Tổng Quan Về Thống Kê potx

Khái niệm Là 1 hệ thống các phương pháp dùng để thu thập, tổng hợp và phân tích các con số phản ánh về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện thời gian và không gian nhất định nhằm tìm ra

Chương 1

Tổng Quan

Về Thống Kê

5

Nội dung của chương

Thống kê là gì?

Cơ sở lý luận & phương pháp luận

Một vài khái niệm thường dùng trong thống kê

Các loại thang đo

Quá trình nghiên cứu thống kê

Sự Phát Triển của

Thống Kê Hiện Đại

Sự phát triển của toán học cho lý thuyết xác

suất

Nhu cầu của chính phủ về thu thập thông

tin về công dân.

Phát minh ra máy tính

Thống kê là gì?

Khái niệm

Là 1 hệ thống các phương pháp dùng để thu thập, tổng hợp và phân tích các con số phản ánh về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện thời gian và không gian nhất định nhằm tìm ra bản chất của hiện tượng

hỗ trợ cho việc ra quyết định

ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

CỦA THỐNG KÊ

Đối tượng nghiên cứu của Thống kê là

MẶT LƯỢNG trong mối quan hệ mật

thiết với mặt chất của các HIỆN

TƯỢNG KINH TẾ - XÃ HỘI SỐ LỚN

ở một điều kiện thời gian và địa điểm cụ

thể.

9

Các phương pháp Thống kê

Thống kê mô tả

•Thu thập và mô tả số liệu

Thống kê suy diễn

•Rút ra kết luận và/hoặc ra quyết định trên tổng thể chỉ dựa hoàn toàn vào mẫu điều tra.

Thống kê mô tả

Thu thập dữ liệu

Vd Điều tra

Trình bày số liệu

Vd Bảng biểu và Đồ thị

Thống kê suy diễn

Ước lượng

Vd Ước lượng trọng lượng trung bình của tổng thể bằng cách dùng trọng lượng trung bình của mẫu

Kiểm định giả thiết thống kê

Vd Kiểm định phát biểu cho rằng trọng lượng trung bình của tổng thể là 120 pound

Một số Thuật ngữ thường

dùng trong Thống kê

(Sample) và ĐƠN VỊ THỐNG KÊ

(Subject)

13

Tổng thể là gì?

Tổng thể là tập hợp tất cả các đối

tượng được xem xét.

Đơn vị tổng thể là cơ sở để thu thập

thông tin ban đầu cần cho quá trình nghiên cứu về tổng thể.

Mẫu điều tra là một bộ phận của

tổng thể được chọn ra để phân tích

TỔNG THỂ VÀ MẪU

Tiêu thức Thống kê

Là đặc điểm của đơn vị tổng thể được lựa chọn để phục vụ cho mục đích nghiên cứu

o Tiêu thức thuộc tính

o Tiêu thức số lượng

TÌNH HUỐNG

SIÊU THỊ MINIMAX LÀM MỘT CUỘC NGHIÊN CỨU

VỚI 1960 NGƯỜI TIÊU DÙNG ĐỂ TÌM HIỂU THÁI ĐỘ

CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG ĐỂ PHÁT TRIỂN SP A CỦA

CÔNG TY SAPASA TRONG 1960 MẪU TRẢ LỜI, CÓ

1176 MẪU TRẢ LỜI HỌ SẼ MUA SP NẾU NÓ ĐƯỢC

TUNG RA THỊ TRƯỜNG.

CÂU HỎI:

A- SIÊU THỊ SẼ THÔNG BÁO CHO CÔNG TY SAPASA

NHƯ THẾ NÀO DỰA VÀO SỐ LƯỢNG NGƯỜI TIÊU

DÙNG CHẤP NHẬN SP A.

B – ĐÂY LÀ THỐNG KÊ MÔ TẢ HAY THỐNG KÊ SUY

SIÊU THỊ MINIMAX SẼ TRÌNH BÀY KẾT QUẢ CỦA CUỘC KHẢO SÁT NHƯ SAU

DỰA VÀO 1960 MẪU KHẢO SÁT, CHÚNG TÔI DỰ

ĐÓAN RẰNG NẾU

SP A TUNG RA THỊ TRƯỜNG THÌ CÓ 60% NGƯỜI TIÊU DÙNG SẼ MUA SP NÀY.

(1176/1960)x100=60

%

Tiêu thức thuộc tính

Là tiêu thức phản ánh tính chất hay

loại hình của đơn vị tổng thể

Ví dụ:

Tiêu thức giới tính

Tiêu thức Số lượng

Là tiêu thức biểu hiện đặc trưng của các đơn vị tổng thể bằng con số cụ thể qua cân, đong, đo, đếm,…

Ví dụ:

Tuổi : ,2 ,1 , ….100 3

Tiêu thức Số lượng

Lượng biến là các trị số cụ thể khác

nhau của tiêu thức số lượng.

 Lượng biến rời rạc

 Lượng biến liên tục

21

Tiêu thức Số lượng

LƯỢNG BIẾN RỜI RẠC: GIÁ TRỊ

CÓ THỂ NHẬN MỘT TRỊ SỐ CỤ THỂ,

CÓ THỂ ĐẾM ĐƯỢC.

VD: SỐ LƯỢNG HỌC SINH TRONG

1 LỚP, SỐ NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNH….

Tiêu thức Số lượng

THỂ CÓ CỦA NÓ CÓ THỂ LẤP ĐẦY MỘT

KHOẢNG TRÊN TRỤC SỐ

VD: CHIỀU CAO CỦA CÁC BẠN TRONG LỚP…

Chỉ tiêu Thống kê

Là các trị số phản ánh các đặc điểm, các tính chất cơ bản của tổng thể thống kê trong điều kiện thời gian và không gian nhất định

 Chỉ tiêu khối lượng

 Chỉ tiêu chất lượng

Chỉ tiêu số lượng

Là chỉ tiêu biểu hiện quy mô của tổng thể

VD: Chỉ tiêu tổng sản phẩm quốc nội(GDP),

Số lượng ngân hàng TMCP trên địa bàn Tp

HCM.

25

Chỉ tiêu chất lượng

Là chỉ tiêu biểu hiện tính chất, trình độ phát triển, trình độ phổ biến, quan hệ so sánh trong tổng thể.

VD: chỉ tiêu giá cả, giá thành, năng suất lao động, năng suất cây trồng

Các loại Thang đo

Thang đo dùng để lượng hóa hiện tượng

nghiên cứu

o Thang đo định danh

o Thang đo thứ bậc

o Thang đo khoảng

Thang đo tỷ lệ

Thang đo định danh (Nominal scale)

Là thang đo dùng cho các tiêu thức thuộc tính

Người ta thường dùng các mã số (code) để phân loại đối tượng

Mã số code không phân biệt đối tượng mà chỉ dùng để đếm tần số xuất hiện của các biểu hiện

Ví dụ: Giới tính = {Nam;nữ}

Thang đo định danh (Nominal scale)

Ví dụ:

+ Vùng kinh tế:

1.ĐBB, 2.TBB, 3.ĐBSH, 4.BTB, 5.NTB, 6.ĐNB,

7.ĐBSCL

+ Tình trạng hôn nhân:

1 Có gia đình 2 Độc thân 3 Ly dị 4 Khác

Hoặc

1 Độc thân 2 Có gia đình 3 Ly dị 4 Khác

29

Thang đo thứ bậc (Ordinal Scale)

Được sử dụng cho tiêu thức thuộc tính và tiêu thức số lượng

Trong thang đo này, giữa các biểu hiện của tiêu thức có quan hệ thứ bậc hơn kém

Ví dụ:

Học vấn = {PT, CĐ – ĐH, SĐH}

Ta có thể hiểu PT < CĐ – ĐH < SĐH

30

Thang đo khoảng (Interval Scale)

Sử dụng cho các tiêu thức số lượng đôi khi sử

dụng cho cả tiêu thức thuộc tính

Là thang đo thứ bậc, có khoảng cách giữa các

biểu hiện là đều nhau

Giá trị 0 không mang ý nghĩa thực

Ví dụ:

Nhiệt độ

Điểm Toeic

Thang đo Likert

ĐO LƯỜNG TRẠNG THÁI CẢM XÚC ĐỂ CHUYỂN

TỪ THANG ĐO THỨ BẬC THÀNH THANG ĐO KHOẢNG (CHUYỂN TỪ BIẾN ĐỊNH TÍNH SANG BIẾN ĐỊNH LƯỢNG)

VD: BẠN CÓ THÍCH CHƠI GAME ONLINE KHÔNG?



RẤT THÍCH  THÍCH  BÌNH THƯỜNG   KHÔNG THÍCH  RẤT KHÔNG THÍCH

1 2

3 4

5

Thang đo Tỷ lệ

Sử dụng cho tiêu thức số lượng

Thang đo tỷ lệ có đầy đủ các đặc tính của

thang đo khoảng nhưng có khác biệt căn bản là:

 Giá trị 0 là một số thật

 Sự so sánh tỷ lệ hoàn toàn có ý nghĩa

 Ví dụ: A có lương 5tr, B có lương 10tr, như vậy

lương của B gấp đôi A, nếu ta tính bằng USD hay

EUR thì lương của B vẫn gấp đôi A

Ví dụ:

Tình huống: Chính phủ mở một cuộc điều tra dân số để tìm hiểu sự khác biệt cơ cấu dân số ở các vùng miền:

Hãy đưa ra các chỉ tiêu nên điều tra?

Phân loại các chỉ tiêu trên theo loại thang đo?

33

Tình huống: - Điều tra dân số: giới tính, học vấn,…

Thang đo

định danh

Thang đo thứ bậc

Thang đo khoảng

Thang đo tỷ lệ

Một cuộc khảo sát được thực hiện bởi Bưu điện TP.HCM

về việc sử dụng điện thoại di động (ĐTDĐ) qua những câu hỏi sau:

1 Bạn có sử dụng ĐTDĐ (Có hoặc không)

2 Tuổi của người sử dụng ĐTDĐ.

3 Giới tính của người sử dụng ĐTDĐ.

4 Số người trong gia đình bạn có sử dụng ĐTDĐ.

5 Thu nhập của bạn Trung bình chí phí tiền điện thoại phải trả hàng

Tình huống: Khảo sát các nhân tố ảnh hưởng đến

chiều cao Cuộc điều tra bao gồm các câu hỏi:

1. Chiều cao của bạn?

2. Tuổi của bạn/độ tuổi của bạn?

3. Cân nặng của bạn?

4. Giới tính của bạn: Nam / nữ

5. Chiều cao của cha và mẹ?

6. Chế độ dinh dưỡng của bạn như thế nào?

 Rất đầy đủ  Trung bình  Rất thiếu

Ví dụ: Bảng khảo sát chất lượng dịch vụ đào tạo

STT Chỉ tiêu 1 Rất không đồng ý

5 Rất đồng ý

1 Chương trình đào tạo của trường phù hợp với thực tiển 1 2 3 4 5

2 Nội dung các môn học được cập nhật, đổi mới 1 2 3 4 5

3 Phương pháp giảng dạy của giảng viên phù hợp với yêu cầu môn học

1 2 3 4 5

4 GV có kiến thức chuyên sâu về môn học 1 2 3 4 5

5 Cách đánh giá và cho điểm SV công bằng 1 2 3 4 5

6 Tổ chức thi cử, giám thị coi thi nghiêm túc 1 2 3 4 5

7 Quy mô lớp học (số SV trong 1 lớp) hợp lý 1 2 3 4 5

8 Cơ sở vật chất nhà trường đáp ứng tốt nhu cầu đào tạo 1 2 3 4 5

9 Phòng máy tính đáp ứng tốt nhu cầu thực hành 1 2 3 4 5

10 Cơ sở vật chất thư viện tốt 1 2 3 4 5 37

Quá trình Nghiên cứu Thống kê

• Mô tả các bước trong qui trình nghiên cứu;

• Giải thích tầm quan trọng của việc xác định

đúng mục tiêu nghiên cứu;

• Xác định phương pháp nghiên cứu phù hợp với

mục tiêu nghiên cứu;

Xác định mục tiêu nghiên cứu Xác định thông tin cần thu thập Thiết kế nghiên cứu Thu thập dữ liệu Phân tích số liệu và Diễn giải ý nghĩa Trình bày kết quả