn vị Thanh Hóa, ngày 25 tháng năm 2022 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung 16 skkn người khác Người viết Phạm Thị Mai Chi 17 skkn DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lan Anh (2017), Công khai, minh bạch hoạt động quan nhà nước, Cổng thông tin điện tử Thanh tra Việt Nam, http://www.thanhtravietnam.vn/, cập nhật ngày 11/9/2017; Ban Chấp hành Trung ương (2013), Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện GDĐT, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Ban Chấp hành Trung ương (2018), Nghị số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 BCHTW tiếp tục đổi hệ thống tổ chức quản lý, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đơn vị nghiệp công lập; Ban Bí thư (2019), Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 Ban Bí thư tiếp tục thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Bộ Tài (2012), Thơng tư số 161/2012/TT-BTC ngày 02/10/2012 Bộ Tài quy định chế độ kiểm soát, toán Khoản chi ngân sách qua Kho bạc Nhà nước; Bộ Tài (2016), Thơng tư số 39/2016/TT-BTC ngày 01/03/2016 Bộ Tài sửa đổi, bổ sung số Điều Thông tư số 161/2012/TT-BTC ngày 02/10/2012 quy định chế độ kiểm soát, toán Khoản chi ngân sách qua Kho bạc Nhà nước; Bộ tài (2016), Thơng tư số 342/2016/TT-BTC ngày 30/12/2016 Bộ tài quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Nghị định số 163/2016/NĐ-CP ngày 21/12/2016 Chính phủ; Bộ tài (2017), Thơng tư số 107/2017/TT-BTC ngày 10/10/2017 Bộ Tài hướng dẫn Chế độ kế tốn hành chính, nghiệp; Bộ Tài (2017), Thơng tư số 137/2017/TT-BTC ngày 25/12/2017 Bộ Tài quy định xét duyệt, thẩm định, thơng báo tổng hợp tốn năm; 10 Bộ Nội vụ (2018), Thông tư số 04/2018/TT-BNV ngày 27/03/2018 Bộ Nội vụ hướng dẫn thẩm quyền, thủ tục bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm, thay phụ cấp trách nhiệm cơng việc kế tốn trưởng, phụ trách kế toán đơn vị kế toán lĩnh vực kế tốn nhà nước; 11 Bộ Nội vụ (2019), Thơng tư số 02/2019/TT-BNV ngày 24/01/2019 Bộ Nội vụ quy định tiêu chuẩn liệu thông tin đầu vào yêu cầu bảo quản tài liệu lưu trữ điện tử; 12 Bộ Tài chính (2020), Thơng tư 62/2020/TT-BTC ngày 22/6/2020 Bộ Tài chính hướng dẫn kiểm sốt, tốn khoản chi thường xuyên từ Ngân sách Nhà nước qua Kho bạc Nhà nước; 13 Bộ Chính trị (2020), Nghị số 58-NQ/TW, ngày 05/8/2020 Bộ Chính trị “Xây dựng phát triển tỉnh Thanh Hóa đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”; skkn 14 Bộ Tài chính (2021), Quyết định số 61/2021/TT-BTC ngày 26/7/2021 Bộ Tài hướng dẫn xây dựng dự tốn ngân sách nhà nước năm 2022, kế hoạch tài - ngân sách nhà nước 03 năm 2022-2024; 15 Chính phủ (2004), Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang; 16 Chính phủ (2013), Nghị định số 01/2013/NĐ-CP ngày 03/01/2013 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Lưu trữ; 17 Chính phủ (2016), Nghị định số 117/2016/NĐ-CP ngày 21/7/2016 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số Điều Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang; 18 Chính phủ (2016), Nghị định số 163/2016/NĐ-CP ngày 21/12/2016 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Ngân sách Nhà nước; 19 Chính phủ (2016), Nghị định số 174/2016/NĐ-CP ngày 30/12/2016 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Kế tốn; 20 Chính phủ (2017), Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21/4/2017 Chính phủ quy định điều kiện đầu tư hoạt động lĩnh vực giáo dục; 21 Chính phủ (2018), Nghị định số 41/2018/NĐ-CP ngày 12/3/2018 quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực kế tốn, kiểm tốn độc lập; 22 Chính phủ (2020), Nghị định số 11/2020/NĐ-CP ngày 20/01/2020 Chính phủ quy định thủ tục hành thuộc lĩnh vực Kho bạc Nhà nước; 23 Chính phủ (2021), Nghị định số 60/2021/NĐ-CP ngày 21/6/2021 Chính phủ quy định chế tự chủ tài đơn vị nghiệp cơng lập; 24 Chính phủ (2021), Nghị định số 67/2021/NĐ-CP ngày 15/7/2021 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 167/2017/NĐ-CP ngày 31/12/2017 Chính phủ quy định việc xếp lại, xử lý tài sản cơng; 25 Chính phủ (2022), Nghị 01/NQ-CP ngày 08/01/2022 Chính phủ nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu thực Kế hoạch phát triển KT - XH Dự toán ngân sách Nhà nước năm 2022; 26 HĐND tỉnh Thanh Hóa (2018), Nghị số 111/2018/NQ-HĐND ngày 11/7/2018 Hội đồng nhân dân tỉnh phân cấp thẩm quyền định việc quản lý, sử dụng tài sản công quan, tổ chức, đơn vị thuộc phạm vi quản lý tỉnh Thanh Hóa; 27 HĐND tỉnh Thanh Hóa (2021), Nghị số 173/NQ-HĐND ngày 10/12/2021 HĐND tỉnh Thanh Hóa phương hướng, nhiệm vụ kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2022; 28 Quốc hội (2011), Luật Lưu trữ năm 2011, ngày 11/11/2011; 29 Quốc hội (2015), Luật Ngân sách Nhà nước 83/2015/QH13, ngày 25/6/2015; 30 Quốc hội (2015), Luật Kế toán số 88/2015/QH13 ngày 20/11/2015; 31 Quốc hội (2018), Luật Phòng, chống tham nhũng năm 2018, ngày 20/11/2018; 32 Quốc hội (2019), Luật giáo dục số 43/2019/QH14, ngày 14/6/2019; skkn ... cầu quản lý kế toán tài chính, tăng cường quản lý kiểm sốt chứng từ, quản lý tài sản công, nâng cao chất lượng công tác kế toán hiệu quản lý hồ sơ kế toán đơn vị, sở giáo dục, Trung tâm giáo dụccần... tài ? ?Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm GDKTTH”, từ sở lý luận đến phân tích thực tiễn, qua nâng cao hiệu quản lý ngân sách nhà nước, quản lý hồ sơ kế toán. .. trạng quản lý hồ sơ kế toán Trung tâm GDKTTHvàđề xuất giải pháp, đáp ứng yêu cầu giáo dục đào tạo, hướng nghiệp, nâng cao hiệu quản lý hồ sơ kế toántại đơn vị 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp