Mục đích nghiên cứu của đề tài Khó khăn tâm lý của sinh viên năm thứ nhất ở trường Đại học Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Bương nhằm khảo sát thực trạng những yếu tố ảnh hưởng đến khó khăn tâm lý của sinh viên khi mới bước vào năm thứ nhất ở trường Đại học Thủ Dầu Một, nguyên nhân gây ra các khó khăn tâm lý; trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp làm giảm các khó khăn tâm lý cho sinh viên năm nhất.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA: KHOA HỌC – GIÁO DỤC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA CUỘC THI SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013-2014 KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT, TỈNH BÌNH DƯƠNG Thuộc nhóm ngành khoa học: KHOA HỌC – GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA: KHOA HỌC – GIÁO DỤC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊNTHAM GIA CUỘC THI SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013-2014 KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT, TỈNH BÌNH DƯƠNG Thuộc nhóm ngành khoa học: KHOA HỌC – GIÁO DỤC Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Xim Giới tính: Nữ Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: D12TH03, Khoa học – Giáo dục Năm thứ: Số năm đào tạo: Ngành học: Giáo dục tiểu học Người hướng dẫn:TS Nguyễn Thị Nhung UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thơng tin chung: - Tên đề tài: Khó khăn tâm lý sinh viên năm thứ trường Đại học Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Bương - Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Xim - Lớp: D12TH03 Khoa: Khoa học – Giáo dục Năm thứ: Số năm đào tạo: - Người hướng dẫn: TS Nguyễn Thị Nhung Mục tiêu đề tài: Khảo sát thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến khó khăn tâm lý sinh viên bước vào năm thứ trường Đại học Thủ Dầu Một, nguyên nhân gây khó khăn tâm lý; sở đề xuất số biện pháp làm giảm khó khăn tâm lý cho sinh viên năm Tính sáng tạo: Hiện có số đề tài nghiên cứu khó khăn tâm lý sinh viên năm song thật đáng tiếc chưa có đề tài nghiên cứu khó khăn tâm lý sinh viên năm trường Đại học Thủ Dầu Một Vì vậy, chúng tơi lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Khó khăn tâm lý sinh viên năm thứ trường Đại học Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương” nhằm giúp bạn sinh viên năm thích ứng với mơi trường học tập mới, tự tin học tập, vui chơi tham gia hoạt động đoàn khoa tổ chức Kết nghiên cứu: Từ kết nghiên cứu cho thấy sinh viên năm trường ĐH TDM tồn khó khăn tâm lý học tập như: tâm lý e ngại sợ mắc sai lầm học tập, bình tĩnh gặp khó khăn học tập, rụt rè, nhút nhát, thiếu hiểu biết ngành học thân,run, hồi hộp giảng viên gọi phát biểu ý kiến Những khó khăn biểu hai mặt nhận thức thái độ, cần ý mặt thái độ chúng xảy với mức độ thường xuyên Đóng góp mặt kinh tế - xã hội,giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Thơng qua đề tài, chúng tơi mong muốn đóng góp phần vào cơng xây dựng trường Đại học Thủ Dầu Một ngày tốt đẹp giúp bạn sinh viên năm giảm bớt khó khăn tâm lý mà bạn hay gặp phải để bạn tích cực, chủ động học tập sống 6.Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài Ngày Xác nhận lãnh đạo khoa (ký, họ tên) tháng năm Người hướng dẫn (ký, họ tên) Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký, họ tên) Ngày UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG tháng năm CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT Độc lập – Tự – Hạnh phúc THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI I SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN: Ảnh 4x6 Họ tên: Nguyễn Thị Xim Sinh ngày: 06 tháng 07 năm 1994 Nơi sinh: Hải Dương Lớp: D12TH03 Khóa: 1012 - 2016 Khoa: Khoa học – Giáo dục Địa liên hệ: Thị trấn Tân Phước Khánh, huyện Tân Uyên, tỉnh Bình Dương Điện thoại: 0924033681 Email: ximnguyen94@gmail.com II QUÁ TRÌNH HỌC TẬP (kê khai thành tích sinh viên từ năm thứ đến năm học): * Năm thứ 1: Ngành học: Giáo duc Tiểu học Khoa: Khoa học Giáo dục Kết xếp loại học tập: Trung bình Sơ lược thành tích: * Năm thứ 2: Ngành học: Giáo dục Tiểu họcKhoa: Khoa học Giáo dục Kết xếp loại học tập:Khá Sơ lược thành tích: Xác nhận lãnh đạo khoa (ký, họ tên) Ngày tháng năm Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký, họ tên) DANH SÁCH NHỮNG THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI ST T Họ tên MSSV Lớp Nguyễn Thị Xim 1221020144 D12TH03 Trần Thị Ngọc 1221020147 D12TH03 Khoa Khoa dục Khoa dục học Giáo học Giáo LỜI CẢM ƠN Chúng sinh viên năm hai khoa Khoa Học Giáo Dục trường Đại Học Thủ Dầu Một Chúng xin chân thành cảm ơn: Cô Nguyễn Thị Nhung giảng viên khoa Khoa Học Giáo Dục trường Đại học Thủ Dầu Một Được hướng dẫn tận tình cơ, chúng tơi hồn thành tốt đề tài nghiên cứu Và không quên cám ơn bạn sinh viên năm thứ trường Đại học Thủ Dầu Một giúp đỡ q trình chúng tơi thực đề tài, để chúng tơi có tư liệu hồn thành tốt đề tài Nhóm nghiên cứu Nguyễn Thị Xim Trần Thị Ngọc MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu: .6 Giả thuyết nghiên cứu: Nhiệm vụ nghiên cứu: 6 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: 7 Phương pháp nghiên cứu: CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ KHĨ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT 1.1 Lịch sử nghiên cứu khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinnh viên năm thứ 1.2 Cơ sở lý luận khó khăn tâm lý 10 1.2.1 Khái niệm khó khăn tâm lý .10 1.2.2 Biểu khó khăn tâm lý 11 1.2.2.1 Biểu mặt nhận thức .12 1.2.2.2 Biểu mặt thái độ 13 1.2.2.3 Biểu mặt hành vi 13 1.2.3 Ảnh hưởng khó khăn tâm lý hoạt động học tập 13 1.2.4.Nguyên nhân khó khăn tâm lý hoạt động học tập 14 1.3 Một vài đặc điểm tâm lý sinh viên năm thứ 15 1.3.1 Hoạt động học tập sinh viên .15 1.3.1.1 Sự thích nghi sinh viên với sống hoạt động 15 1.3.1.2 Sự phát triển nhận thức, trí tuệ sinh viên .17 1.3.1.3 Sự phát triển động học tập sinh viên 18 1.3.2 Đời sống xúc cảm, tình cảm sinh viên 19 1.3.3 Sự phát triển số phẩm chất nhân cách sinh viên 20 1.3.4 Sự phát triển định hướng giá trị sinh viên 22 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KHĨ KHĂN TÂM LÍ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT 25 1.1 Khái quát địa bàn khách thể nghiên cứu .25 1.1.1 Địa bàn nghiên cứu .25 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 27 2.2 Kết nghiên cứu .28 2.2.1 Thực trạng biểu khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm trường ĐH TDM .28 2.2.1.1 Biểu khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm trường ĐH TDM 28 2.2.1.2 So sánh biểu khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm trường ĐH TDM qua tiêu chí 30 2.2.2 Thực trạng ảnh hưởng củakhó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm trường ĐH TDM .32 2.2.2.1 Ảnh hưởng khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm trường ĐH TDM 32 2.2.2.2 So sánh ảnh hưởng khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm trường ĐH TDM 34 2.2.3 Thực trạng nguyên nhân khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm trường ĐH TDM 35 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC THUẬT NGỮ VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI Chữ viết tắt Viết đầy đủ CĐ Cao đẳng ĐH Đại học KKTL Khó khăn tâm lý SV Sinh viên STT Số thứ tự TH Thứ hạng TDM Thủ Dầu Một THPT Trung học phổ thơng BD Bình Dương KHTN Khoa học tự nhiên KHXH Khoa học xã hội KT Kinh tế ... cứu khó khăn tâm lý sinh viên năm trường Đại học Thủ Dầu Một Vì vậy, lựa chọn nghiên cứu đề tài: ? ?Khó khăn tâm lý sinh viên năm thứ trường Đại học Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương” nhằm giúp bạn sinh. .. hưởng đến khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên bước vào năm thứ trường Đại học Thủ Dầu Một, Tìm hiểu nguyên nhân gây khó khăn tâm lý Những ảnh hưởng củakhó khăn tâm lý đến hoạt động học. .. khó khăn tâm lý hoạt động học tập học sinh viên năm bước vào trường Đại học Thủ Dầu Một -Khách thể nghiên cứu: sinh niên năm trường Đại học Thủ Dầu Một, Thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương