1 Phần I Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi SỨC MẠNH CỦA BỨC THƯ CẢM ƠN Giáo sư William L Stidger ngồi xuống và viết một bức thư cảm ơn cho một giáo viên vì sự động viên lớn lao mà bà dành cho ông[.]
Tài Liệu Ôn Thi Group ĐỀ ÔN TẬP HKI - ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Thời gian làm bài: 90 phút THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM MỤC TIÊU Kiểm tra kiến thức tiếng Việt: phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ, trạng ngữ,… Kiểm tra kĩ viết đoạn văn cảm nhận, sáng tác thơ bốn chữ, năm chữ Phần I Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: SỨC MẠNH CỦA BỨC THƯ CẢM ƠN Giáo sư William L.Stidger ngồi xuống viết thư cảm ơn cho giáo viên động viên lớn lao mà bà dành cho ơng ơng cịn học sinh bà ba mươi năm trước Một tuần sau, ông nhận thư hồi âm với nét chữ viết tay run rẩy, rằng: Willie yêu quý ta! Ta muốn em biết lời nhắn em vô ý nghĩa với ta Một cụ già cô đơn tam mươi tư tuổi ta, sống đơn độc phòng nhỏ, nấu ăn mình, dường cịn lay lắt cuối Có lẽ, em bất ngờ, Willie ạ, biết dạy học năm mươi năm khoảng thời gian dài đằng đẵng đó, thư em thư cám ơn ta nhận Ta nhận buổi sáng lạnh lẽo hiu hắt buồn Chính thư sưởi ấm trái tim già nua cô đơn ta niềm vui mà trước ta chưa lần cảm nhận” Câu (NB) Xác định phương thức biểu đạt đoạn Câu (NB) Xác định trạng ngữ cho biết trạng ngữ Câu ((TH) Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa câu sau: “Chính thư sưởi ấm trái tim già nua cô đơn ta niềm vui mà trước ta chưa lần cảm nhận” Câu (VD) Thông điệp văn gì? II LÀM VĂN Câu (VDC) Từ phần đọc hiểu viết đoạn văn khoảng 150 chữ nêu ý nghĩa lời cảm ơn sống Câu (VDC) Em lựa chọn chủ đề sau sáng tác thơ chữ chữ, có khổ thơ, khổ thơ câu - Chủ đề gia đình - Chủ đề thầy cơ, mái trường T A IL IE U O N T H I N E T - Chủ đề thiên nhiên https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Phần I Câu Phương pháp: Căn phương thức biểu đạt học Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Phương pháp: Căn Trạng ngữ Cách giải: Trạng ngữ câu: Một tuần sau, ông nhận thư hồi âm với nét chữ viết tay run rẩy, rằng: Trạng ngữ: Một tuần sau => thời gian Câu Phương pháp: Căn nhân hóa, phân tích Cách giải: Nhân hóa thể từ in đậm: “Chính thư sưởi ấm trái tim già nua cô đơn ta niềm vui mà trước ta chưa lần cảm nhận” Tác dụng: Giúp hình ảnh thư thêm sinh động, hấp dẫn Nhấn mạnh thư làm trái tim cô đơn thêm hạnh phúc Câu Phương pháp: Phân tích Cách giải: Thơng điệp: Lời cảm ơn có ý nghĩa to lớn với người Phần II Câu T Phương pháp: I N E Phân tích, tổng hợp T H Cách giải: O N *Nêu vấn đề U *Giải thích vấn đề: IL IE - Lời cảm ơn lời nói lịch sự, bày tỏ cảm kích với người làm việc cho mình, giúp đỡ T A - Lời cảm ơn có sức mạnh vơ to lớn, người sống biết nói lời cảm ơn https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group *Phân tích, bàn luận vấn đề: - Ý nghĩa lời cảm ơn sống: + Bày tỏ biết ơn, ghi nhận giúp đỡ người khác + Thể thái độ lịch sự, người biết nói lời cảm ơn người có lịng trân trọng người khác làm cho + Giúp cho mối quan hệ trở nên tốt đẹp đẹp + Thể truyền thống đạo lí “uống nước nhớ nguồn”, “ăn nhớ kẻ trồng cây” dân tộc Việt Nam - Phê phán kẻ khơng biết nói lời cảm ơn, qua cầu rút ván,… - Liên hệ thân Câu Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: Về kỹ năng, hình thức: - Học sinh lựa chọn chủ đề làm thơ theo chủ đề lựa chọn - Bài thơ đảm bảo vần, nhịp, có sử dụng biện pháp tu từ - Hành văn, diễn đạt sáng, kết cấu hồn chỉnh, chặt chẽ Khơng mắc lỗi thơng thường tả, ngữ pháp Về nội dung: - Bước 1: Trước viết: + Xác định đề tài cảm xúc Lựa chọn đề tài em yêu thích: nhà trường, gia đình, thiên nhiên, gia đình… Ghi lại cảm xúc đối tượng nói đến: yêu mến, xúc động, lưu luyến, bâng khuâng, biết ơn, tự hào,… + Tìm hình ảnh để biểu đạt cảm xúc Tìm hình ảnh để gửi gắm cảm xúc Đưa liên tưởng, tưởng tượng để kết nối vật, tượng để thể cảm xúc: + Tập gieo vần + Chọn thể thơ: bốn chữ/năm chữ - Bước 2: Viết + Viết 1,2 dòng đầu diễn tả cảm xúc bật em + Triển khai dòng cụ thể hơn, sử dụng từ ngữ, phép tu từ hiệu + Kết thúc: dùng hình ảnh ấn tượng, cảm nghĩ, câu hỏi tu từ,… I N E T - Bước 3: Chỉnh sửa H Bài thơ tham khảo: N T Cô giáo lớp em – Nguyễn Xuân Sanh U O Sáng em đến lớp IL A T Đáp lời “Chào cô ạ!” IE Cũng thấy đến https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Cô mỉm cười thật tươi Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học Những lời cô giáo giảng Ấm trang thơm tho Yêu thương em ngắm T A IL IE U O N T H I N E T Những điểm mười cô cho https://TaiLieuOnThi.Net ... Bài thơ tham khảo: N T Cô giáo lớp em – Nguyễn Xuân Sanh U O Sáng em đến lớp IL A T Đáp lời “Chào cô ạ!” IE Cũng thấy đến https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Cô mỉm cười thật tươi... sức mạnh vô to lớn, người sống biết nói lời cảm ơn https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group *Phân tích, bàn luận vấn đề: - Ý nghĩa lời cảm ơn sống: + Bày tỏ biết ơn, ghi nhận giúp đỡ người... giải: Về kỹ năng, hình thức: - Học sinh lựa chọn chủ đề làm thơ theo chủ đề lựa chọn - Bài thơ đảm bảo vần, nhịp, có sử dụng biện pháp tu từ - Hành văn, diễn đạt sáng, kết cấu hồn chỉnh, chặt chẽ