BÀI 11 QUYỀN CƠ BẢN CỦA TRẺ EM KHỞI ĐỘNG Câu hỏi (trang 54 SGK GDCD 6) Em hãy đọc bức thư sau đây và trả lời câu hỏi Bạn Nguyệt Linh có quyền viết bức thư trên không? Vì sao? Hãy nêu những quyền cơ bả[.]
BÀI 11 QUYỀN CƠ BẢN CỦA TRẺ EM KHỞI ĐỘNG Câu hỏi (trang 54 SGK GDCD 6): Em đọc thư sau trả lời câu hỏi - Bạn Nguyệt Linh có quyền viết thư khơng? Vì sao? - Hãy nêu quyền trẻ em mà em biết? Trả lời - Bạn Nguyệt Linh có quyền viết thư trên, quyền trẻ em, quyền tự ngơn luận - Một số quyền trẻ em mà em biết là: + Quyền học tập phát triển + Quyền tự ngơn luận + Quyền chăm sóc, ni dưỡng + Quyền vui chơi, giải trí… KHÁM PHÁ Nhiệm vụ (trang 55 SGK GDCD 6): Em đọc cho biết hình ảnh nói đến quyền trẻ em? Trả lời Các hình ảnh nói đến quyền trẻ em là: - Hình 1: Quyền học tập - Hình 2: Quyền bảo vệ - Hình 3: Quyền vui chơi - Hình 4: Quyền chăm sóc Nhiệm vụ (trang 55 SGK GDCD 6): - Theo em, quyền việc thực quyền trẻ em khác có ý nghĩa gì? - Hãy cho biết gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em thực quyền trẻ em nào? Trả lời - Theo em, quyền việc thực quyền trẻ em khác có ý nghĩa vơ to lớn, điều cần thiết trẻ có hội phát triển đầy đủ bầu khơng khí hạnh phúc, u thương thơng cảm - Gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em đảm bảo thực trách nhiệm việc thực tạo hội phát triển trẻ em + Gia đình: tạo hội cho đến trường, vui chơi, chăm sóc cho + Nhà trường: Tổ chức thi, hoạt động tập thể, ủng hộ em học sinh nghèo để em tiếp tục đến trường Nhiệm vụ (trang 56 SGK GDCD 6): - Ngoài quyền nêu trên, kể quyền khác trẻ em mà em biết? - Theo em, việc quy định quyền trẻ em có ý nghĩa - Em tự đánh giá việc thực quyền bổn phận trẻ em thân Trả lời - Ngoài quyền nêu trên, quyền khác trẻ em mà em biết là: + Quyền sống + Quyền khai sinh có quốc tịch + Quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo + Quyền bí mật đời sống riêng tư… - Theo em, việc quy định quyền trẻ em có ý nghĩa điều kiện để em có hội phát triển toàn diện - Việc thực quyền bổn phận trẻ em thân là: Em gia đình, nhà trường, xã hội tạo điều kiện tốt để học tập, vui chơi, giải trí, LUYỆN TẬP Nhiệm vụ (trang 57, 58 SGK GDCD 6): Em xử lí tình sau đây: Tình 1: Gần cuối năm, Thanh Ngân muốn bạn bè lớp tham gia hoạt động trải nghiệm khu di tích văn hố quốc gia Thanh Ngân trình bày với | bố mẹ mong muốn xin phép đăng kí để Thế bố mẹ bạn khơng đồng ý, nói nơi xa khơng an tồn Bố mẹ Thanh Ngân xin phép cô giáo cho bạn nhà bị say xe Thanh Ngân buồn có ý khơng hài lịng với bố mẹ - Theo em, Thanh Ngân có quyền tham gia hoạt động tham quan tuổi khơng? Vì sao? - Nếu Thanh Ngân, em ứng xử nào? Tình 2: Ngày mẹ cho tiền Tùng để ăn sáng Nhưng Tùng thường nhịn ăn để dành tiền chơi điện tử Đến tan học, Tùng lại chơi đến muộn nhà Biết chuyện, chị gái Tùng khuyên em không nên nữa, dành thời gian học hành phụ giúp mẹ việc nhà Tùng giận dỗi, cho chị vi phạm đến quyền trẻ em Tùng, trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, - Em có đồng tình với việc làm suy nghĩ Tùng khơng? Vì sao? - Nếu bạn Tùng, em góp ý với Tùng nào? Trả lời Tình 1: - Theo em Thanh Ngân có quyền tham gia hoạt động tham quan tuổi Vì trẻ em có quyền hoạt động vui chơi, giải trí - Nếu Thanh Ngân em ứng xử: em nói với bố mẹ em muốn để học hỏi thêm cách sống bên trau dồi thêm kiến thức cho thâm Tình 2: - Em khơng đồng tình với việc làm suy nghĩ Tùng, việc vui chơi, giải trí trẻ em phải lành mạnh không bị ảnh hưởng đến quyền nghĩa vụ khác - Nếu bạn Tùng, em góp ý với Tùng nên dành thời gian chơi game vào lúc rảnh, chơi mang tính chất giải trí, cịn lại nên dành cho hoạt động khác lành mạnh việc học Nhiệm vụ (trang 58 SGK GDCD 6): Em làm để phịng tránh trường hợp hình ảnh Trả lời Dưới số cách tự bảo vệ thân trước người lạ mà trẻ cần trang bị để khỏi nguy hiểm từ người lạ, người xấu xung quanh: - Không ăn đồ ăn người lạ: không ăn không nhận thứ mà người lạ cho - Khơng nghe theo lời người lạ: Nếu có người lạ đến đón tan học tuyệt đối khơng theo dù người có nói bố mẹ nhờ đến đón - Khơng để người lạ chạm vào thể mình: Nếu có người lạ cố ý chạm vào né tránh chạy chỗ khác, tuyệt đối không để họ chạm tay làm hại vào vùng nhạy cảm VẬN DỤNG Nhiệm vụ (trang 58 SGK GDCD 6): Em làm sản phẩm trang trí có ý nghĩa thể quyền trẻ em theo gợi ý đây: Trang trí biểu tượng thể quyền trẻ em cách vẽ, xe dán Trả lời Nhiệm vụ (trang 58 SGK GDCD 6): Viết thư tư vấn cho bạn: Một bạn lớp thường xuyên bị bố dượng uống rượu say dọa bắt bạn nghỉ học Em vận dụng kiến thức quyền trẻ em, viết thư cho cô Hội Bảo Vệ quyền trẻ em để giải vấn đề mà bạn gặp phải? Trả lời Các cô Hội Bảo Vệ quyền trẻ em thân mến! Trước tiên cháu xin tự giới thiệu thân, cháu Linh học sinh lớp 6K trường THCS Nguyễn Du Hôm cháu viết thư muốn gửi đến cô để nhờ giúp đỡ cô đến với bạn lớp với cháu tên Thu Trong lần nói chuyện, bạn cháu chia sẻ với cháu việc bố dượng bạn uống rượu say bắt bạn nghỉ học nguy bạn bị nghỉ học bị ép buộc Như cháu biết, đến trường học tập quyền chúng cháu, hơm việc xảy khiến cháu bối rối, khơng biết làm để giúp đỡ bạn Thu Vì hơm nay, cháu viết thư gửi đến cô thuộc Hội Bảo Vệ quyền trẻ em để can thiệp giúp đỡ bạn cháu, để bạn tiếp tục đến trường với chúng cháu Khi nhận thư này, cháu mong nhận phản hồi sớm từ phía Cháu xin cảm ơn nhiều ạ! Người viết Linh Nguyễn Thị Huyền Linh ... 6) : - Theo em, quyền việc thực quyền trẻ em khác có ý nghĩa gì? - Hãy cho biết gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em thực quyền trẻ em nào? Trả lời - Theo em, quyền việc thực quyền trẻ em. .. hộ em học sinh nghèo để em tiếp tục đến trường Nhiệm vụ (trang 56 SGK GDCD 6) : - Ngoài quyền nêu trên, kể quyền khác trẻ em mà em biết? - Theo em, việc quy định quyền trẻ em có ý nghĩa - Em tự... việc thực quyền bổn phận trẻ em thân Trả lời - Ngoài quyền nêu trên, quyền khác trẻ em mà em biết là: + Quyền sống + Quyền khai sinh có quốc tịch + Quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo + Quyền bí mật