Không còn những con số khô cứng, học sinh tiểu học nay nâng niu những trang vở không chỉ thể hiện công sức học tập của các em mà cả sự quan tâm, tình cảm yêu thương của thầy cô giáo qua từng lời nhận[.]
Khơng cịn số khơ cứng, học sinh tiểu học nâng niu trang công sức học tập em mà quan tâm, tình cảm u thương thầy giáo qua lời nhận xét Ngại có, lúng túng có, nắm tâm lý ấy, nhà trường tăng cường hướng dẫn giáo viên nhận xét lời, với giáo viên, học sinh lớp Lời nhận xét phải thể rõ tiến hay hạn chế mà học sinh cần sửa chữa Cùng với đó, tiết học, trường yêu cầu giáo viên sử dụng phương pháp học tập theo nhóm Cách thuận lợi cho việc học sinh tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra chéo chữa lỗi bút chì Từ đó, học sinh vừa tham gia đánh giá bạn, vừa tự rút kinh nghiệm từ lỗi sai bạn; đồng thời, hợp tác chia sẻ ý kiến, tự chủ học tập Với cách làm này, giáo viên thuận lợi khơng nhiều thời gian ngày phải viết lời nhận xét cho học sinh - Em viết chữ hoa mẫu, cỡ chữ viết ẩu Em cần viết cẩn thận hơn! - Em viết đúng, đẹp, trình bày Cần phát huy! - Em biết kể gia đình mình, trình bày Cần phát huy! - Em biết đặt tính làm tính cộng, trình bày khoa học Cần phát huy! - Em biết giải tốn có lời văn Cần phát huy! - Em viết chữ hoa chưa mẫu Em cần quan sát kỹ mẫu chữ trước viết để viết đẹp hơn! - Em biết tính độ dài đường gấp khúc, trình bày khoa học Cần phát huy! - Em biết phân biệt kiểu câu: Ai làm gì? Ai nào? Trình bày rõ ràng Cần phát huy! - Em viết viết đoạn văn kể vật dùng từ chưa phù hợp Em lưu ý cách dùng từ - Em làm cịn sai đặt tính nhầm Em cần ý đặt tính - Em hiểu làm tập tốt! - Em làm tốn cịn nhầm lẫn Em ý dạng tốn tìm trung bình cộng - Em viết tả, chữ viết đẹp song cịn sai lỗi tả l/n Em cần ý - Em nhớ cốt truyện, chữ viết Tuy nhiên, em cần ý viết câu cho gọn, dùng lời nói cho nhân vật cho phù hợp nhé! - Em nắm cách làm văn tả người Bài văn em miêu tả cụ thể, rõ ràng người bạn em quý mến Nếu em miêu tả thêm tình cảm em với bạn qua việc làm cụ thể, văn phong phú - Em viết văn hoàn chỉnh Với việc kết hợp miêu tả ngoại hình hoạt động biểu diễn, em giúp hình dung hình ảnh Mỹ Tâm - Em hồn thành với việc miêu tả ngơi trường theo trình tự thời gian Khi viết, em nên ý cách dùng từ Em suy nghĩ viết mở gián tiếp cho văn nhé! - Bài viết cẩn thận so với viết trước Em viết văn đủ phần rõ ràng, miêu tả số đặc điểm ngoại hình, tính tình giáo, thể tình cảm em Cô cảm ơn em Cô mong em học tốt nữa, cố gắng viết cho tả nhé! - Em viết đoạn văn miêu tả hoạt động nấu cơm mẹ Nhưng em nên miêu tả kĩ mẹ nấu ý viết tả - Vì em lại thích mưa chiều nay? Em nên nói rõ Bài viết cẩn thận, sẽ, đủ ba phần nội dung phần chưa sâu Nội dung hai câu đầu phần thân mang ý đối lập với Mưa đổ ào nghe lách tách - Em hoàn thành viết, so với trước, em viết tốt Khi miêu tả, em nên kết hợp đặc điểm phịng học văn phong phú - Chữ viết sẽ! Nhưng chữ đẹp nhỏ nét khuyết mà cô gạch chân lại chút! - Hồi Anh ơi! Cơ thấy viết nét đấy! ... viết, so với trước, em viết tốt Khi miêu tả, em nên kết hợp đặc điểm phịng học văn phong phú - Chữ viết sẽ! Nhưng chữ đẹp nhỏ nét khuyết mà gạch chân lại chút! - Hồi Anh ơi! Cô thấy viết nét đấy!...- Vì em lại thích mưa chiều nay? Em nên nói rõ Bài viết cẩn thận, sẽ, đủ ba phần nội dung phần chưa sâu Nội dung hai câu đầu phần thân mang ý đối lập với Mưa đổ ào nghe lách tách - Em hoàn