Kỹ thuật cắt may thời trang trẻ em

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆPNAM ĐỊNH GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN: KỸ THUẬT CẮT MAY THỜI TRANG TRẺ EM NGÀNH: MAY THỜI TRANG TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG NAM ĐỊNH 2018 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆPNAM ĐỊNH GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN: KỸ THUẬT CẮT MAY THỜI TRANG TRẺ EM NGÀNH: MAY THỜI TRANG TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG CHỦ BIÊN: TRẦN THU THẢO NAM ĐỊNH 2018 LỜI GIỚI THIỆU Giáo trình “Kỹ thuật cắt may thời trang trẻ em” tài liệu biên soạn để giảng dạy sinh viên bậc Cao đẳng ngành Thiết kế thời trang - Trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định Giáo trình đề cập đến phương pháp thiết kế, cắt may trang phục thời trang trẻ em Thông qua tài liệu này, sinh viên biết phương pháp thiết kế, cắt may trang phục trẻ em Qua giúp sinh viên tiếp thu kiến thức kết hợp với vận dụng thực tiễn nâng cao trình độ thiết kế, cắt may thời trang trẻ em, góp phần làm phong phú thêm sản phẩm may mặc giai đoạn tương lai Trong trình giảng dạy giáo viên cần phối hợp phương pháp để truyền thụ cho người học kiến thức bản, kết hợp với việc giao nhiệm vụ tự nghiên cứu tự học cho sinh viên để qua người học biết vận dụng sáng tạo vào việc thiết kế mẫu thời trang phù hợp với độ tuổi, tính cách, hình dáng trẻ giai đoạn phát triển trẻ Giáo trình tài liệu lưu hành nội biên soạn dựa sở chương trình đào tạo Cao đẳng ngành Thiết kế thời trang trường Cao đẳng cơng nghiệp Nam Định Giáo trình lần đầu biên soạn qua việc tham khảo tài liệu, giáo trình sáng tác mẫu trang phục đồng thời kết hợp với kinh nghiệm thực tiễn đặc biệt giáo trình nhận tham gia đóng góp ý kiến xây dựng từ bạn đồng nghiệp Tuy nhiên giáo trình đáp ứng phần từ phía bạn đọc, khơng thể tránh khỏi thiếu sót hạn chế Rất mong nhận ý kiến đóng góp xây dựng từ phía bạn đọc để tài liệu cập nhật sửa đổi bổ sung cho hồn thiện Các ý kiến góp ý xin gửi Khoa Công nghệ may thời trang, Trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định./ Xin trân trọng cảm ơn! Nam Định, ngày 10 tháng năm 2018 Chủ biên Trần Thu Thảo MỤC LỤC Nội dung Trang LỜI GIỚI THIỆU MỤC LỤC .2 GIÁO TRÌNH MƠĐUN BÀI 1: NGHIÊN CỨU THỜI TRANG TRẺ EM 1.1 Thực trạng, nhu cầu thị trường thời trang trẻ em 1.2 Đặc điểm trang phục trẻ em 12 BÀI 2: QUY TRÌNH THIẾT KẾ THỜI TRANG TRẺ EM 20 2.1 Xây dựng ý tưởng 20 2.2 Xây dựng biểu tượng 28 2.3 Dự đoán xu hướng Mốt trẻ em .33 2.4 Phương án màu, chất liệu sử dụng 51 2.5 Phác thảo sưu tập thời trang trẻ em 59 BÀI 3: THỂ HIỆN MẪU 64 3.1 Lựa chọn mẫu may chất liệu vải 64 3.2 Thiết kế mẫu giấy cắt vải 65 3.3 May hoàn thiện mẫu 65 3.3.4 Phương pháp may 65 3.3.5 Dạng sai hỏng thường gặp, nguyên nhân cách phòng ngừa 66 3.3.6 Thực hành may 66 TÀI LIỆU THAM KHẢO .66 GIÁO TRÌNH MƠĐUN Tên Môđun: Kỹ thuật cắt may thời trang trẻ em Mã số Mơđun: C15024311 Vị trí, tính chất mơ đun - Vị trí: Thiết kế thời trang trẻ em mơđun nằm nhóm mơđun bắt buộc, mơđun chun mơn chương trình đào tạo chun ngành Thiết kế TT - Tính chất: Mơđun mang tính chất tích hợp giữalý thuyết thực hành Mục tiêu mơ đun: - Về kiến thức: + Cung cấp kiến thức thiết kế thời trang trẻ em + Trình bày yêu cầu kỹ thuật, quy trình phương pháp thiết kế, may mẫu thời trang trẻ em - Về kỹ năng: + Thiết kế Cắt, may, hoàn thiện mẫu thời trang trẻ em theo giới tính, lứa tuổiđảm bảo yêu cầu kỹ thuật, mỹ thuật - Về lực tự chủ trách nhiệm : Làm chủ ý tưởng, tìm tịi, thiết kế thời trang phù hợp Nội dung mô đun: Bài 1:Nghiên cứu thời trang trẻ em Mục tiêu: - Trình bày thực trạng thời trang trẻ em - Nắm đặc điểm trang phục trẻ em Nội dung: 1.1 Thực trạng, nhu cầu thị trường thời trang trẻ em 1.2 Đặc điểm trang phục trẻ em 1.2.1 Tính chất vật liệutrang phục trẻ em 1.2.2 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ em 1.2.3 Màu sắc trang phục trẻ em Bài 2:Quy trình thiết kế thời trang trẻ em Mục tiêu: - Trình bày quy trình thiết kế thời trang trẻ em - Thiết kế sưu tập thời trang trẻ em theo ý tưởng Nội dung 2.1 Xây dựng ý tưởng 2.1.1 Khái niệm 2.1.2 Nguồn ý tưởng 2.1.3 Cách điệu ý tưởng 2.2 Xây dựng biểu tượng 2.3 Dự đoán xu hướng Mốt trẻ em Bài 3:Thể mẫu Thời gian: Thời gian: 45 giờ(LT:7h;TH:36h; KT:2h) Mục tiêu: - Thể mẫu thật dựa sưu tập phác thảo - Thiết kế Cắt, may, hoàn thiện mẫu thời trang trẻ em theo giới tính, lứa tuổiđảm bảo yêu cầu kỹ thuật, mỹ thuật chủ đề Nội dung 3.1 Lựa chọn mẫu may chất liệu vải 3.2 Thiết kế mẫu giấy cắt vải 3.3 May hoàn thiện mẫu 3.3.1 Đặc điểm, cấu tạo 3.3.1.1 Đặc điểm 3.3.1.2 Cấu tạo 3.3.2 Quy cách yêu cầu kỹ thuật 3.3.2.1 Quy cách 3.3.2.2 Yêu cầu kỹ thuật 3.3.3 Chuẩn bị 3.3.4 Phương pháp may 3.3.5 Dạng sai hỏng thường gặp, nguyên nhân cách phòng ngừa 3.3.6 Thực hành may Nội dung phương pháp, đánh giá: 1.Nội dung - Về kiến thức: + Cung cấp kiến thức thiết kế thời trang trẻ em + Trình bày yêu cầu kỹ thuật, quy trình phương pháp may mẫu thời trang trẻ em - Về kỹ năng: + Thiết kế Cắt, may, hoàn thiện mẫu thời trang trẻ em theo giới tính, lứa tuổiđảm bảo yêu cầu kỹ thuật, mỹ thuật - Về lực tự chủ trách nhiệm : Làm chủ ý tưởng, tìm tịi, thiết kế thời trang phù hợp Phương pháp: Đánh giá cho điểm kiểm tra, thi kết thúc mô đun theo thang điểm 10 (Thực theo quy chế thi, kiểm tra, đánh giá Trường CĐCNNĐ Bộ LĐTBXH) + Điệu kiện dự thi kết thúc mô đun: Người học tham dự 80% thời gian học lý thuyết, tập làm đầy đủ tập, kiểm tra theo u cầu mơ đun Có điểm trung bình chung điểm kiểm tra đạt từ 5,0 điểm trở lên theo thang điểm 10; + Điểm đánh giá mô đun quy định sau: Điểm mô đun bao gồm điểm trung bình điểm kiểm tra có trọng số 0,4 điểm thi kết thúc mơ đun có trọng số 0,6; Điểm trung bình điểm kiểm tra trung bình cộng điểm kiểm tra thường xuyên, điểm kiểm tra định kỳ theo hệ số loại điểm Trong đó,điểm kiểm tra thường xun tính hệ số 1, điểm kiểm tra định kỳ tính hệ số 2; - Kiểm tra đánh giá kết thúc + Điểm kiểm tra lý thuyết lấy 30% số điểm thang điểm 10 đề kiểm tra kết thúc mô đun + Điểm kiểm tra thực hành lấy 70% số điểm thang điểm 10 đề kiểm tra kết thúc mô đun Điểm mô đun đạt yêu cầu có điểm tổng kết theo thang điểm 10 đạt từ 5,0 trở lên Trường hợp sau hai lần thi mà đạt điểm tổng kết 5,0 sinh viên phải đăng ký học lại mơ đun BÀI 1: NGHIÊN CỨU THỜI TRANG TRẺ EM Mục tiêu: - Trình bày thực trạng thời trang trẻ em - Nắm đặc điểm trang phục trẻ em Nội dung: 1.1 Thực trạng, nhu cầu thị trường thời trang trẻ em a Cơ hội Lợi " sân nhà" Đây hội lớn thị trường Việt Nam, đá bóng, thị trường kinh doanh thời trang trẻ em vậy, sân nhà ln cổ vũ nhiệt tình,tự tin để thể Với tiêu chí “Người Việt dùng hàng Việt” khoảng năm gần người tiêu dùng ưu tiên dùng hàng Việt cả, thể thị trường phát triển mặt hàng Mặc dù có nhiều hàng ngoại xong thời trang trẻ em Việt Nam ngày chiếm lĩnh thị trường nước Lòng tin người tiêu dùng hướng thị trường nước nhà Trong năm gần ông chùm doanh nghiệp may mặc lớn Việt Nam trọng vàothị trường dành cho trẻ em, thức quay trở sân nhà chiếm lĩnh thị trường “Hàng Trung Quốc dần bị tẩy chay” Cạnh tranh lớn với hàng Việt Nam từ mặt hàng thương hiệu tiếng mà từ hàng Trung Quốc với nhiều mẫu mã đa dạng chưa kể đến bắt trước nhái lại thương hiệu tiếng Hàng Trung Quốc tồn lâu Việt Nam chất lượng giá thành lại rẻ đánh vào tâm lý dùng giá rẻ người Việt Tuy nhiên năm gần người tiêu dùng e ngại việc lựa chọn thời trang Trung Quốc giá rẻ đặc biệt dùng cho trẻ chất lượng vải Chưa kể đến thơng tin quần áo Trung Quốc có chứa hóa chất độc hại phương tiện truyền thông đại chúng khiến người tiêu dùng “xét nét” mua hàng nước Cùng với lời kêu gọi “người Việt dùng hàng Việt” hứng ứng rộng rãi Nếu bạn không tin shop thời trang trẻ hay khu chợ lớn Việc hỏi mua “có phải hàng Trung Quốc khơng?” câu trả lời từ Trung Quốc có đến 80% người tiêu dùng khơng mua Như nói hàng Trung Quốc dần bị tảy chay hàng Việt Nam chiếm ưu thị trường Tẩy chay hàng Trung Quốc Đời sống trẻ em quan tâm Khơng cịn tình trạng đói kém, thiếu ăn nữa, đời sống người ngày nâng lên tầm cao mới, trẻ em ngày quan tâm chu đáo Sau ăn mặc, mong muốn ăn ngon mặc đẹp tâm lý chung Các ông bố bà mẹ không ngần ngại chi hàng trăm hàng triệu để mua quần áo cho Thị trường thời trang trẻ em ln sơi động lẽ trẻ khác người lớn, phát triển chiều cao cân nặng “Có vừa mua quần áo cho trẻ tháng trước tháng sau thấy mặc không vừa” Càng quan tâm chăm lo cho thị trường thời trang trẻ phát triển nhiêu Tỷ lệ trẻ cao tiềm phát triển mạnh Dù thị trường muốn thành cơng cần có số lượng người tiêu dùng lớn Với tỷ lệ trẻ 15 tuổi chiếm gần 40% gần 90 triệu dân số Một số lớn Đánh vào thị yếu người Việt dùng hàng Việt bạn nghĩ tiềm phát triển mặt hàng thời trang trẻ em này? Câu hỏi rõ câu trả lời Hàng loạt thương hiệu Việt Nam tin dùng Trong năm gần bùng nổ mạnh mẽ thương hiệu Việt Anh Thư, YF, Vietthy Kids, Anna Kids, Titione, Hoa Kim, Sun & Moon… Trên thị trường đầy tiềm Dạo quanh khu mua sắm hay trung tâm thương mại có diện mặt hàng Việt Ngành dệt may Việt Nam kết hợp với doanh nghiệp kinh doanh đưa tiêu chuẩn sản xuất sản phẩm thời trang trẻ em độ xơ, thành phần vải khơng có chất gây ung thư da, trọng hàm lượng chì vải Những tiêu chất lượng mà doanh nghiệp toàn ngành nghiên cứu xây dựng rào cản để ngăn sản phẩm chất lượng tồn tại, góp phần đưa sản phẩm Việt đáp ứng yêu cầu ngày cao thị trường Các mặt hàng Trung Quốc dần bị tẩy chay thay vào tin tưởng người Việt cho hàng Việt an tâm nguồn gốc chất liệu vải khơng có hóa chất hàng Trung Quốc Một bà mẹ có nhỏ chia sẻ: ” Mình mua sắm cho tin tưởng vào hàng Việt Nam có nhãn mác đầy đủ” b Thách thức Bên cạnh hội tiềm lớn doanh nghiệp Việt Nam gặp phải khơng thách thức khó khăn mà bắt buộc họ phải vượt qua muốn tồn ngành Cạnh tranh với nhiều thương hiệu tiếng nước Với tiềm phát triển mạnh mẽ, thương hiệu tiếng thời trang trẻ em nhịm ngó thị trường Việt Nam như: Little Marc Jacobs, Disney, Junori Pau Smith, Junior Gaultier, Zaza, CK, Guess… Hàng loạt cửa hàng chuyên cho bé mở rầm rộ Đây thách thức lớn thị trường hàng Việt Nam thương hiệu thường có mẫu mã siêu dễ thương cho bé chất liệu cực đẹp Những thương hiệu tiếng ngành thời trang trẻ em giới Doanh nghiệp dệt may Việt dè chừng với mặt hàng trẻ em Thống kê cho thấy năm doanh nghiệp nước tung chừng 100 mẫu thiết kế cho trẻ “hụt hơi”, nhãn hàng Zara năm đưa 1.000 mẫu Ví dụ: phổ màu hạng chuyên nghiệp hãng Winsor and Newton, Professional Watercolor, có 96 màu, có 75 màu đơn sắc tố, 93 màu xếp hạng bền vững (AA: cực bền, A: bền) Màu hạng sinh viên Cotman watercolor có 40 màu, 19 màu đơn sắc tố Sự khác màu nước pan (bánh) loại tube (tuýp) Màu nước loại pan bánh màu nước cứng, khô, vẽ dùng bút lơng làm ướt màu Loại pan thích hợp để vẽ trời Bánh màu dễ nứt để lâu, dễ bẩn dùng cọ không lấy màu Màu tube đặc, sền sệt, dùng cho lượng vừa phải palette (hay pha màu) hồ lỗng với nước Khi màu palette khô, cần làm ướt lại bút lơng bình xịt sử dụng bình thường 52 (Màu nước dạng pan cọ vẽ) Tính khiết Những thuộc tính lớp màu mỏng đặt lên giấy lớp màu trở nên suốt có tia sáng xuyên qua Vì vậy, vẽ màu nước ta lợi dụng độ trắng giấy chừa ánh sáng pha thật nhiều nước với màu để tạo màu nhạt Cường độ màu Đối với màu nước, cường độ đậm nhạt màu thay đổi tùy theo lượng màu nhiều hay lớp chồng lên Ngoài ra, cường độ màu cịn nhận biết qua tính nóng lạnh tươi, trầm màu sắc 53 Vịng màu sắc cách phối màu Đối với màu nước chất liệu màu khác, ba màu (đỏ, vàng, xanh lam ) kết hợp để tạo màu thứ cấp khác, pha trộn nước hòa tan tinh thể màu dễ dàng chất liệu khác 54 Hòa sắc học màu nước 55 Đối với người vừa bắt đầu, độ đậm nhạt lớp màu yêu cần trọng tạo điểm nhấn cho tác phẩm qua độ sáng, tối vẽ đơn sắc kết hợp thêm nóng, lạnh hịa sắc (Bài vẽ Gam màu nóng, gam màu lạnh hịa sắc nóng-lạnh sử dụng cách vẽ chồng lớp) Kỹ thuật để vẽ màu nước Với màu nước nên vẽ từ sáng tới tối Cách ngược lại, thêm sáng vào tối khó Họa sĩ màu nước thường sử dụng kỹ thuật “wash” Kỹ thuật chồng lớp (Wash) áp dụng lớp sang lớp khác lớp màu mỏng phủ lên khu vực lớn (chờ lớp khô đổ lớp tiếp theo) để tạo chiều sâu vẽ chi tiết lên Lưu ý: màu phủ nhẹ nhàng, chồng lớp với lượng màu có điều chỉnh, tránh cọ tới lui nhiều lần vị trí, cọ sát mạnh để tán màu, gây bong sờn mặt giấy gây vết lỗi phủ lớp màu 56 Vẽ đa sắc với kỹ thuật chồng lớp (Wash) Cũng dùng kỹ thuật ướt ướt (wet-on-wet), phủ lớp màu thứ thứ lớp thứ chưa khô, vẽ trực tiếp màu nước ướt lên mặt (giấy) khô mà không cần tạo tầng màu trước Đối với cách vẽ này, ta nên ý tới độ màu Ở bước sau, lượng màu đưa vào nhiều lượng nước để có độ tương phản đậm nhạt trẻo màu Sử dụng nhiều nước phù hợp làm cho tác phẩm có độ loang nhiều Trong Bài vẽ kết hợp đa sắc kỹ thuật áp dụng, người vẽ cần quán xuyến bao quát phần với cách xếp bố cục, mảng miếng, hoà sắc, diễn tả khác chất liệu bật lên khiết màu nước Làm rõ phụ, tỉ lệ tương quan, điểm nhấn cho tác phẩm 57 Vẽ đa sắc với kỹ thuật ướt ướt (wet-on-wet) Cách sửa lỗi sai tranh màu nước Nếu phần màu ướt, dùng giấy lụa mỏng, mềm thấm phần màu thừa (chú ý: màu nước khô nhanh) Nếu màu khô, làm ướt lại chỗ màu dùng giấy thấm đi, phần màu khơ nhạt khó hoàn toàn, đặc biệt màu làm từ hạt sắc tố “staining” (hãm màu, loại thấm vào giấy khó xóa) Khi sửa tranh màu nước cần đặc biệt thận trọng, giấy chất lượng không tốt, làm ướt thấm màu mặt giấy dễ bong, tróc Trở lại với lựa chọn màu sắc chất liệu cho trang phục trẻ em, cần ý điều sau: + Màu sắc sưu tập cần mang tính liên quan liên kết trang phục + Chất liệu trang phục có hỗ trợ, liên quan xuyên suốt trình thiết kế mẫu + Đối với trang phục trẻ em màu sắc cần bắt mắt, thu hút trẻ, chất liệu cần tạo thoáng mát, thoải mái cho trẻ hoạt động học tập Chất liệu quần áo trẻ em phải thơng thống, thấm mồ tạo co giãn thoải mái dễ chịu trẻ hoạt động đa số chất vải cottong vải thun chất lượng cao ( Làn da trẻ em mỏng manh cần phải nâng niu, chăm sóc với chất liệu tốt nhất) 58 2.5 Phác thảo sưu tập thời trang trẻ em Kiểu dáng trang phục trẻ em nội dung quan trọng trẻ thơ ln nhìn sống với cách đơn giản nhất, kiểu dáng trang phục giành cho trẻ em phải vơ phong phú, nhí nhảnh, đa dạng khơng làm vẻ hồn nhiên, ngây thơ đặc trưng trang phục Hiện trang phục trẻ em bị pha tạp nhiều kiểu dáng trang phục người lớn, điều mà cần ý, thiết kế phải hướng đến đối tượng nghiên cứu với đặc điểm đặc trưng Trẻ em đối tượng cần nâng niu, chăm sóc số nên theo hướng sáng tác tôn lên vẻ đẹp hồn nhiên, ngây thơ 59 Thiết kế phải hài hoà chi tiết yếu tố thẩm mĩ trang phục để có trang phục đẹp, phù hợp với lứa tuổi trẻ em mà hướng đến ( Ví dụ với tuổi nhi đồng kiểu dáng nào, lứa tuổi hiếu niên kiểu dáng ) Kiểu dáng trang phục trẻ em sử dụng bố cục hàng lối cách xăp xếp chi tiết thẩm mĩ theo hàng dọc, hàng ngang hàng chéo tầng tầng, lớp lớp bố cục tự do, cân đối Phác thảo sưu tập cần có tính thống ý tưởng, nội dung bố cục, cho lên sưu tập người quan sát nắm tinh thần ý tưởng toát lên mạnh mẽ phác thảo 60 61 62 63 BÀI 3: THỂ HIỆN MẪU Mục tiêu: - Thể mẫu thật dựa sưu tập phác thảo - Thiết kế Cắt, may, hoàn thiện mẫu thời trang trẻ em theo giới tính, lứa tuổiđảm bảo yêu cầu kỹ thuật, mỹ thuật chủ đề Nội dung 3.1 Lựa chọn mẫu may chất liệu vải a Lựa chọn mẫu may 64 a Lựa chọn chất liệu vải - vải lanh thơ, thống mát 3.2 Thiết kế mẫu giấy cắt vải Thiết kế dựa vào hệ thống công thức bản, phát triển phần xòe gấu cách cắt rời phần gấu váy 3.3 May hoàn thiện mẫu 3.3.1 Đặc điểm, cấu tạo 3.3.1.1 Đặc điểm Váy dài, mặc rộng, phần eo thắt dây tạo dáng, gấu váy xòe rộng Váy khơng cổ, khơng tay, cài cúc phía trước ngực 3.3.1.2 Cấu tạo Váy gồm: thân sau trên, thân trước trên, chân váy dưới, viền cổ, viền nách 3.3.2 Quy cách yêu cầu kỹ thuật 3.3.2.1 Quy cách - Đường may chắp 1cm: Ngang eo, sườn váy - Đường may 0.7cm: Viền cổ, viền tay - Đường may mí 0.1cm: Viền cổ, viền tay - Đường may 1.5cm: Gấu váy 3.3.2.2 Yêu cầu kỹ thuật - Sản phẩm phải hình dáng, kích thước, êm phẳng, vệ sinh không rách - Các phận đảm bảo đối xứng - Viền cổ không vặn quy cách - Các đường may êm phẳng, bền quy cách 3.3.3 Chuẩn bị: Dụng cụ, bán thành phẩm, máy may 3.3.4 Phương pháp may Bước 1: Chuẩn bị (gọt sửa, sang dấu, vắt sổ) Bước 2: May phận * Thân sau: May rút chân váy, may chân váy với thân sau * Thân trước: May rút chân váy, may chân váy với thân trước Bước 3: May lắp ráp - May vai - May viền cổ, viền tay - May chắp sườn, may gấu áo Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm Kiểm tra, vệ sinh, tổng thể sản phẩm 65 3.3.5 Dạng sai hỏng thường gặp, nguyên nhân cách phịng ngừa Dạng sai hỏng Áo khơng hình Biện pháp phòng ngừa Nguyên nhân - Bán thành phẩm khơng dáng, đảm bảo kích thước kích thước - Kiểm tra kích thước bán thành phẩm trước may - Là, ép không kỹ thuật - Là, ép kỹ thuật - Đường may quy - Các đường may không cách quy cách Các - Sang dấu khơng phận áo khơng xác vị trí, hình - May khơng theo dấu - Sang dấu xác - May theo dấu dáng, kích thước Các đường - Không kiểm tra điều - Kiểm tra điều chỉnh may không chỉnh máy trước may máy trước may quy cách yêu cầu kỹ thuật - Thao tác may không - Thao tác may xác xác Áo ố bẩn, bóng, cháy mặt vải - Khơng cẩn thận may - Cẩn thận may - Là không kỹ thuật - Là kỹ thuật 3.3.6 Thực hành may TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ts Trần Thuỷ Bình, Mỹ thuật trang phục - NXB Giáo dục [2] Triệu Thị Chơi (2007), Kỹ thuật cắt may toàn tập, NXB Đà Nẵng [3] Authors (2010), Thời trang vẽ thiết kế, NXB EUROPA - LEHRMITTEL Nourney 66 ... TRÌNH MƠ ĐUN: KỸ THUẬT CẮT MAY THỜI TRANG TRẺ EM NGÀNH: MAY THỜI TRANG TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG CHỦ BIÊN: TRẦN THU THẢO NAM ĐỊNH 2018 LỜI GIỚI THIỆU Giáo trình ? ?Kỹ thuật cắt may thời trang trẻ em? ?? tài liệu... thức thiết kế thời trang trẻ em + Trình bày yêu cầu kỹ thuật, quy trình phương pháp thiết kế, may mẫu thời trang trẻ em - Về kỹ năng: + Thiết kế Cắt, may, hoàn thiện mẫu thời trang trẻ em theo giới... kiến thức thiết kế thời trang trẻ em + Trình bày yêu cầu kỹ thuật, quy trình phương pháp may mẫu thời trang trẻ em - Về kỹ năng: + Thiết kế Cắt, may, hoàn thiện mẫu thời trang trẻ em theo giới tính,