Së GD&§T VÜnh Phóc Së GD&§T VÜnh Phóc §Ò ®Ò xuÊt Kú thi chän häc sinh giái líp 12 N¨m häc 2009 2010 §Ò thi m«n Ng÷ v¨n (Dµnh cho häc sinh trêng THPT ) Thêi gian lµm bµi 180 phót (Kh«ng kÓ thêi gian gi[.]
Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc Đề đề xuất Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 Năm học: 2009-2010 Đề thi môn: Ngữ văn (Dành cho học sinh trờng THPT ) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề số Câu 1: (3 điểm) Nói có văn hóa thể đồng thời hai yếu tố nhân cách trình độ hiểu biết ngời Suy nghĩ anh, chị ý kiến Câu 2: (7 điểm) Phõn tích vận động cảnh sắc mùa thu "cái tơi "trữ tình nhà thơ Đất nước Nguyễn đình Thi ————————— C¸n bé coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh Sè b¸o danh Së GD&§T VÜnh Phóc ——————— Kú thi chọn học sinh giỏi lớp 12 Năm học: 2009-2010 Hớng dẫn chấm thi môn Ngữ văn (Dành cho học sinh trêng THPT ) ——————— (Híng d·n cã 03 trang) Câu 1: (3,0 điểm) * Về hình thức: - HiĨu ®Ị bài, biết cách làm nghị luân xà hội bàn vấn đề đời sống qua tác phẩm văn học Bố cục chặt chẽ, diễn đạt dễ hiểu, dẫn chứng chọn lọc; không mắc lỗi dùng từ , ngữ pháp * V ni dung: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhng cần nêu đợc ý sau: + Giải thích khái niệm: Nói có văn hóa cách sử dụng ngôn ngữ phong cách, có chọn lựa phù hợp hoàn cảnh, đối tợng, mục đích nhân vật giao tiếp (trình độ) sử dụng phù hợp nghi thức, chuẩn mực đạo đức, phong tục tập quán (nhân cách) + Những biểu nói có văn hóa - Năng lực, trình độ sử dụng tổng hợp phơng tiện ngôn ngữ yếu tố ngôn ngữ để giao tiếp hiệu Sử dụng ngôn ngữ không phong cách thiếu nghi thức, thô tục dễ bị chê trách không đạt mong muốn - Nói có văn hóa biểu mặt ngôn ngữ nhân cách ngời Nó thể trình độ hiểu biết, lực ngôn ngữ khả ứng xử , khả giao tiếp qua nói ngời ta đánh giá t cách đạo đức ngời nói - Những câu nói thiếu chuẩn mực, không phong cách nghi thức bị đánh giá lời nói không văn hóa ngời có nhân cách cha tốt - Cách nói có văn hóa thờng mang tính chuẩn mực, lich thiệp, khiêm tốn chân thành, dể hiểu dễ vào lòng ngời + Liên hệ : - Tích cực học hỏi nghiêm túc, thận trọng sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực phong cách, phong mĩ tục ngời Việt Nam * Biu im: - im 3,0: Hiu , nêu đợc c¸c néi dung Văn viết mạch lạc, chặt chẽ, gợi cm Dẫn chứng chọn lọc Có thể vài sai sót nhỏ - im 2,0: ỏp ng yêu cầu nêu Diễn đạt khá, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 1,0: Nội dung trình bày cịn sơ lược, diễn đạt ý lúng tỳng, mắc nhiều lỗi - im 0: Không hiểu đề sai lạc nội dung phơng pháp Câu 2: ( điểm) I Kĩ năng: - Hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm nghị luận văn học, bố cục chặt chẽ, diễn đạt sáng, dẫn chứng chọn lọc; không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt ngữ pháp II Nội dung: A.Nhận thức đề: Học sinh cần hiểu chắn nội dung nghệ thuật tấc phẩm văn học, từ phân tích, đánh giá giá trị tác phẩm Bài thơ Đất nớc Nguyễn Đình Thi đợc sáng tác thời gian dài (1948-1955) Thời gian không gian nghệ thuật thơ luôn vận động đổi thay gắn liền với thay đổi cảnh sắc trữ tình nhà thơ B Yêu cầu cụ thể: Trớc hết cảnh sắc mùa thu năm xa Hà Nội: (7 câu đầu) Thời gian mùa thu vừa sang, đất trời Hà Nội đợc miêu tả với sắc điệu mùa thu rõ rệt Cảm giác chớm lạnh, sơng khói, gió thu, mùi cốm thơm dịu, phố dài xao xác, vắng lặng, thềm nắng rơi đầyCái hồn cảnh sắc thu đẹp hiu hắt, phảng phất buồn in sâu lòng ngời đi, tạm xa Hà Nội Cảnh sắc mùa thu thứ chiến khu Việt Bắc: (Mùa thu khác rồiNhững buổi ngày xa vọng nói về) Mùa thu đợc miêu tả nhịp diệu dồn dập, mau lẹ, với nhiều từ biểu cảm động tính từ đà làm bật cảm xúc vui sớng reo ca Thiên nhiên mùa thu kháng chiến ngập tràn màu sắc tơi xanh, dài rộng, tng bừng nh niềm vui tự do, hạnh phúc đợc ngắm nhìn trời đất ngời làm chủ Cảnh sắc sáng, cao rộng, bát ngát, rộn ràng, vui tơi Mùa thu kháng chiến không cảm giác trầm buồn, xa vắng, cô đơn Lòng ngời hạnh phúc nên cảnh thu nhộn nhịp, rực rỡ khác thờng Cùng với vận động cảnh sắc mùa thu, trữ tình nhà thơ có vận động phát triển mùa thu Hà Nội, tâm trạng nhân vật trữ tình thiết tha sâu lắng, đầy lu luyến, bâng khuâng thấm đẫm nỗi buồn chia ly Cảm xúc thơ có riêng t, nín lặng, âm thầm Thơng yêu mảnh đất đô hội, dứt bớc mà nặng lòng, thấu hiểu tiếng vàng rơi, gió chớm lạnh, chút hơng cốm vơng nắng vàng Đến mùa thu chiến khu kháng chiến, trữ tình đà chuyển thành tachung Nhà thơ nhân danh cộng đồng ngời Việt Nam vừa thoát khỏi ách đô hộ thực dân Pháp lại giành lại đất nớc quê hơng nên gian khỉ thiÕu thèn vÉn vui síng, tù hµo Tác giả dùng ngôn từ chọn lọc để diễn tả cho đầy đủ niềm hân hoan hạnh phúc đợc tự làm chủ giang sơn gấm vóc tơi đẹp Sự vận động cảm xúc thơ, tình cảm nhà thơ bớc phát triển hợp lý tâm trạng nhân vật trữ tình, từ buồn cô đơn trớc cách mạng thơ Mới, đời nô lệ đến niềm vui lớn, tự do, vui sớng đợc làm chủ đời, làm chủ quê hơng đất nớc Tâm trạng nhà thơ đồng với t tỏng suy nghĩ nhà thơ cách mạng, bớc sáng tạo, bớc mang đến cho thơ sức sống Thơ Nguyễn Đình Thi đằm thắm, thiết tha yêu quê hơng ®Êt níc ®au th¬ng vÉn anh dịng chiÕn ®Êu chiến thắng Nghệ thuật Bài thơ đợc kết cấu từ thơ viết thời điểm khác Mùa thu Hà Nội đà xa viết ngắn, cô đúc, nhịp thơ câu thơ tiếng nhẹ nhàng, trầm lắng, ngôn ngữ tinh tế, đại phù hợp với tâm trạng riêng t lúc bâng khuâng nỗi buồn phải rời xa HàNội Khi diễn tả tâm trạng ngời tự do, làm chủ lời thơ khỏe khắn, nhịp thơ biến hóa, câu thơ lúc ngắn, lúc dài, hình ảnh giàu chất suy tởng, triết lý hợp với tâm lí số đông, ta chung Thành công thơ đồng điệu cảm xúc thơ với hình thức biểu hiện, cảm xúc trữ tình thay đổi cách biểu đạt thay đổi Đất nớc xứng đáng thơ xuất sắc thơ Việt Nam C Thang điểm - Điểm 7,0: Đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên; văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng, dẫn chứng thơ chọn lọc; viết thể đợc sáng tạo, cảm thụ riêng biệt Có thể có vài sai sót nhỏ - Điểm 6,0: Cơ đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên; văn viết cha thật sâu sắc nhng phải đủ ý, diễn đạt sáng Có thể có vài sai sót nhỏ - Điểm 5,0: Cơ hiểu yêu cầu đề, chọn phân tích đợc số chi tiết làm sáng tỏ vấn đề Diễn đạt rõ ý Còn mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 4,0: Cha hiểu đề bài, nội dung bàn luận dàn trải; diễn đạt hạn chế, mắc nhiều lỗi ngữ pháp, dùng từ - Điểm 2,0;3,0: Cha hiểu đề, nội dung sơ sài không nêu đợc ý; diễn đạt non yếu, mắc nhiều lỗi ngữ pháp, dùng từ - Điểm 0;1,0: Cơ không hiểu đề, sai lạc nội dung sơ sài, cẩu thả việc trình bày * Trên số gợi ý thang mức điểm Các giám khảo cần cân nhắc trờng hợp cụ thể Cần ý việc hiểu đề, khả cảm thụ riêng diễn đạt sáng tạo học sinh Điểm thi điểm câu cộng lại, tính lẻ đến 0,5 .. .Së GD&§T VÜnh Phóc ——————— Kú thi chän häc sinh giỏi lớp 12 Năm học: 2009-2010 Hớng dẫn chấm thi môn Ngữ