Top 40 bài viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một văn bản truyện mà em đã học

Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một văn bản truyện mà em đã học Dàn ý Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một văn bản truyện mà em đã học a Mở bài Nêu tên nhân vật em lựa chọ[.]

Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học Dàn ý Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học a Mở - Nêu tên nhân vật em lựa chọn - Giới thiệu tác giả, tác phẩm xuất nhân vật em lựa chọn - Nêu ấn tượng nhân vật b Thân Phân tích đặc điểm nhân vật * Giới thiệu khái quát nhân vật - Sự xuất - Tên nhân vật, hình dáng, đặc điểm ngoại hình * Đặc điểm nhân vật - Các chi tiết miêu tả nhân vật, hành động nhân vật - Ngôn ngữ nhân vật - Những cảm xúc, suy nghĩ nhân vật - Mối quan hệ nhân vật với nhân vật khác c Kết Đánh giá nhân vật Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học (mẫu 1) Truyện ngắn Cô bé bán diêm nhà văn An-đéc-xen để lại dư âm, ấn tượng sâu đậm lịng người đọc Khơng cịn niềm cảm thương vơ hạn cho số phận bất hạnh, đầy bi thương nhà văn với bé bán diêm Hồn cảnh bé vô thương cảm, từ lời giới thiệu hồn cảnh bé khiến người đọc phải rơi nước mắt: bà mẹ người yêu thương em qua đời, em sống chui rúc với bố gác tối tăm, chật chội Người bố có lẽ sống nghèo túng, khó khăn nên đâm khó tính, đối xử tệ bạc với em: hay mắng nhiếc, chửi rủa em Trong đêm đông giá rét em phải mang phong diêm bán để kiếm sống nuôi thân Mặc dù có nhà song em khơng dám mà khơng mang đồng xu tất bị cha em mắng chửi Người cha vô lương tâm, lời lẽ hành động thiếu tình thương khiến bé bất hạnh phải bên ngồi đêm đơng giá lạnh, gió mưa tuyết lúc nhiều Xót thương ngày cuối năm ai quay quần bên gia đình cịn bé đầu trần, chân đất lang thang ngồi trời đơng giá rét, tuyết phủ trắng xóa Xung quanh em đường phố, nhà cửa lên đèn, không gian thật ấm cúng, hạnh phúc, mùi ngỗng sực nức khắp nơi, em ngày mà khơng bán bao diêm Những hình ảnh tương phản khơng làm bật thiếu thốn, khó khăn vật chất em mà cịn nói đến mát, thiếu thốn mặt tinh thần Trong giá rét mùa đơng, bé liều quẹt que diêm để sưởi ấm thể Hình ảnh lửa diêm mang nhiều ý nghĩa sâu sắc Trước hết lửa diêm xua tan lạnh lẽo, tăm tối để em bé quên bất hạnh, cay đắng đời Ngọn lửa diêm thắp sáng mơ ước đẹp đẽ, khao khát mãnh liệt, đem đến giới mộng tưởng với niềm vui, hạnh phúc Đó cịn lửa mơ ước sống gia đình hạnh phúc, sống tình u thương cha mẹ, ơng bà Hình ảnh lửa diêm thuyền đầy tinh thần nhân văn tác giả, thể cảm thơng, trân trọng ước mơ giản dị, diệu kì trẻ nhỏ Mỗi lần quẹt diêm, cô bé tội nghiệp lại sống giây phút hạnh phúc, chìm đắm giới cổ tích, khỏi thực tăm tối Lần quẹt diêm thứ nhất, em thấy lò sưởi, đêm đơng giá lạnh em cần sưởi ấm Khi que diêm tắt, lò sưởi biến mất, nỗi sợ hãi mơ hồ lại xâm chiếm em “đêm nhà bị cha mắng” Em lại lấy can đảm quẹt diêm lần thứ 2, lần em thấy bàn ăn thịnh soạn,… tưởng tượng em thật hài hước, cho thấy mơ ước lớn lúc em ăn no Trong đêm giao thừa gia đình quây quần bên mâm cơn, cịn em lại đói lả giá lạnh Chi tiết gây xúc động sâu sắc đến người đọc, gợi lên ám ảnh day dứt khơn ngi Lần thứ ba, khơng khí đêm giáng sinh, em thấy hình ảnh thơng Đó biểu tượng mái ấm gia đình hạnh phúc, ước mơ sáng tuổi thơ Lần thứ 4, đói rét độc, em khao khát có tình u thương có bà người yêu thương em Trong giây phút bà lên thật ấm áp, đẹp đẽ Cô bé khẩn thiết van xin bà cho cùng, cô bé hiểu lửa diêm tắt bà biến Ước nguyện cô bé thật đáng thương, cô bé muốn che chở, yêu thương biết nhường Lần cuối em quẹt hết số diêm cịn lại để nhìn thấy bà thật kì lạ ước nguyện cuối em trở thành thực Em khơng cịn phải đối mặt với địn roi, lời mắng nhiếc, đói rét, nỗi buồn nữa, em đến giới khác, giới có bà bên Qua lần mộng tưởng cô bé ta thấy cô bé người có tâm hồn sáng, ngây thơ Trong đói rét em khơng ốn trách thờ trước cảnh ngộ Tâm hồn em thật sáng nhân hậu Đó bé giàu mơ ước, vượt lên hồn cảnh thực đói rét, đơn Những mơ ước giản dị mà thật lãng mạn, diệu kì Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học (mẫu 2) Ai nói: "Truyện cổ tích giới thực biết ước mơ" Vâng, truyện cổ tích nói riêng văn học dân gian Việt Nam nói chung tiếng nói, nỗi niềm, tiếng lịng người bình dân xã hội cũ Song tiếng lịng không ủy mị, không mềm yếu cất lên bùn đen cực "Tấm Cám" truyện cổ tích thể rõ niềm lạc quan, niềm tin nhân dân lao động Tấm nhân vật truyện lên với số phận bất hạnh ngời sáng vẻ đẹp tâm hồn "Tấm Cám" truyện cổ tích thần kỳ Truyện kể đời số phận Tấm - gái mồ cơi, bất hạnh có phẩm chất tốt đẹp, trải qua nhiều gian nan cuối hưởng hạnh phúc Thông qua số phận bất hạnh Tấm, nhân dân gửi gắm ước mơ, khát vọng lí tưởng xã hội chiến thắng thiện với ác Tấm cô gái có số phận bất hạnh Tấm mồ cơi từ nhỏ: "Tấm Cám hai chị em cha khác mẹ Tấm vợ cả, Cám vợ lẽ Mẹ Tấm chết từ hồi Tấm bé Sau năm cha Tấm chết Tấm với dì ghẻ mẹ Cám" Tác giả dân gian đưa người đọc đến với số phận quen thuộc truyện cổ tích: người mồ cơi Ở với dì ghẻ, Tấm phải sống sống khổ cực, bị mẹ Cám hành hạ Tấm phải làm lụng suốt ngày đêm Cám thảnh thơi Đâu có thế, Tấm cịn bị Cám lừa lấy giỏ cá Mất giỏ cá Tấm phần thưởng dì, yếm đẹp, tình yêu thương mà Tấm khao khát có Khơng có vậy, cịn cá bống bầu bạn, Tấm bị mẹ Cám bắt lấy giết thịt Cuộc đời Tấm dường bị bủa vây hãm hại Bống cá cịn sót lại giỏ cá Bị lấy cá Tấm người bạn tâm sự, sẻ chia, niềm an ủi cuối Tấm thân đời đày đoạ, tước đoạt, hình ảnh tiêu biểu cho số phận thấp cổ bé họng, chịu nhiều thiệt thòi xã hội phân chia giai cấp Bởi tiếng khóc tội nghiệp Tấm bị chèn ép, áp có sức lay động trái tim nhân hậu, khơi dậy niềm cảm thông chia sẻ người Nhờ Bụt, Tấm từ cô gái mồ cơi trở thành hồng hậu Bụt xuất Tấm khóc, buồn tủi cần an ủi, giúp đỡ Tấm bị yếm đỏ, Bụt cho hi vọng cá bống Tấm bị cá bống, Bụt lại cho hi vọng Tấm không xem hội, Bụt cho cho đàn chim sẻ đến giúp để hội làng gặp nhà vua Lúc hội, Tấm làm rơi giày Chính giày giúp Tấm gặp lại vua trở thành hồng hậu Đó ước mơ người xưa đổi đời trở thành hồng hậu, bước lên ngơi vị tối cao, ước mơ, khát vọng lớn lao người dân bị đè nén, áp Hạnh phúc dành cho người hiền lành, lương thiện Tấm người sẵn sàng đấu tranh để giành lại hạnh phúc cho Thơng qua đấu tranh Tấm, nhân dân lao động gửi gắm niềm tin, ước muốn khát khao đổi đời,về chiến thắng thiện trước ác Tấm phải nhiều lần hóa thân: Tấm bị giết hóa thành chim Vàng Anh, Vàng Anh bị giết mọc lên xoan đào, xoan đào bị chặt, Tấm hóa khung cửi, khung cửi bị đốt, Tấm hóa thị, từ thị Tấm bước làm người Cuộc đấu tranh giành lại quyền sống Tấm vô gian nan, liệt, không khoan nhượng Cuộc đấu tranh cho thấy ác hữu, xuất đầy ắp hành hạ thiện Khi Tấm trở thành hoàng hậu, mẹ Cám đeo bám tiêu diệt Tấm tới Sự đày đoạ Tấm đến tận cùng, bị tước đoạt hạnh phúc lẫn tính mạng Lần hóa thân cuối cùng, cô Tấm bước làm người gửi gắm quan niệm hạnh phúc Có lẽ hạnh phúc nơi trần hạnh phúc đích thực đáng trân trọng Hạnh phúc sống đời thực, bên cạnh người thương yêu Đặc biệt, để có hạnh phúc ấy, Tấm phải đấu tranh nhiều lần Nếu lúc trước lúc khó khăn, đau khổ, Tấm có Bụt giúp đỡ lúc đây, Tấm chủ động đấu tranh giành lấy hạnh phúc cho Gửi hồn vào chim Vàng Anh, xoan đào, khung cửi, thị, sau bao lần hóa thân, bị hãm hại, Tấm trở lại làm người Tấm lại trở Tấm - hoàng hậu xinh đẹp Nhưng hạnh phúc chẳng bền lâu ác chưa bị diệt trừ tận gốc Tấm tự tay trừng trị mẹ Cám, để mẹ cám phải nhận kết thích đáng Nhân dân đứng phía Tấm, cơng lý đứng phía Tấm, hạnh phúc lại trở bên cô Tấm nết na "Tấm Cám" truyện cổ tích mà mà khơng thấy người nơng dân bi quan Cái thực với xã hội bất công thông qua số phận nhân vật Tấm qua nhân vật Tấm, nhân dân gửi gắm ước mơ, khát vọng sống hạnh phúc, thể cốt truyện chặt chẽ, có tham gia yếu tố thần kì tạo hấp dẫn cho truyện Thơng qua nhân vật Tấm, người đọc hiểu ước mơ, khát vọng mà nhân dân gửi gắm, ta thấy đấu tranh tầng lớp thấp cổ bé họng xã hội xưa Trải qua thăng trầm lịch sử, văn học dân gian có chỗ đứng lịng bạn đọc có giá trị sâu sắc kho tàng văn học Việt Nam nói chung Bởi thông qua văn học dân gian, người đọc hiểu đời sống tâm tư tình cảm người nơng dân xưa, thêm trân trọng kho tàng văn học dân gian Việt Nam Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học (mẫu 3) Trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, có vơ vàn câu truyện dân gian hay, cảm động có ý nghĩa, số có truyện “Sọ Dừa” câu chuyện với nhiều tình tiết hoang đường đầy ly kì mang nhiều ý nghĩa sống ước mơ người nông dân nghèo Sọ Dừa đời cách vơ huyền bí li kì với nhiều tình tiết hư cấu, kì ảo Một bà mẹ lâu chưa có ngày bà làm đồng khát nước lại thấy nước sọ dừa liền uống Về nhà bà có thai sau đẻ bé trai khơng chân khơng tay, có đầu nhìn sọ dừa, nên cậu bé đặt Sọ Dừa Khi Sọ Dừa lên 7-8 tuổi sống ngày khó khăn Khi mẹ nói Sọ Dừa nhà lúc nghèo lấy để ni Sọ Dừa nữa, khơng biết sống hai mẹ ta Sọ Dừa liền nói với mẹ: “mẹ yên tâm lớn đợ cho nhà phú hộ kiếm tiền nuôi mẹ” Cho thấy Sọ Dừa đứa trẻ tật nguyền lại vơ có hiếu, đứa ngoan biết giúp đỡ gia đình Tuy Sọ Dừa mang hình hài xấu xí lại vơ nhanh nhẹn hoạt bát, nên xin đợ cho nhà phú ông, ban đầu phú ông khơng nhận sau hồi tính tốn thiệt hơn, thấy Sọ Dừa nuôi cơm đỡ tốn nên nhận Sọ Dừa Sọ Dừa hàng ngày đưa trâu ăn đồng xa, nhìn béo tốt khỏe mạnh, phú ông lấy làm mừng lắm, tin tưởng Sọ Dừa Nhà phú ơng có ba gái có út dịu dàng, nết na, hay nhận việc mang cơm cho Sọ Dừa Chính việc đưa cơm cho Sọ Dừa nên út biết bí mật Sọ Dừa chàng trai khơi ngơ, lại cịn biết thổi sáo hay Sọ Dừa nói với mẹ muốn lấy gái phú ơng, thương mẹ Sọ Dừa qua thưa chuyện Phú ông lấy làm điều nực cười không từ chối thẳng thừng mà thách Sọ Dừa mang thật nhiều sính lễ vàng bạc châu báu phú ơng gả gái cho Sọ Dừa tiên xuống trần gian để thử lịng người, Sọ Dừa biến nhiều vàng bạc để làm sính lễ Hai chị nhà phú ơng thấy Sọ Dừa xấu xí, khác người lắc đầu bĩu mơi khơng thèm nhìn, có út gật đầu đồng ý Sau lấy vợ Sọ Dừa trở hình hài chàng trai tuấn tú, thông minh, Sọ Dừa biến nhà vô khang trang, tráng lệ, có người hầu lại liên tục Chính điều làm cho hai cô chị nhà phú ông không khỏi tiếc nuối nghiên tức với cô Út Hình ảnh Sọ Dừa khác người, hình dạng xấu xí, thể tinh thần nhân đạo sâu sắc, thương cảm lịng ưu ái, cảm thơng nhân ta số phận thiếu may mắn, bất hạnh, sinh bị khiếm khuyết Câu truyện muốn nhắn nhủ đến người không nên trọng vẻ bên mà đánh đồng đức tính bên người Sọ Dừa khiếm khuyết nhiều tài, thơng minh, nhanh nhẹn Vẻ bề ngồi biểu mặt chất lượng người Qua nhân vật Sọ Dừa nhân dân ta xưa muốn ngợi ca tình yêu tình u sáng, khơng hám danh lợi, tình u chung thủy, khơng ngoại hình bên ngồi mà chia rẽ tình cảm lứa đơi Vì tình u người ta vượt qua tất khó khăn, thử thách Đó ước muốn, thơng điệp nhân dân qua hình ảnh nhân vật Sọ Dừa Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học (mẫu 4) Thạch Lam thường viết “những truyện khơng có chuyện”, chủ yếu khai thác giới nội tâm nhân vật với cảm xúc mong manh, mơ hồ sống thường ngày Một tác phẩm ơng truyện ngắn Gió lạnh đầu mùa Nổi bật tác phẩm nhân vật Sơn Truyện in tập truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa” (NXB Đời nay, 1937) Sơn nhân vật trung tâm tác phẩm, nhà văn xây dựng để gửi gắm tư tưởng nhân văn sâu sắc Mở đầu truyện, Thạch Lam có câu văn miêu tả tinh tế thay đổi thời tiết Từ đó, nhân vật Sơn xuất với suy nghĩ, hành động hồn nhiên đứa trẻ Cậu tung chăn tỉnh dậy, cậu thấy người nhà, mẹ chị trở dậy, ngồi quạt hỏa lò để pha nước chè uống Mọi người “đã mặc áo rét rồi” Ở ngồi sân “Gió vi vu làm bốc lên bụi nhỏ, thổi lăn khơ lạo xạo Bầu trời khơng u ám, tồn màu trắng đục” Những lan chậu “lá rung động sắt lại rét” Nhân vật Sơn thức giấc cảm nhận lạnh, cậu vơ vội chăn trùm lên đầu gọi chị Lan Sau đó, Sơn mẹ mặc cho áo đỏ lẫn áo vệ sinh, lại mặc phủ áo vải thâm Qua cách giới thiệu này, thấy Sơn sinh gia đình giá, nhận tình yêu thương người xung quanh Sống chăm sóc mẹ chị, Sơn không kiêu ngạo xa cách Cậu sống giàu tình cảm, biết yêu thương người xung quanh Điều thể qua tình cảm với người em gái Khi người nhắc đến Duyên - đứa em gái đáng thương Sơn năm lên bốn tuổi Người vú già “với lấy áo lật lật lại ngắm nghía, tay mân mê đường chỉ” Sơn cảm thấy “nhớ em, cảm động thương em quá” Cậu xúc động thấy mẹ “hơi rơm rớm nước mắt” Những suy nghĩ, cảm xúc cho thấy Sơn cậu bé nhạy cảm, giàu lòng thương người Hay cách cư xử Sơn với bọn trẻ xóm - Thằng Cúc, thằng Xuân, Tí, Túc - đứa trẻ em nghèo khổ phải mặc quần áo nâu bạc rách vá nhiều chỗ Hai chị em Sơn tỏ thân thiết với chúng không khinh khỉnh em họ Sơn Đặc biệt hành động Sơn bé Hiên Khi thấy Hiên đứng “co ro” bên cột quán, gió lạnh mặc có manh áo “rách tả tơi”, “hở lưng tay” Sơn cảm thấy thương xót cho bé Sơn nhớ mẹ Hiên nghèo, nhớ đến em Duyên ngày trước chơi với Hiên vườn nhà Một ý nghĩ tốt thoáng qua tâm trí Sơn - đem áo bơng cũ em Duyên cho Hiên Nghĩ vậy, cậu nói với chị gái mình, nhận đồng tình chị Chị Lan “hăm hở” chạy nhà lấy áo Cịn Sơn đứng n lặng đợi chờ, lòng tự nhiên thấy “ấm áp vui vui” Cảm xúc cho thấy ý nghĩa chia sẻ đem đến hạnh phúc cho người nhận người cho Có thể thấy rằng, nhân vật Sơn nhỏ tuổi, giàu lòng yêu thương Qua nhân vật này, nhà văn gửi gắm học tình u thương, lịng nhân ái, biết chia sẻ đồng cảm người sống Như vậy, nhà văn Thạch Lam xây dựng truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa” nhẹ nhàng mà thật sâu sắc Cả tác phẩm thấm thía tình yêu thương người Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học (mẫu 5) Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ số tác phẩm viết tình cha Trong truyện này, tác giả xây dựng vài nhân vật: người con, người cha, thằng Tí, bà Sáu… Nhưng với tơi, người để lại nhiều ấn tượng nhân vật người cha Nhân vật người cha xuất song hành người xuyên suốt câu chuyện Trong mắt người con, cha lên người đảm đang, gần gũi với “bố trồng nhiều hoa, bố làm cho “tôi” bình tưới nhỏ thùng sơn, hai bố tưới hoa” Khơng có vậy, bố cịn người có cách giáo dục đặc biệt Bố khơng dạy lí thuyết sách chung chung mà dạy thứ thực hành, hướng dẫn để tự cảm nhận Hàng ngày bố yêu cầu nhắm mắt, sờ đốn lồi hoa vườn Ban đầu chưa quen, đoán hai loại, đốn hết lồi hoa vườn bố, thuộc hết khu vườn, vừa nhắm mắt vừa mà không chạm phải vật Bài sờ hoa đốn thuộc, người cha tăng độ khó lên, lần cha cho ngửi mùi lồi hoa đốn tên Trò chơi bố lặp lại người thuộc hết lồi hoa vườn Như người đọc không thấy phương pháp giáo dục đại người cha mà thấy tỉ mỉ, ân cần cách dạy con, thấy tình yêu thiên nhiên, trân trọng điều giản dị người cha Bên cạnh đó, thơng qua việc giảng giải cho người quà, huyền diệu tên gọi người đọc cịn thấy người cha sống tình cảm có hiểu biết rộng Khi biết thích gọi tên thằng Tí, người cha lí giải cho “mỗi tên âm tuyệt diệu Người thân với âm tuyệt diệu nhiêu” Rồi thằng Tí đem cho ổi, cha khơng thích ăn ăn ổi tặng, người thắc mắc “sao bố kính trọng q vậy” Người bố trả lời người chân thành “bố khơng cưỡng lại trước quà Một quà đẹp Khi ta nhận hay cho quà, ta đẹp lây q đó” Câu nói nhân vật bố hiểu: q tình cảm, lịng người tặng gửi gắm vào nên quà dù lớn hay nhỏ đẹp Cách nhận, trân trọng quà người tặng thể nét đẹp Qua cảm nhận tình cảm cha gắn bó tha thiết, người cha thể tình yêu thương với đứa thông qua học sâu sắc từ sống, biết yêu thương, lắng nghe thấu hiểu từ thiên nhiên, biết trân trọng thứ xung quanh Nhân vật người cha khắc họa qua hành động, cử chỉ, lời nói, cảm xúc, suy nghĩ qua mối quan hệ với nhân vật khác (thằng Tí, bà Sáu, hàng xóm…) Khi khắc họa nhân vật người cha, tác giả sáng tạo nhiều chi tiết có giá trị biểu đặc sắc như: người cha nhảy xuống cứu thằng Tí, cầm hai chân dốc ngược; … Tác giả lựa chọn kể thứ với điểm nhìn người kể người cha khiến cho câu chuyện kể hấp dẫn, hồn nhiên người dễ dàng bộc lộ tình cảm, cảm xúc với cha, ví “bố cười khà khà khen tiến lắm, bố bơi giỏi lắm”… Xây dựng nhân vật người cha song hành người không giúp người đọc thấy mối quan hệ cha con, tình cảm cha gia đình mà tác giả cho người đọc thấy học bổ ích phương pháp giáo dục đại: học thực hành Đồng thời nhắn nhủ tới bậc làm cha làm mẹ yêu thương cái, tạo cho môi trường lành mạnh, gần gũi chan hịa với thiên nhiên Thời buổi cơng nghệ số, trẻ xem, chơi điện thoại, ipad nhiều, gần gũi giao hòa, cảm nhận thiên nhiên điều cần thiết Nhân vật người cha để lại lịng tơi nhiều ấn tượng đẹp, khơng tình cảm chân thành với người mà cách chơi, cách dạy con, cách giảng giải cho tất điều mà khúc mắc Thầm nghĩ, sau hướng dẫn gần gũi giống người cha câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ Xem thêm văn mẫu Ngữ văn lớp Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác: ... điệp nhân dân qua hình ảnh nhân vật Sọ Dừa Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học (mẫu 4) Thạch Lam thường viết “những truyện khơng có chuyện”, chủ yếu khai thác giới nội tâm nhân. .. thật lãng mạn, diệu kì Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học (mẫu 2) Ai nói: "Truyện cổ tích giới thực biết ước mơ" Vâng, truyện cổ tích nói riêng văn học dân gian Việt Nam nói... vậy, nhà văn Thạch Lam xây dựng truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa” nhẹ nhàng mà thật sâu sắc Cả tác phẩm thấm thía tình u thương người Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn truyện mà em học (mẫu