Slide 1 éỀ ÁN CHUONG TRèNH QUỐC GIA éÀO éỀ ÁN CHUONG TRèNH QUỐC GIA éÀO TẠO THEO NHU CẦU Xà HỘITẠO THEO NHU CẦU Xà HỘI TS PHẠM VAN SON GIÁM éỐC TRUNG TÂM HỖ TRỢ éÀO TẠO VÀ CUNG ỨNG NHÂN LỰC, Bộ GD&ĐT[.]
éỀ ÁN CHUONG TRèNH QUỐC GIA éÀO TẠO THEO NHU CẦU Xà HỘI TS PHẠM VAN SON GIÁM éỐC TRUNG TÂM HỖ TRỢ éÀO TẠO VÀ CUNG ỨNG NHÂN LỰC, Bộ GD&ĐT THU Kí BAN CHỈ éẠO QUỐC GIA VỀ éÀO TẠO THEO NHU CẦU Xà HỘI Nha Trang – THÁNG 8, 2009 TểM TẮT éỀ ÁN CHUONG TRèNH QUỐC GIA éÀO TẠO THEO NHU CẦU Xà HỘI NỘI DUNG CHÍNH CỦA éỀ ÁN NHỮNG THÀNH TỰU CHÍNH Mạng luới co sở tạo: NHỮNG THÀNH TỰU CHÍNH ( tiếp) Quy mụ tạo: CHẤT LUỢNG éÀO TẠO Về co dỏp ứng nhu cầu thiết yếu cỏc ngành kinh tế 2.Nhiều ngành nghề tạo duợc mở 3.Cú số chuong trỡnh tạo chất luợng cao 4.Nhõn lực nuớc ta dó làm nhiều cụng trỡnh truớc dõy phải thuờ chuyờn gia nuớc ngoài: Thủy diện, dầu khớ, cụng trỡnh ngầm, cầu duờng, dúng tầu cụng nghệ chế biến, y tế, duợc NHỮNG YẾU KẫM CHÍNH Chưa đáp ứng nhu cầu - Nhiều lĩnh vực thiếu hàng trăm nghìn đến hàng triệu LĐ số năm tới: CNTT, chế biến, Tài - Khó tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp - Kỹ thực hành yếu Tỷ lệ lao động đào tạo thấp: 30 triệu lao động chưa đào tạo Đào tạo lại đào tạo nâng cao chưa trọng Cơ cấu nhân lực bất cập: trình độ, ngành nghề, vùng miền Đội ngũ nhân lực chủ chốt thiếu yếu NGUYấN NHÂN NHỮNG THÀNH TỰU Tang truởng kinh tế liờn tục nhiều nam qua Sự quan tõm éảng, Chớnh phủ nhõn dõn Chớnh sỏch xó hội húa huy dộng nguồn lực Co hội việc làm tang tạo dầu cho cỏc co sở tạo NGUYấN NHÂN NHỮNG YẾU KẫM - GD&éT kinh tế thị truờng Nhận thức cỏc cấp cỏc ngành xó hội í thức quản lý nhà nuớc dối với chất luợng tạo Sự quan tõm cỏc co quan quản lý, tổ chức, doanh nghiệp kế hoạch HRD Nguời học cần mảnh hon nang lực thật CÁC MỤC TIấU CỤ THỂ (tiếp) éảm bảo dủ số giỏo viờn, giảng viờn cỏc co sở dạy nghề, TCCN, Cé éH theo nhu cầu phỏt triển quy mụ tạo dua tỷ lệ học sinh trờn giỏo viờn vào khoảng 25/1 dối với dạy nghề TCCN, tỷ lệ 20/1 dối với GDéH éổi chuong trỡnh tạo theo chuẩn nang lực cỏc ngành kinh tế Hỡnh thành cỏc co sở tạo dại tạo giỏo viờn dạy nghề, giỏo viờn kỹ thuật, nõng cao trỡnh dộ nghề nghiệp nguời tốt nghiệp cao dẳng , dại học linh vực cụng nghệ cao theo nhu cầu doanh nghiệp éổi quản lý nhà nuớc theo mục tiờu chất luợng hiệu NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP Tang cuờng tuyờn truyền thay dổi nhận thức Hỡnh thành cỏc chuong trỡnh tuyờn truyền qua phuong tiện truyền thụng - Truyền hỡnh Việt Nam mở chuyờn mục giỏo dục- việc làm tang truởng Cỏc co sở tạo hỡnh thành cỏc phận tu vấn hỗ trợ nguời học, trao dổi thụng tin nhà truờng – nguời học doanh nghiệp NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP (tiếp) Hồn thiện cơng cụ thể chế thị trường LĐ Thành lập Trung tâm dự báo TT Thị trường LĐ Trung tâm HTĐT & CƯNL (chỉ số cungcầu)* Thành lập Trung tâm phân tích dự báo nhu cầu đào tạo Hình thành ngân hàng việc làm (job bank) thành phố lớn Xây dựng văn QPPL quản lý lao động nước NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP (tiếp) Đổi chế tài hình thành quỹ đất -Quy định miễn giảm thuế cho doanh nghiệp tham gia đào tạo hỗ trợ đào tạo nhân lực -Tập trung quản lý, điều phối nguồn lực tài chính, phân bổ theo kết đầu ra, theo hợp đồng đào tạo việc làm, không báo cấp, không rõ địa sử dụng -Hình thành quỹ đào tạo địa phương, điều chỉnh học phí, tín dụng cho SV, giảm thuế cho CS đào tạo -Xây dùng hệ thống thông tin quản lý tài đào tạo nhân lực, cơng khai -Quy hoạch mạng lưới sở đào tạo -Phát triển quỹ đất dành cho sở đào tạo NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP (tiếp) éầu tu tạo nhõn lực linh vực uu tiờn - Xõy dựng dề ỏn tang cuờng nang lực tạo cho cỏc truờng TCCN Cé - Tang cuờng nang lực đào tạo cho cỏc truờng dại học trọng diểm thuộc linh vực uu tiờn: CNTT, Co khớ, éiện – éiện tử, Tài chớnh-Ngõn hàng, Du lịch, Y tế, triển khai thờm cỏc chuong trỡnh đào tạo tiờn tiến - Rà soỏt chuong trỡnh mục tiờu tang cuờng nang lực dạy nghề, tiến tới thống chuong trỡnh - éầu tu tạo nghề cho nụng dõn ( triệu tiêu đào tạo nghề cho nông dân) ... cho cỏc doanh nghiệp cỏc linh vực kinh tế uu tiờn vào nam 2 015 nõng tỷ lệ lao dộng duợc tạo linh vực kinh tế lờn dến 70% vào nam 2 015 CÁC MỤC TIấU CỤ THỂ • • • • Nâng cao nhận thức xã hội đào... nhu cầu phỏt triển quy mụ tạo dua tỷ lệ học sinh trờn giỏo viờn vào khoảng 25 /1 dối với dạy nghề TCCN, tỷ lệ 20 /1 dối với GDéH éổi chuong trỡnh tạo theo chuẩn nang lực cỏc ngành kinh tế Hỡnh