Bố cục tác phẩm ngữ văn 6 chân trời sáng tạo

Bố cục văn Giọt sương đêm - Ngữ văn lớp I Bố cục Giọt sương đêm Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến Thằn Lằn gật gù): Bọ Dừa đến trọ xóm Bờ Dậu - Phần (Cịn lại): Sau đêm trọ Bọ Dừa II Nội dung Giọt sương đêm Với lối truyện đồng thoại nhân cách hóa lồi vật kết hợp biện pháp tu từ so sánh, liệt kê, điệp từ,…văn “Giọt sương đêm” kể câu chuyện loài vật đặc biệt Bọ Dừa Tác giả vừa khắc họa thành cơng đặc trưng lồi vật vừa thể lời nhắc nhở người đừng sống xơ bồ mà qn q hương III Tóm tắt văn Giọt sương đêm Tóm tắt văn Giọt sương đêm (Mẫu 1) Người khách Bọ Dừa đến xóm Bờ Giậu để xin nghỉ lại đêm Vì khơng muốn chui vào nhà Thằn Lằn sợ bóng tối, chật hẹp Anh ta xin cho ngủ tạm vịm trúc Ơng trưởng thơn Cóc lo lắng đêm trời nhiều mây xào xạc, côn trùng rỉ rả điệu buồn nên khó mà Bọ Dừa ngủ ngon cho Đúng nửa đêm Bọ Dừa tỉnh dậy giọt sương đêm Những giọt sương xóm Bờ Giậu khiến Bọ Dừa đến quê nhà sau bao năm xa quê, mải làm ăn, mưu sinh Và cuối Bọ Dừa định khoác ba lơ hành lý lên vai q Tóm tắt văn Giọt sương đêm (Mẫu 2) Xưa có ông khách Cánh Cứng loay hoay tìm chỗ trọ gặp Thằn Lằn Thằn Lằn nói tìm nhà nghỉ xóm khó, khơng chê mời Cánh Cứng vơ nhà nghỉ Nhưng Cánh Cứng sợ không gian tối tăm bình, lọ lần ơng bị bọn trẻ bắt cóc làm đồ chơi Cuối cùng, Cánh Cứng định ngủ tạm vòm trúc Thằn Lằn bảo Cánh Cứng cho xin quý danh để báo với trưởng thơn cụ giáo Cóc Cụ giáo thơng thái đốn vị khách lồi Bọ Dừa Sáng hơm sau Bọ Dừa định q đêm qua ông nhớ quê nhà sau bao năm xa biền biệt Bố cục văn Góc nhìn - Ngữ văn lớp I Bố cục Góc nhìn Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến dám khuyên nhà vua): Yêu cầu tốn nhà vua - Phần (Còn lại): Lời khuyên người hầu khôn ngoan II Nội dung Góc nhìn Qua lời khun người hầu dành cho nhà vua thay đổi ý kiến nhà vua, giúp tránh việc tiêu tốn ngân khố cách vơ lí Qua góp phần phát minh đôi giày lịch sử III Tóm tắt văn Góc nhìn Tóm tắt văn Góc nhìn (Mẫu 1) Ngày xưa, vương quốc vào ngày vị vua định vi hành Con đường ông gập ghềnh sỏi đá nên chân ông đau nhức mỏi Ông lệnh phải phủ da súc vật khắp đường hoàng cung Trước việc làm vô lý tốn người hầu khơn ngoan có sáng kiến cắt miếng da bò êm bao phủ quanh chân vua Và đơi giày lịch sử đời Tóm tắt văn Góc nhìn (Mẫu 2) Có ơng vua định vi hành đến vùng đất xa xôi đất nước Khi trở về, chân ơng đau tồn đường gập ghềnh sỏi đá Bực mình, ơng lệnh cho tất đường phải bao phủ da súc vật – mệnh lệnh khó thực tốn Cuối người hầu khôn ngoan đứng ngăn cản cách khuyên nhà vua cắt miếng da bị phủ quanh đơi chân Vua ngạc nhiên đồng ý Vậy đôi giày lịch sử đời Bố cục văn Hai phong - Ngữ văn lớp I Bố cục Hai phong Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến …gương thần xanh): Hai phong cảm nhận nhân vật “tôi” - Phần (Cịn lại): Kí ức tuổi thơ hai phong II Nội dung Hai phong Đoạn trích miêu tả hai phong với ngòi bút sắc bén đậm chất hội họa đong đầy cảm xúc Qua truyền cho thấy tình yêu quê hương tha thiết lịng xúc động đặc biệt hình ảnh người thầy vun trồng ước mơ, hi vọng cho học trị nhỏ III Tóm tắt văn Hai phong Tóm tắt văn Hai phong (Mẫu 1) Phía làng tơi có hai phong lớn, ví hai hải đăng núi coi tín hiệu làng Bởi vậy, lần quê, lên đồi để ngắm hai phong Trong cảm nhận tơi phong có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chứa chan lời ca êm dịu, mang tình cảm tính cách người Cứ lần nghỉ hè rủ lên cành cao ngất bắt chim phóng tầm mắt xa để quan sát giới xung quanh Chuồng ngựa nông trang, dải thảo ngun hoang vu, dịng sơng lấp lánh, miền đất bí ẩn, .Và tưởng nhớ người trồng hai phong Tóm tắt văn Hai phong (Mẫu 2) Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi Phía làng, đồi, từ lâu hai phong to lớn Hai phong hùng vĩ hải đăng núi, biểu tượng tiếng nói riêng, tâm hồn riêng làng Vào năm học cuối, bọn trẻ chạy lên phá tổ chim, leo lên hai phong cao vút để thấy trước mắt chúng vùng đất chưa biết sông chưa nghe Thuở ấy, nhân vật "tôi" cảm nhận gắn bó tuổi thơ với hai phong gọi "Trường Đuy-sen" Bố cục văn Hoa bìm - Ngữ văn lớp I Bố cục Hoa bìm Có thể chia văn thành đoạn: - Đoạn (Từ đầu đến kêu nhàu ngày mưa): Hình ảnh thiên nhiên - Đoạn (Còn lại): Cảm xúc nghĩ thơ ấu II Nội dung Hoa bìm Bằng thể thơ lục bát, ngơn ngữ bình dị, điệp từ “có” kết hợp với biện pháp liệt kê để gợi nhắc hình ảnh thân thuộc gắn bó với tuổi thơ Tác giả vẽ lên khung cảnh thiên nhiên thân thuộc, gần gũi, sống động với người đọc bộc lộ cảm xúc, nỗi nhớ với quê hương tuổi thơ III Tóm tắt văn Hoa bìm Tóm tắt văn Hoa bìm (Mẫu 1) Bài thơ gợi nhắc lại kỉ niệm tuổi thơ, hình ảnh giản dị, đời thường gắn với sống thường ngày Qua thể nỗi nhớ da diết mong ước trở quê hương Tóm tắt văn Hoa bìm (Mẫu 2) Bằng thể thơ lục bát, ngơn ngữ bình dị, điệp từ “có” kết hợp với biện pháp liệt kê để gợi nhắc hình ảnh thân thuộc gắn bó với tuổi thơ: có chuồn ớt lơ ngơ, có hồng trĩu cành sai, có mắt lim dim, có thuyền giấy… Tác giả vẽ lên khung cảnh thiên nhiên thân thuộc, gần gũi, sống động với người đọc bộc lộ cảm xúc, nỗi nhớ với quê hương tuổi thơ Bố cục văn Học thầy, học bạn - Ngữ văn lớp I Bố cục Học thầy, học bạn Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến hai cách học có mâu thuẫn với nhau?): Giới thiệu vấn đề - Phần (Tiếp theo đến dẫn dắt thầy Ve-rốc-chi-ô): Chứng minh luận điểm quan trọng việc học thầy - Phần (Tiếp theo đến tích lũy kinh nghiệm từ bạn): Chứng minh luận điểm quan trọng việc học bạn - Phần (Còn lại): Khẳng định lại vấn đề II Nội dung Học thầy, học bạn Văn khẳng định, chứng minh tầm quan trọng việc học thầy lẫn học bạn Và nên tích lũy kiến thức, kinh nghiệm từ thầy lẫn từ bạn III Tóm tắt văn Học thầy, học bạn Tóm tắt văn Học thầy, học bạn (Mẫu 1) Bài viết khẳng định cần học thầy học bạn, việc đưa luận điều cần thiết phải học sống, mục đích việc học thầy, học bạn cần thiết việc học thầy học bạn sống Bài viết đưa dẫn chứng sắc bén để minh chứng cho điều Tóm tắt văn Học thầy, học bạn (Mẫu 2) Trong đời người, học từ thầy quan trọng Ngoài tài thiên bẩm , không nhắc đến dẫn dắt người thầy Học hỏi từ bạn bè cần thiết Việc học bạn thuận lợi chỗ với bạn bè trang lứa, hứng thú, tâm lí việc học hỏi, truyền thụ cho có phần thoải mái, dễ dàng Bố cục văn Hội thổi cơm thi Đồng Vân - Ngữ văn lớp I Bố cục Hội thổi cơm thi Đồng Vân Có thể chia văn thành đoạn: - Đoạn (Từ đầu đến xóm làng): Giới thiệu hội thi - Đoạn (Tiếp theo đến …sánh dân làng): Diễn biến hội thi - Đoạn (Còn lại): Ý nghĩa hội thi II Nội dung Hội thổi cơm thi Đồng Vân Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân văn “Hội thổi cơm thi Đồng Vân”, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hóa dân tộc Với nét đặc sắc mình, hội thi góp phần gìn giữ phát huy nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hóa đại hơm III Tóm tắt văn Hội thổi cơm thi Đồng Vân Tóm tắt văn Hội thổi cơm thi Đồng Vân (mẫu 1) Hằng năm, đến ngày rằm tháng Giêng, làng Đồng Vân (xã Đồng Tháp, huyện Đan Phượng) lại mở hội rước nước, hát chèo thổi cơm thi Hội thổi cơm có nhiều nét độc đáo quy trình, cách nấu Người dự thi tuyển chọn từ xóm làng Diễn biến thi bắt đầu việc lấy lửa, chuyền lửa, nhóm lửa; sau chế biến gạo; đun nấu làm chín cơm khoảng rưỡi Tiêu chuẩn đánh giá ban giám khảo gạo trắng, cơm dẻo, không cháy Hội thổi cơm thi sinh hoạt văn hóa cổ truyền bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên dịng sơng Đáy xưa Với nét đặc sắc mình, hội thi góp phần gìn giữ phát huy nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hóa đại hơm Tóm tắt văn Hội thổi cơm thi Đồng Vân (mẫu 2) Hằng năm, đến rằm tháng giêng, làng Đồng Vân có mở hội thổi cơm thi Trước bắt đầu hội thi, thành viên xếp hàng trang nghiêm làm lễ dâng hương Bắt đầu hội thi, tiếng trống hiệu vừa dứt, thành viên trèo lên lấy lửa chuối cao Khi lấy nén hương xuống, ban tổ chức phát diêm cho châm vào hương cháy thành lửa Người đội vót mảnh tre già thành đũa châm lửa đốt vào đuốc Những người lại, người giã thóc, người giần sàng thành gạo, người lấy nước, thổi cơm Sau khoảng rưỡi, nồi cơm chấm điểm, theo tiêu chuẩn Hội thổi cơm thi Đồng Vân sinh hoạt văn hóa cổ truyền bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên dòng sông Đáy xưa Bố cục văn Lẵng thông - Ngữ văn lớp I Bố cục Lẵng thơng Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến bà hôn vào đầu chồng): Đa-ni chuẩn bị trang phục nghe hòa nhạc cô Mac-đa Nin-xơ - Phần (Tiếp theo đến …hứa tặng cô mười năm sau): Đa-ni bất ngờ đón nhận q mà nhạc sĩ E-đơ-va Gờ-ríc hứa tặng cô 10 năm trước: nhạc viết riêng cho năm 18 tuổi - Phần (Cịn lại): Cảm xúc, suy nghĩ Đa-ni sau đón nhận “món q đặc biệt” II Nội dung Lẵng thông Qua câu chuyện cách tặng quà q mà nhạc sĩ E-đơ-va Gờ-ríc tặng bé Đa-ni Pơ-đơ-xơn, tác giả khẳng định giá trị ý nghĩa quà tinh thần âm nhạc tâm hồn người III Tóm tắt văn Lẵng thơng Tóm tắt văn Lẵng thơng (Mẫu 1) Đa- ni xem buổi hịa nhạc ngồi trời cơng viên thành phố Mac-đa Nin-xơ Tại cô vô bất ngờ, xúc động, thưởng thức nhạc nhà soạn nhạc tài ba E-đơ-va Gờ ríc viết tặng mình, q mà mười năm trước ơng hứa tặng cô Cô vô biết ơn trân trọng q mở cho điều kì diệu đẹp đẽ giúp u thương trân trọng sống nhiều Tóm tắt văn Lẵng thông (Mẫu 2) Đa-ni mặc áo dài nhung tơ màu đen vô xinh đẹp đến nghe hịa nhạc với Mac-đa Nin-xơ Lần nghe nhạc giao hưởng Đa-ni thấy giống giấc mộng Khi nghe người sân khấu nói nhạc Eđơ-va Gờ-ric viết tặng Đa-ni Pơ-đơ-xơn bé vơ xúc động khóc Nghe nhạc bé nghĩ đến quê hương Cuối cùng, Đa-ni đứng dậy chạy đến bờ biển Cô bé thấy yêu sống hết Bố cục văn Lao xao ngày hè - Ngữ văn lớp I Bố cục Lao xao ngày hè Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến bãi húng dũi): Âm lao xao ngày hè - Phần (Còn lại): Kỉ niệm với anh em II Nội dung Lao xao ngày hè Bằng quan sát tinh tường, vốn hiểu biết phong phú tình cảm yêu mến cảnh sắc quê hương, tác giả văn vẽ nên tranh cụ thể, sinh động, nhiều màu sắc giới lồi chim đồng q Từ giúp cho yêu mến có tinh thần trân trọng giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh sắc quê hương III Tóm tắt văn Lao xao ngày hè Tóm tắt văn Lao xao ngày hè (Mẫu 1) Bài văn tập trung miêu tả số loài chim thường thấy làng quê nhìn hồn nhiên tuổi thơ thấm nhuần cảm quan văn hóa dân gian Qua đem đến hiểu biết thú vị đặc điểm, đặc tính, hình dáng số lồi chim; từ giúp cho yêu mến vả có tinh thần trân trọng giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh sắc quê hương Tóm tắt văn Lao xao ngày hè (Mẫu 2) Trời chớm hè, cối um tùm, ngát hương hoa, bướm ong rộn rịp xôn xao Thế giới loài chim đồng quê lên thật sinh động ngòi bút tác giả Bồ to mồm Chị Điệp nhanh nhảu Rồi sáo sậu, sáo đen, tu hú, chim ngói, chim nhạn hiền lành, gần gũi với người Bìm bịp suốt ngày đêm rúc bụi cây, diều hâu ác bắt gà con, quạ lia lia láu láu dòm chuồng lợn, chèo bẻo kẻ cắp hăng, thích đánh nhau, đánh diều hâu lẫn quạ Chim cắt dữ, không loài chim trị mà bị chèo bẻo đánh cho ngắc Bố cục văn Lễ cúng Thần Lúa người Chơ-ro - Ngữ văn lớp I Bố cục Lễ cúng Thần Lúa người Chơ-ro Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến …sung túc gia chủ): Trước cúng - Phần (Tiếp theo đến …vũ trụ người): Trong cúng - Phẩn (Còn lại): Sau cúng xong II Nội dung Lễ cúng Thần Lúa người Chơ-ro Lễ Thần Lúa người Chơ-ro thể mối giao hòa, gắn bó người thiên nhiên, ước mơ sống ấm no, hạnh phúc III Tóm tắt văn Lễ cúng Thần Lúa người Chơ-ro Tóm tắt văn Lễ cúng Thần Lúa người Chơ-ro (Mẫu 1) Văn giới thiệu lễ hội truyền thống người Chơ – ro lễ hội cúng thần Lúa thể mối giao hòa gắn bó người thiên nhiên Văn bạn nêu công tác chuẩn bị lễ hội, nghi thức lễ hội giá trị văn hóa lễ hội sống đồng bào người dân Chơ-ro Tóm tắt văn Lễ cúng Thần Lúa người Chơ-ro (Mẫu 2) Lễ cúng Thần Lúa lễ hội truyền thống người Chơ-ro tổ chức định kì năm sau thu hoạch lúa Lễ cúng bắt đầu việc làm nêu Cây nêu làm từ vàng nghệ, thân buộc dứa, phía gắn chùm lúa nhiều hạt, gắn ông chim chèo bẻo, gắn lông gà Buổi sáng, người phụ nữ rước hồn lúa Buổi trưa, lễ cúng bắt đầu lễ vật chuẩn bị đầy đủ Già làng chủ nhà đảm trách việc đọc lời khẩn trình bày lòng thành phù hộ thứ tốt lành Trong suốt q trình làm lễ có nhạc đệm dàn công chiêng Khi cúng xong, người trở lên nhà sàn để dự tiệc Bố cục văn Bài học đường đời - Ngữ văn lớp I Bố cục Bài học đường đời Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến làm lại được): Bức tranh tự họa Dế Mèn - Phần (Còn lại): Bài học đường đời II Nội dung Bài học đường đời Văn “Bài học đường đời đầu tiên” miêu tả Dế Mèn chàng dế niên đẹp cường tráng, khỏe mạnh, hùng dũng tính nết lại kiêu căng, xốc Vì bày trị trêu chọc chị Cốc, Dế Mèn gây chết thương tâm cho Dế Choắt, người bạn hàng xóm gầy gị, ốm yếu, tội nghiệp Dế Mèn vô hối hận rút học đường đời cho Qua câu chuyện tác giả muốn nói với sống đời không nên kiêu căng, tự phụ xem thường người khác gây hậu khơn lường Sống phải biết quan tâm, giúp đỡ người xung quanh III Tóm tắt văn Bài học đường đời Tóm tắt văn Bài học đường đời (Mẫu 1) Dế Mèn chàng dế niên cường tráng có tính tình kiêu căng, tự phụ ln nghĩ “là tay ghê gớm, đứng đầu thiên hạ” Dế Mèn có người bạn hàng xóm tên Dế Choắt với vẻ ngồi ốm yếu, gầy gò gã nghiện thuốc phiện Dế Mèn xem thường hay bắt nạt Dế Choắt Một lần, Dế Mèn trêu chọc chị Cốc khiến Dế Choắt chết oan Trước chết, Choắt khuyên Mèn nên chừa thói hăng làm phải biết suy nghĩ Sau chôn cất Dế Choắt, Dế Mèn vô ân hận suy nghĩ học đường đời Tóm tắt văn Bài học đường đời (Mẫu 2) Dế Mèn chàng dế niên cường tráng biết ăn uống điều độ làm việc có chừng mực Tuy nhiên Dế Mèn tính tình kiêu căng, tự phụ ln nghĩ “là tay ghê gớm, đứng đầu thiên hạ” Bởi mà Dế Mèn không chịu giúp đỡ Dế Choắt - người hàng xóm trạc tuổi Dế Mèn với vẻ ngồi ốm yếu, gầy gị gã nghiện thuốc phiện Dế Mèn thiếu suy nghĩ, lại thêm tính xốc bày trị nghịch dại trêu chị Cốc khiến Dế Choắt chết oan Trước chết, Dế Choắt tha lỗi khuyên Dế Mèn bỏ thói hăng, bậy bạ Dế Mèn sau chôn cất Dế Choắt vô ân hận suy nghĩ học đường đời Bố cục văn Bàn nhân vật Thánh Gióng - Ngữ văn lớp I Bố cục Bàn nhân vật Thánh Gióng Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến …vẻ đẹp giản dị, gần gũi): Giới thiệu vấn đề - Phần (Tiếp theo đến thần thánh khác thường): Chứng minh luận điểm Thánh Gióng hội tụ đặc điểm phi thường - Phần (Tiếp theo đến nước đúc nên): Chứng minh luận điểm Thánh Gióng người trần - Phần (Còn lại): Khẳng định lại vấn đề II Nội dung Bàn nhân vật Thánh Gióng Tác phẩm bàn ý nghĩa lớn lao nhân vật Thánh Gióng Một nhân vật vừa có đặc điểm phi phường vừa mang bình thường người trần Đặc biệt Thánh Gióng thể sức mạnh nhân dân cơng giữ nước III Tóm tắt văn Bàn nhân vật Thánh Gióng Tóm tắt văn Bàn nhân vật Thánh Gióng (Mẫu 1) Văn bàn luận vẻ đẹp nhân vật Thánh Gióng Thứ nhất, Thánh Gióng hội tụ đặc điểm phi thường, thể lí tưởng nhân dân người anh hùng qua chi tiết thần kì truyền thuyết Thứ hai, Thánh Gióng người trần với nguồn gốc, lai lịch rõ ràng, trình đời, trường thành gắn với người dân bình dị Đặc biệt, Thánh Gióng tốt lên sức mạnh nhân dân cơng giữ nước Tóm tắt văn Bàn nhân vật Thánh Gióng (Mẫu 2) Thánh Gióng đề tài lớn truyền thống đánh giặc, giữ nước Hình ảnh Gióng lên vừa phi thường, lí tưởng vừa giản dị gần gũi Phi thường xuất thân đặc biệt, đầy kì lạ, mang sức mạnh lý tưởng người anh hùng dân tộc Gần gũi giản dị chỗ, Gióng có lai lịch, nguồn gốc rõ ràng Dù anh hùng Gióng phải “nằm bụng mẹ” phải ăn cơm nhân dân nấu, mặc áo nhân dân may, sử dụng ngựa sắt, doi sắt những người thợ rèn giỏi làm Có thể nói Thánh Gióng biểu tượng văn hóa đẹp đẽ thể sức mạnh mơ ước muôn đời nhân dân ta người anh hùng Bố cục văn Chị gọi em tên - Ngữ văn lớp I Bố cục Chị gọi em tên Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến chuyện lại đâu vào đấy): Người chị cư xử lạnh lùng, chán ghét với người em - Phần (Tiếp theo đến mối quan hệ chúng tơi): Buổi trị chuyện thú vị hai chị em - Phần (Còn lại): Người chị hiểu, nhận tình cảm người em dành cho II Nội dung Chị gọi em tên Qua câu chuyện hai chị em, thấy lắng nghe, quan tâm lẫn cử nhỏ quan trọng để gia đình gắn kết, hiểu yêu thương III Tóm tắt văn Chị gọi em tên Tóm tắt văn Chị gọi em tên (Mẫu 1) Nhân vật đầu lạnh lùng ghét em trai em đứa trẻ khơng bình thường Tôi đặt cho em đủ thứ biệt danh xấu thấy ngượng với người em Vào buổi chiều nắng nhạt, hai chị em có trị chuyện đặc biệt Lần tơi thấy em tốt bụng, thân thiện hoạt ngôn Trong chuyến du lịch gia đình, tơi giả vờ đọc sách nghe thấy hết trị chuyện em với bố Hóa lâu em yêu quý nghĩ người chị tốt Tôi nhận trước tệ với em từ tơi trở nên yêu quý em nhiều Tóm tắt văn Chị gọi em tên (Mẫu 2) Người em tác phẩm mắc bệnh đặc biệt, người chị xa lánh, chán ghét người em Sự ghét bỏ ngày lớn lên hôm, cha mẹ vắng cô chị phải dắt người em khám Tự dưng, có trò chuyện xảy hai chị em chị thay đổi cách nhìn người em Một tuần sau, gia đình du lịch, chị ngồi phía sau giả vờ đọc sách lắng nghe trò chuyện hai cha Và nghe lời thổ lộ người em, người chị vô xúc động hứa em học, trò chuyện nhiều hơn, gọi em tên thay biệt danh xấu xí Bố cục văn Chiếc cuối - Ngữ văn lớp I Bố cục Chiếc cuối Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến kiểu Hà Lan): Giôn-xi đợi chết - Phần (Tiếp theo đến vịnh Na-plơ): Giôn-xi vượt qua chết - Phần (Cịn lại): Bí mật cuối II Nội dung Chiếc cuối Tác phẩm ca ngợi tình yêu thương cao người nghèo khổ Qua ta thấy nghệ thuật chân nghệ thuật tình u thương, sống người III Tóm tắt văn Chiếc cuối Tóm tắt văn Chiếc cuối (Mẫu 1) Giôn-xi, Xiu Bơ-men hoạ sỹ nghèo, thuê trọ khu phố tồi tàn phía tây cơng viên Oa-sinh-tơn Giơn-xi ốm nặng nằm đợi cuối thường xuân bên cửa sổ rụng, chết Nhưng qua buổi sáng đêm mưa gió phũ phàng, cuối khơng rụng Điều khiến Giơn-xi khỏi ý nghĩ chết Một người bạn gái cho Giôn-xi biết cuối tranh hoạ sĩ già Bơ-men bí mật vẽ đêm mưa gió để cứu Giơn-xi, cụ bị chết sưng phổi Tóm tắt văn Chiếc cuối (Mẫu 2) Chiếc cuối câu chuyện nói lịng cao cả, tình người dành cho lúc khó khăn Xiu Giơn xi hai người hoạ sĩ nghèo, Giôn xi bị mắc chứng bệnh sưng phổi nên không muốn sống Cô nghĩ rằng, cuối thường xuân lìa cành phải thơi Sau đêm mưa tuyết, cịn cây, Giơn xi ngạc nhiên trước sức sống mạnh mẽ tâm gượng dậy, nhanh chóng hồi phục Hóa ra, kiệt tác cụ Bơ men - họa sĩ già mắc bệnh sưng phổi - biết chẳng cịn sống nên dùng hết lòng tâm huyết thân để đem hi vọng đến cho cô gái Bố cục văn Chuyện cổ nước - Ngữ văn lớp I Bố cục Chuyện cổ nước Có thể chia văn thành đoạn: - Đoạn (Từ đầu đến rặng dừa nghiêng soi): Chuyện kể nhân hậu - Đoạn (Tiếp theo đến … chẳng việc gì): Chuyện kể giúp nhận đức tính tốt ơng cha - Đoạn (Cịn lại): Chuyện kể để lại học đức tính tốt ơng cha II Nội dung Chuyện cổ nước Bài thơ ca ngợi kho tàng chuyện cổ nước ta Đó câu chuyện vừa nhân hậu vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống vơ q báu cha ơng Qua thể tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào nhà thơ giá trị văn hóa tinh thần dân tộc thể qua tình yêu câu chuyện cổ III Tóm tắt văn Chuyện cổ nước Tóm tắt văn Chuyện cổ nước (mẫu 1) Qua thơ tác giả ca ngợi truyện cổ nước mang nhiều ý nghĩa sâu xa, chứa đựng bao học quý báu ông cha truyền lại cho cháu đời sau Tóm tắt văn Chuyện cổ nước (mẫu 2) Bằng thể thơ lục bát mang âm hưởng ca dao, dân ca kết hợp với việc sử dụng từ láy, biện pháp tu từ so sánh, điệp từ, điệp cấu trúc Tác giả ca ngợi chuyện cổ nước mang nhiều ý nghĩa sâu xa, chứa đựng bao học quý báu ông cha truyền lại cho cháu đời sau Bố cục văn Cô bé bán diêm - Ngữ văn lớp I Bố cục Cơ bé bán diêm Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến …những lời mắng nhiếc chửi rủa): Hồn cảnh bé bán diêm - Phần (Tiếp theo đến …Đã chầu thượng đế): Các lần quẹt diêm mộng tưởng - Phẩn (Còn lại): Cái chết thương tâm em bé II Nội dung Cơ bé bán diêm Bằng nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, đan xen thực mộng tưởng, với tình tiết diễn biến hợp lí, tác phẩm “Cơ bé bán diêm” An- đéc-xen truyền cho lòng thương cảm sâu sắc em bé bất hạnh III Tóm tắt văn Cơ bé bán diêm Tóm tắt văn Cô bé bán diêm (Mẫu 1) Truyện kể cô bé mồ côi mẹ, sống với ông bố khắc nghiệt phải bán diêm để kiếm sống Vào ngày cuối năm, nửa đêm em không bán que diêm không dám nhà Vì lạnh nên em đốt que diêm lên để sưởi ấm, que đốt lên ước mơ em que cuối cháy hết lúc em lìa đời Ngày đầu năm, người tìm thấy bé lạnh cóng với nụ cười nở mơi Tóm tắt văn Cơ bé bán diêm (Mẫu 2) Trong đêm Noel giá rét tuyết phủ đầy trời, có em bé bán diêm đầu trần, chân đất đêm, mong bán diêm Nhưng khơng đối hồi đến bé tội nghiệp Em liền tìm góc khuất, có hai tường để ngồi nghỉ Vì giá lạnh, em đốt que diêm ảo ảnh dần trước mắt em: Lị sưởi, bàn ăn, thơng Noel bà em Thấy bà, em đốt bao diêm với bà lên với thượng đế Bố cục văn Cơ Gió tên - Ngữ văn lớp I Bố cục Cơ Gió tên Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến xa rồi): Cơ Gió giúp đỡ người Đào - Phần (Tiếp theo đến theo phía ánh sáng mà ra): Cơ qn tên - Phần (Cịn lại): Cơ Gió tìm lại thân II Nội dung Cơ Gió tên Câu chuyện “Cơ gió tên” kể hành trình làm việc tốt giúp đời Gió q trình tìm lại tên Qua câu chuyện, rút học cách làm việc tốt Những việc tốt mà làm, dù có nhìn thấy hay khơng khiến cho thân vui vẻ nhẹ nhàng nhận u q từ người III.Tóm tắt văn Cơ Gió tên Tóm tắt văn Cơ Gió tên (Mẫu 1) Người ta gọi Gió, tính cô hay giúp người nên yêu cô Cô khơng có hình dáng, màu sắc đến đâu biết Đợt ấy, bố mẹ Đào cơng tắc, nhà có hai bà cháu chăm Mà bà Đào ốm nặng, trời nóng khiến mồ hôi bà rơi đẫm trán sau lưng Đào thương bà vội quạt cho bà mà quên đẫm mồ nóng Thấy vậy, Gió liền đến thổi từ từ mang mát cho hai bà cháu bà khỏi hẳn Sau đó, Gió lại giúp Ong nhỏ nhà Cơ vơ tình lạc vào hũ khơng thể tối q Qua trị chuyện với chị Hũ, Gió phát vơ tình để qn tên Khi Gió khỏi hũ, bay đến mặt biển tiếng nói xơn xao tên cô Cô vui mừng, nhận thân hạnh phúc giúp đỡ người Tóm tắt văn Cơ Gió tên (Mẫu 2) Người ta gọi Gió Cơ lang thang khắp để giúp đỡ người nên yêu quý cô Cô giúp cho thuyền sông nhanh hơn, giúp cỏ hoa kết trái, đưa mây làm mưa cánh đồng khô cạn Cô phải giúp Đào bà bạn bị ốm, bạn quạt mỏi tay Cơ Gió phải giúp Ong nhỏ nhà Cơ Gió tủi thân, khóc nghĩ khơng có hình dáng, màu sắc nên khơng biết tên Cơ Gió tiếp tục bay Nhờ có Gió mà thuyền nhổ neo, hoa tỏa ngát hương tiếng mẹ gọi ăn cơm vang xa tận cánh đồng Gió khơng có dáng hình cụ thể mà hình dáng có ích đem lại niềm vui cho người Bố cục văn Con gái mẹ - Ngữ văn lớp I Bố cục Con gái mẹ Có thể chia văn thành đoạn: - Đoạn (Từ đầu đến …12 năm nay): Giới thiệu mẹ Lam Anh - Đoạn (Tiếp theo đến …thiếu thốn, khô khát): Mẹ Lam Anh kể lại sống vất vả hai mẹ 18 năm qua - Đoạn (Còn lại): Mong ước Lam Anh II Nội dung Con gái mẹ Bài báo ghi lại tâm chị Nguyễn Thị Thu Hà – mẹ Lam Anh hồn cảnh khó khăn 18 năm mẹ Lam Anh sau nhận tin gái tuyển thẳng vào trường đại học III Tóm tắt văn Con gái mẹ Tóm tắt văn Con gái mẹ (Mẫu 1) Sau nghe tin gái đỗ thẳng trường chuyên với học bổng toàn phần, người mẹ vỡ òa cảm xúc Tâm với báo Nhịp sống trẻ, chị chia sẻ lại quãng 18 năm khốn khổ Từ quê nhà Quảng Trị, chị lên Đà Nẵng, làm công việc bán vé số để nuôi sống hai mẹ Khi Lam Anh vào lớp chị vơ xúc động thấy dịng chữ “Mẹ ơi, yêu mẹ nhiều” Rồi đến năm 2015, chị vỡ ịa biết tin đậu trường chuyên Thương mẹ vất vả, Lam Anh sức học tập tuyển thẳng vào Trường Đại học Duy Tân Cô bé vô hạnh phúc làm mẹ mong muốn trường thật nhanh để có giúp mẹ có sống tốt Tóm tắt văn Con gái mẹ (Mẫu 2) Câu chuyện người mẹ làm lũ vất vả, phải tha hương cầu thực đem theo đứa nhỏ lên thành phố Đà Nẵng mưu sinh Cuộc sống hai mẹ vô vất vả, cực nhọc Nhưng Lam Anh cô gái chị chăm nỗ lực học tập hiếu thảo với mẹ Em đỗ trường THPT chuyên Lê Quý Đôn – Đà Nẵng, tuyển thẳng vào trường ĐH Duy Tân Đà Nẵng với mức học bổng toàn phần Hơn cả, em ln hạnh phúc làm mẹ muốn lớn nhanh để đáp đền công ơn mẹ Bố cục văn Con - Ngữ văn lớp I Bố cục Con Có thể chia văn thành đoạn: - Khổ 1: Con nỗi buồn cha - Khổ 2: Con niềm vui cha - Khổ 3: Con gắn kết cha mẹ II Nội dung Con Bài thơ tiếng lịng, tình cảm sâu đậm mà người cha dành cho đứa Qua thấy tình cảm thiêng liêng phụ tử – tình cảm cao quý, sáng III Tóm tắt văn Con Tóm tắt văn Con (Mẫu 1) Bài thơ Con Y Phương thể tình cảm người cha dành cho ý nghĩa người sống cha Tóm tắt văn Con (Mẫu 2) Bằng thể thơ tự kết hợp với biện pháp tu từ so sánh, điệp từ, điệp cấu trúc Bài thơ Con Y Phương thể tình cảm người cha dành cho ý nghĩa người sống cha Bố cục văn Con muốn làm - Ngữ văn lớp I Bố cục Con muốn làm Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến cười hiền lành): Lí ơng nội trồng ổi - Phần (Cịn lại): Kí ức ổi, ước mơ làm ôi Bum ông nội chuyển nhà II Nội dung Con muốn làm Qua kỉ niệm thời thơ ấu gắn với ổi, ta thấy tình cảm ơng cháu tha thiết Và cô đơn, buồn tủi đứa trẻ phải xa rời không gian sống quen thuộc mà chuyển đến vùng đất khác lạ III Tóm tắt văn Con muốn làm Tóm tắt văn Con muốn làm (Mẫu 1) Chuyển kể kỉ niệm thời thơ ấu Bum gắn liền với ổi ông nội trồng nhà cũ Khi ấy, khu phố nhà Bum trồng hoa lăng ông nội trồng thêm ổi sân Lí ba Bum vơ thích ổi từ hồi cịn bé ơng nội muốn Bum leo trèo, thích ăn ổi ba Thế ổi chẳng chịu mẹ Bum cằn nhằn muốn chặt Bỗng dưng quả, chùm li ti dần lớn lên Bum chia sẻ ổi thơm ngon cho người bạn Và Bum phải chuyển nhà đến Vũng Tàu để thuận lợi cho cơng việc ba Căn nhà bị bán sau mãn tang ông nội Cậu buồn chán, cô đơn nơi thành phố nên mong muốn làm ổi, quay trở Cuối nhà định trồng ổi nhà Bum mời bạn bè đến chơi Tóm tắt văn Con muốn làm (Mẫu 2) Khi mẹ Bum mang bầu Bum, ông nội trồng ổi để đứa nhỏ đời có chỗ leo trèo ba Mẹ Bum muốn chặt ổi nghĩ ổi điếc Sau này, gia đình Bum chuyển đi, Bum nhớ ổi, nhớ ông nội lũ bạn cũ Cậu bé viết điều vào văn lớp Khi cô giáo gọi điện nói với mẹ Bum, bố mẹ bàn trồng ổi sân nhà Bố mẹ mời người bạn thân đến chơi Bum leo trèo, hái ổi chia Bum nhớ tiếng lũ bạn nụ cười hiền hậu người ơng mất, cười toe toét hạnh phúc… Bố cục văn Đánh thức trầu - Ngữ văn lớp I Bố cục Đánh thức trầu Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến tao hái đêm): Lời hát bà - Phần (Còn lại): Lời gọi em bé II Nội dung Đánh thức trầu Qua thơ “Đánh thức trầu”, Trần Đăng Khoa khắc họa cảnh em bé trò chuyện với trầu người bạn, mong hái trầu cho bà mẹ mong trầu sống Qua thể tình u bà, u mẹ yêu thiên nhiên, trân trọng thiên nhiên III Tóm tắt văn Đánh thức trầu Tóm tắt văn Đánh thức trầu (Mẫu 1) Cho dù trầu vật vô tri vô giác cần biết quý trọng, yêu mến Thiên nhiên đem lại nhiều lợi ích cho người, sống hoà hợp với thiên nhiên, người cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc Tóm tắt văn Đánh thức trầu (Mẫu 2) Từ câu hát người bà cậu bé, thấy người khơng chúa tể mn lồi mà người loài vật người bạn Mn lồi, dù cỏ cây, hoa lá, động vật có suy nghĩ, cảm xúc tình cảm riêng Qua thể tình u bà, yêu mẹ yêu thiên nhiên, trân trọng thiên nhiên Bố cục văn Em bé thông minh - Ngữ văn lớp I Bố cục Em bé thông minh Có thể chia văn thành đoạn: - Đoạn (Từ đầu đến lỗi lạc): Vua sai quan khắp nơi tìm người tài giỏi giúp nước - Đoạn (Tiếp theo đến …láng giềng): Sự mưu trí, thông minh em bé qua lần thử thách - Đoạn (Còn lại): Em bé trở thành trạng ngun II Nội dung Em bé thơng minh Truyện “Em bé thơng minh” truyện cổ tích “nhân vật thông minh” – kiểu nhân vật phổ biến truyện cổ tích Việt Nam giới Truyện đề cao thơng minh trí khơng dân gian (qua hình thức giải câu đố, vượt thách đố ối oăm,…) từ tạo nên tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên đời sống hàng ngày III Tóm tắt văn Em bé thơng minh Tóm tắt văn Em bé thông minh (mẫu 1) Truyện kể nhân vật em bé thơng minh, tài trí người Trí thơng minh em bộc lộ qua ba tình thử thách Lần thứ nhất, viên quan gặp hai cha em bé cày ruộng liền hỏi người cha câu khó số đường cày trâu cày ngày Người cha không trả lời được, cậu trai nhanh trí hỏi vặn lại khiến viên quan thua vua ban thưởng Lần thứ hai, vua yêu cầu làng em bé nuôi ba trâu đực để đẻ thành chín Em bé tạo tình tương tự để vua tự thấy vơ lí câu đố Vua giao cho em chim sẻ, bắt phải dọn thành ba cỗ thức ăn, em bé lại xin vua rèn kim thành dao xẻ thịt chim Như vậy, vua phục hẳn tài em bé Cuối cùng, với trí tuệ thơng minh lỗi lạc mình, em bé giải câu đố xứ thần nước láng giềng đồng dao Từ đấy, vua phong cho em bé làm trạng nguyên Tóm tắt văn Em bé thơng minh (mẫu 2) Có ơng vua sai viên quan tìm người tài giỏi Viên quan khắp nơi để tìm Khi qua cánh đồng thấy hai cha làm ruộng Viên quan câu đố trâu ngày cày đường Đứa bé hỏi ngược lại: Ngựa ngày bước ơng ta cứng miệng cho người có tài viên quan tâu với Vua Vua câu đố làm cho trâu đực đẻ con, thịt chim sẻ dọn ba cỗ thức ăn Cậu bé giải đố cách: Ba cậu không đẻ, rèn dao kim Vua phục tài ban thưởng cho cậu Vua láng giềng muốn xâm phạm bờ cõi nước ta sai sứ đem vỏ ốc đố làm cách xâu qua Cậu bé giúp vua giải đố: Lấy kiến cột vào, thoa mỡ đầu bên kiến đánh sang trước thán phục sứ giả Vua phong em bé làm Trạng Nguyên, xây dinh thự bên hoàng cung để tiện hỏi han Bố cục văn Gió lạnh đầu mùa - Ngữ văn lớp I Bố cục Gió lạnh đầu mùa Có thể chia văn thành đoạn: - Đoạn (Từ đầu đến …tự nhiên thấy ấm áp, vui vui): Hồn cảnh, lí dẫn đến việc chị em Sơn đem áo cũ cho Hiên - Đoạn (Còn lại): Sự việc trả áo mẹ Hiên II Nội dung Gió lạnh đầu mùa Câu chuyện kể lòng nhân hậu, thương người hai chị em Lan Sơn đem áo cũ cho Hiên, giúp Hiên tránh rét Câu chuyện kết thúc cách nhẹ nhàng, mẹ Hiên trả lại áo mẹ Sơn cho vay tiền Qua ta thấy lan tỏa tình thương, người điểm tựa tinh thần cho người III Tóm tắt văn Gió lạnh đầu mùa Tóm tắt văn Gió lạnh đầu mùa (Mẫu 1) Mùa đơng đến, mẹ Sơn mặc áo cho Sơn ba mẹ nhớ người em gái mất… Sơn quay quay lại để mẹ ngắm áo Hai chị em Lan Sơn chợ chơi với lũ bạn Lũ bạn Sơn ăn mặc rách rưới, da thịt thâm tím, run lên, hai hàm đập vào gió lùa đến Cịn Hiên mặc manh áo rách tả tơi Sơn động lòng thương, lại gần chị Lan thầm Rồi chị Lan hăm hở chạy nhà lấy áo em Duyên đem cho Hiên Hai chị em Sơn sợ bị mẹ đánh nên đến chập tối dám nhà Rồi mẹ Hiên đem áo đến trả Mẹ Sơn cho mẹ Hiên vay tiền may áo cho Cuối cùng, mẹ Sơn nhẹ nhàng ơm hai vào lịng mà bảo: “Hai quý quá, dám tự lấy áo đem cho người ta, không sợ mẹ mắng ư?” Tóm tắt văn Gió lạnh đầu mùa (Mẫu 2) Vào buổi sáng, gió bấc mùa đơng đến làm khơng khí vơ lạnh lẽo Sơn tỉnh dậy mẹ chuẩn bị cho áo đỏ áo thâm dài ấm áp Hai chị em Sơn chợ chơi với lũ trẻ con, Sơn thấy trời rét lũ trẻ ăn mặc chẳng khác ngày thường mơi chúng tím lại da thịt thâm Đặc biệt Hiên mặc áo rách tả tơi hở vai lưng Sơn thấy bảo chị Lan cho Hiên áo cũ nhà, Sơn Lan vui việc làm Nhưng khơng vui Sơn lo lắng sợ bị mợ mắng cho Hiên áo bơng cũ Về nhà hai chị em bất ngờ thấy hai mẹ Hiên nhà để gửi lại áo ban sáng Mẹ Sơn mắng hai mà cho mẹ Hiên mượn năm hào để may áo cho Hiên ... nhà vua cắt miếng da bò phủ quanh đơi chân Vua ngạc nhiên đồng ý Vậy đôi giày lịch sử đời Bố cục văn Hai phong - Ngữ văn lớp I Bố cục Hai phong Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến …gương... Đồng Vân sinh hoạt văn hóa cổ truyền bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên dịng sơng Đáy xưa Bố cục văn Lẵng thông - Ngữ văn lớp I Bố cục Lẵng thơng Có thể chia văn thành phần: -... cúng xong, người trở lên nhà sàn để dự tiệc Bố cục văn Mây sóng - Ngữ văn lớp I Bố cục Mây sóng Có thể chia văn thành phần: - Phần (Từ đầu đến …bầu trời xanh thẳm): Lời mời gọi người mây - Phần