Nội dung ôn tập học kì 1 lớp 9

Untitled Nội dung ôn tập học kì I Khối 9 Năm học 2021 2022 1 Trường THCS Láng Thượng Năm học 2021 2022 Nội dung ôn tập khối 9 học kỳ I (Tài liệu dùng cho học sinh trong trường để ôn tập tất cả các môn[.]

Năm học 2021 - 2022 Nội dung ôn tập học kì I - Khối Trường THCS Láng Thượng Năm học 2021 - 2022 Nội dung ôn tập khối - học kỳ I (Tài liệu dùng cho học sinh trường để ôn tập tất môn học chuẩn bị cho thi Học kỳ I) Họ tên học sinh: Lớp: Kính gửi bậc PHHS học sinh trường Nhà trường gửi tới bậc PHHS học sinh trường tập Nội dung ôn tập học kỳ I, bao gồm lịch thi HK I; câu hỏi lý thuyết tập áp dụng, tập luyện tập tất môn học phục vụ cho kỳ thi học kỳ I tới Nhà trường mong muốn học sinh theo sát nội dung ôn tập này, kết hợp với hướng dẫn thầy cô giáo lớp tự lập kế hoạch ôn tập nhà (theo lịch nhà trường) để chuẩn bị cho kiểm tra Học kỳ I tất môn đạt kết cao Nhà trường mong muốn bậc PHHS theo sát việc ơn tập em giai đoạn cuối học kỳ I Việc quan tâm hàng ngày, tạo điều kiện vật chất tinh thần bậc PHHS góp phần định kết học tập em Đó việc kết hợp với nhà trường làm tốt công tác xã hội hố giáo dục, xây dựng mơi trường học tập, giáo dục tốt cho trẻ Nhân dịp này, BGH nhà trường gửi tới bậc PHHS lời kính chúc sức khoẻ, em học sinh thi đạt kết cao BGH  Nếu gặp khó khăn gì, bậc PHHS gọi tới số điện thoại 7750685 để trao đổi Năm học 2021 - 2022 Nội dung ôn tập học kì I - Khối UBND QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG THCS LÁNG THƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc LỊCH KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 Tuần TUẦN 15 Thứ/Ngày Tiết Môn HS nhận nội dung ôn tập GVCN GVBM GDCD 6,7 8, Hai (20/12) TUẦN 16 TUẦN 17 Ghi Công nghệ 6,7,8,9 Ba (21/12) Sinh 7, 8, Tư (22/12) Năm (23/12) Sáu (24/12) Lý 7,8,9 Bảy (25/12) Hóa 8,9 Hai (27/12) Anh 6,7,8,9 Ba (28/12) 3,4 Văn 6,7,8,9 Tư (29/12) 3,4 Toán 6,7,8,9 Sử 7, 8, Lịch sử địa lý Địa 7,8, KHTN BAN GIÁM HIỆU Năm học 2021 - 2022 Nội dung ôn tập học kì I - Khối MƠN: TỐN A Lý thuyết I - Đại số: Các câu hỏi ôn tập chương 1, chương sách giáo khoa Toán 9_ Tập trang 39; 59; 60; 61 II - Hình học: Các câu hỏi ơn tập chương 1, chương sách giáo khoa Toán 9_ Tập trang 91; 92; 126 B Bài tập Xem lại tập ôn tập chương I chương II sgk sbt Ngồi có dạng tham khảo sau: Bài 1: Thực phép tính: a) 125  45  180 2 20  5 2  10 10 c) 54 -3 3 Bài 2: Giải phương trình sau: a) 2x  8x  20  18x =  b) 50 - 75 -  d)  15 x 4x   x 1 d) c) 25x   5x  e) x  x  10  Bài 3: 1) Tính giá trị P  2) Cho biểu thức Q  a) Rút gọn Q x 1 x =  x 1 x2  với x > 0; x ≠ x2 x x 2 b) Biết A = P.Q Tìm giá trị x để 2A  x  Bài 4: Với x ≥ 0; x ≠ Cho hai biểu thức: 3x  x  x 1 x 2 x2 x 2   P Q  x x 2 x 2 x 1 x 1 1) Rút gọn biểu thức P 2) Tìm x biết Q = −2 3) Tìm giá trị lớn biểu thức: A  P Q x 1 x2 x   B  x x 1 x  x 1  x 1) Tính giá trị A x   2 2) Rút gọn B B 3) Chứng minh   A Bài 5: Cho biểu thức A   15  4x   16x  16  34  b) 9x    10  Năm học 2021 - 2022 Nội dung ơn tập học kì I - Khối x 1 x 1  B  với x >0; x ≠ x 1 x x x 1 a) Tính giá trị A x = 25 b) Rút gọn biểu thức B c) Tính P = A.B So sánh P với Bài 7: Cho hàm số y = ax – Hãy xác định hệ số a trường hợp sau : a) Đồ thị hàm số song song với đường thẳng y = – 2x b) Khi x = hàm số có giá trị y = c) Cắt trục tung điểm có tung độ – d) Đồ thị hàm số cắt đường thẳng y = 2x – điểm có hồnh độ Bài 6: Cho biểu thức: A  Bài 8: Cho y = 2x + (d1) y = - x – (d2) a) Vẽ (d1); (d2) b) Tìm toạ độ giao điểm A (d1)và(d2) c) Gọi B; C giao điểm (d1); (d2)với trục tung +/ Chứng minh: ABC vuông +/ Tính diện tích ABC d/ Gọi  ;  góc tạo (d1); (d2)với Ox Tính  ;  (làm tròn đến phút) Bài 9: Cho hàm số y = (3 - m)x + m - (2) a) Với giá trị m hàm số (2) đồng biến? Nghịch biến? b) Với giá trị m đường thẳng (2) song song với đường thẳng y =2x + c) Với giá trị m đường thẳng (2) cắt đường thẳng y =2x + điểm trục tung d) Tìm m để đường thẳng (2) cắt trục hồnh điểm có hồnh độ x = e) Chứng tỏ với m đường thẳng (2) qua điểm cố định Bài 10: Cho đường thẳng y= (m-2)x + (d) a Tìm m để khoảng cách từ gốc toạ độ đến đường thẳng (d) b Tìm m để khoảng cách từ gốc toạ độ đến đường thẳng (d) lớn Bài 11: Cho nửa đường trịn (O) đường kính MN Lấy Q  nửa (O) Kẻ tiếp tuyến Mx Từ O kẻ OK  MQ K, cắt tia Mx A Gọi P kà trung điểm QN B giao điểm OP AQ a) CM: Tứ giác QKOP hình chữ nhật b) CM: AB tiếp tuyến (O) Q c) CM: BN tiếp tuyến (O) N d) CM: (A; AM) tiếp xúc với (B; BN) e) CM: OA OK = OB OP g) Gọi H hình chiếu Q MN Tìm vị trí Q để diện tích QOH đạt giá trị lớn Bài 12: Cho đường trịn (O; R), đường kính AB Qua A B kẻ hai tiếp tuyến d d’ với (O) Từ điểm M đường thẳng d vẽ tia MO cắt đường thẳng (d’) P Từ O vẽ tia vng góc với MP cắt đường thẳng (d’) N a) Chứng minh: OM = OP; NMP cân b) Hạ OI  MN Chứng minh: OI = R MN tiếp tuyến đường trịn (O) c) Chứng minh: AM.BN khơng phụ thuộc vào vị trí điểm M d) Tính diện tích tứ giác AMNB theo R MO = 2R Bài 13: Cho đường trịn (O;R) đường kính BC điểm M di chuyển đường tròn ( M khác C, B) Gọi A điểm đối xứng với B qua M Kẻ AN vng góc với BC; MK vng góc AC Gọi H giao điểm AN với MC Năm học 2021 - 2022 Nội dung ơn tập học kì I - Khối a) Chứng minh điểm B, M, H, N thuộc đường tròn b) Chứng minh tam giác ABC cân c) Chứng minh MK tiếp tuyến đường tròn (O;R) d) Cho R = 5cm ABˆ C  60 Tính MK ? e) Khi M di chuyển đường tròn (O; R) điểm A di chuyển đường nào? Vì sao? Bài 14: Cho tam giác ABC vuông A Đường trịn tâm O đường kính AB cắt BC D a) Chứng minh: AC2 = CD BC b) Gọi I trung điểm BD Tiếp tuyến D cắt AC M cắt OI N Chứng minh NB tiếp tuyến (O) c) OM cắt AD K Chứng minh OK.OM = OI.ON d) Gọi Q giao điểm MB AN Chứng minh DQ  AB C - Một số dạng khỏc: Bài Tìm GTNN biểu thức A = x2 + 4y2 + 2xy – 4x + 2y + 2016 Bài Tìm GTLN biểu thức B  Bài Cho a, b  0, a  b  2012 x  4x  2016 Tìm giá trị lớn biểu thức: N  a 9b(4a  5b)  b 9a(4b  5a) Bài 4: Giải phương trình: 2x x  x   3x   2x  2x  ĐỀ THAM KHẢO – NĂM 2020-2021 Bài (2,0 điểm) a/ Tính giá trị biểu thức: A  48  27  75  b/ Giải phương trình: x  27  x   Bài (2,0 điểm) Cho hai biểu thức: A x2 B  x 1 x  12  x x 4   x 1 x 1 a/ Tính giá trị biểu thức A biết x = 25 với x ≥ 0; x ≠ x 1 x x 1 2B nhận giá trị nguyên c/ Tìm giá trị x để Q  A b/ Chứng minh B  Bài (2,0 điểm) Cho đường thẳng (d): y = 2x + đường thẳng (d’): y = (m + 1)x + (m tham số, m ≠ −1) a/ Vẽ đường thẳng (d) hệ trục tọa độ Oxy b/ Tìm m để đường thẳng (d) song song với đường thẳng (d’) c/ Tìm m để hai đường thẳng (d) (d’) cắt điểm A nằm bên trái trục tung Bài (3,5 điểm): Cho đường trịn (O; R) đường kính AB Kẻ tiếp tuyến Ax, lấy điểm P Ax (AP > R) Từ P kẻ tiếp tuyến PM (O;R) (M tiếp điểm) a/ Chứng minh: bốn điểm A, P, M, O thuộc đường tròn b/ Chứng minh: BM // OP c/ Đường thẳng vng góc với AB O cắt tia BM N Chứng minh: tứ giác OBNP hình bình hành Năm học 2021 - 2022 Nội dung ơn tập học kì I - Khối d/ Giả sử AN cắt OP K; PM cắt ON I; PN cắt OM J Chứng minh: I, J, K thẳng hàng Bài (0,5 điểm) Một vệ tinh nhân tạo địa tĩnh chuyển động theo quỹ đạo tròn cách bề mặt Trái Đất khoảng 35786 km, tâm quỹ đạo vệ tinh trùng với tâm O Trái Đất Vệ tinh phát tín hiệu vơ tuyến theo đường thẳng đến vị trí bề mặt Trái đất Hỏi vị trí xa bề mặt Trái Đất nhận tín hiệu từ vệ tinh cách vệ tinh khoảng km (ghi kết gần xác đến hàng đơn vị) Biết Trái Đất xem hình cầu có bán kính khoảng 6400 km MÔN: NGỮ VĂN I Văn bản: Thơ đại: a Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) b Bếp lửa ( Bằng Việt) Truyện đại: a Làng ( Kim Lân) b Lặng lẽ Sa Pa ( Nguyễn Thành Long) c Chiếc lược ngà ( Nguyễn Quang Sáng) * Yêu cầu: - Nắm vấn đề: tác giả, tác phẩm, xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác, nhan đề, thể loại, đặc sắc nội dung – nghệ thuật văn - Luyện tập theo câu hỏi mục “Đọc – hiểu văn bản” – SGK II Tiếng Việt: Ơn lại tồn kiến thức Tiếng Việt học chương trình THCS (trọng tâm kiến thức lớp HKI: phương châm hội thoại, lời dẫn trực tiếp, gián tiếp, ngôn ngữ nhân vật) Chú ý rèn kĩ viết kiểu đoạn tổng phân hợp, diễn dịch, qui nạp kết hợp với kiến thức Tiếng Việt III Tập làm văn: Văn nghị luận (nghị luận xã hội, nghị luận truyện/thơ) Nội dung tham khảo: a Nghị luận văn học: - Vẻ đẹp người lao động “Đoàn thuyền đánh cá”- Huy Cận - Cảm nhận tình cảm bà cháu “Bếp lửa”- Bằng Việt - Cảm nhận tình yêu làng, yêu nước nhân vật ông Hai- người nông dân tiêu biểu truyện ngắn Làng Kim Lân - Cảm nhận nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” b Nghị luận xã hội : Một số gợi ý: Năm học 2021 - 2022 Nội dung ơn tập học kì I - Khối - Tinh thần tự học - Lòng biết ơn - Ý nghĩa hi vọng sống Bài tập tham khảo Bài 1: Hãy nghe viên sỏi kể nguồn gốc mình: “Tơi vốn tảng đá khổng lồ núi cao, trải qua bao năm tháng dài đăng đẳng bị mặt trời nung đốt, người đầy vết nứt Tôi vỡ lăn xuống núi, mưa bão nước lũ vào sông suối Do liên tục bị va đập, lăn lộn, bị thương đầy Nhưng dịng nước lại làm lành vết thương Và trở thành sỏi láng mịn bây giờ” (Nguồn Internet) Đặt nhan đề thích hợp cho mẩu chuyện Nêu phương thức biểu đạt văn bản? Suy nghĩ em ý nghĩa câu chuyện Bài 2: Đọc văn sau thực u cầu: … Tơi có đọc vấn Ngô Thị Giáng Uyên, tác giả sách nhiều bạn trẻ u thích “Ngón tay cịn thơm mùi oải hương” Trong kể xin việc cơng ti Unilever, có người hỏi tuyển vào khơng làm marketing mà làm sales có đồng ý khơng Un nói có Nhà tuyển dụng ngạc nhiên hầu hết người hỏi câu trả lời không “Tại vấn marketing mà lại làm sales?” Un trả lời: “Tại tơi biết, làm sales thời gian phận marketing muốn đưa tơi qua đó, q muộn sales khơng đồng ý cho tơi đi.” Chi tiết khiến nhớ đến câu chuyện diễn viên Trần Hiểu Húc Khi đến xin thử vai Lâm Đại Ngọc, đạo diễn Vương Phù Lâm đề nghị đóng vai khác Hiểu Húc lắc đầu “Tơi Lâm Đại Ngọc, ơng để tơi đóng vai khác, khán giả nói Lâm Đại Ngọc đóng vai người khác.” Đâu điều giống họ? Đó tự tin Và tơi cho rằng, họ thành cơng họ tự tin Có thể bạn nói: “Họ tự tin điều dễ hiểu Vì họ tài năng, thơng minh, xinh đẹp Cịn tơi, tơi đâu có tự tin” Tơi khơng cho Lịng tự tin thực không gia thế, tài năng, dung mạo… mà bên bạn, từ hiểu Biết có nghĩa biết điều này: Dù bạn bạn ln có giá trị định (Theo Phạm Lữ Ân – Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012) Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Xác định nội dung mà văn đề cập? Từ nội dung đoạn trích trên, viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em vấn đề: Lòng tự tin Bài 3: Đọc truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long em nhớ : Khi mời lên nhà anh niên, đầu ông họa sĩ nghĩ thầm: “ Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn” Năm học 2021 - 2022 Nội dung ôn tập học kì I - Khối Nhưng rồi, sau câu chuyện anh niên kể, việc anh làm, họa sĩ lại nghĩ: “ Chao ôi, bắt gặp người hội hãn hữu cho sáng tác, hồn thành sáng tác cịn chặng đường dài Mặc dù vậy, ông chấp nhận thử thách” Bằng hiểu biết tác phẩm, em thấy cách nhìn nhận, đánh giá nhân vật ông họa sĩ anh niên thay đổi nào? Vì có thay đổi đó? Ý nghĩa thay đổi gì? Vì tác giả khơng đặt tên riêng cho nhân vật truyện? Viết đoạn văn tổng phân hợp khoảng 12 đến 15 câu nêu cảm nhận nhân vật anh niên truyện ngắn”Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long Bài 4: Trong thơ “Bếp lửa”, nhà thơ Bằng Việt có viết: Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng Chép xác câu thơ nối tiếp khổ thơ Trong đoạn thơ em vừa chép có tượng dùng từ chuyển nghĩa Chỉ từ cho biết ý nghĩa biểu đạt Đoạn thơ trích dẫn suy nghĩ sâu sắc tình cảm chân thành với người bà mà tác giả vô yêu thương mà kính trọng Em triển khai nội dung thành đoạn văn theo phép lập luận tổng phân hợp khoảng 10 đến 12 câu Trong đoạn có sử dụng lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp (Gạch chân thích lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp) Bài 5: Trong thơ “ Cành phong lan bể” Chế Lan Viên có câu : Con cá song cầm đuốc dẫn thơ Bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận có câu thơ giàu hình ảnh tương tự Chép xác khổ thơ có câu thơ “Đồn thuyền đánh cá” nêu hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ thơ ? Tác phẩm viết theo thể thơ nào? Cảm hứng bao trùm thơ gì? Con cá song đuốc vật vốn khác thực tế liên tưởng Huy Cận coi hợp lí, sao? Câu thơ ơng giúp em hiểu thêm thiên nhiên tài quan sát nhà thơ? Cho câu chủ đề sau: Chỉ với bốn câu thơ, Huy Cận cho ta thấy tranh kì thú giàu có đẹp đẽ biển quê hương Hãy viết đoạn văn theo phép lập luận tổng phân hợp khoảng 12 câu làm rõ câu chủ đề Trong đoạn văn có sử dụng câu cảm thán phép để liên kết câu ( gạch chân, thích rõ) Bài 6: Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: Năm học 2021 - 2022 Nội dung ơn tập học kì I - Khối Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Ơng lão lặng đi, tưởng đến khơng thở Một lúc lâu ông rặn è è nuốt vướng cổ, ơng cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi: - Liệu có thật khơng hở bác? Hay lại… […] Có người hỏi: - Sao bảo làng Chợ Dậu tinh thần mà? - Ấy mà đổ đốn đấy! to: Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt tiếng vươn vai nói - Hà, nắng gớm, … Ơng lão vờ vờ đứng lảng chỗ khác, thẳng Tiếng cười nói xơn xao đám người tản cư lên dõi theo Ông nghe rõ giọng chua lanh lảnh người đàn bà cho bú: - Cha mẹ tiên sư nhà chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt người ta thương, giống Việt gian bán nước cho đứa nhát! Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà Ơng thống nghĩ đến mụ chủ nhà ( Trích “ Làng” , Kim Lân, Ngữ văn , tập , NXB GDVN ) Nêu hoàn cảnh sáng tác xuất xứ truyện ? Truyện ngắn “ Làng” kể theo thứ mấy? Nêu tác dụng ngơi kể Em hiểu từ “tinh thần” câu: “ Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà?” nghĩa gì? Câu văn: “ Hà, nắng gớm, nào…” sử dụng hình thức ngôn ngữ nào? Nêu tác dụng việc diễn tả tâm lí nhân vật? Viết đoạn văn khoảng 10 đến 12 câu theo phép lập luận tổng phân hợp phân tích tâm trạng ơng Hai đoạn trích Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán lời dẫn trực tiếp (gạch chân, thích rõ) Kể tên tác phẩm văn học Việt Nam chương trình ngữ văn sáng tác thời kì với truyện ngắn “Làng” nêu rõ tên tác giả? MƠN: VẬT LÍ I LÍ THUYẾT: Câu 1: Điện trở dây dẫn gì? Nêu ý nghĩa điện trở Câu 2: Phát biểu định luật ôm? Viết hệ thức định luật (Nêu rõ tên, đơn vị đại lượng có cơng thức) Câu 3: Viết cơng thức tính hiệu điện thế, cường độ dòng điện điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song Câu 4: Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào? Viết biểu thức thể phụ thuộc (Nêu rõ tên, đơn vị đại lượng có công thức) Cho biết ý nghĩa điện trở suất Câu 5: Biến trở gì? Hãy nêu tác dụng biến trở kể tên số biến trở thường dùng Năm học 2021 - 2022 Nội dung ơn tập học kì I - Khối Câu 6: Nêu ý nghĩa số oat ghi dụng cụ điện Viết cơng thức tính cơng suất điện (Nêu rõ tên, đơn vị đại lượng có cơng thức) Một bàn có ghi 220V – 700W nêu ý nghĩa số Câu 7: Điện gì? Cơng dịng điện gì? Viết cơng thức tính cơng dịng điện (Nêu rõ tên, đơn vị đại lượng có công thức) Nêu ý nghĩa số đếm công tơ điện Câu 9: Phát biểu định luật Junlenxơ Viết hệ thức định luật (Nêu rõ tên, đơn vị đại lượng có cơng thức) Câu 10: Nêu đặc tính nam châm vĩnh cửu Câu 11: Lực từ gì? Từ trường gì? Cách nhận biết từ trường Câu 12: Từ phổ gì? Đường sức từ gì? Nêu đặc điểm đường sức từ Theo quy ước đường sức từ có chiều nào? Câu 13: Nêu đặc điểm từ phổ đường sức từ ống dây có dịng điện chạy qua Phát biểu quy tắc nắm bàn tay phải Câu 14: So sánh từ tính sắt, thép, nêu cấu tạo nam châm điện cách làm tăng lực từ nam châm điện, số ứng dụng nam châm điện Câu 15: Phát biểu quy tắc bàn tay trái II BÀI TẬP: Câu Một gia đình ngày sử dụng bếp điện có điện trở 55  để đun nước Biết bếp điện sử dụng với hiệu điện 220V a Tính cơng suất điện bếp b Tính nhiệt lượng bếp tỏa 10 phút Câu Dây may so bếp điện có chiều dài l =5m, tiết diện s = 0,1mm2  = 0,4.106 m a/ Tính điện trở dây may so bếp b/ Tính cơng suất tiêu thụ bếp điện mắc bếp vào lưới điện có U = 220V c/ Mỗi ngày dùng bếp giờ, tính tiền điện phải trả cho việc sử dụng bếp 30 ngày Biết 1KW.h giá 2200 đồng Câu Có tượng xảy với kim nam châm, đóng cơng tắc K? B A + - N K Câu Xác định chiều đường sức từ biết chiều dòng điện ống dây Câu 4: Xác định từ cực nam châm hình vẽ sau: 10 S Năm học 2021 - 2022 Nội dung ôn tập học kì I - Khối C H2SO4(đặc,nguội); CuO, HCl D O2, MgCl2, CuSO4 Câu 30 Cho 200 gam dung dịch KOH 2,8% vào dung dịch CuCl2 dư, sau phản ứng thu lượng chất kết tủa là: A 19,6 gam B 9,8 gam C 4,9 gam D 17,4 gam Câu 31 Kim loại sau dùng để chế tạo vỏ máy bay có tính nhẹ, bền: A Fe B Zn C Al D Na Câu 32 Dãy kim loại sau không tác dụng với oxi: A Magie, đồng, bạc B Sắt, nhôm, natri C Bạc, vàng, platin D Thuỷ ngân, đồng, bạc Câu 33 Cho 22,4g Fe tác dụng vừa đủ với 200g dung dịch H2SO4 loãng Nồng độ % dung dịch axít phản ứng là: A 32% B 54% C 19,6% D 18,5% Câu 34 Hoà tan lượng sắt vào 400ml dung dịch HCl vừa đủ Sau phản ứng thu 3,36 lít khí hidrơ (đktc) Nồng độ M dung dịch HCl là: A 0,25M B 0,5M C 0,75M D 1M Câu 35 Hòa tan 12g hỗn hợp gồm Al, Ag vào dung dịch H2SO4 lỗng, dư Phản ứng kết thúc thu 13,44 lít khí H2 (đktc) Thành phần % khối lượng Al, Ag hỗn hợp A 70% 30% B 90% 10% C 10% 90% D 30% 70% Câu 36 Cho biết X, Y, Z, X’, Y’, Z’, chất sau đây? 1) X kim loại nhẹ, mềm; X tác dụng mãnh liệt với nước tạo dung dịch bazơ khí hiđro 2) Y kim loại nhẹ, điều kiện thường có lớp oxit bảo vệ bên bền, Y tan dung dịch kiềm 3) Z kim loại đứng sau hiđro dãy hoạt động hóa học Bazơ Z bị phân hủy tạo ra, cho kết tủa màu đen 4) X’ kim loại nặng, không tan nước, X’ cháy sáng oxi tạo hạt nóng chảy màu nâu 5) Y’ kim loại khơng tác dụng dung dịch HCl, H2SO4 lỗng, tác dụng với H2SO4 đặc nóng Y’ kim loại dẫn điện tốt 6) Z’ kim loại màu trắng xanh, thường dùng điều chế khí hiđro phịng thí nghiệm A Na, Al, Zn, Ag, Cu, Fe B Al, Na, Cu, Fe, Ag, Zn C Na, Al, Ag, Fe, Cu, Zn D Al, Na, Ag, Zr, Cu, Fe Câu 37 Hòa tan 25,8g hỗn hợp gồm bột Al Al2O3 dung dịch HCl dư Sau phản ứng người ta thu 0,6g khí H2 Khối lượng muối AlCl3 thu : A 53,4g B 79,6g C 80,1g D 25,8g Câu 38 Ngâm dây đồng vào dung dịch bạc nitrat Hiện tượng xảy là: A Khơng có tượng B Bạc giải phóng, đồng khơng biến đổi C Khơng có chất sinh ra, có đồng bị hồ tan D Đồng bị hoà tan phần, bạc giải phóng Câu 39 Có kim loại X, Y, Z, T đứng sau Mg dãy hoạt động hóa học Biết X Y tan dung dịch HCl, Z T không tan dung dịch HCl, Z đẩy T dung dịch muối 19 Năm học 2021 - 2022 Nội dung ơn tập học kì I - Khối T, X đẩy Y dung dịch muối Y Thứ tự hoạt động hóa học kim loại tăng dần sau: A T, Z, X, Y B X, Y, Z, T C Y, X, T, Z D Z, T, Y, X Câu 40: Cho dung dịch: ZnSO4; CuCl2; Mg(NO3)2; HCl Nhôm tác dụng với chất số chất trên? A chất B chất C chất D chất MƠN: SINH HỌC 1.Tìm hiểu chế xác định giới tính, q trình ngun phân giảm phân NST Tìm hiểu cấu tạo hóa học, cấu trúc không gian chức ADN, ARN, Prôtêin Tìm hiểu đột biến gen, đột biến cấu trúc số lượng NST, thường biến MÔN: LỊCH SỬ *HS ôn bài: Bài 8: Nước Mĩ Bài 9: Nhật Bản Bài 10: Các nước Tây Âu Bài 11: Trật tự giới sau Chiến tranh giới thứ hai Bài 12: Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng khoa học- kĩ thuật *Câu hỏi: Câu 1: Sự phát triển kinh tế khoa học kĩ thuật Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ II ? Nguyên nhân phát triển hạn chế ? Câu 2: Kinh tế Nhật phát triển nào? Nguyên nhân phát triển hạn chế ? Câu 3: Những nét bật tình hình nước Tây Âu sau năm 1945? Câu 4: Trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai gì? Hãy nêu xu phát triển giới ngày nay? Câu 5: Nguồn gốc thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai ảnh hưởng phát triển nhân loại? MƠN: ĐỊA LÍ I Lí thuyết: Ơn tập số vấn đề sau: - Các nhân tố ảnh hưởng phát triển, phân bố ngành kinh tế: công nghiệp, dịch vụ - Vị trí, điều kiện tự nhiên, kinh tế vùng: Trung du miền núi Bắc Bộ Đồng sông Hồng II Thực hành: 20