Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ HỒNG TRÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN YÊN MỸ, TỈNH HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ HỒNG TRÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN YÊN MỸ, TỈNH HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Phạm Viết Vượng HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Hoàn thành luận văn thạc sĩ khoa học này, xin chân thành cảm ơn PGS TS Phạm Viết Vượng tận tình hướng dẫn suốt trình thực Xin cảm ơn Ban giám hiệu, quý Thầy cô giáo khoa sau Đại học trường Đại học giáo dục, Đại học quốc gia Hà Nội tận tâm giảng dạy, hướng dẫn giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Tơi xin bầy tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến UBND huyện Yên Mỹ, phòng giáo dục đào tạo huyện Yên Mỹ, cán quản lý, giáo viên trường trung học sở, trường tiểu học huyện, cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp gia đình giúp đỡ, động viên tơi hồn thành luận văn Hưng n, tháng 11 năm 2015 Học viên Đỗ Hồng Trí i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT AN Âm nhạc BCH TW Ban chấp hành Trung ương BT THCS Bổ túc Trung học sở CBQL Cán quản lý CĐSP Cao đẳng sư phạm CMC Chống mù chữ CNH Cơng nghiệp hố CSVC Cơ sở vật chất DN Dạy nghề ĐHSP Đại học sư phạm GDTH Giáo dục tiểu học GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDP Tổng sản phẩm quốc nội GDPT Giáo dục phổ thông GDTX Giáo dục thường xuyên GD THCS Giáo dục trung học sở GV Giáo viên GVVH Giáo viên văn hoá GVTN Giáo viên tự nhiên GVXH Giáo viên xã hội HĐH Hiện đại hoá HĐND Hội đồng nhân dân HS Học sinh KH&CN Khoa học công nghệ KT-XH Kinh tế -Xã hội MT Mỹ thuật ii MTNNL Môi trường nguồn nhân lực NN Ngoại ngữ NQ Nghị PCGD THCS Phổ cập giáo dục trung học sở QLNNL Quản lý nguồn nhân lực SDNNL Sử dụng nguồn nhân lực SPKT Sư phạm kỹ thuật SP Sư phạm TDTT Thể dục thể thao THCN Trung học chuyên nghiệp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông THSP Trung học sư phạm TN Tự nhiên TW Trung ương UBND Uỷ ban nhân dân VL Việc làm XH Xã hội iii MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii Mục lục iii Danh mục bảng vii Danh mục sơ đồ, biểu đồ ix MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 13 1.2.1 Giáo viên, giáo viên THCS 13 1.2.2 Đội ngũ giáo viên THCS 14 1.2.3 Phát triển đội ngũ giáo viên THCS 15 1.2.4 Quản lý giáo dục 16 1.3 Phát triển đội ngũ giáo viên THCS theo tiếp cận phát triển nguồn nhân lực 18 1.3.1 Vị trí, vai trị giáo viên THCS 18 1.3.2 Tiếp cận lý luận phát triển nguồn nhân lực phát triển đội ngũ giáo viên THCS 19 1.4 Yêu cầu xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên THCS thời kỳ 20 1.4.1 Đáp ứng yêu cầu số lượng 21 1.4.2 Đồng cấu 21 1.4.3 Nâng cao chất lượng 22 1.5 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên THCS 23 1.5.1 Quy hoạch, lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THCS 23 1.5.2 Tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên THCS 24 1.5.3 Sử dụng có hiệu đội ngũ có 28 iv 1.5.4 Tạo môi trường, động lực làm việc khuyến khích phát triển đội ngũ giáo viên 28 1.5.5 Xây dựng chế, sách đãi ngộ đội ngũ giáo viên 29 1.6 Kinh nghiệm phát triển đội ngũ giáo viên THCS số nước 29 Kết luận chương 32 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN YÊN MỸ, TỈNH HƯNG YÊN 33 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo huyện Yên Mỹ 33 2.1.1 Đặc điểm địa lý phát triển kinh tế - xã hội 33 2.1.2 Tình hình Giáo dục - Đào tạo 33 2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên THCS Huyện Yên Mỹ 38 2.2.1 Về số lượng 38 2.2.2 Về cấu 40 2.2.3 Về chất lượng đội ngũ 46 2.2.4 Đánh giá chung đội ngũ giáo viên THCS huyện 46 2.3 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ 47 2.3.1 Thực trạng quy hoạch, lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THCS 47 2.3.2 Thực trạng công tác tuyển chọn, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên THCS 49 2.3.3 Thực trạng chế độ đãi ngộ, sách GV THCS 57 2.4 Đánh giá chung thực trạng 59 2.4.1 Thuận lợi 59 2.4.2 Khó khăn 60 2.4.3 Nguyên nhân 60 Kết luận chương 62 v CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN YÊN MỸ, TỈNH HƯNG YÊN TRONG GIAI ĐOẠN MỚI 63 3.1 Định hướng nguyên tắc đề xuất biện pháp 63 3.1.1 Định hướng 63 3.1.2 Nguyên tắc đề xuất 64 3.2 Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ 66 3.2.1 Lập quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THCS 66 3.2.2 Đổi phương thức tuyển chọn giáo viên theo hướng khách quan, công có yếu tố cạnh tranh đảm bảo đủ số lượng, hợp lý cấu 73 3.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên 74 3.2.4 Hình thành phận chức phụ trách công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cấp huyện cấp trường 78 3.2.5 Xây dựng tổ môn giáo viên cốt cán 81 3.2.6 Đổi công tác kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 81 3.2.7 Thực sách khuyến khích, động viên đội ngũ GV 85 3.2.8 Điều động, luân chuyển giáo viên đảm bảo số lượng, cấu môn trường huyện 86 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 87 3.3.1 Quy trình khảo nghiệm 87 3.3.2 Kết khảo nghiệm 88 Kết luận chương 97 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 98 Kết luận 98 Khuyến nghị 100 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC 105 vi DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Quy mô trường, lớp, học sinh bậc THCS huyện Yên Mỹ từ năm học 2010 - 2011 đến năm học 2014 – 2015 34 Bảng 2.2 Kết xếp loại hạnh kiểm học sinh THCS 35 Bảng 2.3: Kết xếp loại học tập học sinh THCS: 36 Bảng 2.4 Thống kê số phòng học, phòng làm việc, phòng môn trường THCS thời điểm 2012 – 2015 38 (Đơn vị tính: Phịng) 38 Bảng 2.5 Thống kê số lượng đội ngũ giáo viên từ 2010 – 2015 39 Bảng 2.6 Tỷ lệ bình quân giáo viên có/lớp từ năm 2010 đến 2015 39 Bảng 2.7 Diễn biến số lượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ 40 Bảng 2.8 Cơ cấu giáo viên theo độ tuổi (2014) 41 Bảng 2.9 Trình độ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ (2014) 41 Bảng 2.10 Cơ cấu giáo viên THCS theo giới tính năm học 2013- 2014 42 Bảng 2.11 Trình độ trị giáo viên THCS năm học 2013 - 2014 44 Bảng 2.12 So sánh cấu giáo viên theo môn huyện Yên Mỹ năm học 2013 - 2014 45 Bảng 2.13 Chất lượng giáo viên năm học 2013-2014 ( theo đơn vị trường) 46 Bảng 2.14 Tổng hợp tự đánh giá kết đạt công tác quy hoạch, lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THCS 48 Bảng 2.15 Phát triển cấu giáo viên THCS năm 2010-2015 (Biên chế) 49 Bảng 2.16 Số GV tuyển trường THCS từ 2010 - 2015 50 Bảng 2.17 Kết đánh giá phân loại giáo viên huyện Yên Mỹ 53 Bảng 2.18 Tổng hợp đánh giá kết đạt công tác tuyển chọn, sử dụng, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên THCS 56 Bảng 2.19 Tổng hợp tự đánh giá thực trạng chế độ đãi ngộ, sách đội ngũ giáo viên THCS 58 vii Bảng 3.1 Dân số độ tuổi, số lượng học sinh tỉ lệ học sinh THCS huyện Yên Mỹ từ năm học 2010 - 2011 đến năm 2014 - 2015 67 Bảng 3.2 Dự báo dân số huyện Yên Mỹ độ tuổi từ 11 – 14 tuổi 69 Bảng 3.3 Dự báo quy mô học sinh THCS huyện Yên Mỹ 69 Bảng 3.4 Dự kiến kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THCS giai đoạn 2015 - 2020 71 Bảng 3.5 Quy hoạch giáo viên THCS huyện Yên Mỹ 72 giai đoạn 2015 – 2020 theo cấu môn 72 Bảng 3.6: Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp đề xuất 88 Bảng 3.7 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp quản lý đề xuất 91 Bảng 3.8 Tương quan tính cần thiết tính khả thi biện phát triển đội ngũ giáo viên THCS 93 viii ... phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 9.3.Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên 9.4.Chương 3: Biện pháp phát triển đội. .. nghiệm phát triển đội ngũ giáo viên THCS số nước 29 Kết luận chương 32 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN YÊN MỸ, TỈNH HƯNG YÊN... triển đội ngũ giáo viên THCS 6.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ GV thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ 6.3 Đề xuất biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên