MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, NGỮ VĂN 7 NĂM HỌC 2022 2023 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 Kĩ TT Đọc hiểu Viết Mức độ nhận thức Tổng Nội dung/đơn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % vị kiến thức TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL điểm Truyện ngắn Thơ (4 chữ, chữ) Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Tổng 15 Tỉ lệ % 20% Tỉ lệ chung 60% 0 1* 1* 1* 1* 25 15 30 10 40% 30% 60 10% 40 100% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022- 2023 TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị Mức độ đánh giá kiến thức Thơ (thơ bốn Nhận biết: chữ, năm chữ) - Nhận biết từ ngữ, vần, nhịp, biện pháp tu từ thơ - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận Dụng 3TN 5TN 2TL Vận dụng cao - Xác định biện pháp tu từ, từ láy Thông hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Viết Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Nhận biết: 1* Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Bài viết có đủ thơng tin tác giả, tác phẩm, vị trí nhân vật tác phẩm; phân tích đặc điểm nhân vật dựa 1* 1* TL* chi tiết lời kể, ngôn ngữ, hành động nhân vật Tổng TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp ( Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề ) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội về, Tình cờ cháu, Gặp Hàng Bè Chú bé loắt choắt, Cái xắc xinh xinh, Cái chân thoăn thoắt, Cái đầu nghênh nghênh, Ca-lô đội lệch, Mồm huýt sáo vang, Như chim chích, Nhảy đường vàng… - “Cháu liên lạc, Vui Ở đồn Mang Cá, Thích nhà!” Cháu cười híp mí, Má đỏ bồ quân: - “Thơi, chào đồng chí!” Cháu xa dần… Cháu đường cháu, Chú lên đường ra, Ðến tháng sáu, Chợt nghe tin nhà Ra thế, Lượm ơi! LƯỢM Một hơm Như bao hơm Chú đồng chí nhỏ Bỏ thư vào bao Vụt qua mặt trận, Ðạn bay vèo, Thư đề “Thượng khẩn”, Sợ chi hiểm nghèo! Ðường quê vắng vẻ, Lúa trổ đòng đòng, Ca-lô bé, Nhấp nhô đồng… Bỗng loè chớp đỏ Thơi rồi, Lượm ơi! Chú đồng chí nhỏ Một dòng máu tươi! Cháu nằm lúa Tay nắm chặt Lúa thơm mùi sữa Hồn bay đồng… Lượm ơi, cịn khơng? Chú bé loắt choắt, Cái xắc xinh xinh, Cái chân thoăn thoắt, Cái đầu nghênh nghênh, Ca-lô đội lệch, Mồm huýt sáo vang, Như chim chích, Nhảy đường vàng… 1949 ( Tố Hữu, Thơ, NXB Giáo dục, 1994) Lựa chọn đáp án nhất: Câu Văn chứa đoạn trích thuộc thể loại nào? A Thơ tự B Thơ bốn chữ C Thơ năm chữ D Thơ lục bát Câu Tác giả sử dụng biện pháp tu từ bốn câu thơ sau: Ca-lô đội lệch, Mồm huýt sáo vang, Như chim chích, Nhảy đường vàng… A Nhân hoá B Hoán dụ C So sánh D Ẩn dụ Câu Chú bé thơ làm công việc gì? A Du kích B Dân cơng C Liên lạc D Bộ đội Câu 4. Những câu, khổ thơ có cấu tạo đặc biệt (Ra thế/Lượm ơi! ; Thôi rồi, Lượm !) thể cảm xúc người chú? A Sự hồi hộp, lo lắng B Sự bàng hồng, xót xa C Sự ngạc nhiên, bất ngờ D Sự đau đớn, sửng sốt đến lặng người Câu Hình ảnh cơng việc bé Lượm thơ gần giống với nhân vật s au đây? A Lê Văn Tám B Võ Thị Sáu C Bế Văn Đàn D Kim Đồng Câu Trong khổ thơ sau có từ láy? Chú bé loắt choắt, Cái xắc xinh xinh, Cái chân thoăn thoắt, Cái đầu nghênh nghênh, A B C D Câu 7. Nhân vật Lượm thơ tác giả khắc họa nào? A Hồn nhiên, vui tươi, hăng hái dũng cảm B Hồn nhiên, vui tươi siêng C Yêu đời, yêu thiên nhiên người D Có tính tự lập, biết cống hiến sức cho đất nước Câu 8. Bài thơ Lượm sáng tác vào thời kì nào? A Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 B Thời kì kháng chiến chống đế quốc Mỹ C Thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp D Sau đất nước thống Trả lời câu hỏi / Thực yêu cầu: Câu Nêu suy nghĩ em nhân vật Lượm? Câu 10 Là người đội viên, em cần phải làm để thể tình yêu quê hương, đất nước? II VIẾT (4.0 điểm) Em viết văn phân tích đặc điểm nhân vật mà em yêu thích văn học đọc - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 C 0,5 C 0,5 D 0,5 D 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 - HS trả lời cảm nhận mình(trả có khơng) 1,0 - Lí giải lý 10 - HS trả lời nhiều ý khác nhau, trả lời ý sau: 1,0 + Cố gắng học tập thật tốt để đưa đất nước "sánh vai với cường quốc năm châu" Ngoài cần rèn luyện, tu dưỡng đạo đức Tránh xa tệ nạn xã hội, không vi phạm pháp luật + Thực điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan trò giỏi, Cháu ngoan Bác Hồ, phấn đấu lớn lên công dân tốt II VIẾT a. Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề Phân tích đặc điểm nhân vật văn học mà em yêu thích 4,0 0,25 0,25 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt t hao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: - Giới thiệu nhân vật tác phẩm văn học nêu khái t ấn tượng nhân vật 2.5 - Chỉ đặc điểm nhân vật dựa chứng tron g tác phẩm - Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn - Nêu ấn tượng đánh giá nhân vật d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,5 e Sáng tạo: Thể hiểu biết sâu sắc thân đặc điểm nhân vật; bố cục mạch lạc, lời văn thuyết phục 0,5 ... phẩm; phân tích đặc điểm nhân vật dựa 1* 1* TL* chi tiết lời kể, ngôn ngữ, hành động nhân vật Tổng TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 ĐỀ KI? ??M TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp... thoắt, Cái đầu nghênh nghênh, Ca-lô đội lệch, Mồm huýt sáo vang, Như chim chích, Nhảy đường vàng… 19 49 ( Tố Hữu, Thơ, NXB Giáo dục, 19 94) Lựa chọn đáp án nhất: Câu Văn chứa đoạn trích thuộc thể... ĐỀ KI? ??M TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 C 0,5 C 0,5 D 0,5 D 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 - HS trả lời cảm nhận mình(trả có khơng) 1, 0 - Lí giải lý 10 -